0:00:19.991,0:00:25.227
Ja, ich hab das Thema gelesen: [br]"Subject to Change",

0:00:25.292,0:00:30.023
"Change" wird jetzt immer[br]ganz groß geschrieben,

0:00:30.023,0:00:33.023
also wenn Sie in[br]einer großen Firma arbeiten,

0:00:33.023,0:00:35.174
dann sagen sie: [br]"Alles muss geändert werden,

0:00:35.174,0:00:37.390
kein Stein bleibt auf dem anderen.

0:00:37.390,0:00:41.624
Wir werden alles vollständig [br]reorganisieren.

0:00:41.624,0:00:46.859
Haben Sie aber keine Angst, [br]bei Ihrer Arbeit ändert sich nichts."

0:00:46.859,0:00:48.039
(Lachen)

0:00:48.039,0:00:49.768
Tut sich auch nicht.

0:00:49.784,0:00:53.174
Sie müssen nur ein bisschen[br]schneller arbeiten.

0:00:53.174,0:00:56.174
Das Geld sinkt ein bisschen, aber ...

0:00:56.174,0:00:58.157
"Minor changes."

0:00:58.157,0:01:02.640
Und da ist so eine Klasse von Menschen, [br]die möchte das irgendwie gleich behalten

0:01:02.640,0:01:10.339
und eine andere Klasse von Menschen, [br]die meistens da von oben wüten und sagen:

0:01:10.339,0:01:16.732
"Ihr seid einfach so sture Köppe und [br]ihr müsst euer Bewusstsein ändern."

0:01:16.748,0:01:21.325
Das sagen überhaupt alle. Also ... [br]Das ist gar nicht so einfach.

0:01:21.325,0:01:24.857
Die Manager wollen, dass [br]wir das Bewusstsein ändern,

0:01:24.857,0:01:27.824
die Lehrer möchten das, [br]die Eltern, Frau Merkel, alle.

0:01:27.824,0:01:34.609
Und immer, wenn so ein Politiker kommt, [br]dass sich das Bewusstsein ändern soll,

0:01:37.249,0:01:41.525
dann merkt man, dass er's schon[br]abgeschrieben hat, dass er's schafft.

0:01:41.525,0:01:44.407
Weil sich da im Bewusstsein [br]eigentlich gar nichts ändert

0:01:44.407,0:01:47.173
und das liegt so ein [br]bisschen an uns selber.

0:01:47.173,0:01:50.672
Und das möchte ich jetzt theoretisch [br]einfach mal kommentieren.

0:01:50.672,0:01:53.841
Da kommt einfach "Theorie des Wandels".

0:01:53.841,0:01:57.641
Ich hab einfach mal ein normales [br]Psychologiebuch aufgeschlagen.

0:01:57.641,0:02:02.025
Also da stehen jetzt ein paar [br]grausame Formulierungen drin,

0:02:02.025,0:02:03.775
die kommen auf der ersten Folie.

0:02:03.775,0:02:06.907
Ich erzähl das jetzt [br]einfach so ungeschminkt.

0:02:06.907,0:02:12.389
Ich kann's weicher machen, [br]dass Sie das nicht so erschreckt.

0:02:16.549,0:02:19.109
Also, es findet so ein Tauziehen statt

0:02:19.109,0:02:22.109
zwischen verschiedenen Kräften[br]im Menschen,

0:02:22.109,0:02:26.351
das ist so ein berühmtes Buch: [br]"Grundformen der Angst",

0:02:26.381,0:02:30.724
das muss man irgendwie gelesen [br]haben, das ist so von 1970 rum.

0:02:30.724,0:02:34.808
Wissenschaftler mögen das nicht, [br]weil es 'ne literarische Glanzleistung ist

0:02:34.808,0:02:37.956
und alles nur gut beschreibt, [br]es ist nicht wirklich bewiesen.

0:02:37.956,0:02:41.006
Aber man kann gut reden da drüber.

0:02:41.006,0:02:45.457
Und die Aussage von der ganzen Sache [br]ist, dass es zwei Tauziehen gibt,

0:02:45.457,0:02:47.857
von denen ich aber [br]nur die Hälfte beschreibe,

0:02:47.857,0:02:52.058
weil es nur 18 Minuten sein sollen.

0:02:52.058,0:02:56.841
Von links nach rechts: Also es gibt [br]so was wie zwanghafte Menschen

0:02:56.841,0:02:58.438
und hysterische Menschen.

0:02:58.438,0:03:02.724
Die Zwanghaften wollen, [br]dass alles so bleibt, wie es ist,

0:03:02.724,0:03:06.339
und die Hysterischen wollen, [br]dass es immer anders ist.

0:03:06.339,0:03:08.491
Da gibt es einfach zwei Sorten.

0:03:08.491,0:03:10.307
Und die zanken.

0:03:10.307,0:03:14.025
Und beide sind quasi mehr [br]oder weniger unveränderlich,

0:03:14.025,0:03:15.924
die bleiben dann so

0:03:15.924,0:03:17.840
und das ist so der normale Streit.

0:03:17.840,0:03:21.656
Im Augenblick haben wir die [br]Hysterischen an der Überzahl,

0:03:21.656,0:03:24.058
oder sagen wir mal, [br]"in einer höheren Priorität",

0:03:24.058,0:03:25.890
die sind in höheren Gehaltsklassen,

0:03:25.890,0:03:28.598
das sind diese ganzen [br]Change-Manager und -Berater,

0:03:28.598,0:03:30.368
die da über uns herfallen und sagen,

0:03:30.383,0:03:32.492
wir müssen uns grundlegend ändern,

0:03:32.508,0:03:35.390
und die feiern im Prinzip [br]das hysterische Prinzip.

