Converting Fractions to Decimals Example
-
0:00 - 0:03Vi mennesker har visst i tusenvis av år,
-
0:03 - 0:06Vi mennesker har visst i tusener av år, bare ved å se på våre omgivelser
-
0:06 - 0:07som det er forskjellige stoffer.
-
0:07 - 0:10at vi er omgitt at ulike substanser.
Alle disse forskjellige substansene har ulike egenskaper. -
0:10 - 0:12Ikke bare har de ulike egenskaper;
-
0:12 - 0:15Ikke nok med at de har ulike egenskaper; noen kan reflektere lys på en bestemt måte, eller ikke reflektere lys.
-
0:15 - 0:18Eller en bestemt farge, eller være har en viss temperatur;
-
0:18 - 0:20De kan ha en bestemt farge, ha en bestemt temperatur; opptre som en væske, gas eller være i fast form.
-
0:20 - 0:22Men vi også begynne å observere
-
0:22 - 0:25Men vi observerer også hvordan de reagerer med hverandre under visse omstendigheter.
-
0:25 - 0:28og her er bilder av noen av disse stoffene.
-
0:28 - 0:31Og her er noen bilder av noen av disse substansene.
Her har vi karbon, og her er den i formen av grafitt. -
0:31 - 0:36Dette her er bly, og dette er gull.
-
0:36 - 0:39og alle de som jeg har tegnet, at jeg har vist bilder av her,
-
0:39 - 0:41Og disse bildene som jeg har tegnet, eller vist kommer fra denne hjemmesiden her.
-
0:41 - 0:45Disse grunnstoffene er i fast form, men vi vet også...
-
0:45 - 0:47Det ser ut som det er visse typer luft i den,
-
0:47 - 0:49Det ser ut som det er visse typer luftpartikler i den
-
0:49 - 0:52og avhengig av hvilken type partikler vi observerer
-
0:52 - 0:55om det er karbon, oksygen eller nitrogen,
-
0:55 - 0:58om det er karbon, oksygen eller nitrogen som ser ut til å ha ulike egenskaper.
-
0:58 - 0:59Eller det er andre substanser som kan være væsker,
-
0:59 - 1:02til og med disse kan bli væsker hvis vi øker temperaturen høyt nok.
-
1:02 - 1:05Hvis du øker temperaturen høyt nok på gull eller bly,
-
1:05 - 1:07kan du få en væske!
-
1:07 - 1:10Eller hvis du brenner denne karbonbiten
-
1:10 - 1:12kan du få den til en gassform
-
1:12 - 1:13og du kan frigi den i atmosfæren
-
1:13 - 1:15du kan bryte opp strukturen.
-
1:15 - 1:17Så dette er ting som
-
1:17 - 1:21menneskeheten har observert i tusenvis av år.
-
1:21 - 1:22Men det fører til en naturlig spørsmål
-
1:22 - 1:24som pleide å være et filosofisk spørsmål,
-
1:24 - 1:26men som vi nå kan gi et bedre svar på,
-
1:26 - 1:31og spørsmålet er: Hvis du fortsetter å bryte ned dette karbonet
-
1:31 - 1:34til mindre og mindre biter,
-
1:34 - 1:36finnes det en minste bit
-
1:36 - 1:40en minste enhet av denne substansen
-
1:40 - 1:43som fortsatt har egenskapene til karbon?
-
1:43 - 1:45Og hvis du kunne bryte det ned enda mer,
-
1:45 - 1:48ville det miste egenskapene til karbon?
-
1:48 - 1:50Og svaret er: Ja, det er det.
-
1:50 - 1:52Så for å få litt fagord på dette,
-
1:52 - 1:56vi kaller disse ulike rene substansene
-
1:56 - 1:59som har bestemte egenskaper ved bestemte temperaturer,
-
1:59 - 2:01og reagerer på bestemte måter,
-
2:01 - 2:05Vi kaller dem grunnstoffer, (eller elementer).
-
2:05 - 2:09Karbon er et grunnstoff.
Bly er et grunnstoff.
