Violencia escolar: programa de intervención
El curso ofrece una visión amplia y divergente de
lo que configura la presencia de la violencia en la escuela y,
del mismo modo, formula propuestas de intervención
habitualmente inéditas, pero potentes, para mejorar
el clima relacional entre los estudiantes que arribe
a una convivencia democrática, participativa,
inclusiva e intercultural.
Un punto de partida es abandonar enfoques reduccionistas
de carácter pedagógico y psicopatológico en la explicación
de los comportamientos disruptivos y violentos,
destacando la individualidad de los actores y, de paso,
eludir o subestimar el papel condicionante de los
factores de riesgo, tan arraigados que se han naturalizado.
Se destacará la importancia del conflicto,
al tiempo que se desmontará la idea de que
este es casi equivalente a la violencia.
Se abordará el acoso escolar (bullying) o acoso entre pares,
además de las otras formas de violencia que se encuentran
en las instituciones educativas; los daños que ocasionan
a quienes se encuentran involucrados, así como las razones
por las que este comportamiento y la violencia se
mantienen firmes entre los miembros
de la comunidad educativa.
Se culminará con las acciones de intervención aconsejables,
repasando las razones por las que las estrategias
que se han venido utilizando no han tenido
resultados satisfactorios.
En este caso, se propone la asamblea de aula,
un espacio donde las relaciones horizontales
y la libre participación de los alumnos dará lugar
a la conquista de aprendizajes esenciales
para la convivencia democrática, así como al acceso
a la calidad de vida de todos los miembros
de la comunidad educativa.