1
00:00:00,708 --> 00:00:03,559
ဒီတော့ ကျွန်မမှာ ဝန်ခံစရာ
တစ်ခုရှိပါတယ်၊

2
00:00:03,583 --> 00:00:05,875
မကြာသေးခင်ကမှ 
ကားမောင်းသင်ခဲ့တာပါ။

3
00:00:06,750 --> 00:00:08,292
တော်တော့ကို ခက်ခဲတာပါ။

4
00:00:09,125 --> 00:00:12,184
အခု ဒါဟာ ပိုအိုတဲ့ ဦးနှောက်ရဲ့
ကိစ္စတစ်ခု မဟုတ်ခဲ့ဘူး။

5
00:00:12,208 --> 00:00:15,476
သင်ပထမဆုံးကာမောင်းသင်တုန်းက
ဘယ်လိုမျိုးဆိုတာကို သင်မှတ်မိလား။

6
00:00:15,500 --> 00:00:18,458
ဆုံးဖြတ်သမျှ သတိရှိရှိ၊ အေးအေးလူလူ
ဖြစ်တာ ဘယ်တုန်းကလဲ။

7
00:00:19,208 --> 00:00:22,667
စိတ်ပိုင်းအရ လုံးဝကို ဖျက်ပစ်လိုက်တဲ့
သင်ခန်းစာတွေကနေ အိမ်ပြန်ပြန်လာတယ်။

8
00:00:23,458 --> 00:00:26,893
အခု သိမှတ်မှုဆိုင်ရာ သိပ္ပံပညာရှင်အဖြစ်
စီမံခန့်ခွဲရေး အလုပ်ဆိုတာကို

9
00:00:26,917 --> 00:00:30,708
ကျွန်မ အများကြီးသုံးနေတာ
ကျွန်မသိတယ်။

10
00:00:31,375 --> 00:00:36,768
စီမံခန့်ခွဲရေး အလုပ်ဟာ ကားမောင်းသင်တာလို
ရည်မှန်းချက်တွေအောင်မြင်ဖို့

11
00:00:36,792 --> 00:00:38,601
ကျွန်မတို့အတွေးတွေ၊ ခံစားမှုတွေနဲ့

12
00:00:38,625 --> 00:00:40,643
လုပ်ဆောင်မှုတွေကို သတိရှိရှိ ထိန်းဖို့

13
00:00:40,667 --> 00:00:42,250
အံ့ဖွယ်အရည်အချင်းတစ်ခုပါ၊

14
00:00:43,000 --> 00:00:46,018
စိတ်ကူးပေါက်မှုတွေနဲ့
ကြိုတင် စီစဉ်မှုတွေကို ဟန့်တားတဲ့

15
00:00:46,042 --> 00:00:48,542
အကျင့်တွေကနေ ခွဲထွက်ဖို့လိုတဲ့အခါ
သုံးတဲ့အရာပါ။

16
00:00:49,708 --> 00:00:52,500
ဒါပေမဲ့ ကိစ္စတွေ မှားသွားတဲ့အခါ
အရှင်းဆုံး မြင်နိုင်တယ်။

17
00:00:53,250 --> 00:00:56,643
ဥပမာ၊ အဟာရအစာပေါ်မှာ
မတော်တဆ လိမ္မော်ရည် လောင်းချဖူးလား။

18
00:00:56,667 --> 00:00:58,726
(ရယ်သံများ)

19
00:00:58,750 --> 00:01:00,643
(သို့) Facebook မှာ လျှောက်ကြည့်ရင်း

20
00:01:00,667 --> 00:01:02,809
အစည်းအဝေး လွတ်သွားပြီလို့
ရုတ်တရက် သတိရမိတာရော

21
00:01:02,833 --> 00:01:04,143
(ရယ်သံများ)

22
00:01:04,167 --> 00:01:05,809
(သို့) ဒီတစ်ခုကပိုရင်းနှီးနိုင်တယ်

23
00:01:05,833 --> 00:01:08,518
အလုပ်ကနေ အိမ်အပြန်အလာမှာ
စတိုးဆိုင်မှာ ရပ်ဖို့စီစဉ်ပြီးမှ

