< Return to Video

Angles Formed by Parallel Lines and Transversals

  • 0:00 - 0:01
    Mari katakan yang kita ada 2 garisan di sini.
  • 0:01 - 0:03
    Katakan kita panggil garis ini garis AB.
  • 0:03 - 0:09
    Jadi A dan B berada di atas garisan ini.
  • 0:09 - 0:10
    Dan mari katakan yang kita ada satu lagi garisan di sini.
  • 0:10 - 0:12
    Kita akan panggilnya garis CD.
  • 0:12 - 0:18
    Jadi ia melalui titik C dan juga melalui titik D dan ia akan terus bersambung.
  • 0:18 - 0:27
    Sekarang katakn yang kedua-dua garis ini berada di atas satah yang sama dan dalam kes ini satah itu ialah skrin kita ataupun sekeping kertas yang kita sedang lihat di sini.
  • 0:27 - 0:36
    Dan mereka tidak akan bersilang. Ia tidak akan bersilang. Jadi mereka berada di atas satah yang sama tapi tidak akan bersilang.
  • 0:36 - 0:37
    Jika kedua-dua perkara itu adalah benar di mana ianya bukan garis yang sama, ia tidak bersilang, ia boleh berada
  • 0:37 - 0:49
    di atas satah yang sama, maka kita katakan yang ianya adalah garis selari.
  • 0:49 - 0:54
    Mereka bergerak dalam arah yang sama, malah jika kita lihatnya dari pandangan algebra,
  • 0:54 - 0:57
    kita akan katakan yang mereka mempunyai cerun yang sama,
  • 0:57 - 1:01
    tetapi mereka mempunyai silang yang berbeza, ianya melibatkan titik yang berbeza.
  • 1:01 - 1:08
    Jika kita lakukan koordinat paksi di sini, mereka akan bersilang di titik berbeza tapi mereka akan mempunyai cerun yang sama.
  • 1:08 - 1:11
    Apa yang saya mahu lakukan ialah fikirkan bagaimana sudut berhubung dengan garis selari.
  • 1:11 - 1:14
    Jadi ini di sini, kita ada 2 garis selari.
  • 1:14 - 1:23
    Kita boleh katakan yang garis AB selari dengan garis CD.
  • 1:24 - 1:28
    Kadang-kadang anda akan lihat ianya dalam lukisan geometri sebegini.
  • 1:28 - 1:32
    Saya akan letakkan anak panah kecil untuk tunjukkan kedua garis ini adalah selari
  • 1:32 - 1:34
    dan jika anda telah guna anak panah bujang, maka anda mungkin boleh guna anak panah berganda
  • 1:34 - 1:38
    untuk menunjukkan yang garis ini adalah selari dengan garis itu di situ.
  • 1:38 - 1:45
    Sekarang, apa yang saya mahu buat ialah lukiskan satu garis yang bersilang dengan kedua-dua garis selari ini.
  • 1:45 - 1:49
    Jadi ini ialah satu garis yang bersilang dengan kedua mereka. Biar saya lukiskannya lebih dekat sedikit.
  • 1:52 - 1:59
    Dan saya akan labelkan garisan itu sebagai L.
  • 1:59 - 2:02
    Dan garis ini yang bersilang dengan kedua-dua garis selari itu,
  • 2:02 - 2:05
    kita panggilnya garis rentas lintang. Ini ialah garis rentas lintang.
  • 2:06 - 2:12
    Ia melintangi kedua-dua garis selari ini.
  • 2:12 - 2:15
    Dan apa yang saya mahu fikir ialah tentang sudut yang terbentuk
  • 2:15 - 2:17
    dan bagaimana mereka berhubung antara satu sama lain.
  • 2:17 - 2:21
    Sudut-sudut yang terbentuk pada persilangan antara garis rentas lintang
  • 2:21 - 2:23
    dan kedua garis selari.
  • 2:23 - 2:27
    Maka, kita boleh mulakan di sudut ini di sini.