Gull er et grunnstoff. -
2:09 - 2:10Du sier kanskje at vann er et grunnstoff,
-
2:10 - 2:14og opp igjennom historien har mennesker referert til vann som et grunnstoff/element,
-
2:14 - 2:18men nå vet vi at vann består av flere grunnleggende grunnstoffer.
-
2:18 - 2:20Det består av oksygen og hydrogen,
-
2:20 - 2:25Alle grunnstoffene våre er listet opp her
-
2:25 - 2:28i periodesystemet.
-
2:28 - 2:29C står for karbon.
-
2:29 - 2:30Jeg går bare igjennom de som er
-
2:30 - 2:32veldig relevante til menneskeheten,
-
2:32 - 2:36men over tid vil du nok bli kjent med alle disse.
-
2:36 - 2:39Dette er oksygen, dette er nitrogen og dette er silisium.
-
2:39 - 2:43Dette er, Au er gull. Dette er bly.
-
2:43 - 2:52Og den mest grunnleggende enheten av alle disse grunnstoffene er atomet.
-
2:52 - 2:55Så hvis du fortsatte å grave og tok bort
-
2:55 - 2:57mindre og mindre biter av dette,
-
2:57 - 2:59Til slutt vil du ha et karbon atom.
-
2:59 - 3:01Gjør det samme her,
-
3:01 - 3:03og til slutt vil du ha et atom med gull.
-
3:03 - 3:04Gjør det samme her,
-
3:04 - 3:06til slutt vil du ha en bitteliten
-
3:06 - 3:08-- i mangel på et bedre ord -- partikkel,
-
3:08 - 3:09som du ville kalt et bly atom.
-
3:09 - 3:11Og du vil ikke kunne bryte det ned mer
-
3:11 - 3:14og fortsatt kalle det bly,
-
3:14 - 3:17for det vil ikke ha egenskapene til bly lenger.
-
3:17 - 3:18Og bare for å gi deg litt perspektiv
-
3:18 - 3:21dette er virkelig noe jeg har problemer med å forestille meg
-
3:21 - 3:24er at atomer er utrolig små.
-
3:24 - 3:26Virkelig, utenkelige små.
-
3:26 - 3:28Så for eksempel, karbon.
-
3:28 - 3:29Håret mitt består også av karbon.
-
3:29 - 3:32Mesteparten av kroppen min består faktisk av karbon.
-
3:32 - 3:36Faktisk består mesteparten av alle levende ting av karbon.
-
3:36 - 3:41Så hvis du tok håret mitt, håret mitt er karbon.
-
3:41 - 3:42Håret mitt er hovedsakelig karbon.
-
3:42 - 3:44Så hvis du tok håret mitt her
-
3:44 - 3:46håret mitt er ikke gult
-
3:46 - 3:47men det gir en god kontrast mot den sorte bakgrunnen.
-
3:47 - 3:48Håret mitt er svart,
-
3:48 - 3:50men hvis jeg tegnet det med svart ville du ikke kunne se det på skjermen.
-
3:50 - 3:52Men hvis du tok håret mitt her, og jeg spurte deg:
-
3:52 - 3:55Hvor mange karbonatomer bredt er håret mitt?
-
3:55 - 3:58Så hvis du tok et tverrsnitt av håret mitt, ikke lengden,
-
3:58 - 4:00men bredden av håret mitt, og sa:
-
4:00 - 4:03Hvor mange karbonatomer bredt er det?
-
4:03 - 4:07Så du gjetter kanskje: Å, Sal sa allerede at det er veldig smått,
-
4:07 - 4:09så kanskje det er tusen karbonatomer der,
-
4:09 - 4:10eller ti tusen eller hundre tusen,
-
4:10 - 4:12og jeg ville sagt nei!
-
4:12 - 4:14Det er en million karbonatomer.
-
4:14 - 4:17Du kunne lagt en million karbonatomer
-
4:17 - 4:21etter hverandre over bredden av et gjennomsnittlig menneskelig hårstrå.
-
4:21 - 4:23Og det er selvsagt en tilnærming,
-
4:23 - 4:24det er ikke nøyaktig en million,
-
4:24 - 4:27men det gir deg et inntrykk av hvor lite et atom er.