24
00:01:08,542 --> 00:01:11,393
အလိုလိုထိန်းတာအစား
အိမ်ကိုတန်းမောင်းဖူးလား။

25
00:01:11,417 --> 00:01:13,601
(ရယ်သံများ)

26
00:01:13,625 --> 00:01:16,018
ဒီအဖြစ်တွေက လူတိုင်းဖြစ်ပါတယ်။

27
00:01:16,042 --> 00:01:17,976
ဒါကို မေ့လျော့တတ်မှုလို့ အမြဲလို
ခေါ်တယ်၊

28
00:01:18,000 --> 00:01:19,309
ဒါပေမဲ့ တကယ် ဖြစ်နေတာက

29
00:01:19,333 --> 00:01:22,458
ကျွန်မတို့ဟာ စီမံခန့်ခွဲမှုလုပ်ငန်းမှာ
သတိလစ်ဟင်းမှု ကြုံနေတာပါ။

30
00:01:23,625 --> 00:01:28,018
ဒီတော့ စီမံခန့်ခွဲရေး အလုပ်ကို ကျွန်မတို့ 
ဘဝရဲ့ ကဏ္ဍအားလုံးမှာနေ့စဉ်သုံးကြတယ်။

31
00:01:28,042 --> 00:01:29,476
လွန်ခဲ့တဲ့ နှစ် ၃၀ ကျော်က

32
00:01:29,500 --> 00:01:33,268
သုတေသီတွေ တွေ့ရှိထားတာက
ဒါက ကလေးဘဝနဲ့ ဟိုမှာဘက်က

33
00:01:33,292 --> 00:01:35,476
ကောင်းတာတွေအကုန်လုံးကို ကြိုဟောပေးတယ်တဲ့၊။

34
00:01:35,500 --> 00:01:40,059
ဥပမာ လူမှုရေး ကျွမ်းကျင်မှု၊ ပညာရေး 
အောင်မြင်မှု၊စိတ်နဲ့ရုပ်ပိုင်း ကျန်းမာမှု၊

35
00:01:40,083 --> 00:01:42,101
ငွေရှာခြင်း၊ ငွေစုခြင်းနဲ့

36
00:01:42,125 --> 00:01:44,268
ထောင်ကနေ ကင်းရှင်းတာတောင်ပါ။

37
00:01:44,292 --> 00:01:46,309
ကြားရတာ အတော်ကောင်းပုံပဲနော်။

38
00:01:46,333 --> 00:01:47,768
ဒီတော့ ကျွန်မလို သုတေသီတွေဟာ

39
00:01:47,792 --> 00:01:51,226
ဒါကို သိနားလည်ဖို့နဲ့ ဒါကို ပိုကောင်း
အောင်လုပ်ဖို့ နည်းလမ်းတွေ ကြံဆရာမှာ

40
00:01:51,250 --> 00:01:53,458
အလွန်စိတ်ဝင်စားတာ မဆန်းပါဘူး။

41
00:01:55,167 --> 00:02:00,333
ဒါပေမဲ့ မကြာသေးခင်က စီမံခန့်ခွဲရေး အလုပ်ဟာ
တိုးတက်ရေး ခေတ်ပေါ်စာလုံးဖြစ်လာခဲ့တယ်။

42
00:02:01,042 --> 00:02:04,393
လူတွေထင်တာက ဦးနှောက်လေ့ကျင့်ရေး 
iPhone apps နဲ့ ကွန်ပြူတာ ဂိမ်းတွေ

43
00:02:04,417 --> 00:02:05,851
(သို့) သီးခြားနည်းလမ်းတစ်ခုကို

44
00:02:05,875 --> 00:02:09,125
လေ့ကျင့်ရာကကနေ 
ဒါကို တိုးတက်အောင်လုပ်နိုင်တယ်လို့ပါ။

45
00:02:10,250 --> 00:02:13,309
သုတေသီတွေဟာ လက်တွေ့ခန်းမှာ
ဒါကိုလေ့ကျင့်ပေးဖို့ ကြိုးစားနေတယ်

