Abigail DeVille "La Lumière de la Liberté" / Art21 "Extended Play"
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0:07 - 0:10ABIGAIL DEVILLE : "Si il n'y a pas
d'acharnement,
il n'y a pas de progression" -
0:14 - 0:19"Ceux qui clament privilégier la liberté
mais dénigrent l'agitation, -
0:19 - 0:23sont des hommes qui veulent récolter
sans semer, -
0:25 - 0:28ils veulent la pluie
sans le tonnerre ni les éclairs. -
0:31 - 0:35Ils veulent l'océan sans le terrible
rugissement de ses eaux tumultueuses." -
0:38 - 0:42Frederik Douglass, le 4 aout 1857
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0:42 - 0:46[Abigail DeVille :
la lumière de la liberté"] -
0:56 - 0:58[Madison Square Park]
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1:01 - 1:05D'abord, j'ai trouvé
la citation de Frederick Douglass -
1:05 - 1:09et c'était moi qui
pensait comment -
1:09 - 1:12contextualiser rapidement
ce qui s'était passé cet été. -
1:14 - 1:17je pense que cela a à voir avec
les images qu'il a peintes -
1:17 - 1:20je pensais toujours à
ces vagues déferlantes -
1:21 - 1:24et aux vagues de personnes qui
s'accrochaient les unes aux autres,
bras dessus, bras dessous -
1:24 - 1:28et qui probablement luttaient
contre la mort -
1:29 - 1:31à travers cette pandémie
-
1:31 - 1:34pour en fait combattre pour tout ce que
cette nation revendique -
1:34 - 1:37sur quoi elle a été fondée et
basée. -
2:00 - 2:04C'est la commémoration
du mouvement et des manifestations
de Black Lives Matter -
2:04 - 2:10et des vies noires présentes sur ce
continent depuis 400 ans. -
2:13 - 2:15Lorsque je plaçais les bras,
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2:15 - 2:19en pensant aux manières dont
tout aurait pu être si différent, -
2:19 - 2:23aux occasions et aux moments qui
n'ont pas été saisis -
2:23 - 2:28régulièrement dans l'histoire de New York et
dans l'histoire de la nation dans son ensemble : -
2:29 - 2:30des moments pour évoluer
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2:30 - 2:36ou des moments où l'écart
s'amenuisait. -
2:41 - 2:44En 4ème année, j'ai eu une
incroyable institutrice, -
2:44 - 2:46son nom était Madame Hammond.
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2:46 - 2:47Elle était extraordinaire.
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2:47 - 2:50Elle a vraiment fait en sorte
de nous rendre l'histoire vivante -
2:50 - 2:54Elle nous a fait écouter le disque du
discours de Martin Luther King, -
2:54 - 2:58vous auriez pu entendre une goutte
d'eau tombée dans la classe. -
2:58 - 3:02je me souviens serrer la main de
ma meilleure amie sous la table -
3:02 - 3:05j'étais si touchée par ses mots
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3:05 - 3:07la force de ses mots.
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3:07 - 3:10Elle a planté une graine,
ça c'est sûr, -
3:12 - 3:16sur la manière dont nous participons tous
à l'histoire. -
3:18 - 3:22voir des images de la main de la Statue
de la Liberté avec la torche dans le parc -
3:22 - 3:24Je me disais "okay, maintenant
je peux arrêter de regarder" -
3:24 - 3:25"on y est"
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3:25 - 3:27"je ne pense qu'à ça"
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3:27 - 3:29"je ne veux parler que de ça"
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3:30 - 3:34la torche et la main de la
Statue de la Liberté -
3:34 - 3:39placée dans ce parc pendant 6 ans
de 1876 à 1882 -
3:39 - 3:43pendant qu'ils essayaient de
récolter des fonds pour le piedestal -
3:43 - 3:45pour la Statue de la Liberté.
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3:50 - 3:52J'adore les échafaudages.
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3:52 - 3:56Ils sont omniprésents ici
à New York -
3:57 - 4:00Tout est toujours en cours de construction
et démoli. -
4:00 - 4:05Cette idée de liberté est en continuelle
construction -
4:05 - 4:07et reconstruction-
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4:07 - 4:09de génération en génération.
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4:13 - 4:16Penser que des cloches puissent être
un autre symbole de la liberté -
4:16 - 4:20mais qu'elles sont enfermées
au creux de cette torche -
4:20 - 4:22qu'elles ne peuvent pas vraiment sonner.