-
4:27 - 4:28Plukk et hår fra hodet ditt
-
4:28 - 4:31og se for deg å legge en million ting etter hverandre
-
4:31 - 4:34over håret,
-
4:34 - 4:37ikke over lengden på håret, men bredden.
-
4:37 - 4:39Det er vanskelig selv å se bredden til et hårstrå.
-
4:39 - 4:41Og der er det en million karbonatomer
-
4:41 - 4:43bare over bredden på det.
-
4:43 - 4:48Nå ville det vært ganske kult i og for seg.
-
4:48 - 4:49Vi vet at
-
4:49 - 4:51det er en mest grunnleggende byggekloss av karbon,
-
4:51 - 4:54en mest grunnleggende byggekloss av alle grunnstoffene.
-
4:54 - 4:56Men det som er enda kulere er at selv disse grunnleggende byggeklossene
-
4:56 - 4:59har forhold til hverandre.
-
4:59 - 5:03Et karbonatom er laget av enda flere grunnleggende partikler.
-
5:03 - 5:07Et gullatom består av enda flere grunnleggende partikler.
-
5:07 - 5:10Og de defineres av hvordan
-
5:10 - 5:13disse grunnleggende partiklene er arrangert.
-
5:13 - 5:14Og hvis du forandret
-
5:14 - 5:16nummeret av de grunnleggende partiklene du har,
-
5:16 - 5:18ville du forandre egenskapene til det grunnstoffet,
-
5:18 - 5:19hvordan det vil reagere,
-
5:19 - 5:23du kunne til og med gjøre det om til et annet grunnstoff.
-
5:23 - 5:25Og bare for å forstå dette litt bedre,
-
5:25 - 5:28la oss snakke om de grunnleggende partiklene.
-
5:28 - 5:32Så du har protonet.
-
5:32 - 5:36Og protonet definerer faktisk
-
5:36 - 5:38nummeret av protoner i kjernen til et atom
-
5:38 - 5:40og jeg vil snakke om kjernen straks
-
5:40 - 5:43er hva som definerer et grunnstoff.
-
5:43 - 5:45Så dette er det som definerer et grunnstoff.
-
5:45 - 5:47Når du ser på periodesystemet her,
-
5:47 - 5:50de er faktisk organisert etter atomnummer,
-
5:50 - 5:52og atomnummeret er
-
5:52 - 5:55rett og slett bare hvor mange protoner det grunnstoffet har, i kjernen.
-
5:55 - 5:59Så etter definisjon, hydrogen har ett proton.
-
5:59 - 6:03Helium har to protoner. Karbon har seks protoner.
-
6:03 - 6:05Du kan ikke ha karbon med sju protoner,
-
6:05 - 6:07Hvis du hadde det ville det vært nitrogen.
-
6:07 - 6:09Det ville ikke være karbon lenger.
-
6:09 - 6:11Oksygen har åtte protoner.
-
6:11 - 6:13Hvis du hadde lagt til et proton til der,
-
6:13 - 6:14ville det ikke være oksygen lenger.
-
6:14 - 6:18Det ville vært fluor.
Så det definerer grunnstoffet. -
6:18 - 6:20Det definerer grunnstoffet.
-
6:20 - 6:23Og atomnummeret, mengden protoner,
-
6:23 - 6:25mengden protoner -- og husk,
-
6:25 - 6:28det er nummeret som er skrevet øverst her
-
6:28 - 6:30for hvert eneste av disse grunnstoffene i periodesystemet
-
6:30 - 6:32mengden protoner
-
6:32 - 6:34er lik atomnummeret.
-
6:34 - 6:37Er lik atomnummeret.
-
6:37 - 6:39Så de satte nummeret opp der fordi det er
-
6:39 - 6:42grunnstoffenes definerende karakteristikk.
-
6:42 - 6:46De andre to bestanddelene av et atom
-
6:46 - 6:48vi kan kalle det det
-
6:48 - 6:55elektronet og nøytronet.
-
6:55 - 6:58Og bildet du kan begynne å bygge i hodet ditt
-
6:58 - 7:00og ettersom vi går gjennom kjemi vil vi se at dette bildet
-
7:00 - 7:03vil bli litt mer abstrakt
-
7:03 - 7:05og veldig vanskelig å se for seg
-
7:05 - 7:07men en måte å tenke på det er
-
7:07 - 7:08at du har protoner og nøytoner som er i
-
7:08 - 7:10atomets kjerne.