46
00:02:13,333 --> 00:02:16,268
ဒါနဲ့ ဆက်စပ်တဲ့ အခြားတစ်ခု
တိုးတက်ဖို့ မျှော်လင့်ရင်းပေါ့

47
00:02:16,292 --> 00:02:17,583
ဉာဏ်ရည်လိုမျိုးပေါ့

48
00:02:19,333 --> 00:02:20,809
ကဲ၊ ဒီမှာ ကျွန်မ ပြောမှာက

49
00:02:20,833 --> 00:02:24,768
စီမံခန့်ခွဲရေး အလုပ်နဲ့ပတ်သက်ပြီး
ဒီလိုတွေပုံက လုံးဝ မှားတယ်။

50
00:02:24,792 --> 00:02:28,351
ဦးနှောက် လေ့ကျင်တာက ကျယ်ပြန့်တဲ့ 
သဘောမှာ စီမံခန့်ခွဲရေးအလုပ်ကို

51
00:02:28,375 --> 00:02:31,601
မတိုးတက်စေတာက ဒါကို တကယ် သုံးတဲ့
လက်တွေဘဝ အခြေအနေတွေရဲ့အပြင်က

52
00:02:31,625 --> 00:02:36,042
ကျဉ်းမြောင်းတဲ့နည်းတစ်ခုမှာ
လေ့ကျင့်မှု ပါဝင်လို့ပါ၊

53
00:02:36,875 --> 00:02:39,726
ဖုန်းပေါ်က စီမံခန့်ခွဲရေး 
အလုပ် အပ်ကို ကျွမ်းကျင်နိင်ပေမဲ့

54
00:02:39,750 --> 00:02:43,524
တစ်ပတ်နှစ်ကြိမ် Cheeerios မှာ OJ
လောင်းတာကိုရပ်ဖို့ ကူညီမှာတော့ မဟုတ်ဘူး။

55
00:02:43,538 --> 00:02:44,643
(ရယ်သံများ)

56
00:02:44,667 --> 00:02:47,184
သင့်ရဲ့စီမံခန့်ခွဲ့ရေး အလုပ်ကို
သင့်ဘဝအတွက် အရေးပါတဲ့

57
00:02:47,208 --> 00:02:49,393
နည်းလမ်းတစ်ခုမှာ တကယ်တိုးတက်စေချင်ရင်

58
00:02:49,417 --> 00:02:53,167
ဒါကို အခြေအနေက သြဇာလွှမ်းမိုးပုံကို
နားလည်ဖို့ လိုအပ်ပါတယ်။

59
00:02:54,083 --> 00:02:55,684
ကျွန်မဆိုလိုတာကို ပြသပါရစေ။

60
00:02:55,708 --> 00:02:58,059
ကလေးငယ်တွေရဲ့ စီမံခန့်ခွဲရေး 
အလုပ်ကို တိုင်းဖို့

61
00:02:58,083 --> 00:03:00,309
လက်တွေ့ခန်းမှာ သုံးတဲ့ 
စမ်းသပ်မှုတစ်ခုရှိတယ်၊

62
00:03:00,333 --> 00:03:02,917
"dimensional change card sort"
လို့ခေါ်ပါတယ်။

63
00:03:04,000 --> 00:03:07,434
ဒီလုပ်ဆောင်မှုမှာ ကလေးတွေဟာ
ကဒ်တွေကို နည်းတစ်ခုနဲ့

64
00:03:07,458 --> 00:03:08,976
ဥပမာ ပုံသဏ္ဌာန်အရ

65
00:03:09,000 --> 00:03:11,768
အကျင့်တစ်ခုဖြစ်လာတဲ့အထိ 
အထပ်ထပ်ရွေးရပါတယ်။

66
00:03:11,792 --> 00:03:13,976
ဒီနောက်မှာ အလားတူကဒ်တွေကို

67
00:03:14,000 --> 00:03:16,851
အခြားနည်းနဲ့ ပြောင်းပြီး ရွေးခိုင်းတယ်။

68
00:03:16,875 --> 00:03:18,208
ဥပမာ အရောင်အရပေါ့၊

69
00:03:19,083 --> 00:03:22,309
အခု တကယ့်ကို ငယ်ရွယ်တဲ့ ကလေးတွေဟာ
ဒါနဲ့ရုန်းကန်ရတယ်။

