< Return to Video

عزف ارتجالي على البيانو، بعمر الرابعة عشرة

  • 4:16 - 4:32
    ( تصفيق )
  • 4:34 - 4:36
    شكراً
  • 4:39 - 4:42
    شكراً جزيلاً
  • 4:42 - 4:47
    كما كان المتحدث السابق لي .. فأنا جديدة في تيد، كما أعتقد --
  • 4:47 - 4:53
    أنا أيضاً هنا للمرة الأولى ولا أعرف ماذا أقول
  • 4:53 - 4:55
    (ضحك )
  • 4:55 - 4:59
    أنا سعيدة جداً لان السيد " اندرسون " دعاني إلى هنا
  • 4:59 - 5:02
    وانا ممتنة جداً لهذه الفرصة التي أتاحت ليَّ العزف لكم
  • 5:02 - 5:05
    والمعزوفة التي عزفتها هي ل " جوزيف هوفمان "
  • 5:05 - 5:07
    وتدعى " كاليدو سكوب "
  • 5:07 - 5:13
    و " هوفمان " هو عازف بيانو بولندي من أواخر القرن التاسع عشر وهو مؤلفٌ ايضاً
  • 5:13 - 5:17
    ويُعتبر على نحو واسع من أعظم عازفي البيانو على مدى التاريخ
  • 5:18 - 5:20
    ولدي معزوفة أُخرى أريد أن أعزفها لكم
  • 5:20 - 5:24
    تدعي " أبيج فاريشون " و هي للعازف " روبرت شامان "
  • 5:24 - 5:28
    وهو مؤلف موسيقى ألماني من القرن التاسع عشر
  • 5:28 - 5:33
    وأسم " أبيج " جاء فعلا من النوتة " أ - ب - ي -ج - ج "
  • 5:33 - 5:36
    وقد جاء موضوع المعزوفة " أبيج " الاساسي
  • 5:39 - 5:42
    جاء من إسم عائلة إحدى صديقات شامان
  • 5:44 - 5:45
    (ضحك)
  • 5:45 - 5:47
    ولكنه كتبها لزوجته
  • 5:47 - 5:51
    (ضحك)
  • 5:51 - 5:53
    وفعلاً إذا إستمعتم جيداً لهذه المعزوفة
  • 5:53 - 5:56
    ويُعتقد أن هنالك خمس إختلافات في هذا الموضوع
  • 5:56 - 6:01
    وقد كتبت هذه المعزوفة في عام 1834 ويعتقد أنها أقدم من ذلك
  • 6:01 - 6:03
    وأتمنى أن تعجبكم
  • 12:58 - 13:04
    ( تصفيق )
  • 13:04 - 13:07
    والآن وصلنا إلى القسم الذي لا أطيق
  • 13:09 - 13:13
    حسناً , لأن السيد أندرسون أخبرني
  • 13:13 - 13:16
    أن هذا القسم من البرنامج يُدعى " تناغم وانطلق " فقد خطر ببالي
  • 13:16 - 13:19
    " مالذي أعرفه ولا يعرفه هؤلاء العباقرة ؟ "
  • 13:19 - 13:22
    لذا سأتحدث عن التأليف الموسيقي
  • 13:22 - 13:25
    رغم أنني لا أعرف من أين أبدأ
  • 13:25 - 13:27
    كيف أقوم بتأليف الموسيقى ؟
  • 13:27 - 13:31
    أعتقد أن " ياماها " قد قام بعمل جيد جداً بتعليمنا كيفية التأليف
  • 13:31 - 13:35
    مالذي أفعله أولاً ؟ , أنا أصنع الكثير من الأفكار الموسيقية الصغيرة
  • 13:35 - 13:37
    والتي يمكن إرتجالها على البيانو هنا
  • 13:37 - 13:40
    ومن ثم أختار إحداها لكي تكون العنوان الرئيسي لمعزوفتي ..
  • 13:40 - 13:43
    مثل " أبيغ " التي سمعتموها من قبل
  • 13:43 - 13:46
    وبمجرد إختياري للنمط الرئيسي عليّ أن أقرر
  • 13:46 - 13:50
    يوجد العديد من أنماط الموسيقى , فأي الأنماط أريد ؟
  • 13:50 - 13:53
    في هذه السنة ألفت على موسيقى على النمط الرومانسي
  • 13:53 - 13:57
    لذا .. وللإلهام فإني أستمع ل " ليسزت " و " تشايكوفيسكي "