-
7:10 - 7:12De utgjør atomets kjerne.
-
7:12 - 7:15Så for eksempel, karbon vet vi har seks protoner.
-
7:15 - 7:19Så en, to, tre, fire, fem, seks.
-
7:19 - 7:22Karbon 12, som er en versjon av karbon,
-
7:22 - 7:24vil også ha seks nøytroner.
-
7:24 - 7:26Du kan ha versjoner av karbon
-
7:26 - 7:28som har forskjellige antall med nøytroner.
-
7:28 - 7:30Så nøytronene kan variere, elektronene kan variere,
-
7:30 - 7:32og du vil forsatt ha det samme grunnstoffet.
-
7:32 - 7:33Protonene kan ikke variere.
-
7:33 - 7:36Forandrer du antall protoner, får du et annet grunnstoff.
-
7:36 - 7:39Så la meg tegne en karbon 12 kjerne.
-
7:39 - 7:43Så en, to, tre, fire, fem, seks.
-
7:43 - 7:46Så dette er kjernen til karbon 12.
-
7:46 - 7:48Og noen ganger vil det skrives slik.
-
7:48 - 7:51Og noen ganger skriver de
-
7:51 - 7:54også antall protoner.
-
7:54 - 7:56Og grunnen til at vi kaller det karbon 12
-
7:56 - 7:59Du vet jeg telte seks nøytroner
-
7:59 - 8:00er at det er summen
-
8:00 - 8:04du kan se på det som summen av
-
8:04 - 8:05en måte å tenke på det,
-
8:05 - 8:06og vi vil gå nærmere inn på det senere
-
8:06 - 8:08er at dette er summen av
-
8:08 - 8:12antall protoner og nøytroner i kjernen.
-
8:12 - 8:15Og dette karbonet per definisjon har atomnummer 6,
-
8:15 - 8:17men vi kan skrive det igjen
-
8:17 - 8:19her for å huske det.
-
8:19 - 8:21Så i midten av et karbonatom har vi denne kjernen.
-
8:21 - 8:25Og karbon 12 vil ha seks protoner og seks nøytoner.
-
8:25 - 8:27En annen utgave av karbon, karbon 14, vil fortsatt ha
-
8:27 - 8:31seks protoner, men den ville hatt åtte nøytroner.
-
8:31 - 8:32Så antallet nøytroner kan variere,
-
8:32 - 8:35men dette er karbon 12 her borte.
-
8:35 - 8:37Og hvis karbon 12 er nøytralt
-
8:37 - 8:41og jeg skal gå litt nærmere inn på dette ordet straks også
-
8:41 - 8:43hvis det er nøytralt vil det også ha seks elektroner.
-
8:43 - 8:45Så la meg tegne de seks elektronene.
-
8:45 - 8:49En, to, tre, fire, fem, seks.
-
8:49 - 8:52Og en måte -- og dette er kanskje den første måten å
-
8:52 - 8:55tenke på forholdet
-
8:55 - 8:57mellom elektronene og kjernen
-
8:57 - 8:59er at du kan se for deg at elektronene
-
8:59 - 9:01beveger seg rundt,
-
9:01 - 9:03svirrer rundt denne kjernen.
-
9:03 - 9:05En måte å tenke på det
-
9:05 - 9:07er at de går i bane rundt kjernen,
-
9:07 - 9:08men det stemmer ikke helt.
-
9:08 - 9:10De går ikke i bane slik som en planet
-
9:10 - 9:12går i bane rundt Solen.
-
9:12 - 9:14Men det er et bra utgangspunkt.
-
9:14 - 9:16En annen måte å se på det er at de hopper rundt kjernen
-
9:16 - 9:19eller svirrer rundt kjernen.
-
9:19 - 9:20Og det er fordi
-
9:20 - 9:22verden blir veldig merkelig på et så smått nivå,
-
9:22 - 9:24og vi må gå til kvantefysikk
-
9:24 - 9:26for å virkelig forstå hva elektronene driver med.
