Gever Tulley apie 5 pavojingus dalykus vaikams.
-
0:00 - 0:05Sveiki atvykę į "Penkis Pavojingus Dalykus, Kuriuos Turėtumėte Leisti Savo Vaikams"
-
0:05 - 0:07Aš neturiu vaikų.
-
0:07 - 0:09Skolinuosi draugų vaikus -- taigi
-
0:09 - 0:12(Juokas)
-
0:13 - 0:15Nepriimkit mano patarimų už gryną pinigą.
-
0:15 - 0:18Mano vardas Gever Tulley.
-
0:18 - 0:22Esu laisvai samdomas IT specialistas pagal išsilavinimą,
-
0:22 - 0:27bet taip pat esu vadinamosios Krapštukų Mokyklos įkūrėjas.
-
0:27 - 0:30Tai yra vasaros mokykla, padedanti vaikams išmokti,
-
0:30 - 0:33kaip sukonstruoti dalykus, apie kuriuos jie galvoja.
-
0:33 - 0:35Taigi, mes kuriame daugybę dalykų.
-
0:35 - 0:38Ir aš leidžiu antraklasiams naudotis elektros įrankiais.
-
0:38 - 0:42Tad jeigu galvojate siųsti savo vaiką į Krapštukų Mokyklą,
-
0:42 - 0:45žinokite, kad jie grįžta su mėlynėmis, nubrozdinimais ir sukruvinti.
-
0:47 - 0:49Taigi, žinote, mes gyvename pasaulyje,
-
0:49 - 0:53kuriame kuriamos vis griežtesnės vaikų saugos užtikrinimo taisyklės.
-
0:53 - 0:59Regis, nėra ribų, kokios kvailos
-
0:59 - 1:01vaikų saugos taisyklės gali būti.
-
1:01 - 1:06Mes dedame uždusimo pavojaus ženklus ant kiekvienos plastikinės plėvelės,
-
1:06 - 1:08pagamintos JAV ar pardavimui
-
1:08 - 1:10kartu su kitu gaminiu Jungtinėse Amerikos Valstijose.
-
1:10 - 1:13Mes dedame įspėjimus ant kavos puodelių,
-
1:13 - 1:16kad jų turinys gali būti karštas.
-
1:16 - 1:20Ir, regis, manome, kad kiekvienas daiktas,
-
1:20 - 1:22aštresnis už golfo kamuoliuką, yra per ašrus
-
1:22 - 1:24vaikams iki 10 metų.
-
1:24 - 1:28Tad kur yra ribos?
-
1:28 - 1:33Kai mes nušlifuojame kiekvieną paviršių ir pašaliname kiekvieną aštrų kampą,
-
1:33 - 1:35kiekvieną mažmožį pasaulyje,
-
1:36 - 1:40taip, kad kai vaikai pirmą kartą susiduria su aštriu objektu,
-
1:40 - 1:43ar kažkuo, kas nėra pagaminta iš apvalaus plastiko,
-
1:43 - 1:45jie susižeidžia.
-
1:46 - 1:52Taigi, kai mūsų vadinamosios saugumo ribos
-
1:52 - 1:58sumažėja vis labiau, mes atimame iš vaikų naudingas galimybes
-
1:58 - 2:00išmokti bendrauti su aplinkiniu pasauliu.
-
2:01 - 2:05Ir nepaisant visų mūsų geriausių pastangų ir norų
-
2:05 - 2:06vaikai visada ras būdą,
-
2:06 - 2:09kaip daryti pavojingiausius dalykus
-
2:09 - 2:11kiekvienoje įmanomoje aplinkoje.
-
2:12 - 2:18Todėl nepaisant provokuojančio pavadinimo, mano pranešimas išties yra apie saugumą
-
2:19 - 2:23ir apie kelis paprastus dalykus, kuriuos galime daryti,
-
2:23 - 2:29kad išaugintume savo vaikus kūrybingais, pasitikinčiais savimi
-
2:29 - 2:31ir valdančiais supančią aplinką žmonėmis.
-
2:32 - 2:37Tai, ką dabar papasakosiu, yra ištrauka iš šiuo metu rašomos knygos.
-
2:38 - 2:40Knyga vadinasi "50 Pavojingų Dalykų".
-
2:40 - 2:42Štai čia yra penki pavojingi dalykai.
-
2:42 - 2:45Dalykas Nr. 1 - žaisk su ugnimi.
-
2:45 - 2:50Mokymasis valdyti vieną iš pagrindinių gamtos jėgų
-
2:50 - 2:54yra kertinis kiekvieno vaiko asmeninės istorijos momentas.
-
2:54 - 2:56Nesvarbu, ar tai pamename, ar ne -
-
2:56 - 2:59tai pirmas kartas, kai mes išties gauname galimybę
-
2:59 - 3:02kontroliuoti vieną iš šių paslaptingų jėgų.
-
3:02 - 3:04Šios paslaptys gali būti atskleistos tik tiems,
-
3:04 - 3:06kurie gauna galimybę su jomis žaisti.
