0:00:00.052,0:00:01.847 [تشغيل الموسيقى] 0:00:01.847,0:00:04.710 تشريس مورفي: دعم الصحة النفسية 0:00:04.710,0:00:05.920 لطلاب علوم الحاسب الآلي. 0:00:05.920,0:00:07.600 مرحبًا، اسمي كريس ميرفي، 0:00:07.600,0:00:10.195 وأنا محاضر أول في[br]علوم الكمبيوتر في كلية برين ماور. 0:00:10.195,0:00:12.940 أصبحت الصحة النفسية [br]لطلاب علوم الحاسب الآلي 0:00:12.940,0:00:15.070 الجامعيين مصدر قلق متزايد. 0:00:15.070,0:00:18.200 وبينما يسعى مجتمعنا إلى جعل[br]تعليم علوم الحاسب الآلي أكثر سهولة، 0:00:18.200,0:00:20.550 تزداد الحاجة الملحة إلى[br]أن يعالج المعلمون 0:00:20.550,0:00:22.660 قضايا الصحة النفسية للطلاب 0:00:22.660,0:00:24.160 وأن يكونوا شاملين للطلاب الذين 0:00:24.160,0:00:26.590 يعانون من حالات صحية نفسية مستمرة. 0:00:26.590,0:00:29.170 بصفتنا مدرسين في مجال علوم الحاسب الآلي، [br]نهتم بالطبع 0:00:29.170,0:00:30.790 بتعليم طلابنا. 0:00:30.790,0:00:33.250 كما يجب أن نشير أيضاً إلى[br]أننا نهتم بالصحة النفسية 0:00:33.250,0:00:36.070 لطلابنا وأن نخلق بيئات 0:00:36.070,0:00:37.320 يشعر فيها الطلاب بالدعم. 0:00:37.320,0:00:39.210 أحد الأشياء التي أقوم بها [br]هو التأكد من 0:00:39.210,0:00:40.950 معرفة الطلاب بموارد الصحة النفسية 0:00:40.950,0:00:43.933 في الحرم الجامعي من خلال إدراجها في [br]المنهج الدراسي الخاص بي. 0:00:43.933,0:00:45.810 وهو ما يزيل الوصمة عن استخدامها، ويشير 0:00:45.810,0:00:47.350 إلى أنه لا بأس من طلب المساعدة 0:00:47.350,0:00:49.600 عندما يتعلق الأمر بالصحة النفسية. 0:00:49.600,0:00:53.500 كما أنني أحاول أن أكون على دراية بما إذا [br]كانت سياسات الدورة التدريبية الخاصة بي 0:00:53.500,0:00:55.380 تساهم بشكل غير ضروري في توتر الطلاب. 0:00:55.380,0:00:57.250 وتوصي بالنظر في وضع سياسات 0:00:57.250,0:00:59.770 مرنة للمواعيد النهائية للتقديم [br]وأيام التأخير، 0:00:59.770,0:01:01.570 أو استخدام أساليب تقييم تسمح 0:01:01.570,0:01:03.460 للطلاب بإسقاط الدرجات المنخفضة، 0:01:03.460,0:01:06.185 أو مراجعة العمل وإعادة تقديمه. 0:01:06.185,0:01:08.560 من المهم أيضًا أن تكون مدروسًا بشأن جدولة 0:01:08.560,0:01:10.330 أمور مثل الامتحانات بحيث 0:01:10.330,0:01:13.240 لا تتعارض مع الأعياد الدينية والمواعيد[br] 0:01:13.240,0:01:14.560 النهائية للدروس الأخرى. 0:01:14.560,0:01:17.330 من خلال الإشارة إلى أن الأكاديميين [br]هم مجرد جزء من الحياة 0:01:17.330,0:01:19.330 وليس العكس، يمكن للمدرسين 0:01:19.330,0:01:22.580 مساعدة الطلاب على التركيز على[br]التعلم بدلاً من التركيز على الدرجات. 0:01:22.580,0:01:25.840 وبالإضافة إلى دعم الصحة النفسية[br]لطلاب العلوم الاجتماعية 0:01:25.840,0:01:29.080 بشكل عام، يجب ألا نغفل احتياجات[br]العدد المتزايد 0:01:29.080,0:01:31.630 من الطلاب الذين يعانون من حالات صحية[br]نفسية مستمرة، 0:01:31.630,0:01:34.360 مثل القلق والاكتئاب. 0:01:34.360,0:01:36.880 قد يحتاج الطلاب الذين يعانون [br]من حالات صحية نفسية 0:01:36.880,0:01:40.360 إلى وقت إضافي غير متوقع لعلاج حالتهم. 0:01:40.360,0:01:43.420 ويمكن أن تساعد المرونة من حيث[br]الحضور والمواعيد النهائية 0:01:43.420,0:01:45.610 في ضمان نجاح الطلاب في الفصل 0:01:45.610,0:01:47.210 مع الحفاظ على صحتهم. 0:01:47.210,0:01:49.150 من الأشياء التي بدأتُ القيام بها مؤخراً 0:01:49.150,0:01:52.360 توفير خيارات لأشياء مثل العروض التقديمية 0:01:52.360,0:01:54.000 داخل الفصل والمشاريع الجماعية. 0:01:54.000,0:01:56.530 لذلك لا يتم إجبار الطلاب على الدخول[br]في مواقف اجتماعية 0:01:56.530,0:01:59.570 محزنة أو حتى مثيرة للقلق دون داعٍ. 0:01:59.570,0:02:01.870 وبذلك يمكنهم تحقيق مخرجات[br]تعلم الدورة التدريبية 0:02:01.870,0:02:04.630 بالطريقة التي تناسبهم. 0:02:04.630,0:02:06.670 وأخيراً، يجب على المدرسين إظهار التعاطف 0:02:06.670,0:02:08.320 مع طلابهم والاعتراف 0:02:08.320,0:02:10.930 بأن الطلاب الذين يعانون من[br]حالات صحية نفسية 0:02:10.930,0:02:13.120 يواجهون تحديات فريدة من نوعها. 0:02:13.120,0:02:15.580 نحن لا ندعو إلى خفض المعايير أو الحد 0:02:15.580,0:02:17.950 من الصرامة، بل نقترح أن يكون المعلمون 0:02:17.950,0:02:20.080 على استعداد لإجراء تعديلات حسب الحاجة 0:02:20.080,0:02:24.125 لمساعدة طلابهم ذوي التنوع العصبي [br]على النجاح. 0:02:24.125,0:02:25.820 بالإضافة إلى كل هذا، من المهم 0:02:25.820,0:02:28.983 أن نعتني بصفتنا مدربين في مجال[br]العلوم الاجتماعية بصحتنا النفسية 0:02:28.983,0:02:29.693 أيضاً. 0:02:29.693,0:02:32.130 ففي النهاية، أفضل ما يمكننا [br]فعله للاعتناء بالآخرين 0:02:32.130,0:02:33.560 هو الاعتناء بأنفسنا. 0:02:33.560,0:02:35.860 نأمل بالتأكيد أن يحافظ جميع أعضاء مجتمع CS 0:02:35.860,0:02:37.660 على صحة 0:02:37.660,0:02:39.400 طلابنا النفسية والعقلية. 0:02:39.400,0:02:44.208 ترجمة : وسام أسامة