-
9:26 - 9:29Men først hvis du ser for deg
-
9:29 - 9:32at i midten av dette atomet, av dette karbon 12 atomet,
-
9:32 - 9:34er kjernen.
-
9:34 - 9:37Kjernen er der.
-
9:37 - 9:41Og disse elektronene hopper rundt kjernen.
-
9:41 - 9:43Og grunnen til at elektronene
-
9:43 - 9:45ikke bare går bort fra kjernen,
-
9:45 - 9:47grunnen til at de er bundet til kjernen
-
9:47 - 9:49og er en del av atomet,
-
9:49 - 9:55protonene har en positiv ladning.
-
9:55 - 9:58De har en positiv ladning, og elektroner har en negativ ladning.
-
9:58 - 10:02Og det er en av egenskapene til disse grunnleggende partiklene.
-
10:02 - 10:04Når du begynner å tenke på hva
-
10:04 - 10:05en elektrisk ladning er, annet enn en merkelapp,
-
10:05 - 10:07begynner det å bli ganske omfattende
-
10:07 - 10:08Men en ting vi vet,
-
10:08 - 10:11når vi snakker om elektromagnetisme,
-
10:11 - 10:13er at ulike ladninger tiltrekker hverandre.
-
10:13 - 10:15Så den beste måten å tenke på det er:
-
10:15 - 10:17Protoner og elektroner
-
10:17 - 10:18tiltrekker hverandre fordi
-
10:18 - 10:20de har forskjellig ladning.
-
10:20 - 10:21Nøytoner er nøytrale,
-
10:21 - 10:25så de bare sitter der inni kjernen,
-
10:25 - 10:29men de kan påvirke egenskapene,
-
10:29 - 10:33til noen grunnstoff til en viss grad.
-
10:33 - 10:35Men grunnen til at elektronene
-
10:35 - 10:37ikke bare flyr sin vei
-
10:37 - 10:39er fordi de er tiltrukket.
-
10:39 - 10:42De er tiltrukket av kjernen.
-
10:42 - 10:45De har også en utrolig høy hastighet
-
10:45 - 10:47det er faktisk vanskelig for
-
10:47 - 10:48vi begynner nok en gang å komme borti
-
10:48 - 10:52en veldig merkelig del av fysikken
-
10:52 - 10:53når vi begynner å snakke om
-
10:53 - 10:54hva et elektron faktisk driver med
-
10:54 - 10:56men det har nok
-
10:56 - 10:57man kan si
-
10:57 - 10:58at de hopper rundt nok
-
10:58 - 11:01til at den ikke vil falle inn i kjernen.
-
11:01 - 11:03Er vel en måte å tenke på det.
-
11:03 - 11:08Også nevnte jeg, karbon 12 her er definert
-
11:08 - 11:10av antall protoner.
-
11:10 - 11:12Oksygen er definert av at den har åtte protoner.
-
11:12 - 11:16Men nok en gang, elektroner kan reagere med andre elektroner.
-
11:16 - 11:19De kan bli stjålet av andre atomer.
-
11:19 - 11:21Og det former
-
11:21 - 11:23en stor del av vår forståelse for kjemi.
-
11:23 - 11:26Det er basert på hvor mange elektroner et atom har,
-
11:26 - 11:28eller et bestemt grunnstoff har.
-
11:28 - 11:29Og hvordan disse elektronene er konfigurert,
-
11:29 - 11:34og hvordan elektronene til andre grunnstoffer er konfigurert,
-
11:34 - 11:36eller kanskje andre atomer av det samme grunnstoffet.
-
11:36 - 11:41Vi begynner å forutse hvordan et atom fra et grunnstoff
-
11:41 - 11:43vil reagere med et annet atom fra det samme grunnstoffet,
-
11:43 - 11:47eller et atom av et grunnstoff,
hvordan det vil reagere, -
11:47 - 11:50eller hvordan det kan bindes, eller ikke bindes, eller bli tiltrukket av,
-
11:50 - 11:52eller frastøte et annet atom fra et annet grunnstoff.
-
11:52 - 11:53Så et eksempel,
-
11:53 - 11:56og vil skal lære mye mer om dette fremover, er:
-
11:56 - 12:00Det er mulig for et annet atom et sted,
-
12:00 - 12:03å ta et elektron fra et karbonatom.