-
3:06 - 3:09Taigi, žaidimas ugnimi.
-
3:09 - 3:15Tai lyg vienas geriausių dalykų, kuriuos kada atradome - ugnis.
-
3:15 - 3:18Žaisdami ugnimi, vaikai išmoksta pagrindinių jos principų -
-
3:18 - 3:22įtraukimo, degimo, išmetimo.
-
3:22 - 3:24Tai yra trys ugnies veiklos elementai,
-
3:24 - 3:27kurių reikia, norint palaikyti gerą, kontroliuojamą ugnį.
-
3:27 - 3:32Ir galite mąstyti apie atvirą ugnį kaip apie laboratoriją.
-
3:32 - 3:34Jūs nežinote, ko jie išmoks iš žaidimo ugnimi.
-
3:34 - 3:39Tiesiog leiskite vaikams kvailioti su ugnimi jų pačių metodais ir, patikėkite manimi,
-
3:40 - 3:42jie išmoks dalykų,
-
3:42 - 3:47kurių neįmanoma išmokti žaidžiant Atradėjos Doros žaislais.
-
3:48 - 3:51Nr. 2 - turėk kišeninį peilį.
-
3:51 - 3:55Kišeniniai peiliai tarsi tolsta nuo mūsų kultūrinės sąmonės,
-
3:56 - 3:58kas, mano nuomone, yra baisu.
-
3:58 - 4:01(Juokas)
-
4:02 - 4:07Jūsų pirmasis kišeninis peiliukas yra tarsi pirmas universalus įrankis, kurį esate gavęs.
-
4:07 - 4:10Na, žinote, tai - mentelė, laužtuvas,
-
4:10 - 4:13atsuktuvas ir peilis.
-
4:13 - 4:18Ir tai - galingas ir įgalinantis įrankis.
-
4:18 - 4:21Daugelyje kultūrų žmonės gauna peilius
-
4:21 - 4:23vos išmokę vaikščioti.
-
4:23 - 4:27Tokie yra Inuitų genties vaikai, pjaustantys banginių taukus.
-
4:27 - 4:31Aš pirmąkart pamačiau šį kanadiečių filmą, kai man buvo dešimt,
-
4:31 - 4:35ir tai paliko tokį gilų įspūdį - matyti vaikus, žaidžiančius peiliais.
-
4:35 - 4:39Tai parodo, kad vaikai geba išvystyti geresnį savęs supratimą
-
4:39 - 4:41per įrankius labai ankstyvame amžiuje.
-
4:41 - 4:43Jūs sukuriate tam tikras paprastas taisykles -
-
4:44 - 4:49visad pjauk nuo savęs, laikyk peilį aštrų, niekad nepjauk per jėgą -
-
4:49 - 4:52šiuos dalykus vaikai gali suprasti ir pritaikyti.
-
4:52 - 4:53Na, žinoma, vaikai susižeis.
-
4:53 - 4:56Aš turiu keletą baisių randų ant kojų, kur įsidūriau pats.
-
4:57 - 4:59Bet, suprantat, jie juk jauni. Jie greitai gyja.
-
4:59 - 5:03(Juokas)
-
5:03 - 5:05Nr. 3 - meskite ietį.
-
5:06 - 5:10Pasirodo, kad mūsų smegenys išties užprogramuotos daiktų mėtymui
-
5:10 - 5:15ir lygiai taip, kaip raumenys, kai jų nemankštini,
-
5:15 - 5:17per tam tikrą laiką atrofuojasi.
-
5:18 - 5:21Bet kai jūs juos mankštinate,
-
5:21 - 5:23kiekvienas raumuo suteikia jėgos bendrai raumenų sistemai,
-
5:23 - 5:25ir tas pats galioja jūsų smegenims.
-
5:26 - 5:30Taigi, daiktų mėtymas, kaip yra įrodyta,
-
5:30 - 5:33stimuliuoja mūsų kaktinę ir momens smegenų skiltis,
-
5:33 - 5:38kurios susijusios su regėjimo aštumu, 3D supratimu
-
5:38 - 5:43ir struktūriniu problemų sprendimu, tad tai yra prasminga -
-
5:43 - 5:47tai padeda vystyti vizualizacijos įgūdžius bei gebėjimą prognozuoti.
-
5:48 - 5:53Metimas yra analitinių ir fizinių galimybių kombinacija,
-
5:53 - 5:57todėl tai labai naudinga viso kūno lavinimui.
-
5:57 - 6:03Tokio tipo tikslinga veikla taip pat
-
6:03 - 6:08padeda vaikams lavinti dėmesio ir gebėjimo susikoncentruoti įgūdžius.
-
6:08 - 6:10Tai yra puiku.
-
6:10 - 6:14Nr. 4 - ardykite prietaisus.
-
6:14 - 6:18Indų plovyklėje yra galybė įdomių dalykų.
-
6:18 - 6:23Kitą kartą rengdamiesi išmesti kokį nors prietaisą, neišmeskite.
