عزف ارتجالي على البيانو، بعمر الرابعة عشرة
-
4:16 - 4:32( تصفيق )
-
4:34 - 4:36شكراً
-
4:39 - 4:42شكراً جزيلاً
-
4:42 - 4:47كما كان المتحدث السابق لي .. فأنا جديدة في تيد، كما أعتقد --
-
4:47 - 4:53أنا أيضاً هنا للمرة الأولى ولا أعرف ماذا أقول
-
4:53 - 4:55(ضحك )
-
4:55 - 4:59أنا سعيدة جداً لان السيد " اندرسون " دعاني إلى هنا
-
4:59 - 5:02وانا ممتنة جداً لهذه الفرصة التي أتاحت ليَّ العزف لكم
-
5:02 - 5:05والمعزوفة التي عزفتها هي ل " جوزيف هوفمان "
-
5:05 - 5:07وتدعى " كاليدو سكوب "
-
5:07 - 5:13و " هوفمان " هو عازف بيانو بولندي من أواخر القرن التاسع عشر وهو مؤلفٌ ايضاً
-
5:13 - 5:17ويُعتبر على نحو واسع من أعظم عازفي البيانو على مدى التاريخ
-
5:18 - 5:20ولدي معزوفة أُخرى أريد أن أعزفها لكم
-
5:20 - 5:24تدعي " أبيج فاريشون " و هي للعازف " روبرت شامان "
-
5:24 - 5:28وهو مؤلف موسيقى ألماني من القرن التاسع عشر
-
5:28 - 5:33وأسم " أبيج " جاء فعلا من النوتة " أ - ب - ي -ج - ج "
-
5:33 - 5:36وقد جاء موضوع المعزوفة " أبيج " الاساسي
-
5:39 - 5:42جاء من إسم عائلة إحدى صديقات شامان
-
5:44 - 5:45(ضحك)
-
5:45 - 5:47ولكنه كتبها لزوجته
-
5:47 - 5:51(ضحك)
-
5:51 - 5:53وفعلاً إذا إستمعتم جيداً لهذه المعزوفة
-
5:53 - 5:56ويُعتقد أن هنالك خمس إختلافات في هذا الموضوع
-
5:56 - 6:01وقد كتبت هذه المعزوفة في عام 1834 ويعتقد أنها أقدم من ذلك
-
6:01 - 6:03وأتمنى أن تعجبكم
-
12:58 - 13:04( تصفيق )
-
13:04 - 13:07والآن وصلنا إلى القسم الذي لا أطيق
-
13:09 - 13:13حسناً , لأن السيد أندرسون أخبرني
-
13:13 - 13:16أن هذا القسم من البرنامج يُدعى " تناغم وانطلق " فقد خطر ببالي
-
13:16 - 13:19" مالذي أعرفه ولا يعرفه هؤلاء العباقرة ؟ "
-
13:19 - 13:22لذا سأتحدث عن التأليف الموسيقي
-
13:22 - 13:25رغم أنني لا أعرف من أين أبدأ
-
13:25 - 13:27كيف أقوم بتأليف الموسيقى ؟
-
13:27 - 13:31أعتقد أن " ياماها " قد قام بعمل جيد جداً بتعليمنا كيفية التأليف
-
13:31 - 13:35مالذي أفعله أولاً ؟ , أنا أصنع الكثير من الأفكار الموسيقية الصغيرة
-
13:35 - 13:37والتي يمكن إرتجالها على البيانو هنا
-
13:37 - 13:40ومن ثم أختار إحداها لكي تكون العنوان الرئيسي لمعزوفتي ..
-
13:40 - 13:43مثل " أبيغ " التي سمعتموها من قبل
-
13:43 - 13:46وبمجرد إختياري للنمط الرئيسي عليّ أن أقرر
-
13:46 - 13:50يوجد العديد من أنماط الموسيقى , فأي الأنماط أريد ؟
-
13:50 - 13:53في هذه السنة ألفت على موسيقى على النمط الرومانسي
-
13:53 - 13:57لذا .. وللإلهام فإني أستمع ل " ليسزت " و " تشايكوفيسكي "
-
13:57 - 13:59وكل المؤلفين العظام للموسيقى الرومانسية
-
13:59 - 14:05ومن ثم أقوم بعمل بناء للمقطوعة الموسيقة مع مُعلميَّ
-
14:05 - 14:07فهم يساعدوني لكي أخطط للمقطوعة كَكُل
-
14:07 - 14:11ومن ثم يأتي الجزء الأصعب وهو ملىء هذا البناء العام بالأفكار الموسيقية
-
14:11 - 14:14لان هذا يتطلب من التفكير
-
14:14 - 14:18ومن ثم عندما تأخذ المقطوعة بنية مت..