-
12:03 - 12:06Fordi, for en eller annen grunn
-
12:06 - 12:10og vi skal snakke om hvordan noen nøytrale atomer fra bestemte grunnstoffer
-
12:10 - 12:14har en større tiltrekning for elektroner enn andre.
-
12:14 - 12:15Så en, kanskje en av disse,
-
12:15 - 12:17tar vekk et elektron fra et karbonatom,
-
12:17 - 12:19og da vil karbonatomet
-
12:19 - 12:22ha færre elektroner enn protoner,
-
12:22 - 12:25så da ender vi opp med fem elektroner og seks protoner.
-
12:25 - 12:28Og da har vi en netto positiv ladning.
-
12:28 - 12:30Så i dette karbon 12 atomet,
den første versjonen jeg lagde. -
12:30 - 12:34Jeg hadde jeg seks protoner og seks elektroner, ladningene gikk opp i opp.
-
12:34 - 12:37Hvis jeg mister et elektron har jeg bare fem,
-
12:37 - 12:39og da vil jeg ha en netto positiv ladning.
-
12:39 - 12:41Og vi skal snakke mye mer om alt dette
-
12:41 - 12:43gjennom spillelisten for kjemi,
-
12:43 - 12:44men forhåpentligvis begynner du å sette pris på
-
12:44 - 12:46hvor kult dette allerede begynner å bli.
-
12:46 - 12:52Vi kan allerede komme til denne grunnleggende byggeklossen
-
12:52 - 12:53vi kaller atomet.
-
12:53 - 12:55Og det som er enda mer interessant er at denne grunnleggende
-
12:55 - 12:57byggeklossen består av enda fler grunnleggende
-
12:57 - 12:59byggeklosser.
-
12:59 - 13:01Og disse klossene kan byttes ut
-
13:01 - 13:03og forandre egenskapene til atomet,
-
13:03 - 13:06eller gå fra et atom av et grunnstoff
-
13:06 - 13:09til et atom av et annet grunnstoff.
- Title:
- Converting Fractions to Decimals Example
- Description:
-
Converting fractions to decimals sometimes requires us to brush up on our long division skills. We'll walk you through it.
Practice this lesson yourself on KhanAcademy.org right now: https://www.khanacademy.org/math/pre-algebra/decimals-pre-alg/decimal-to-fraction-pre-alg/e/converting_fractions_to_decimals?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=PreAlgebra
Watch the next lesson: https://www.khanacademy.org/math/pre-algebra/decimals-pre-alg/decimal-to-fraction-pre-alg/v/decimals-and-fractions?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=PreAlgebra
Missed the previous lesson?
https://www.khanacademy.org/math/pre-algebra/decimals-pre-alg/decimal-to-fraction-pre-alg/v/converting-fractions-to-decimals?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=PreAlgebraPre-Algebra on Khan Academy: No way, this isn't your run of the mill arithmetic. This is Pre-algebra. You're about to play with the professionals. Think of pre-algebra as a runway. You're the airplane and algebra is your sunny vacation destination. Without the runway you're not going anywhere. Seriously, the foundation for all higher mathematics is laid with many of the concepts that we will introduce to you here: negative numbers, absolute value, factors, multiples, decimals, and fractions to name a few. So buckle up and move your seat into the upright position. We're about to take off!
About Khan Academy: Khan Academy offers practice exercises, instructional videos, and a personalized learning dashboard that empower learners to study at their own pace in and outside of the classroom. We tackle math, science, computer programming, history, art history, economics, and more. Our math missions guide learners from kindergarten to calculus using state-of-the-art, adaptive technology that identifies strengths and learning gaps. We've also partnered with institutions like NASA, The Museum of Modern Art, The California Academy of Sciences, and MIT to offer specialized content.
For free. For everyone. Forever. #YouCanLearnAnything
Subscribe to KhanAcademy’s Pre-Algebra channel:: https://www.youtube.com/channel/UCIMlYkATtXOFswVoCZN7nAA?sub_confirmation=1
Subscribe to KhanAcademy: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy - Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 13:09
![]() |
Fran Ontanaya edited Norwegian Bokmal subtitles for Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy |