< Return to Video

200 años de pánico tecnológico: desde las bicicletas hasta la IA

  • 0:00 - 0:02
    ♪ (música) ♪
  • 0:05 - 0:06
    - [Narradora] ¡Examen sorpresa!
  • 0:06 - 0:09
    ¿De cuál invento se está hablando
    en esta cita histórica?
  • 0:09 - 0:12
    - [Hombre 1] "En los años futuros,
    se encontrará que el [silencio]
  • 0:12 - 0:15
    ha tenido un efecto permanente
    sobre la moral de nuestra época.
  • 0:15 - 0:17
    Entren a nuestras casas y verán
  • 0:17 - 0:21
    a ese padre y a esa madre,
    hermano y hermana,
  • 0:21 - 0:23
    reverenciando al [silencio]".
  • 0:23 - 0:24
    - [Narradora] ¿Alguna idea?
  • 0:25 - 0:28
    ¿La radio, la televisión,
    los videojuegos?
  • 0:28 - 0:29
    ¿El teléfono inteligente?
  • 0:29 - 0:30
    ¡Incorrecto!
  • 0:30 - 0:31
    ¿Quién dijo el oso de peluche?
  • 0:33 - 0:34
    Aunque pueda
    parecer una tontería,
  • 0:34 - 0:37
    preocuparse por un animal
    de peluche peludo y estúpido
  • 0:37 - 0:40
    y llamar a un oso de peluche
    "una pequeña bestia horrible"
  • 0:40 - 0:43
    no está fuera de lo normal
    en absoluto.
  • 0:43 - 0:46
    Las invenciones nuevas
    son una fuente continua de miedo.
  • 0:46 - 0:48
    ¿Y cuando son invenciones
    perfectamente inocentes,
  • 0:48 - 0:49
    como las bicicletas?
  • 0:50 - 0:53
    - [Mujer] "La bicicleta
    es el agente de avance del diablo,
  • 0:53 - 0:54
    moral y físicamente,
  • 0:54 - 0:56
    en miles de casos".
  • 0:57 - 1:00
    - [Narradora] ¿Las bicicletas
    fueron obra del diablo?
  • 1:01 - 1:03
    Me pregunto qué pensaba la gente
    sobre la invención de los autos.
  • 1:05 - 1:08
    - [Hombre 1] "El automovilismo
    es una de las actividades
  • 1:08 - 1:09
    más despreciables,
  • 1:09 - 1:11
    destructoras del alma
    y desvitalizadoras".
  • 1:12 - 1:13
    - [Narradora] En Inglaterra,
  • 1:13 - 1:14
    el miedo a estos carruajes
    sin caballos
  • 1:14 - 1:17
    llevó a limitar la velocidad a 6 km/h
  • 1:18 - 1:19
    y a que una persona
    caminara por delante
  • 1:19 - 1:22
    agitando una bandera roja
    para advertir a los transeúntes.
  • 1:23 - 1:27
    Todo invento importante
    causó pánico moral en su momento:
  • 1:27 - 1:28
    la radio,
  • 1:29 - 1:30
    la electricidad,
  • 1:30 - 1:31
    la televisión,
  • 1:32 - 1:33
    Internet,
  • 1:34 - 1:37
    los teléfonos inteligentes
  • 1:37 - 1:38
    y, sí, ¡hasta los libros!
  • 1:39 - 1:40
    A Sócrates no le agradaban.
  • 1:41 - 1:43
    - [Hombre 2] Los libros
    crearán olvido
  • 1:43 - 1:44
    en las almas de los aprendices
  • 1:44 - 1:46
    porque no usarán sus recuerdos".
  • 1:47 - 1:50
    - [Narrador] ¿Y
    la inteligencia artificial?
  • 1:51 - 1:54
    Es normal y natural ver la IA
  • 1:54 - 1:56
    y temer cómo podría
    cambiar la sociedad.
  • 1:56 - 1:59
    Tiene el potencial
    de destruir civilizaciones.
  • 2:00 - 2:02
    - [Narrador] Sin embargo,
    si nos guiamos por la historia,
  • 2:02 - 2:06
    no podemos predecir
    con exactitud su impacto.
  • 2:07 - 2:10
    Se podría decir:
    "Olvídate del pánico moral,
  • 2:10 - 2:11
    ¿qué pasa con los empleos?
  • 2:13 - 2:16
    ¿No deberíamos tener miedo
    de que nos reemplace la IA?
  • 2:20 - 2:22
    Sin duda, las nuevas tecnologías
  • 2:22 - 2:23
    acabarán con algunos
    puestos de trabajo,
  • 2:23 - 2:25
    al igual que ha ocurrido
    en el pasado.
  • 2:26 - 2:28
    ¿Has oído hablar alguna vez
    del trabajo de «aldaba»?
  • 2:28 - 2:30
    No es lo que parece.
  • 2:31 - 2:32
    Durante la Revolución Industrial,
  • 2:32 - 2:33
    alguien tenía que ir
  • 2:33 - 2:36
    de puerta en puerta
    despertando a la gente.