70
00:03:22,333 --> 00:03:25,934
သုံ၊လေးနှစ်သားကလေးတွေဟာ 
သူတို့ ဘာရွေးသင့်တယ်ဆိုတာ

71
00:03:25,958 --> 00:03:29,333
ဘယ်နှစ်ကြိမ်သတိပေးပေးပေး
နည်းဟောင်းနဲ့ပဲ ကဒ်တွေကို ဆက်ရွေးနေတယ်။

72
00:03:30,125 --> 00:03:33,309
(ဗီဒီယို) အမျိုးသမီး။ အပြာဆို
ဒီမှာထား။ အနီဆို၊ ဒီမှာထား။

73
00:03:33,333 --> 00:03:34,583
ဒီမှာ အပြာတစ်ကဒ်။

74
00:03:35,083 --> 00:03:37,351
အိုကေ၊ကဲအခု မတူတဲ့ကစားပွဲတစ်ခု
ကစားတော့မယ်နော်။

75
00:03:37,375 --> 00:03:39,601
အရောင်ကစားနည်းကို မကစားတော့ဘူး။

76
00:03:39,625 --> 00:03:41,518
အခု ပုံသဏ္ဌာန်ကစားနည်း ကစားတော့မယ်၊

77
00:03:41,542 --> 00:03:42,809
ဒီပုံသဏ္ဌာန်ကစားနည်းမှာ

78
00:03:42,833 --> 00:03:46,059
ကြယ်အားလုံးက ဒီကိုသွား၊
ကုန်ကားတွေက ဒီကိုသွား၊ ရတယ်နော်။

79
00:03:46,083 --> 00:03:48,143
ကြယ်တွေ ဒီသွား၊ ကုန်ကားတွေ ဒီသွား၊

80
00:03:48,167 --> 00:03:49,458
ကြယ်တွေ ဘယ်သွားလဲ။

81
00:03:50,667 --> 00:03:52,226
ကုန်ကားတွေ ဘယ်သွားလဲ။

82
00:03:52,250 --> 00:03:53,518
တော်တယ်ဟေ့။

83
00:03:53,542 --> 00:03:55,851
အိုကေ၊ ကြယ်တွေ ဒီသွား၊ 
ကုန်ကားတွေ ဒီသွား၊

84
00:03:55,875 --> 00:03:57,125
ဒီမှာ ကုန်ကားတစ်စီး။

85
00:03:58,542 --> 00:04:00,351
(ရယ်သံများ)

86
00:04:00,375 --> 00:04:02,643
ကြယ်တွေ ဒီသွား၊ 
ကုန်ကားတွေ ဒီသွား။

87
00:04:02,667 --> 00:04:03,917
ဒီမှာ ကြယ်တစ်ပွင့်။

88
00:04:05,208 --> 00:04:07,559
(ရယ်သံများ)

89
00:04:07,583 --> 00:04:09,476
SB: တကယ်ကို ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး

90
00:04:09,500 --> 00:04:13,601
သူ့ရဲ့ စီမံခန့်ခွဲရေး အလုပ်ကိုသုံးဖို့
ပျက်ကွက်တဲ့အခါ အတော့ကို ရှင်းပါတယ်။

91
00:04:13,625 --> 00:04:14,893
ဒါပေမဲ့ ဒီမှာရှိတာက

92
00:04:14,917 --> 00:04:17,642
ဒီမှာ သူ့ကို သင်ပေးနိုင်တယ်၊
အခြားသူတွေပါ ဒါကိုကြိုက်တယ်၊

93
00:04:17,666 --> 00:04:19,684
နောက်ဆုံး သူတိုးတက်သွားမယ်၊

94
00:04:19,708 --> 00:04:20,976
ဒါပေမဲ့ လက်တွေ့ခန်းအပြင်က

95
00:04:21,000 --> 00:04:24,268
သူ့စီမံခန့်ခွဲရေး အလုပ်တိုးတက်မယ်လို့
ဆိုလိုတာလား။