  • 13:57 - 13:59
    وكل المؤلفين العظام للموسيقى الرومانسية
  • 13:59 - 14:05
    ومن ثم أقوم بعمل بناء للمقطوعة الموسيقة مع مُعلميَّ
  • 14:05 - 14:07
    فهم يساعدوني لكي أخطط للمقطوعة كَكُل
  • 14:07 - 14:11
    ومن ثم يأتي الجزء الأصعب وهو ملىء هذا البناء العام بالأفكار الموسيقية
  • 14:11 - 14:14
    لان هذا يتطلب من التفكير
  • 14:14 - 14:18
    ومن ثم عندما تأخذ المقطوعة بنية مت..
  • 14:18 - 14:20
    عفواً ...بنية متماسكة .
  • 14:20 - 14:25
    فيتوجب عليك أن تقوم بتلميع هذه المقطوعة وتفاصيلها
  • 14:25 - 14:29
    ومن ثم تلميع الأداء النهائي لهذا التأليف
  • 14:29 - 14:32
    كما أني أستمتع بالقيام بشيء آخر , أنا أستمتع بالرسم
  • 14:32 - 14:36
    الرسم , لأنني أُحب رسم الرسوم الكرتونية اليابانية
  • 14:36 - 14:38
    وأعتقد أنه الشيء الجنوني الذي يقوم به المراهقون اليوم
  • 14:38 - 14:41
    وقد أدركت يوماً
  • 14:41 - 14:45
    أن هناك تشابه بين تكوين الموسيقى وتكوين الرسوم
  • 14:45 - 14:49
    لان محرك فكرة الرسم أو فكرتك الأولية للرسم الذي تريد رسمه
  • 14:49 - 14:53
    هي الشخصية الكرتونية التي تقرر أن ترسم
  • 14:53 - 14:55
    أو إن كنت تريد أن ترسم شخصية حقيقة
  • 14:55 - 14:58
    ومن ثم عليك أن تقرر كيف سترسم هذه الشخصية
  • 14:58 - 15:00
    فهل سوف أستخدم صفحة واحدة ؟
  • 15:00 - 15:01
    هل سوف أرسمها على الكمبيوتر
  • 15:01 - 15:05
    هل سوف أستخدم صفحتين منفصلتين كما في قصص الرسوم
  • 15:05 - 15:08
    لكي نحصل على تأثير مُضخم كما أعتقد ؟
  • 15:08 - 15:11
    ومن ثم عليك أن ترسم رسمة مبدئية لتلك الشخصية
  • 15:11 - 15:13
    والتي تشابه بناء المعزوفة الموسيقية
  • 15:13 - 15:17
    ومن ثم تضيف بقلمك الرصاص أو قلم الحبر التفاصيل التي تريد
  • 15:17 - 15:19
    ومن ثم تلمع الرسم.
  • 15:19 - 15:21
    وهنالك شيء آخر مشترك بين الموسيقى والرسم
  • 15:21 - 15:24
    وهو حالتك الذهنية لانه إن لم تكن ..
  • 15:24 - 15:27
    أنا واحدة من المراهقين الذين يتشتت فكرهم بسهولة
  • 15:27 - 15:30
    فإذا كنت أقوم بواجبي المنزلي
  • 15:30 - 15:32
    وإذا كنت فعلاً أُحاول القيام بذلك ولكني لا أرغب بذلك
  • 15:32 - 15:35
    سوف أحاول أن أرسم أي أهدر وقتي كما تعلمون .
  • 15:35 - 15:38
    ومن ثم الذي يحدث أنني أحيانا لا أستطيع الرسم على الإطلاق
  • 15:38 - 15:41
    أو لا أستطيع تأليف الموسيقى على الإطلاق وهذا كما ..
  • 15:41 - 15:42
    لو أنه لايوجد شيءٌ في عقلك
  • 15:42 - 15:45
    فأنت لا تستطيع أن تركز على ما يجب أن تركز عليه
  • 15:45 - 15:50
    وأحيانا .. إن إستطعت أن تدير وقتك بحكمة وتعمل فيه
  • 15:50 - 15:54
    سوف تحصل على نتائج جيدة .. ولكن هذا لايأتي بصورة تلقائية
  • 15:54 - 15:56
    إن الذي يحدث هو .. إذا حدث شيءٌ سحري
  • 15:56 - 15:59
    إذا حدث شيءٌ طبيعي لك ..