0:03:35.390,0:03:38.108
Ich hab mal für ein [br]Unternehmen einfach nur

0:03:38.108,0:03:41.624
die Eigenschaften für Hysterie und [br]Zwanghaftigkeit rausgenommen

0:03:41.624,0:03:45.030
und gesagt, dass die ganze[br]Management-Theorie

0:03:45.030,0:03:48.290
zur Zeit darin besteht,[br]die Zwanghaften zu dissen.

0:03:48.290,0:03:52.224
Sonst steckt da nichts dahinter.

0:03:52.224,0:03:55.221
Es ist kein intellektueller [br]Content dahinter. (Lachen)

0:03:55.221,0:04:00.995
Ich lass mal weg, das Tauziehen, [br]das geht auch von unten nach oben,

0:04:00.995,0:04:03.261
das sind die Depressiven,[br]das sind die Leute,

0:04:03.261,0:04:06.261
die immer alles in[br]der Gemeinschaft machen wollen.

0:04:06.261,0:04:08.346
Gibt's.

0:04:08.346,0:04:13.228
Und Schizoide sind mehr so [br]sehr selbstbewusste Leute

0:04:13.228,0:04:15.613
mit einem sehr empfindlichen [br]Selbstbewusstsein,

0:04:19.053,0:04:22.727
so Typ "IT-Techie", so "Obertechie". Ja?

0:04:22.727,0:04:27.871
Sehr isoliert, kann sehr gut alleine [br]arbeiten, vor allem am Computer

0:04:27.871,0:04:33.962
und ab und zu muss er so einen [br]stolzen Beitrag bei Google+ leisten.

0:04:33.962,0:04:35.997
(Lachen)

0:04:35.997,0:04:38.929
Das ist aber ein anderer Vortrag.

0:04:38.929,0:04:41.308
Ich soll hier über "Change" reden.

0:04:41.308,0:04:44.986
Die Depressiven sind mehr bei Facebook.

0:04:44.986,0:04:50.004
(Lachen)

0:04:50.004,0:04:51.737
Nee, is' so.

0:04:51.737,0:04:53.854
(Beifall) (Lachen)

0:04:53.854,0:04:55.753
Weil man da Freunde hat.

0:04:55.753,0:04:59.217
(Lachen)

0:04:59.249,0:05:03.688
Bei Google+ hat man Diskussionsgegner.

0:05:03.688,0:05:10.387
Da sind so die Fürsten und zirkeln sich.

0:05:10.387,0:05:15.104
Ich hab auch einen Extravortrag [br]dafür, den lass ich.

0:05:15.104,0:05:20.554
Ich hab mal einen Post gemacht bei [br]Facebook und bei Google+, identisch.

0:05:20.554,0:05:27.522
Und bei Facebook sagen die Depressiven: [br]"Du hast mir aus der Seele gesprochen."

0:05:27.522,0:05:29.672
"Wir lieben dich alle", oder so.

0:05:29.672,0:05:32.488
Und bei Google+: "Du hast den [br]Link sowieso nicht gelesen!"

0:05:32.488,0:05:35.953
"Guck mal nach, das ist doch nicht neu!"

0:05:35.953,0:05:38.387
Ja? Da kriegt man ganz[br]andere Ansagen bei Google+.

0:05:39.837,0:05:41.287
Das sind die verschiedenen ...

0:05:41.287,0:05:42.914
Deswegen gibt es eben diesen Hass

0:05:42.914,0:05:45.604
von diesen Google-Plussern[br]gegen Facebook und umgekehrt,

0:05:45.604,0:05:48.831
aber wie gesagt, das ist ein [br]anderer Vortrag, ich lass das mal.

0:05:48.831,0:05:51.947
Bei "Subject to Change" kämpfen[br]eigentlich nur die gegeneinander,

0:05:51.947,0:05:53.987
die das immer alles gleich haben wollen.

0:05:53.987,0:05:58.455
Ich hab jetzt einfach mal in so ein [br]Psychobuch geguckt, was das ist,

0:05:58.455,0:06:02.254
damit diese harte Vokabel ein [br]bisschen geschmeidiger wird.

0:06:02.254,0:06:05.821
Das ist die Kurzform erstmal.

0:06:05.821,0:06:08.861
["zwanghaft": Tradition,[br]Regeln, Ordnung, Einheit],

0:06:08.861,0:06:15.153
und die anderen sagen: Fortschritt und [br]pantha rei, das ist dann schon gemein.

0:06:15.153,0:06:18.458
["hysterisch": Fortschritt, [br]Fließen, Erschließen, Vielfalt]

0:06:18.458,0:06:21.863
Also die Hysterischen bewaffnen sich [br]dann mit griechischen... Sachen,

0:06:21.863,0:06:25.324
"Also du hast jetzt Fremdwörter [br]genommen, die kannte ich gar nicht."

0:06:25.324,0:06:29.838
(Lachen)

0:06:29.838,0:06:34.149
Is' aber klar, oder? Muss ich [br]jetzt nicht weiter erklären.

0:06:34.149,0:06:38.065
Damit man das ordentlich sieht,

0:06:38.065,0:06:41.515
also, das ist jetzt amtliche Psychologie,[br]da kann ich nichts für.

