(Criança) De um lado, e aí a aranha subiu na casa, e...
(Heather) Para mim, a educação lúdica é ver a alegria
no rosto das crianças quando estão aprendendo algo novo.
Vê-las sorrindo, vê-las usando o que aprenderam
no contexto certo quando estão brincando,
pois aprenderam conosco enquanto brincavam.
Quando as vejo rindo, mas ainda assim fazendo
o que pedi que fizessem,
posso dizer: "É isso aí, muito bem!"
(Vozes de crianças)
O "Mundo das Histórias" são histórias contadas oralmente.
Meus alunos estão aprendendo os fundamentos da escrita,
mas estão aprendendo de forma oral
pois é assim que precisam aprender na pré-escola.
Eles devem aprender a parte oral antes de aprenderem a parte escrita
à medida que envelhecem.
Era uma vez... me conte sobre esta casinha linda.
(Criança) Um dia, a aranha...
(Heather) Eu cubro cada carteira com uma toalha
e ela se transforma naquele mundo.
Então pode ser o mundo do outono, o mundo da água, o mundo da neve...
São vários mundos diferentes.
Eu troco tudo para que os mundos não sejam sempre os mesmos.
Nós brincamos com itens baseados na natureza.
Eu tenho bolotas, tenho pinhos, tenho conchas, pedaços de madeira...
Tenho animais que eles podem adicionar aos mundos.
Eu trago algumas cestas com todos esses itens,
e as crianças vêm vê-las calmamente,
e escolhem os itens com que querem brincar,
e levam-nos para o mundo que escolheram.
Então eles criam seus próprios cenários:
a casa, as árvores, seja o que for.
E começam a contar histórias para si mesmos,
ou trabalham com um coleguinha.
(Criança) Acho que isso é de verdade.
Isso é de verdade, então coloca...
(Heather) Então vou circulando, eu caminho pela sala
e faço questão de falar com cada criança ao menos uma vez.
(Criança) Aí ele saiu correndo, então eles pulam lá em cima...
(Heather) Então, enquanto brincam, eu caminho pela sala perguntando:
"Qual é o cenário da sua história?"
E eles me explicam, oralmente, onde a história se passa.
(Criança) E essa é a água onde ele nada.
(Heather) Se temos personagens, eu pergunto:
"Muito bem, quem são os personagens da história?"
(Criança) Eram alguns pássaros voando e algumas borboletas.
(Heather) Eram pássaros voando e seus amigos eram borboletas?
No momento, estou tentando trabalhar com um início, meio e fim.
Então quando chegam à primeira série, se são capazes de contar uma história,
eles podem começar a colocar tudo no papel.
É mágico, eles adoram isso,
então é uma boa forma de começarem a aprender a escrever.
(Criança) Eu nunca deixo essa cabra comer a manteiga de amendoim —
(Heather) Olha só, acho que alguém tocou a campainha.
(Criança) É um urso.
(Criança) Oi, quem é?