< Return to Video

Introduction to Logarithms

  • 0:01 - 0:04
    Chào mừng đến với bài giảng về Logarit
  • 0:09 - 0:11
  • 0:11 - 0:14
    Bật cây bút lên nào...
  • 0:14 - 0:20
    Logarit.
  • 0:20 - 0:24
    Đây là một trong những từ tôi hay viết sai chính tả nhất :-s.
  • 0:25 - 0:27
    Tôi đã từng học ở MIT, có một nhóm nhạc ở đó
  • 0:27 - 0:30
    được gọi là "the Logarhyms".
  • 0:30 - 0:32
    Giống như rhythm, như âm nhạc
  • 0:32 - 0:34
    Dù sao thì tôi cũng đang lạc đề rùi ^^.
  • 0:34 - 0:36
    Vậy logarit là gì?
  • 0:36 - 0:38
    Vâng, cách dễ nhất để giải thích nghĩa của logarit là
  • 0:38 - 0:41
    tôi nghĩ đó là, nó cũng giống như ngược lại của
  • 0:41 - 0:43
    lũy thừa.
  • 0:43 - 0:44
    Để tôi giải thích nào.
  • 0:44 - 0:50
    2 mũ 3 bằng-- ok, chúng ta đã học rồi
  • 0:50 - 0:52
    từ phần bài học về lũy thừa
  • 0:52 - 0:55
    2 mũ 3 thì bằng tám
  • 0:55 - 0:57
    chỉnh lại cái, đây là số 2, ko phải chữ z đâu nhé ^^
  • 0:57 - 1:00
    2 mũ 3 bằng 8, nên ta có
  • 1:00 - 1:05
    log (log là viết tắt của từ Logarit)
  • 1:05 - 1:13
    Log cơ số 2 của 8 bằng 3.
  • 1:13 - 1:15
    Có lẽ khi bạn thấy vậy, bạn sẽ nói, oh,
  • 1:15 - 1:17
    tôi hiểu sơ sơ rồi đấy.
  • 1:17 - 1:23
    Nghĩa là, log cơ số 2 của
  • 1:23 - 1:28
    8 bằng mấy cũng giống như 2 mũ mấy bằng 8
  • 1:28 - 1:31
    Vậy,
  • 1:31 - 1:34
    khi tính giá trị của phép logarit này
  • 1:34 - 1:36
    bạn sẽ nhận được một con số thực ra là
  • 1:36 - 1:42
    số mũ mà 2 sẽ mũ lên để bằng 8.
  • 1:42 - 1:44
    Và một lần nữa, đó là ba.
  • 1:44 - 1:48
    Cùng thử thêm vài ví dụ nào, tôi nghĩ bạn sẽ hiểu thôi
  • 1:48 - 1:55
    Giả thuyết log-- ồ, cây bút bị sao thế này?
  • 1:55 - 2:04
    log cơ số 4 của 64 bằng x.
  • 2:04 - 2:10
    Một cách khác để viết lại phương trình này là:
  • 2:10 - 2:14
    4 mũ x bằng 64.
  • 2:14 - 2:17
    Hoặc một cách suy nghĩ khác là,
  • 2:17 - 2:18
    4 mũ mấy thì bằng 64?
  • 2:18 - 2:21
    Vâng, chúng ta biết rằng bốn mũ 3 thì bằng 64.
  • 2:21 - 2:26
    Vì vậy, chúng ta biết rằng trong trường hợp này, x bằng 3
  • 2:26 - 2:36
    Vậy log cơ số 4 của 64 bằng 3.
  • 2:36 - 2:39
    Để tôi thêm vài ví dụ nữa nào, tôi nghĩ càng xem nhiều ví dụ
  • 2:39 - 2:42
    bạn sẽ càng hiểu hơn.
  • 2:42 - 2:46
    Phéo logarit khá đơn giản, những tôi nghĩ nó có thể gây khó hiểu
  • 2:46 - 2:49
    vì là nghịch đảo của lũy thừa,
  • 2:49 - 2:52
    mà đôi khi chính nó lại là một khái niệm khó hiểu.
  • 2:52 - 3:06
    Vậy, log cơ số 10 của 1 triệu, bằng bao nhiêu?
  • 3:06 - 3:09
    Đặt vài dấu phẩy vào đây cho dễ nhìn nào.
  • 3:09 - 3:12
    có thể viết là bằng hỏi chấm
  • 3:12 - 3:16
    Vâng, chúng ta chỉ cần tự hỏi là, 10 mũ mấy
  • 3:16 - 3:18
    thì bằng 1 triệu.
  • 3:18 - 3:22
    Vâng, 10 mũ n sẽ bằng con số 1 và n con số 0 theo sau
  • 3:22 - 3:25
    ví dụ như 10 mũ 5 sẽ bằng
  • 3:25 - 3:27
    1 theo sau bởi 5 con só 0.
  • 3:27 - 3:30
    Vì vậy, một số 1 theo sau bởi sáu số 0 thì cũng có nghĩa là
  • 3:30 - 3:31
    10 mũ 6.
  • 3:31 - 3:35
    nên 10 mũ 6 bằng 1 triệu
  • 3:35 - 3:47
    Vậy, vì 10 mũ 6 bằng 1 triệu nên log cơ số 10
  • 3:47 - 3:54
    của 1.000.000 sẽ bằng 6.
  • 3:54 - 3:58