  • 2:27 - 2:29
    Sudut itu di situ, kita boleh panggil sudut itu...
  • 2:29 - 2:34
    jika kita letakkan sedikit label di sini, itu akan menjadi D,
  • 2:34 - 2:37
    tapi saya cuma akan labelkan sudut itu di situ.
  • 2:37 - 2:39
    Kita tahu yang ini akan bersamaan sudut menegaknya.
  • 2:39 - 2:42
    Jadi sudut ini adalah mencancang dengan yang itu,
  • 2:42 - 2:44
    jadi ianya akan bersamaan dengan sudut itu di situ.
  • 2:45 - 2:52
    Kita juga tahu yang sudut ini di sini akan menjadi bersamaan dengan sudut itu yang merupakan sudut menegaknya.
  • 2:52 - 2:56
    Atau sudut yang bertentangan dengan persilangan, jadi ia akan sama dengan yang itu.
  • 2:56 - 3:01
    Dan kadang-kadang, anda akan lihat ia ditulis sebegini, akan ada tanda sudut berganda seperti itu
  • 3:01 - 3:03
    ataupun anda mungkin akan lihat seseorang tulis macam ini
  • 3:03 - 3:08
    untuk tunjukkan yang kedua ini adalah sama dan kedua ini di sini adalah sama.
  • 3:08 - 3:11
    Sekarang, perkara lain yang kita tahu ialah kita boleh lakukan latihan yang sama di sini -
  • 3:11 - 3:15
    Kedua-dua ini akan menjadi bersamaan dengan setiap satunya dan kedua ini akan menjadi sama dengan satu sama lain.
  • 3:15 - 3:16
    Mereka adalah sudut menegak.
  • 3:16 - 3:22
    Apa yang menarik di sini ialah untuk memikirkan tentang perhubungan antara sudut ini
  • 3:22 - 3:29
    di sini dan sudut itu di situ.
  • 3:29 - 3:34
    Dan jika anda lihatnya, perhubungan itu sebenarnya tampak jelas.
  • 3:34 - 3:37
    Mereka akan menjadi sudut yang sama.
  • 3:37 - 3:42
    Dan jika anda letakkan protraktor di sini dan ukurnya, anda akan dapat ukuran yang sama di atas sini.
  • 3:42 - 3:47
    Dan jika saya lukiskan garis selari, ia mungkin akan nampak lebih jelas.
  • 3:47 - 3:52
    Jadi jika saya anggap yang kedua-dua garis ini adalah selari dan saya ada garis rentas lintang di sini.
  • 3:52 - 3:58
    Maksud saya ialah, sudut ini akan menjadi sama dengan ukuran sudut di situ.
  • 3:58 - 4:02
    Dan untuk menggambarkannya, bayangkan jika kita sengetkan garis ini...
  • 4:02 - 4:07
    jadi ia nampak seperti kes itu di situ, jika anda ambil garis itu seperti ini dan anda lihatnya di sini,
  • 4:07 - 4:10
    ianya jelas yang ini adalah sama dengan yang ini dan sebenarnya tidak terdapat bukti untuk ini.
  • 4:10 - 4:14
    Inilah apa yang ahli matematik akan panggil yang jelas lagi nyata.
  • 4:14 - 4:20
    Di mana jika anda lihatnya, jika anda sengetkan garisan ini, anda akan katakan yang sudut ini adalah sama.
  • 4:20 - 4:23
    Atau cuba bayangkan kita letakkan protraktor di sini untuk ukur sudut-sudut itu.
  • 4:23 - 4:31
    Jika anda letakkan protraktor di sini, anda akan ada 1 sisi sudut pada 0 darjah dan sisi yang lagi satu akan berada di titik itu
  • 4:31 - 4:37
    dan jika anda letakkan protraktor di sini, perkara yang sama akan berlaku.
  • 4:37 - 4:42
    1 sisi akan berada di atas garis selari ini dan sisi yang satu lagi akan menunjuk ke titik yang sama.