0:06:41.515,0:06:45.062
Da hab ich die Eigenschaften mal:

0:06:45.062,0:06:49.742
gewissenschaft, ehrgeizig, ausdauernd,[br]hartnäckig, sauber, sachlich usw.

0:06:49.742,0:06:52.165
Und die anderen: no risk-no fun, impulsiv,

0:06:52.165,0:06:55.985
unternehmungslustig, liebt die Show,[br]stehen im Mittelpunkt -- oder hier vorne.

0:06:55.985,0:07:00.380
(Lachen)

0:07:00.380,0:07:02.498
Alles durchgelesen?

0:07:02.498,0:07:08.997
"Ist flach, manchmal unstet und so."

0:07:08.997,0:07:12.531
Kann man das rausfühlen, [br]dass die sich streiten?

0:07:12.531,0:07:16.415
Die einen sagen: "Du blöder Pflichtaffe,[br]musst du immer dasselbe machen?"

0:07:16.415,0:07:19.415
– von rechts nach links.

0:07:19.415,0:07:21.421
"Knallkopf, immer Feierabend

0:07:21.421,0:07:23.781
und Schrebergarten[br]und Verabredungen einhalten,

0:07:23.781,0:07:25.997
kannste nicht auch mal[br]am Wochenende drangehen

0:07:25.997,0:07:28.047
und arbeiten oder so,[br]wenn das fertig wird?"

0:07:28.047,0:07:32.181
"Nein, ich bin bei VW, ich bin [br]abgeschaltet am Wochenende."

0:07:35.201,0:07:39.220
Und die von links nach rechts, die [br]gehen immer auf das Oberflächliche.

0:07:39.220,0:07:42.042
"Du quakst nur rum, machst doch nichts."

0:07:42.042,0:07:44.751
"Du willst nur das Abenteuer, [br]aber ich soll's machen."

0:07:44.751,0:07:47.431
"Und am besten auch das Geld dafür geben."

0:07:47.431,0:07:52.281
Ja, die anderen sind ja sparsam und die[br]haben normalerweise kein Geld mehr am 30.

0:07:54.211,0:07:56.967
Die nehmen Kredite auf. Ja?

0:07:56.967,0:07:59.967
Also das sieht man ja jetzt auch[br]am Verhalten der Unternehmen.

0:07:59.967,0:08:01.531
So, und die streiten sich.

0:08:01.531,0:08:05.566
Und was ich den Rest meines Vortrags [br]machen soll, noch elf Minuten?

0:08:05.566,0:08:12.682
Die amtliche deutsche Vorstellung [br]von einem Menschen ist --

0:08:12.682,0:08:17.265
links. Zwanghaft. Oder?

0:08:17.265,0:08:19.365
Und das will ich jetzt [br]einfach kommentieren.

0:08:19.365,0:08:22.199
Also praktisch alle Leute [br]geben sich offiziell Mühe,

0:08:22.199,0:08:24.565
uns diese Eigenschaften beizubringen,

0:08:24.565,0:08:26.498
nicht diese.

0:08:26.498,0:08:30.915
Und ich meine, wenn Sie sich alle Mühe [br]geben, Ihre Kinder zwanghaft zu machen,

0:08:30.915,0:08:33.249
was sollen die sich denn ändern?

0:08:33.249,0:08:36.597
Und wohin?

0:08:36.597,0:08:40.431
Und das möchte ich kommentieren und [br]ein paar Bemerkungen dazu machen.

0:08:40.431,0:08:44.198
Ich hab dann das Wort dafür, [br]"Ungewöhnung", erfunden,

0:08:44.198,0:08:48.581
dass man das den Kindern [br]nicht so hart beibringen soll,

0:08:48.581,0:08:50.732
wie sie sich jeden Tag zu benehmen haben,

0:08:50.732,0:08:53.732
dann ist es leichter mit dem Wandeln.

0:08:53.732,0:08:57.265
Ich will auch nicht sagen, dass man [br]meine Kinder hysterisch erziehen soll,

0:08:57.265,0:08:59.364
das würde dann vielleicht zu weit gehen,

0:08:59.364,0:09:02.798
sondern so was wie 'ne gute Mitte [br]wäre vielleicht mal nicht so schlecht.

0:09:02.798,0:09:08.046
Und was wir jetzt aber eigentlich machen, [br]ist, die ganzen Leute dran zu gewöhnen,

0:09:08.046,0:09:11.415
dass sie alle diese Eigenschaften [br]haben, die da sind.

0:09:11.415,0:09:15.398
Ungefähr bis zum Diplom.

0:09:15.398,0:09:19.209
Dann kommen wir in so eine Firma und [br]dann sagen sie: "Jetzt mach doch mal was."

0:09:19.209,0:09:20.149
"Ja, was denn?"

0:09:20.149,0:09:21.732
"Veränderung!"

0:09:21.732,0:09:24.865
"Ja, wohin denn? Kann mir mal einer [br]genau die Roadmap sagen?

0:09:24.865,0:09:28.899
Und die Milestones und was [br]soll ich morgen machen?

0:09:28.899,0:09:29.907
In kleinsten Quanten?

0:09:29.907,0:09:31.847
Dann sagen sie:[br]"Steh hier nicht dumm rum

0:09:31.847,0:09:33.931
und frag, was du[br]zu tun hast: Wandel dich!"

0:09:33.931,0:09:36.081
Und wieder: "Wohin?" [br]Und dann stehen wir da.

0:09:36.081,0:09:37.664
Verstehen Sie?