    Chỉ cần nhớ, đây là một số mũ six mà chúng ta nâng cao ten
  • 3:58 - 4:00
    để có được một triệu.
  • 4:00 - 4:01
    Tôi biết tôi đang nói điều này trong một trăm cách khác nhau và
  • 4:01 - 4:04
    hy vọng, một hoặc hai trong số các triệu cách khác nhau mà tôi
  • 4:04 - 4:06
    giải thích nó sẽ thực sự có ý nghĩa.
  • 4:06 - 4:09
    Hãy làm một số chi tiết.
  • 4:09 - 4:13
    Thực ra, tôi sẽ làm ngay cả một chút khó hiểu.
  • 4:13 - 4:20
    đăng nhập cơ sở một / hai trong một / tám.
  • 4:20 - 4:23
    Hãy nói rằng có bằng x.
  • 4:26 - 4:28
    Vì vậy, chúng ta hãy nhắc nhở bản thân mình, đó chỉ là
  • 4:28 - 4:32
    giống như nói một / hai - Rất tiếc.
  • 4:32 - 4:33
    một / hai.
  • 4:33 - 4:34
    Đó là nghĩa vụ phải được dấu ngoặc đơn.
  • 4:34 - 4:37
    Để sức mạnh x bằng một / tám.
  • 4:37 - 4:40
    Vâng, chúng ta biết rằng một / hai đến thứ ba là sức mạnh bằng một / tám.
  • 4:44 - 4:55
    Vì vậy, đăng nhập cơ sở một / hai trong một / eight bằng ba.
  • 4:55 - 4:56
    Hãy để tôi làm một loạt các vấn đề hơn.
  • 4:56 - 5:01
    Trên thực tế, hãy để tôi trộn nó lên một chút.
  • 5:02 - 5:14
    Hãy nói rằng x đăng nhập cơ sở của 27 là bằng ba.
  • 5:14 - 5:16
    X là gì?
  • 5:16 - 5:21
    Vâng, giống như những gì chúng ta đã làm trước, điều này nói x đó đến
  • 5:21 - 5:23
    third điện bằng 27.
  • 5:23 - 5:25
    Hoặc x bằng với gốc cubed của 27.
  • 5:34 - 5:36
    Và tất cả đó có nghĩa là có một số lần số
  • 5:36 - 5:38
    bản thân ba lần bằng 27.
  • 5:38 - 5:40
    Và tôi nghĩ vào thời điểm này bạn biết rằng đó
  • 5:40 - 5:41
    số sẽ là ba.
  • 5:41 - 5:43
    x bằng ba.
  • 5:43 - 5:51
    Vì vậy, chúng ta có thể viết nhật ký cơ sở ba của 27 là bằng ba.
  • 5:51 - 5:54
    Hãy để tôi nghĩ về một ví dụ khác.
  • 5:56 - 5:58
    Tôi chỉ làm con số tương đối nhỏ bởi vì tôi không có
  • 5:58 - 6:00
    một máy tính với tôi và tôi phải làm chúng trong đầu tôi.
  • 6:00 - 6:08
    Vì vậy, đăng nhập là gì - hãy để tôi nghĩ về điều này.
  • 6:08 - 6:14
    Cơ sở đăng nhập là gì 100 của một trong những?
  • 6:14 - 6:17
    Đây là vấn đề trick.
  • 6:17 - 6:18
    Vì vậy, một lần nữa, chúng ta hãy chỉ nói rằng đây là bằng nhau
  • 6:18 - 6:22
    cho câu hỏi đánh dấu.
  • 6:22 - 6:25
    Vì vậy, hãy nhớ đây là cơ sở đăng nhập 100 trăm một.
  • 6:25 - 6:30
    Vì vậy, đây nói 100 với sức mạnh dấu hỏi
  • 6:30 - 6:33
    bằng một.
  • 6:33 - 6:35
    Vâng, chúng ta có gì để nâng cao - nếu chúng ta có bất kỳ số
  • 6:35 - 6:38
    và chúng tôi nâng cao nó với những gì quyền lực, khi nào chúng ta có được một?
  • 6:38 - 6:40
    Vâng, nếu bạn nhớ lại các quy tắc số mũ, hay thực sự không
  • 6:40 - 6:42
    số mũ quy tắc, từ các mô-đun số mũ, bất cứ điều gì để
  • 6:42 - 6:45
    sức mạnh không-thứ bằng một.
  • 6:45 - 6:51
    Vì vậy, chúng ta có thể nói 100 với sức mạnh tương đương với một số không.
  • 6:51 - 7:00
    Vì vậy, chúng ta có thể nói bản ghi cơ sở 100 trăm một là bằng không
  • 7:00 - 7:05
    bởi vì 100 với sức mạnh không-thứ bằng một.
  • 7:05 - 7:08
    Hãy để tôi hỏi một câu hỏi khác.
  • 7:08 - 7:16
    Nếu tôi hỏi bạn đăng nhập, hãy nói rằng cơ sở hai trong số không?
  • 7:16 - 7:18