  • 15:59 - 16:02
    سوف تكون قادراً على إخراج كل الأمور الرائعة على الفور
  • 16:02 - 16:05
    وهذا ما أدعوه تدفق ..
  • 16:05 - 16:09
    لانه عندما يعمل كل شيء ستكون قادراً على القيام بكل شيء
  • 16:09 - 16:11
    وستشعر أنك على القمة في مجالك
  • 16:11 - 16:13
    وسوف تتمكن من القيام بأي شيء تريد
  • 16:13 - 16:16
    ولن أعزف لكم الآن مقطوعتي التي ألفت لانني ..
  • 16:16 - 16:19
    على الرغم من أني إنتهيت منها .. لأنها طويلة جداً
  • 16:19 - 16:23
    وبدلا من هذا سوف أقوم بشيء أدعوه إرتجالي
  • 16:23 - 16:25
    لدي هنا سبعة كروت لسبع نغمات
  • 16:25 - 16:28
    كل واحدة منها تعبر عن نغمة موسيقة
  • 16:28 - 16:32
    وأرغب من أحد الأشخاص أن يأتي إلى هنا ويختار 5 منها
  • 16:32 - 16:34
    هلا يأتي أحدٌ إلى هنا ويختار 5 كروت ؟
  • 16:34 - 16:39
    ومن ثم سوف أرتجل من تتابع هذه النغمات معزوفة
  • 16:39 - 16:43
    وااو .. متطوع .. "ياي" !
  • 16:43 - 16:47
    ( تصفيق )
  • 16:47 - 16:49
    سُعدت بلقائك .
  • 16:49 - 16:53
    جولدين هاون : شكراُ لك .. أأختار 5 ؟
  • 16:53 - 16:55
    جينفير لين : نعم خمس كروت .. أي خمسة
  • 16:55 - 17:00
    جولدين هاون : حسناً .. 1 .. 2 ... 3
  • 17:00 - 17:05
    آه .. " د " و " ف " -- شيءٌ مألوف
  • 17:05 - 17:10
    (ضحك)
  • 17:10 - 17:11
    جنيفير لين : واحدة أُخرى
  • 17:11 - 17:13
    جولدين هاون : حسناً " ي "
  • 17:13 - 17:16
    جينفير لين : هلا قرأتيهم من فضلك بترتيب إختيارك لهم
  • 17:16 - 17:23
    جولدين هاون : حسنا ( س , ج , ب , أ , ي )
  • 17:23 - 17:24
    جينفير لين : شُكراً جزيلاً لك
  • 17:24 - 17:25
    جولدين هاون : العفو .. وماذا عن هذه ؟
  • 17:26 - 17:29
    جينفير لين : لن أستخدمهم , شُكراً لك
  • 17:29 - 17:36
    (تصفيق)
  • 17:36 - 17:40
    الآن قد أختارت ( س , ج , ب , أ , ي )
  • 17:40 - 17:43
    سوف أُحاول أن أضعها في نسق معين
  • 17:48 - 17:50
    حسناً , هذا جيد
  • 17:50 - 17:52
    حسناً سوف أأخذ لحظة للتفكير
  • 17:52 - 17:55
    وسوف أحاول أن أخرج بشيء من هذا
  • 21:30 - 21:35
    (تصفيق)
  • 21:35 - 21:38
    المعزوفة التالية ... التي سوف أعزف
  • 21:38 - 21:42
    تدعى " بومبل بوغي " وهي ل " جاك فينا "
  • 21:42 - 21:45
    (تصفيق)
  • 23:41 - 23:46
    (تصفيق)
Title:
عزف ارتجالي على البيانو، بعمر الرابعة عشرة
Speaker:
جينفير لين
Description:

عازفة البيانو والمؤلفة الموسيقية جينيفر لين تعرض سحر البيانو وتتحدث عن العملية الابداعية التي تسبق الخروج بمعزوفة موسيقية وتعزف معزوفة فردية على نسق عشوائي لعدة نغمات

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
23:52
Mahmoud Aghiorly edited Arabic subtitles for Improvising on piano, aged 14
Mahmoud Aghiorly added a translation

Arabic subtitles

Revisions Compare revisions