96
00:04:24,292 --> 00:04:27,726
မဟုတ်ပါ၊ အကြောင်းက လက်တွေ့ဘဝမှာ
ပုံသဏ္ဌာန်နဲ့ အရောင်ကြား ပြောင်းတာထက်

97
00:04:27,750 --> 00:04:31,226
အများကြီးပိုလုပ်ဖို့
စီမံခန့်ခွဲရေး အလုပ်ကို သုံးဖို့လိုမယ်။

98
00:04:31,250 --> 00:04:34,226
အပေါင်းကနေ အမြောက်ကို
(သို့) ကစားတာကနေ ရှင်းလင်းတာ

99
00:04:34,250 --> 00:04:36,518
(သို့) သူ့ခံစားချက်ကို တွေးတာကနေ

100
00:04:36,542 --> 00:04:40,393
သူ့သူငယ်ချင်းအကြာင်းတွေးတာကို
ပြောင်းဖို့လိုလိမ့်မယ်။

101
00:04:40,417 --> 00:04:43,393
လက်တွေ့ဘဝအခြေအနေတွေက အောင်မြင်မှုက
အကြောင်းအရာတွေပေါ် မူတည်တယ်၊

102
00:04:43,417 --> 00:04:47,226
သင့်ကို ဘယ်လိုတွန်းအားပေးတာ၊
သင့်ရွယ်တူတွေ ဘာတွေလုပ်ဆိုတာမျိုးပေါ့။

103
00:04:47,250 --> 00:04:50,351
နောက် သီးခြားအခြေအနေတစ်ခုမှာ
စီမံခန့်ခွဲရေး အလုပ်ကို သုံးနေချိန်

104
00:04:50,375 --> 00:04:53,625
သင် စီမံဆောင်ရွက်တဲ့
ဗျူဟာတွေပေါ်မှာလည်း မူတည်ပါတယ်။

105
00:04:54,667 --> 00:04:58,375
ဒီတော့ ကျွန်မပြောနေတာက
အခြေအနေဟာ တကယ့်ကို အရေးပါတယ်။

106
00:04:59,250 --> 00:05:01,976
အခု ကျွန်မ သုတေသနကနေ 
နမူနာတစ်ခုကို ပေးပါရေစေ။

107
00:05:02,000 --> 00:05:06,393
တစ်လောက လုပ်နေကျ မုန့်ချို စမ်းသပ်မှု
လုပ်ဖို့ ကလေးတစ်သိုက်ကို ခေါ်လာခဲ့တယ်။

108
00:05:06,417 --> 00:05:08,601
စီမံခန့်ခွဲရေး အလုပ်အတော်
လိုအပ်နိုင်တဲ့

109
00:05:08,625 --> 00:05:11,750
ကျေနပ်မှုပေးတဲ့ အချိန်ဆွဲမှုကို
တိုင်းတာတာ တစ်ခုပါ။

110
00:05:12,708 --> 00:05:14,559
ဒီတော့ စမ်းသပ်မှုကို ကြာဖူးလောက်ပေမဲ့

111
00:05:14,583 --> 00:05:16,601
အခြေခံက ကလေးတွေကို
ရွေးချယ်မှုတစ်ခုပေးတာပါ။

112
00:05:16,625 --> 00:05:18,934
သူတို့ဟာ မုန့်ချိုတစ်ခုကို 
ချက်ချင်းရနိုင်တယ်။

113
00:05:18,958 --> 00:05:21,351
(သို့)အခြားတစ်ခန်းကိုသွားပြီး
မုန့်ချိုတွေပိုရဖို့

114
00:05:21,375 --> 00:05:22,893
ကျွန်မကို စောင့်နိုင်တယ်၊

115
00:05:22,917 --> 00:05:24,708
တစ်ခုအစား မုန့်နှစ်ခု ရနိုင်တယ်လေ။


116
00:05:25,417 --> 00:05:29,434
ကဲ ကလေးအများစုဟာ 
ဒုတိယ မုန့်ချိုကို တကယ်လိုချင်ပေမဲ့