0:09:37.664,0:09:39.995
Dann ist es so, dass wir[br]nicht zuversichtlich

0:09:39.995,0:09:42.365
in die Komfortzone Zukunft schauen,

0:09:42.365,0:09:47.530
sondern man merkt den Wandel, [br]wenn er geschehen ist.

0:09:47.530,0:09:52.764
Also Zwanghafte merken schon den [br]Wandel, wenn sie Angst haben.

0:09:52.764,0:09:56.248
Ja, da zieht so was rein, dass [br]da irgendwas geschehen soll,

0:09:56.248,0:09:58.445
das wissen die sehr gut, wann Wandel ist,

0:09:58.445,0:10:00.150
nämlich wenn sie Angst kriegen.

0:10:00.150,0:10:03.098
Und die Hysterischen kriegen Lust.

0:10:03.098,0:10:06.547
Das ist was ganz anderes. Okay.

0:10:06.547,0:10:13.348
Ich hab noch ein paar [br]Gegensatzpaare aufgeschrieben.

0:10:13.348,0:10:18.080
Wie gesagt, das sagt so ein [br]normaler Chef bei der Arbeit.

0:10:18.080,0:10:21.585
Also praktisch die linken Sachen: [br]"Vermeide Fehler!", "Einheitlichkeit!",

0:10:21.585,0:10:23.938
"Ich möchte die Folien[br]mit dem echten Logo haben,

0:10:23.938,0:10:26.848
alle Folien müssen die gleiche Farbe[br]haben im Unternehmen."

0:10:26.848,0:10:31.198
"Die Abiturprüfungen müssen [br]bundesweit die gleichen sein" usw.

0:10:31.198,0:10:33.868
Da gibt es Einheit, Einheit, Einheit.

0:10:33.868,0:10:36.019
Alles in einheitsgrau.

0:10:36.019,0:10:39.515
So. Das ist, was uns im Alltag [br]eigentlich so aufgezwungen wird.

0:10:39.515,0:10:45.596
Und bei den Management-Meetings und [br]wenn man so ein "Strategy Meeting" hat,

0:10:45.596,0:10:48.978
wo man mal die Gedanken [br]frei schweifen lassen kann,

0:10:48.978,0:10:51.532
nachhaltig die Zukunft [br]und so weiter beleuchtet,

0:10:51.532,0:10:54.448
oder bei diesen Psycholehrgängen [br]über emotionale Intelligenz,

0:10:54.448,0:10:56.899
und was man so alles machen [br]muss im normalen Leben,

0:10:56.899,0:10:58.881
dann wird das immer rechts gesagt,

0:10:58.881,0:11:04.531
"Jetzt tu doch mal was.", "Man muss[br]auch mal Fehler machen dürfen."

0:11:04.531,0:11:07.264
Ja? Oder "Setz dir mal[br]selber eigene Ziele."

0:11:07.264,0:11:10.264
"Mach was anderes."[br]"Frag nicht immer um Erlaubnis."

0:11:10.264,0:11:13.399
Wir haben leider noch [br]gar keine Wissenschaft,

0:11:13.399,0:11:17.800
also die Betriebswirtschaftslehre [br]ist ganz gnadenlos links.

0:11:17.800,0:11:21.013
Und für rechts gibt's nur Appelle.

0:11:21.013,0:11:24.333
Da weiß man gar nicht so richtig,[br]wie man das einem beibringen soll.

0:11:24.333,0:11:29.215
Das Problem ist, dass die Linken sich[br]mehr als Erwachsene fühlen und die Rechten

0:11:29.215,0:11:32.378
so mehr das Kindgebliebene repräsentieren.

0:11:32.378,0:11:35.046
Das Kind ist noch verwöhnt [br]und will dauernd was anderes

0:11:35.046,0:11:36.046
und Abenteuer haben.

0:11:36.046,0:11:37.668
Das ist ein bisschen gefährlich

0:11:37.668,0:11:41.198
und deswegen ist es[br]ganz schön schwer, Kind zu bleiben.

0:11:41.198,0:11:46.881
Also bei mir wird das zu Hause manchmal [br]gesagt, dass ich noch so ein Kind bin.

0:11:46.881,0:11:50.148
(Lachen)[br]Das ist ganz okay.

0:11:50.148,0:11:54.263
Dann bin ich noch nicht so [br]schlimm auf der linken Seite.

0:11:54.263,0:11:55.598
Okay.

0:11:55.598,0:12:00.831
Ich hab mal gegoogelt, ich [br]hab nochmal mein Zeugnis,

0:12:00.831,0:12:03.381
das hab ich gefunden, [br]da hab ich reingeguckt.

0:12:03.381,0:12:06.947
Also wo drin ich gut war. [br]In "Ordnung" und "Fleiß".

0:12:06.947,0:12:11.266
Ja, das steht drüber. Also ich hab [br]die echt noch gefunden von früher.

0:12:11.266,0:12:14.065
Da steht "Ordnung", "Fleiß", [br]"Betragen" und "Mitarbeit",

0:12:14.065,0:12:15.331
da wurde man bewertet.

0:12:15.331,0:12:16.966
Und ist das jetzt immer noch so?

0:12:16.966,0:12:17.864
So ungefähr.

0:12:17.864,0:12:19.754
Also wenn ich richtig gegoogelt habe,

0:12:19.754,0:12:22.837
dann wird das jetzt durch[br]fortschrittlichere Vokabeln ersetzt,

0:12:22.837,0:12:24.964
durch "Sozialverhalten" und

0:12:24.964,0:12:28.964
"zielgerichtetes professionelles[br]Erfolgs-weiß-ich-was".