    Vì vậy, đó là những gì bằng?
  • 7:18 - 7:20
    Vâng, những gì tôi yêu cầu bạn, tôi nói hai - chúng ta hãy
  • 7:20 - 7:22
    nói rằng bằng x.
  • 7:22 - 7:26
    hai đến một số điện x bằng số không.
  • 7:26 - 7:28
    Vì vậy, x là gì?
  • 7:28 - 7:31
    Vâng, có gì mà tôi có thể làm tăng hai đến
  • 7:31 - 7:33
    sức mạnh của để có được không?
  • 7:33 - 7:34
    Số
  • 7:34 - 7:36
    Vì vậy, điều này là không xác định.
  • 7:36 - 7:39
    Không xác định hoặc không có giải pháp.
  • 7:39 - 7:42
    Không có con số mà tôi có thể làm tăng hai đến các
  • 7:42 - 7:44
    và nhận được sức mạnh của số không.
  • 7:44 - 7:51
    Tương tự như vậy nếu tôi đã yêu cầu bạn đăng nhập cơ sở ba
  • 7:51 - 7:54
    hãy nói rằng, một trong những tiêu cực.
  • 7:54 - 7:57
    Và chúng ta đang giả sử chúng ta đang làm việc với những con số thực,
  • 7:57 - 7:59
    được hầu hết các con số mà tôi nghĩ rằng vào thời điểm này
  • 7:59 - 8:00
    bạn có bị xử lý.
  • 8:00 - 8:03
    Không có gì tôi có thể làm tăng three ba đến sức mạnh của để
  • 8:03 - 8:04
    nhận được một số tiêu cực, vì vậy đây là không xác định.
  • 8:04 - 8:10
    Vì vậy, miễn là bạn có một cơ sở tích cực ở đây, điều này
  • 8:15 - 8:21
    số lượng, để có thể được xác định, phải được lớn hơn - tốt,
  • 8:21 - 8:24
    nó phải được lớn hơn hoặc bằng - không có.
  • 8:24 - 8:26
    Nó phải được lớn hơn không.
  • 8:26 - 8:26
    Không bằng.
  • 8:26 - 8:29
    Nó không thể được số không và nó không thể được tiêu cực.
  • 8:29 - 8:30
    Hãy làm một vài vấn đề hơn.
  • 8:30 - 8:32
    Tôi nghĩ rằng tôi có một phút rưỡi.
  • 8:32 - 8:36
    Bạn đã chuẩn bị sẵn sàng để làm một mức độ logarit mô-đun,
  • 8:36 - 8:39
    nhưng chúng ta hãy làm một vài nhiều hơn nữa.
  • 8:39 - 8:47
    Đăng nhập cơ sở eight là gì - tôi sẽ làm một hơi
  • 8:47 - 8:52
    khó khăn một - một / 64.
  • 8:52 - 8:54
    Thú vị.
  • 8:54 - 9:00
    Chúng ta biết rằng cơ sở đăng nhập tám 64 sẽ bằng hai, phải không?
  • 9:00 - 9:03
    Bởi vì eight bình phương bằng 64.
  • 9:03 - 9:06
    Nhưng tám đến những gì quyền lực tương đương với một / 64?
  • 9:06 - 9:09
    Vâng, chúng tôi đã học được từ các mô-đun số mũ tiêu cực
  • 9:09 - 9:13
    đó là bằng hai tiêu cực.
  • 9:13 - 9:18
    Nếu bạn nhớ, tám với ĐIỆN LỰC HAI tiêu cực là như nhau
  • 9:18 - 9:20
    điều như một / tám đến sức mạnh hai.
  • 9:20 - 9:25
    eight bình phương, đó là bằng một / 64.
  • 9:25 - 9:27
    Thú vị.
  • 9:27 - 9:30
    Tôi sẽ để lại điều này cho bạn suy nghĩ về.
  • 9:30 - 9:32
    Khi bạn đi ngược với bất cứ điều gì bạn đang dùng các
  • 9:32 - 9:34
    logarit của, hóa câu trả lời tiêu cực.
  • 9:34 - 9:36
    Và chúng tôi sẽ làm nhiều hơn nữa vấn đề logarit và khám phá
  • 9:36 - 9:39
    hơn rất nhiều của các thuộc tính của logarithms trong các mô-đun trong tương lai.
  • 9:39 - 9:43
    Nhưng tôi nghĩ rằng bạn đã sẵn sàng vào thời điểm này để làm một cấp
  • 9:43 - 9:46
    logarit tập các bài tập.
  • 9:46 - 9:48
    Hẹn gặp lại trong các mô-đun tiếp theo.
Title:
Introduction to Logarithms
Description:

An introduction to logarithms

more » « less
Video Language:
English
Duration:
09:47

Vietnamese subtitles

Incomplete

Revisions