117
00:05:29,458 --> 00:05:32,684
အဓိက မေးခွန်းက
ဘယ်လောက်ကြာကြာ သူတို့ စောင်နိုင်လဲ။

118
00:05:32,708 --> 00:05:33,809
(ရယ်သံများ)

119
00:05:33,833 --> 00:05:37,833
ကဲ အခြေအနေရဲ့ အကျိုးသက်ရောက်မှုကို
ကြည့်ဖို့ အလိမ်တစ်ခုထည့်လိုက်တယ်။

120
00:05:38,750 --> 00:05:41,726
သူတို့ဟာ အဖွဲ့တစ်စုမှာရှိခဲ့တာလို့
ကလေးတိုင်းကို ပြောခဲ့တယ်၊

121
00:05:41,750 --> 00:05:43,393
ဥပမာ အစိမ်းရောင်အဖွဲ့ပေါ့။

122
00:05:43,417 --> 00:05:46,559
သူတို့ကို အစိမ်းရောင် တီရှပ်တောင်
ဝတ်ဖို့ပေးလိုက်တယ်။

123
00:05:46,583 --> 00:05:50,684
ပြီးတော့ ကျွန်မက "မင်းတို့အဖွဲ့က
မု့န်ချိုတွေ စောင့်နေပြီး

124
00:05:50,708 --> 00:05:53,059
ဒီအခြားအဖွဲ့၊ လိမ္မော်ရောင်အဖွဲ့က

125
00:05:53,083 --> 00:05:54,351
မစောင့်ဘူး"လို့။

126
00:05:54,375 --> 00:05:55,851
(သို့) ဆန့်ကျင်ဘက် ပြောတာက

127
00:05:55,875 --> 00:05:57,934
"မင်းတို့အဖွဲ့က မုန့်ချိုတွေ မစောင့်ဘူး၊

128
00:05:57,958 --> 00:06:00,018
သူများအဖွဲ့က စောင့်တယ်။"

129
00:06:00,042 --> 00:06:02,351
နောက် ကလေးကို အခန်းထဲမှာ
တစ်ယောက်တည်းထားခဲ့ပြီး

130
00:06:02,375 --> 00:06:05,208
ဘယ်လောက်ကြာကြာ စောင့်လဲသိဖို့
ဝက်ဘ်ကမ်ကနေ စောင့်ကြည့်တယ်။

131
00:06:05,792 --> 00:06:09,851
(ရယ်သံများ)

132
00:06:09,875 --> 00:06:13,643
ဒီတော့ တွေ့ရှိရတာက သူတို့အဖွဲ့ဟာ
မုန့်ချိုနှစ်ခုကို

133
00:06:13,667 --> 00:06:15,809
စောင့်တယ်လို့ ယုံကြည်တဲ့ ကလေးတွေဟာ

134
00:06:15,833 --> 00:06:18,667
စောင့်ဖို့ဖြစ်နိုင်ခြေပိုရှိတယ်။

135
00:06:20,042 --> 00:06:24,476
ဒီတော့ သူတို့ဟာ တစ်ခါမှ မဆုံဖူးတဲ့
အရွယ်တူအဖွဲ့ရဲ့ လွှမ်းမိုးတာခံရတယ်။

136
00:06:24,500 --> 00:06:25,893
(ရယ်သံများ)

137
00:06:25,917 --> 00:06:27,601
တော်တော် မိုက်တယ်မို့လား။

138
00:06:27,625 --> 00:06:30,226
ကဲ၊ ကျွန်မ မသိသေးတဲ့
ဒီရလဒ်နဲ့ဆို

139
00:06:30,250 --> 00:06:34,750
သူတို့အဖွဲ့ကို သူတို့လိုက်တုပတာ (သို့)
ဒီထက် ပိုနက်ရှိုင်းတာ တစ်ခုခုလားပေါ့။

140
00:06:35,333 --> 00:06:37,018
ဒါနဲ့ နောက်ထပ်ကလေးတွေခေါ်လာပြီး

141
00:06:37,042 --> 00:06:42,059
မုန့်ချိုစမ်းသပ်မှုအပြီးမှာ ကလေးစုံတွဲ
တွေရဲ့ပုံတွေကို သူတို့ကို ပြခဲ့တယ်၊