0:12:28.964,0:12:33.613
Das hab ich halt untendrunter geschrieben.

0:12:33.613,0:12:38.998
Merken Sie, dass die Schule[br]uns vorsätzlich dahinbringt,

0:12:38.998,0:12:41.998
zwanghaftig zu werden?

0:12:41.998,0:12:43.966
Das steht da implizit drin.

0:12:43.966,0:12:45.548
Damit man das besser erkennt,

0:12:45.548,0:12:48.548
hab ich jetzt einfach mal[br]neue Schulnoten vorgeschlagen.

0:12:48.548,0:12:50.614
Also ich hab mir welche ausgedacht.

0:12:50.614,0:12:53.006
Sie können ja mal gucken, [br]wie Ihnen die gefallen.

0:12:53.006,0:12:54.965
Ich nehm einfach mal ein paar andere.

0:12:54.965,0:12:57.019
[Kreativität, Originalität,[br]Sinn für Humor.]

0:12:57.019,0:12:59.619
[Konstruktiver Wille.[br]Initiative & Gemeinschaftssinn.

0:12:59.619,0:13:01.250
Ausgewogenes Selbstbewusstsein.]

0:13:01.250,0:13:04.506
Haben Sie schon einmal ne Stellenanzeige [br]gesehen: "Sinn für Humor"?

0:13:04.506,0:13:05.228
(Lachen)

0:13:05.228,0:13:07.567
Also noch nicht mal im Marketing. (Lachen)

0:13:07.567,0:13:13.665
Sie sollen schon blöde Witze machen[br]können, zwanghaft witzig sein müssen,

0:13:13.665,0:13:15.365
das sind die im Marketing. [br](Lachen)

0:13:15.365,0:13:20.599
Wenn sie zwanghaft witzig -- [br]ist wieder links, gell?

0:13:20.599,0:13:25.132
Jetzt haben Sie[br]inzwischen alle durchgelesen.

0:13:25.132,0:13:28.166
"Gewinnendes Erscheinungsbild."

0:13:28.166,0:13:31.466
Was meinen Sie, wenn ich das [br]publik, also nicht nur bei TEDx,

0:13:31.466,0:13:33.798
sondern offiziell[br]bei der Lehrerbehörde sage,

0:13:33.798,0:13:36.865
was man da gekreuzigt wird, [br]das ist alles komisch, oder?

0:13:36.865,0:13:39.807
Und das ist das, was im Beruf [br]dann eigentlich gebraucht wird.

0:13:39.807,0:13:41.761
Das steht weder in den Stellenanzeigen,

0:13:41.761,0:13:44.331
noch in den Kopfnoten, das braucht man.

0:13:44.331,0:13:49.531
Ich hab natürlich immer jedes [br]Jahr ein Buch geschrieben,

0:13:49.531,0:13:52.149
diesmal eins über[br]professionelle Intelligenz.

0:13:52.149,0:13:55.414
Da hab ich mal ein paar Intelligenzen [br]willkürlich aufgeführt.

0:13:55.414,0:13:58.598
Die hab ich mir jetzt ausgedacht, [br]dass man die haben müsste.

0:13:59.100,0:14:02.431
Intelligenz hat man ja sowieso, [br]das kennen Sie, Sie haben welche.

0:14:02.431,0:14:06.548
Emotionale Intelligenz haben [br]Sie wahrscheinlich noch nicht.

0:14:06.548,0:14:10.881
Die gibt's erst 30 Jahre, die ist [br]noch nicht gut erforscht.

0:14:10.881,0:14:13.831
Wenn Sie Projekte machen [br]und die stehen schief,

0:14:13.831,0:14:15.647
dann sitzen die doch immer zusammen

0:14:15.647,0:14:20.899
und weinen, da jammert man. [br]"Und warum ist das schiefgegangen?"

0:14:20.899,0:14:23.031
Das heißt "Lessons learned".

0:14:23.031,0:14:24.779
(Lachen)

0:14:24.779,0:14:27.546
Und dann kommt raus, dass wir [br]irgendwie Konflikte hatten

0:14:27.546,0:14:30.989
und Kommunikationsprobleme und [br]nicht richtig miteinander geredet haben.

0:14:30.989,0:14:33.675
Quakquakquakquak. [br]"Sie haben keinen EQ", heißt das.

0:14:33.675,0:14:38.466
Kreativ darf man gar nicht mehr sein.

0:14:38.466,0:14:41.631
Da gibt's TEDx-Filme über Büroklammern.

0:14:41.631,0:14:44.816
"Können Sie 100-mal ...", [br]da gibt's so ein Messingding.

0:14:44.816,0:14:48.359
"Können Sie 100 Sachen sagen, was [br]man mit einer Büroklammer sagen kann?"

0:14:48.359,0:14:51.677
Wenn Sie so Executive waren, wie [br]ich im Management, dann sagen Sie:

0:14:51.677,0:14:54.448
"Reisekosten zusammenheften."

0:14:54.448,0:14:57.048
Können Sie 100? Können Sie nicht.

0:14:57.048,0:14:59.138
Wenn ich Sie das frage: "Können Sie 100?",

0:14:59.138,0:15:01.698
dann sagt Ihr Gehirn: "Oh, Mist."

0:15:01.698,0:15:03.881
Verstehen Sie?

0:15:03.881,0:15:07.731
Die Gehirnhälfte, mit der Sie das machen [br]können, ist schon lange abgeschaltet.