-
6:23 - 6:26Išardykite jį kartu su savo vaiku arba atsiųskite į mano mokyklą
-
6:26 - 6:28ir mes kartu juos išardysime.
-
6:28 - 6:30Netgi jei nežinote, iš ko jie susideda,
-
6:30 - 6:33galvojimas, kokia galėtų būti jų paskirtis
-
6:33 - 6:36yra labai geras užsiėmimas vaikams,
-
6:36 - 6:42padedantis suvokti, kad jie patys gali išardyti daiktus
-
6:42 - 6:44kokie sudėtingi jie bebūtų,
-
6:44 - 6:48vaikai gali suprasti, iš ko šie daiktai susideda ir galiausiai tai reiškia,
-
6:48 - 6:50jie yra pajėgūs suvokti jų prasmę.
-
6:50 - 6:53Tai suteikia pažinimo jausmą, žinojimą,
-
6:54 - 6:57kad šios juodos dėžės, su kuriomis mes gyvename ir priimame kaip įprastus dalykus,
-
6:57 - 7:01išties yra sudėtingi daiktai, pagaminti kitų žmonių,
-
7:01 - 7:03ir mes galime juos suprasti.
-
7:03 - 7:07Nr. 5 - įstatymai.
-
7:07 - 7:09Sulaužykite Skaitmeninio Tūkstantmečio Autorių Teisių Įstatymą.
-
7:09 - 7:12(Juokas)
-
7:12 - 7:15Yra dar aukštesnių reikalavimų už saugumo,
-
7:15 - 7:18kuriais stengiamasi apriboti mūsų naudojimąsi tam tikrais dalykais,
-
7:18 - 7:20kurie yra mūsų nuosavybėje - pavyzdžiui, skaitmeninės informacijos priemonėmis.
-
7:21 - 7:28Yra vienas paprastas pratimas - nusipirkite dainą per ITunes, įrašykite į CD,
-
7:28 - 7:31konvertuokite jį į MP3 formatą ir paleiskite per tą patį kompiuterį.
-
7:31 - 7:33Na štai, ką tik pažeidėte įstatymus.
-
7:33 - 7:37Teoriškai jus gali persekioti Amerikos Įrašų Pramonės Asociacija.
-
7:37 - 7:39Tai svarbi pamoka vaikams -
-
7:39 - 7:43kad kai kurie iš įstatymų gali būti pažeisti visai netyčia
-
7:43 - 7:45ir kad įstatymai turi būti interpretuojami.
-
7:45 - 7:48Tai yra dalykas, apie kurį dažnai kalbame su vaikais,
-
7:48 - 7:52kai kvailiojame išmontuodami daiktus,
-
7:52 - 7:55ardydami juos ir naudodami kitiems dalykams -
-
7:55 - 8:00taip pat tuomet, kai išeiname pasivažinėti automobiliu.
-
8:01 - 8:05Mašinos vairavimas yra tikrai labai įgalinantis veiksmas mažam vaikui -
-
8:05 - 8:07ir pats svarbiausias.
-
8:07 - 8:09(Juokas)
-
8:09 - 8:13Tie iš jūsų, kurie nesijaučiate gerai, laužydami įstatymus -
-
8:13 - 8:16vairuokite kartu su savo vaiku.
-
8:16 - 8:19Tai puiki arena vaikui.
-
8:19 - 8:21Tai gali vykti daugmaž tuo metu,
-
8:21 - 8:24kai vaikai susidomi tokiais dalykais, kaip dinozaurai -
-
8:24 - 8:26šiais dideliais dalykais išoriniame pasaulyje,
-
8:26 - 8:28kuriuos jie bando suprasti.
-
8:28 - 8:33Automobilis yra panašus objektas, ir jie gali sėsti ir jį vairuoti.
-
8:33 - 8:37Ir tai tikrai gerai - tai suteikia vaikams supratimą apie pasaulį
-
8:37 - 8:42ta prasme, kuria jie negalėtų suprasti, nes paprastai neturi tam galimybės.
-
8:42 - 8:44Na, ir tai visiškai legalu.
-
8:44 - 8:46Suraskite didelę tuščią aikštelę, įsitikinkite, kad joje nieko nėra
-
8:46 - 8:50ir kad ji yra privačioje nuosavybėje, ir leiskite vaikams vairuoti jūsų mašiną.
-
8:50 - 8:52Tiesą sakant, tai labai saugu.
-
8:52 - 8:54Ir labai smagu visai šeimai.
-
8:54 - 8:56(Juokas)
-
8:56 - 8:58Taigi, pabandykit.
-
8:58 - 9:01Manau, kad tai viskas. Tai Nr. 5 su puse. Gerai.
- Title:
- Gever Tulley apie 5 pavojingus dalykus vaikams.
- Speaker:
- Gever Tulley
- Description:
-
Gever Tulley, Krapštukų Mokyklos įkūrėjas, kalba apie 5 pavojingus dalykus, kuriuos turėtumėte leisti daryti savo vaikams. Iš 2007 m. TED University konferencijos.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:01