142
00:06:42,083 --> 00:06:45,768
ပြီးတော့ သူတို့ကို "ဒီကလေးတွေထဲက
တစ်ယောက်ဟာ အရာတွေကို ချက်ချင်းလိုချင်တယ်၊

143
00:06:45,792 --> 00:06:47,768
ဥပမာ ကွတ်ကီးတို့၊ စတစ်ကာတို့ပေါ့။

144
00:06:47,792 --> 00:06:49,309
အခြားကလေးတွေက စောင့်ချင်တော့

145
00:06:49,333 --> 00:06:51,809
သူတို့တွေက ဒါတွေကို ပိုရနိုင်တာပေါ့။"

146
00:06:51,833 --> 00:06:53,101
ဒီနောက် သူတို့ကို မေးတာက

147
00:06:53,125 --> 00:06:55,268
"ဒီနှစ်ယောက်ထဲက ဘယ်ကလေးကို
ပိုသဘောကျလဲ၊

148
00:06:55,292 --> 00:06:57,083
ဘယ်သူနဲ့ ပိုကစားချင်လဲ။"

149
00:06:57,833 --> 00:07:01,684
တွေ့ရှိရတာက သူတို့အဖွဲ့ စောင့်နေတာလို့
ယုံကြည်တဲ့ကလေးတွေဟာ

150
00:07:01,708 --> 00:07:05,125
အရာတွေအတွက် စောင့်ချင်တဲ့
အခြားကလေးတွေကို ပိုလိုလားတတ်တာပါ။

151
00:07:05,958 --> 00:07:10,083
ဒီတော့ သူတို့အဖွဲ့လုပ်တာကို သင်ယူခြင်းက
ပိုစောင့်တာကို ပိုတန်ဖိုးထားစေတယ်။

152
00:07:10,958 --> 00:07:12,726
ဒါတင်မကပဲ

153
00:07:12,750 --> 00:07:15,059
ဒီကလေးတွေဟာ ကိုယ်တိုင် 
စောင့်တာကို အကူရဖို့

154
00:07:15,083 --> 00:07:18,143
ဗျူဟာတွေထုတ်ဖို့ စီမံခန့်ခွဲရေး အလုပ်ကို
သုံးခဲ့တာဖြစ်နိုင်တယ်။

155
00:07:18,167 --> 00:07:21,643
ဥပမာ သူတို့လက်တွေပေါ်မှာ ထိုင်တာ၊
မုန့်ချိုတွေကနေ မျက်နှာလွှဲတာ

156
00:07:21,667 --> 00:07:24,768
(သို့) အာရုံပြောင်းဖို့ 
သီချင်းဆိုတာတို့ပေါ့။

157
00:07:24,792 --> 00:07:26,417
(ရယ်သံများ)

158
00:07:27,500 --> 00:07:32,059
ဒီတော့ ဒါအားလုံးက အခြေအနေဟာ
ဘယ်လောက် အရေးပါတယ် ဆိုတာကိုပြတာပါ။

159
00:07:32,083 --> 00:07:35,643
ဒီကလေးတွေမှာ စီမံခန့်ခွဲရေး အလုပ်
ကောင်းတာ၊ ဆိုးတာ ရှိတာမဟုတ်ပဲ

160
00:07:35,667 --> 00:07:38,667
အခြေအနေက ဒါကို ပိုကောင်ကောင်း 
အသုံးပြုဖို့ ကူညီပေးတာပါ။

161
00:07:40,417 --> 00:07:43,542
ဒီတော့ ဒါက သင်နဲ့သင့်ကလေးတွေ
အတွက် ဘာကိုဆိုလိုတာလဲ။

162
00:07:44,500 --> 00:07:47,143
ကဲ၊ သင်တို့ စပိန်စာ 
သင်ချင်တယ်ဆိုပါစို့။

163
00:07:47,167 --> 00:07:48,893
သင့်အခြေအနေကို ပြောင်းပြီး

164
00:07:48,917 --> 00:07:52,851
သင်ယူချင်တဲ့အခြားသူတွေနဲ့ဝန်းရံဖို့
ကြိုးစားနိုင်ကာ