0:15:07.731,0:15:08.881
(Lachen)

0:15:08.881,0:15:12.765
Ich hab Statistiken gefunden, können [br]Sie gucken unter diesem Test da,

0:15:12.765,0:15:16.615
98 % aller kleinen Kinder, so mit fünf,

0:15:16.615,0:15:19.615
kriegen 100 Möglichkeiten[br]blitzartig zusammen.

0:15:19.615,0:15:21.215
Machen Sie das mal.

0:15:21.215,0:15:23.565
Kleine Kinder. Jungen, Mädchen.

0:15:23.565,0:15:25.198
Spot an! Wie die Augen glänzen.

0:15:25.198,0:15:27.551
Der Junge sagt: "Ich kann[br]die Mädchen pieksen."

0:15:27.551,0:15:30.319
"In Ohren bohren, in der Nase [br]bohren, alles rausbohren."

0:15:30.319,0:15:31.835
"Hinten..."

0:15:31.835,0:15:36.272
Das Mädchen sagt: "Da Schmuck, [br]da Schmuck, Piercing, da überall..."

0:15:36.272,0:15:37.671
Da sind doch 100 zusammen!

0:15:37.671,0:15:40.182
Und dann sehen Sie diese [br]glänzenden Augen vor sich,

0:15:40.182,0:15:42.160
wenn sie das machen, und Sie dagegen ...

0:15:42.160,0:15:44.981
(Lachen)

0:15:44.981,0:15:50.847
Die Statistik sagt, dass 98 % der Leute [br]hier im Saal nicht 100 zusammenbringen

0:15:50.847,0:15:54.382
und als Fünfjährige konnten [br]Sie es, denn 98 % konnten es,

0:15:54.382,0:15:57.115
es ist genau umgekippt, laut Statistik,

0:15:57.115,0:16:01.881
Und da bewahrheitet sich, und es [br]gibt auch so ... Tucholsky, glaub ich.

0:16:01.881,0:16:05.066
"Sieh nur die Kinder,[br]wie niedlich sie sind!

0:16:05.066,0:16:08.066
Wie schade, dass aus ihnen[br]später Erwachsene werden."

0:16:08.066,0:16:08.782
(Lachen)

0:16:08.782,0:16:12.965
Sehen Sie, das sind Sie. Im Sinne [br]von CQ sind Sie einfach ein Nichts.

0:16:12.965,0:16:15.603
"Talent for Attraction" hasst[br]ein normaler Deutscher.

0:16:15.603,0:16:18.293
Das darf man gar nicht machen,[br]also sich rausstellen.

0:16:18.293,0:16:24.798
Es gibt seltene Ausnahmen wie Paris [br]Hilton und die ganzen Berater.

0:16:24.798,0:16:27.751
Vitalität hat fast keiner.

0:16:27.751,0:16:30.751
Sie müssen fast jeden zum Manager[br]ernennen, der noch Willen hat.

0:16:35.081,0:16:38.451
Und Sinn für Sinn, [br]deswegen sind wir ja hier.

0:16:38.451,0:16:40.934
Die Blogger sind ja noch [br]dafür zuständig. (Lachen)

0:16:40.934,0:16:45.201
So. Was ich jetzt gerade machen will, [br]ich will die Menschheit anstiften,

0:16:45.201,0:16:47.985
diese sechs Intelligenzen [br]mal so als Test zu machen.

0:16:47.985,0:16:50.605
IQ und EQ gibt's schon, bei [br]der Süddeutschen Zeitung,

0:16:50.605,0:16:53.785
das können Sie ja im Internet [br]machen, "SZ IQ" eingeben

0:16:53.785,0:16:57.265
und "SZ EQ". Das müssen wir [br]mit den anderen auch machen.

0:16:57.265,0:17:00.315
Und dann sehen wir, dass wir [br]für Wandel oder für die neue Zeit

0:17:00.315,0:17:02.052
gnadenlos unvorbereitet sind.

0:17:02.052,0:17:07.766
Weil die Zwanghaften nur die Intelligenz [br]benutzen und sonst nichts.

0:17:07.766,0:17:15.233
Jetzt möchte ich noch[br]ein paar Regeln sagen,

0:17:15.233,0:17:19.233
die Sie als Kind mal[br]reingedroschen bekommen haben.

0:17:19.233,0:17:21.267
Ich schon.[br]["Gewöhnende Erziehung"]

0:17:21.267,0:17:27.351
Da sind auch Sätze gefallen: [br]"Liebe muss man sich verdienen" und so,

0:17:27.351,0:17:31.284
"Taschengeld muss [br]unbedingt gleich bleiben",

0:17:31.284,0:17:33.825
und "Das muss im Dorf [br]einheitlich geregelt werden,

0:17:33.825,0:17:35.395
sonst ist einer benachteiligt,

0:17:35.395,0:17:37.993
dann müssen wir ein ganz[br]großes Kaffeekränzchen machen,

0:17:37.993,0:17:40.678
wie viel das ist, wie lange [br]die Fernsehen dürfen" usw.

0:17:40.678,0:17:43.778
Und ich möchte ganz kurz[br]die restliche Zeit dafür verwenden,

0:17:43.778,0:17:48.288
Ihnen einen ganz kurzen Abriss[br]über Gehirnwellen zu geben ...

0:17:50.401,0:17:54.099
Dass wir das im Hirn haben.