  • 2:38 - 2:40
    Los gallos
    se sustituyeron por aldabas,
  • 2:40 - 2:42
    que a su vez se sustituyeron
    por despertadores,
  • 2:42 - 2:44
    que a su vez se sustituyeron
    por teléfonos móviles,
  • 2:44 - 2:45
    que probablemente
  • 2:45 - 2:46
    acabarán sustituidos
    por cualquier otra cosa.
  • 2:47 - 2:51
    Muchas de las voces
    que se oyen en este video
  • 2:51 - 2:52
    no son de personas,
    sino generadas por IA
  • 2:52 - 2:53
    - [Voz de IA] Hola. Soy Hal.
  • 2:54 - 2:55
    - [Voz de IA] Soy Samantha.
  • 2:55 - 2:57
    - [Voz de IA] Mi nombre es Rachael.
  • 2:57 - 2:58
    - [Narradora] No te preocupes,
    soy un ser humano real
  • 2:58 - 3:00
    y todavía tengo trabajo.
  • 3:00 - 3:01
    - [Voz de IA] ¡Por ahora!
  • 3:01 - 3:02
    - [Narrador] ¡-----!
  • 3:02 - 3:04
    Pero hacer de aldaba es un trabajo.
  • 3:04 - 3:05
    ¿Qué dicen los datos
  • 3:05 - 3:07
    sobre las tendencias generales
    de pérdida de empleo?
  • 3:08 - 3:11
    Esta es la tasa de inactividad
    y la tasa de participación
  • 3:11 - 3:13
    de la población activa en EE. UU.
    desde 1950.
  • 3:13 - 3:17
    A pesar de todos los avances tecnológicos del siglo pasado,
  • 3:17 - 3:19
    la participación
    de la población activa
  • 3:19 - 3:22
    se ha mantenido estable
    y el desempleo no se ha disparado.
  • 3:22 - 3:23
    ¿Por qué?
  • 3:23 - 3:24
    La tecnología destruye,
  • 3:25 - 3:26
    pero también crea.
  • 3:26 - 3:28
    Puede que las aldabas
    se hayan quedado sin trabajo,
  • 3:28 - 3:32
    pero se han creado
    muchos empleos nuevos
  • 3:32 - 3:33
    para diseñar, fabricar,
  • 3:33 - 3:35
    comercializar
    y distribuir despertadores.
  • 3:35 - 3:36
    [zumbido]
  • 3:36 - 3:39
    Piensa en todas las oportunidades
    profesionales
  • 3:39 - 3:41
    que no existían hace una década.
  • 3:41 - 3:43
    Entonces, ¿deberíamos
    preocuparnos por la tecnología?
  • 3:45 - 3:47
    A nivel individual, quizás.
  • 3:47 - 3:49
    Dependiendo de tu trabajo,
  • 3:49 - 3:51
    podrías ser el próximo aldaba,
  • 3:51 - 3:54
    operador de centralita
    o actor de doblaje.
  • 3:54 - 3:55
    Espera, ¿qué? ¡Vamos!
  • 3:55 - 3:57
    - [Voz de fondo] ¡De acuerdo! ¡Corten!
  • 3:57 - 3:59
    - [Narrador de IA]
    Si bien la IA podría reemplazar
  • 3:59 - 4:00
    algunos actores de doblaje,
  • 4:01 - 4:02
    a nivel social,
  • 4:02 - 4:04
    la historia indica que veremos
  • 4:04 - 4:07
    tanto la pérdida
    de puestos de trabajo
  • 4:07 - 4:08
    como la creación de otros nuevos,
  • 4:08 - 4:09
    muchos de los cuales
    ni siquiera podemos imaginar.
  • 4:10 - 4:12
    Pero, ¿esta vez podría ser diferente?
  • 4:12 - 4:14
    [ruidos dramáticos]
  • 4:16 - 4:18
    Exploraremos esta cuestión
    en futuros videos.
  • 4:19 - 4:20
    Pero si la historia sirve de guía,
  • 4:20 - 4:23
    los terminators que tememos
    resultarán ser ositos de peluche.
  • 4:26 - 4:29
    - [Narrador] Si son profesores,
  • 4:29 - 4:30
    revisen nuestro plan de unidad gratuito,
  • 4:30 - 4:30
    que incluye este video.
  • 4:31 - 4:34
    Si son estudiantes, visiten
    los enlaces en la descripción
  • 4:34 - 4:36
    para ver más recursos
    sobre utilizar la IA para aprender.
  • 4:37 - 4:40
    O si simplemente tienen curiosidad
    por ver más videos como este,
  • 4:40 - 4:41
    vean esta lista de reproducción.
  • 4:41 - 4:43
    ♪ (música) ♪
Title:
200 años de pánico tecnológico: desde las bicicletas hasta la IA
ASR Confidence:
1.00
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Marginal Revolution University
Project:
Other videos
Duration:
04:46

Spanish (Latin America) subtitles

Revisions Compare revisions