165
00:07:52,875 --> 00:07:55,893
ဒီလူတွေဟာ သင် တကယ် သဘောကျတဲ့
သူတွေဆို ပိုတောင်ကောင်းပါတယ်။

166
00:07:55,917 --> 00:07:59,333
ဒါက စီမံခန့်ခွဲရေး အလုပ်ကို အသုံးပြုဖို့
သင့်ကို ပိုနှိုးဆော်စေပုံပါ။

167
00:08:00,167 --> 00:08:04,434
(သို့) သင့်ကလေးရဲ့ သင်္ချာအိမ်စာမှာ
ပိုတော်ဖို့ ကူညီချင်တယ်ဆိုပါစို့။

168
00:08:04,458 --> 00:08:07,601
ဒီထူးခြားတဲ့အခြေအနေမှာ
စီမံခန့်ခွဲရေးလုပ်ငန်းကို သုံးဖို့

169
00:08:07,625 --> 00:08:09,559
သူ့ကို ဗျူဟာတွေ သင်ပေးနိုင်ပါတယ်၊

170
00:08:09,583 --> 00:08:12,726
ဥပမာ သူစပြီး စာမကြည့်ခင်
သူ့ဖုန်းကို သိမ်းထားတာ

171
00:08:12,750 --> 00:08:16,333
(သို့) တစ်နာရီ စာကြည့်ပြီးရင်
သူ့ဘာသာ ဆုပေးဖို့ စီစဉ်တာတို့ပေါ့။

172
00:08:17,083 --> 00:08:20,351
ကဲ၊ အခြေအနေက အရေးပါတယ်ဆိုတာမျိုး
ထင်စေချင်တာမဟုတ်ဘူး။

173
00:08:20,375 --> 00:08:25,351
စီမံခန့်ခွဲရေး အလုပ်ဟာ ရှုပ်ထွေးပြီး
အကြောင်းရင်းများစွာနဲ့ ပုံသွင်းထားတာပါ။

174
00:08:25,375 --> 00:08:26,893
ဒါပေမဲ့ ကျွန်မ အမှတ်ရစေချင်တာက

175
00:08:26,917 --> 00:08:29,434
ဘဝရဲ့ ကဏ္ဍတစ်ချို့မှာ
သင့်ရဲ့ စီမံခန့်ခွဲရေး အလုပ်

176
00:08:29,458 --> 00:08:31,809
တိုးတက်ချင်ရင်

177
00:08:31,833 --> 00:08:33,976
တက်သုတ်ရိုက် ကုစားမှုတွေ မရှာပါနဲ့။

178
00:08:34,000 --> 00:08:35,268
အခြေအနေအကြောင်းစဉ်းစားပြီး

179
00:08:35,292 --> 00:08:38,226
ပန်းတိုင်တွေဟာ သင့်အတွက် 
ပိုအရေးပါအောင်လုပ်နိုင်ပုံနဲ့

180
00:08:38,250 --> 00:08:39,726
ဒီထုးခြားတဲ့အခြေအနေမှာ

181
00:08:39,750 --> 00:08:42,125
မိမိကိုယ်ကိုယ်ကူညီဖို့ 
ဗျူးဟာတွေသုံးနိုင်ပုံပါ။

182
00:08:43,332 --> 00:08:48,726
ရှေးဂရိတွေပြောတဲ့ "ကိုယ့်ကိုယ်ကို သိ"
လို့ ပြောချိန်ဟာ အကောင်းဆုံးလို့ ထင်တယ်။

183
00:08:48,750 --> 00:08:53,059
ဒါရဲ့အဓိကအပိုင်းက အခြေအနေက
သင့်အပြုအမူကို ပုံသွင်းပေးပြီး

184
00:08:53,083 --> 00:08:56,893
ပိုကောင်းတာအတွက် ဒီအသိသုတကို 
အသုံးပြုနိုင်ပုံပါ။

185
00:08:56,917 --> 00:08:58,184
ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။

186
00:08:58,208 --> 00:09:01,333
လက်ခုပ်သံများ။