  • 4:42 - 4:46
    Maka dengan itu, kita tahu yang bukan sahaja sisi ini sama dengan sisi ini,
  • 4:46 - 4:55
    ia juga adalah sama dengan sisi ini di sebelah sini, dan itu memberitahu kita yang itu juga adalah sama dengan sisi di sini.
  • 4:55 - 4:59
    Maka, kesemua perkara dalam warna hijau ini adalah sama, berdasarkan asas yang sama,
  • 4:59 - 5:02
    sisi ini di sini atau sudut ini
  • 5:02 - 5:11
    akan mempunyai ukuran yang sama dengan sudut ini dan itu akan menjadi sama dengan sudut yang ini, kerana mereka adalah bertentangan, atau mereka adalah sudut menegak.
  • 5:11 - 5:21
    Sekarang, perkara yang penting ialah sudut menegak adalah sama dan sudut sepadan pada titik sama persilangan adalah juga sama.
  • 5:21 - 5:27
    Jadi itu adalah perkataan baru yang saya perkenalkan di situ. Sudut ini dan sudut ini adalah sepadan.
  • 5:27 - 5:36
    Mereka mewakili penjuru sebelah kanan atas dalam contoh ini di mana kita bersilang. Di sini mereka mewakili penjuru kanan atas persilangan.
  • 5:36 - 5:41
    Ini akan menjadi penjuru kiri atas. Ianya akan sentiasa menjadi sama, iaitu sudut sepadan.
  • 5:41 - 5:46
    Dan sekali lagi, ianya adalah jelas.
  • 5:46 - 5:54
    Sekarang, terdapat perkataan lain yang kita gunakan untuk untuk menunjukkan bukan sahaja sudut ini sama dengan sudut ini,
  • 5:54 - 6:00
    tapi ianya juga adalah sama dengan sudut itu di situ. Dan kedua-dua sudut ini, mungkin jika saya panggilnya...
  • 6:00 - 6:04
    Biar saya labelkannya supaya kita boleh lihat dengan jelas. Jadi saya akan gunakan huruf kecil
  • 6:04 - 6:11
    untuk sudut itu sendiri. Mari panggilnya, huruf kecil a, huruf kecil b, huruf kecil c untuk sudut,
  • 6:11 - 6:17
    huruf kecil d dan kemudian ini pula e, f, g dan h.
  • 6:17 - 6:20
    Jadi kita tahu daripada sudut menegak yang b adalah sama dengan c,
  • 6:20 - 6:24
    tapi kita juga tahu yang b sama dengan f, kerana mereka adalah sudut sepadan.
  • 6:24 - 6:31
    Dan kemudian f adalah sama dengan g. Jadi sudut menegak adalah sama. Sudut sepadan adalah sama.
  • 6:31 - 6:34
    Dan kita juga tahu yang b adalah bersamaan dengan g.
  • 6:34 - 6:37
    Jadi kita katakan bahawa sudut berselang seli dalaman adalah sama.
  • 6:37 - 6:39
    Jadi anda lihat yang ianya adalah seperti bahagian dalam persilangan.
  • 6:39 - 6:43
    Ianya berada di tengah-tengah dua garisan itu, tapi semuanya berada bertentangan dengan garis rentas lintang.
  • 6:43 - 6:49
    Anda tidak perlu tahu perkataan tadi - sudut berselang seli dalaman - anda cuma perlu aruhkan dari
  • 6:49 - 6:55
    apa yang telah kita lihat di sini, di mana sudut-sudut menegak adalah sama dan sudut-sudut sepadan adalah sama.
  • 6:55 - 6:59
    Dan anda lihat yang ianya adalah sama dengan yang lain. Kita tahu yang a akan sama dengan d, yang akan sama dengan h, yang akan sama dengan e.
Title:
Angles Formed by Parallel Lines and Transversals
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
07:07

Malay subtitles

Revisions