0:17:54.099,0:17:55.882
[Blockade der Alpha-Tätigkeit]

0:17:55.882,0:17:59.202
Das ist eine Folie, das ist einfach [br]ein normaler Test für EEG-Linien.

0:17:59.202,0:18:03.100
Sie legen sich aufs Sofa und [br]denken über Ägypten nach.

0:18:03.100,0:18:05.219
Das ist schön.

0:18:05.219,0:18:07.199
Augen zu, Ägypten.

0:18:07.199,0:18:10.178
Dann kommt so eine Ärztin rein [br]und die Standardfrage ist:

0:18:10.178,0:18:14.934
"Jetzt haben Sie die Zahl 1 000.

0:18:14.934,0:18:17.469
Sie müssen immer 31 abziehen,[br]bis Sie bei 0 sind.

0:18:17.469,0:18:19.200
Ganz schnell."

0:18:19.200,0:18:24.867
Also 1 000, 969, 9 .... Merken Sie?

0:18:24.867,0:18:27.867
Ihr Gehirn sagt, das mach ich jetzt nicht.

0:18:27.867,0:18:33.262
(Lachen)

0:18:33.262,0:18:37.101
Das war jetzt der Sinn meiner ganzen Rede,[br]Sie haben ein paarmal gelacht,

0:18:37.101,0:18:39.153
ich hab Sie in den[br]Alphawellenmodus gebracht

0:18:39.153,0:18:40.720
und Beta wollen Sie nicht.

0:18:40.720,0:18:42.835
Beta ist so ein[br]normales Management-Meeting.

0:18:42.835,0:18:44.534
(Lachen)

0:18:44.534,0:18:49.054
Nehmen Sie eine Frau, irgendeine [br]schöne. Irgendeine hier.

0:18:49.054,0:18:53.248
Fotografieren Sie sie, [br]wenn sie an Ägypten denkt.

0:18:53.248,0:18:54.864
Gibt ein tolles Foto.

0:18:54.864,0:18:57.690
Dann sagen Sie: "Pass mal [br]auf, jetzt fotografier ich dich."

0:18:57.690,0:18:59.370
Und dann sieht sie hässlich aus.

0:18:59.370,0:19:02.330
Das sind Betawellen. [br]Das ist so wie ein Meeting.

0:19:02.330,0:19:04.397
(Lachen)

0:19:04.397,0:19:08.731
So sieht das in echt aus.[br]Das ist jetzt Schema.

0:19:08.731,0:19:11.031
Wenn Sie das echt fotografieren,

0:19:11.031,0:19:14.482
dann sieht das... [br]Man kann's aber erkennen, ja?

0:19:14.482,0:19:16.248
Die drei Phasen...

0:19:16.248,0:19:18.780
Es gibt verschiedene Wellen, [br]lange, kurze usw.

0:19:18.780,0:19:20.932
Auch schon gelernt?

0:19:20.932,0:19:23.998
Deltawellen kriegt man nur [br]so in Nahtoderfahrung

0:19:23.998,0:19:26.736
oder vielleicht ein indischer [br]Guru für eine Sekunde.

0:19:26.736,0:19:29.096
Thetawellen ist Meditation.

0:19:29.096,0:19:31.180
Alphawellen das normale [br]An-Ägypten-Denken,

0:19:31.180,0:19:32.829
und Betawellen: Meeting.

0:19:32.829,0:19:36.329
Kann man nicht so gut lesen, schade.

0:19:36.329,0:19:40.815
Oben: Neugeborenes: Bis 18 [br]Monate haben sie Deltawellen.

0:19:40.815,0:19:42.329
Okay?

0:19:42.329,0:19:47.964
Säugling, ungefähr von 18 Monate [br]bis 5,5 Jahre haben sie Thetawellen,

0:19:47.964,0:19:51.531
was ein Erwachsener, Deltawellen [br]hat ein Erwachsener nie mehr.

0:19:51.531,0:19:55.131
Das hat der Säugling bis 18, [br]dann hat er 3 Jahre Thetawellen,

0:19:55.131,0:19:58.129
dann hat er ab sechs Jahre Alphawellen

0:19:58.129,0:20:00.565
und dann wird's leider [br]ein Erwachsener hier,

0:20:00.565,0:20:05.864
also ungefähr zwischen 15 und [br]20 werden Sie ein Erwachsener.

0:20:05.864,0:20:09.778
Dann, in meinem Alter,[br]kriegt man wieder Alphawellen.

0:20:09.778,0:20:11.946
Stark, was?

0:20:11.946,0:20:13.964
(Lachen)

0:20:13.964,0:20:17.013
Also Betawellen sind: [br]"Mach das nicht!" "Lass das!"

0:20:17.013,0:20:18.613
"Halt den Löffel gerade!"

0:20:18.613,0:20:20.530
Und so diese übliche Erziehung.

0:20:20.530,0:20:23.748
Wenn die Enkel mit Opa losgehen, [br]der hat Alphawellen,

0:20:23.748,0:20:25.848
der guckt sich das so normal an.

0:20:25.848,0:20:28.930
Und dann sagt das Kind am Ende: [br]"Mit Opa is' schöner."

0:20:28.930,0:20:32.754
Dann sagen die Eltern: "Das darfst du [br]nicht, Opa, du hast ihnen Chips gegeben!"

0:20:32.754,0:20:34.886
Dann sagt Opa: [br]"Ich hab gar nichts gemacht."

0:20:34.886,0:20:37.198
Sehen Sie, das sind aber [br]einfach andere Wellen.