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4:24 - 4:27C'est aussi ce qui alimente la torche,
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4:27 - 4:30et la flamme bleue est aussi la partie
la plus chaude du feu. -
4:39 - 4:43La société a essayé de nous diviser ou de
nous définir en fonction de nos corps -
4:43 - 4:45ou en fonction de où nous vivons -
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4:45 - 4:49ou selon la classe socio-économique,
l'éducation, tout. -
4:54 - 4:57La manière dont nous nous sommes
liés collectivement les uns aux autres -
4:57 - 5:00et affirmer autre chose.
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5:08 - 5:11Je pense que faire en sorte
que cela marche -
5:11 - 5:14c'était, d'une certaine manière,
comme un prière, un espoir, -
5:14 - 5:16quelque chose pour le futur-
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5:16 - 5:20pour ramener des noms du passé
dans le présent. -
5:20 - 5:23Et pour continuer la chute
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5:23 - 5:28pour transmettre le bâton et
honorer le collectif.
- Title:
- Abigail DeVille "La Lumière de la Liberté" / Art21 "Extended Play"
- Description:
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Épisode #272 : sculptrice et artiste en installation, Abigail DeVille révèle ses idées et ses inspirations qui l’ont conduite à l’élaboration de la commande de son œuvre d’art publique, « Lumière de la Liberté » (2020). Cette grande sculpture d’une torche échafaudée d’où s’échappent des flammes bleues constituées de douzaines de bras de mannequins bleus a été inspirée par les manifestations du mouvement Black Lives Matter de l’été 2020, lorsque les manifestants, reliés les uns aux autres bras dessus, bras dessous, ont marché contre l’injustice raciale durant une pandémie mondiale.
Se souvenant de l’influence de son institutrice de quatrième année, Abigail DeVille décrit son intérêt constant pour l’histoire et sa conviction que chaque personne a un rôle actif dans le façonnage du futur. « La Lumière de la Liberté » se trouve à Madison Square Park dans la ville de New York et se base sur les couches historiques de New York et des États-Unis — . Elle invoque les mots de Frederick Douglass et l’exposition publique de la main brandissant la torche de la Statue de la Liberté à Madison Square Park de 1876 à 1882 tout en commémorant la vie des Noirs en Amérique du Nord au cours des quatre derniers siècles. En amalgamant le passé, notre turbulent présent et son espoir en un avenir meilleur, Abigail DeVille demande aux spectateurs d’examiner la notion de liberté qui « est en continuelle construction, et en reconstruction de génération en génération » et du rôle que nous jouons individuellement et collectivement.
Animée depuis longtemps par un intérêt marqué pour les lieux et les personnes marginalisés, Abigail DeVille crée des montages immersifs dans des lieux précis dans le but d’attirer l’attention sur ces histoires oubliées. Abigail DeVille travaille souvent avec des objets et des matériaux trouvés dans les environs du lieu d’exposition. Même si les objets collectés sont essentiels à ses installations, la priorité d’Abigail DeVille se concentre sur ce que les histoires entourant son œuvre peuvent raconter. Les racines familiales d’Abigail DeVille remontent au moins à deux générations. Son intérêt pour la ville, son travail à son sujet est à la fois personnel et politique.
Découvrez plus sur l’artiste :
https://art21.org/artist/abigail-deville/CRÉDITS : Producteur : Ian Forster. Entretien : Ian Forster. Éditrice : Stephanie Andreou. Caméra : Sean Hanley. Son : Fivel Rothberh. Coloriste : Jonah Greenstein. Mixage sonore : Adam Boese. Musique : Blue Dot Sessions. Séquences additionnelles : John Mattiuzzi. Présentation de l’œuvre d’art : Abigaïl DeVille et Madison Square Park Conservancy. Remerciement spécial : Brooke Kamin Rapaport, NYC Ferry, Pioneer Works, et Tom Reidy.
« Extended Play » est soutenu par la Fondation pour les Arts Andy Warhol, et, en partie, par des fonds publics du Département des affaires culturelles de la ville de New York en partenariat avec le conseil municipal ; Dawn et Chris Fleischner, le Art21 Contemporay Council et des contributeurs individuels.
#AbigailDeVille #Art21 #Art21ExtendedPlay
- Video Language:
- English
- Team:
- Art21
- Project:
- "Extended Play" series
- Duration:
- 05:50
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