Violencia escolar: programa de intervención

El curso ofrece una visión amplia y divergente de

lo que configura la presencia de la violencia en la escuela y,

del mismo modo, formula propuestas de intervención

habitualmente inéditas, pero potentes, para mejorar

el clima relacional entre los estudiantes que arribe

a una convivencia democrática, participativa,

inclusiva e intercultural.

Un punto de partida es abandonar enfoques reduccionistas

de carácter pedagógico y psicopatológico en la explicación

de los comportamientos disruptivos y violentos,

destacando la individualidad de los actores y, de paso,

eludir o subestimar el papel condicionante de los

factores de riesgo, tan arraigados que se han naturalizado.

Se destacará la importancia del conflicto,

al tiempo que se desmontará la idea de que

este es casi equivalente a la violencia.

Se abordará el acoso escolar (bullying) o acoso entre pares,

además de las otras formas de violencia que se encuentran

en las instituciones educativas; los daños que ocasionan

a quienes se encuentran involucrados, así como las razones

por las que este comportamiento y la violencia se

mantienen firmes entre los miembros

de la comunidad educativa.

Se culminará con las acciones de intervención aconsejables,

repasando las razones por las que las estrategias

que se han venido utilizando no han tenido

resultados satisfactorios.

En este caso, se propone la asamblea de aula,

un espacio donde las relaciones horizontales

y la libre participación de los alumnos dará lugar

a la conquista de aprendizajes esenciales

para la convivencia democrática, así como al acceso

a la calidad de vida de todos los miembros

de la comunidad educativa.