0:20:37.198,0:20:41.898
So ein Alter wie ich und ein Kind [br]hat die gleichen Wellen, Alpha,

0:20:41.898,0:20:44.780
und die bösen Erwachsenen [br]sind dazwischen.

0:20:44.780,0:20:47.080
Was mich irgendwie umtreibt,

0:20:47.080,0:20:49.530
Sie versuchen[br]so einem Kind in Deltawellen,

0:20:49.530,0:20:52.530
wo es so was wie [Endzeit][br]in Ihrem Gehirn hat,

0:20:52.530,0:20:55.548
versuchen Sie Sauberkeit und [br]Schlafrhythmen beizubringen.

0:20:55.548,0:20:57.097
Ist Ihnen das klar?

0:20:57.097,0:20:59.214
Die Frage: Kann das Kind das überhaupt?

0:20:59.214,0:21:00.830
Das ist eine bitterernste Frage.

0:21:00.830,0:21:04.364
Kann es das überhaupt?

0:21:04.364,0:21:06.698
Was machen Sie da mit so einem Kind?

0:21:06.698,0:21:09.198
Warum versuchen Sie ein [br]Kind, was Thetawellen hat,

0:21:09.198,0:21:11.181
von achtzehn Monaten bis sechs Jahren

0:21:11.181,0:21:14.181
Englischvokabeln im[br]Kindergarten beizubringen?

0:21:14.181,0:21:15.316
Kann es das überhaupt?

0:21:15.316,0:21:18.124
Hat es da überhaupt schon 'ne Festplatte?

0:21:18.124,0:21:20.646
Muss man da nicht [br]"artgerechte Haltung" sagen,

0:21:20.646,0:21:26.232
dass jemand... verstehen Sie, ist es [br]nicht so, dass fast alles Zwanghafte,

0:21:26.232,0:21:29.464
dieses ganze Ordnung, Verhalten, [br]Betragen, Mitarbeit, Fleiß,

0:21:29.464,0:21:31.998
was das Zwanghafte ausmacht,

0:21:31.998,0:21:36.099
haben Sie das nicht bis 18 Monate [br]in den Körper reingehauen,

0:21:36.099,0:21:38.864
wo es unter Thetawellen war, ganz wehrlos

0:21:38.864,0:21:41.164
und sich sprachlich nicht wehren kann?

0:21:41.164,0:21:44.247
Haben Sie nicht sozusagen [br]das BIOS des Kindes

0:21:44.247,0:21:47.631
so verwurschtelt, dass hinterher [br]das Windows 7 obendrüber

0:21:47.631,0:21:53.732
nicht mehr retten kann, was da irgendwie [br]im BIOS kaputtgemacht worden ist?

0:21:53.732,0:21:56.347
Das heißt dann Prägung.

0:21:56.347,0:21:58.848
Er ist "tief geprägt".

0:21:58.848,0:22:00.464
Deutsch.

0:22:00.464,0:22:02.811
Und dann wollen Sie [br]Komfortzone Zukunft machen

0:22:02.811,0:22:06.581
und Hysterie aus dem rausholen?

0:22:06.581,0:22:08.330
Ich würd mal warnen.

0:22:08.330,0:22:11.082
Nehmen Sie einfach mal die [br]Folien mit und gucken Sie mal,

0:22:11.082,0:22:13.555
ob wir nicht alle die Leute [br]furchtbar kaputtmachen.

0:22:13.555,0:22:14.801
Meine Uhr ist auf Null.

0:22:14.801,0:22:16.263
Ich muss aufhören.

0:22:16.263,0:22:18.900
Ich habe jede Menge solcher [br]Sachen, wie das aussieht.

0:22:18.900,0:22:21.048
So hohes Alter bin ich [br]noch nicht, aber 60.

0:22:21.048,0:22:22.198
So ungefähr.

0:22:22.198,0:22:25.698
Und wie gesagt, was ich gern [br]hätte, ist so etwas wie

0:22:25.698,0:22:29.815
erstens mal: So was wie [br]hirnwellengerechte Erziehung von Kindern.

0:22:29.815,0:22:32.696
Dass man nicht irgendwie [br]die ganzen Werte reinprügelt,

0:22:32.696,0:22:39.183
in EEG-Zeiten, wo das nicht mehr [br]rückgängig gemacht werden kann,

0:22:39.183,0:22:43.582
und dann könnte man langsam mal [br]über differentielle Erziehung sprechen.

0:22:43.613,0:22:46.614
Dass man jedes Kind einzeln hochbringt,

0:22:46.614,0:22:49.065
je nachdem, wie es so kommt.

0:22:49.065,0:22:52.196
Da hab ich ja viel, viel drüber [br]gesagt, letztes Jahr auch,

0:22:52.196,0:22:54.482
und das ist immer wieder die Forderung,

0:22:54.482,0:22:57.615
die hören Sie praktisch an [br]jedem Ende meines Vortrags,

0:22:57.615,0:23:00.882
immer, immer, immer, bis es [br]endlich mal gemacht wird,

0:23:00.882,0:23:03.680
und bis endlich mal [br]dieses Einheitliche aufhört,

0:23:03.680,0:23:05.798
dieses Einheitliche in der Erziehung,

0:23:05.798,0:23:08.525
und in der Mitarbeiterbehandlung [br]ist das auch zwanghaft,

0:23:08.525,0:23:09.763
und das muss auch weg.

0:23:09.763,0:23:11.298
Danke schön.

0:23:11.298,0:23:15.298
(Applaus)