-
14:18 - 14:20عفواً ...بنية متماسكة .
-
14:20 - 14:25فيتوجب عليك أن تقوم بتلميع هذه المقطوعة وتفاصيلها
-
14:25 - 14:29ومن ثم تلميع الأداء النهائي لهذا التأليف
-
14:29 - 14:32كما أني أستمتع بالقيام بشيء آخر , أنا أستمتع بالرسم
-
14:32 - 14:36الرسم , لأنني أُحب رسم الرسوم الكرتونية اليابانية
-
14:36 - 14:38وأعتقد أنه الشيء الجنوني الذي يقوم به المراهقون اليوم
-
14:38 - 14:41وقد أدركت يوماً
-
14:41 - 14:45أن هناك تشابه بين تكوين الموسيقى وتكوين الرسوم
-
14:45 - 14:49لان محرك فكرة الرسم أو فكرتك الأولية للرسم الذي تريد رسمه
-
14:49 - 14:53هي الشخصية الكرتونية التي تقرر أن ترسم
-
14:53 - 14:55أو إن كنت تريد أن ترسم شخصية حقيقة
-
14:55 - 14:58ومن ثم عليك أن تقرر كيف سترسم هذه الشخصية
-
14:58 - 15:00فهل سوف أستخدم صفحة واحدة ؟
-
15:00 - 15:01هل سوف أرسمها على الكمبيوتر
-
15:01 - 15:05هل سوف أستخدم صفحتين منفصلتين كما في قصص الرسوم
-
15:05 - 15:08لكي نحصل على تأثير مُضخم كما أعتقد ؟
-
15:08 - 15:11ومن ثم عليك أن ترسم رسمة مبدئية لتلك الشخصية
-
15:11 - 15:13والتي تشابه بناء المعزوفة الموسيقية
-
15:13 - 15:17ومن ثم تضيف بقلمك الرصاص أو قلم الحبر التفاصيل التي تريد
-
15:17 - 15:19ومن ثم تلمع الرسم.
-
15:19 - 15:21وهنالك شيء آخر مشترك بين الموسيقى والرسم
-
15:21 - 15:24وهو حالتك الذهنية لانه إن لم تكن ..
-
15:24 - 15:27أنا واحدة من المراهقين الذين يتشتت فكرهم بسهولة
-
15:27 - 15:30فإذا كنت أقوم بواجبي المنزلي
-
15:30 - 15:32وإذا كنت فعلاً أُحاول القيام بذلك ولكني لا أرغب بذلك
-
15:32 - 15:35سوف أحاول أن أرسم أي أهدر وقتي كما تعلمون .
-
15:35 - 15:38ومن ثم الذي يحدث أنني أحيانا لا أستطيع الرسم على الإطلاق
-
15:38 - 15:41أو لا أستطيع تأليف الموسيقى على الإطلاق وهذا كما ..
-
15:41 - 15:42لو أنه لايوجد شيءٌ في عقلك
-
15:42 - 15:45فأنت لا تستطيع أن تركز على ما يجب أن تركز عليه
-
15:45 - 15:50وأحيانا .. إن إستطعت أن تدير وقتك بحكمة وتعمل فيه
-
15:50 - 15:54سوف تحصل على نتائج جيدة .. ولكن هذا لايأتي بصورة تلقائية
-
15:54 - 15:56إن الذي يحدث هو .. إذا حدث شيءٌ سحري
-
15:56 - 15:59إذا حدث شيءٌ طبيعي لك ..
-
15:59 - 16:02سوف تكون قادراً على إخراج كل الأمور الرائعة على الفور
-
16:02 - 16:05وهذا ما أدعوه تدفق ..
-
16:05 - 16:09لانه عندما يعمل كل شيء ستكون قادراً على القيام بكل شيء
-
16:09 - 16:11وستشعر أنك على القمة في مجالك
-
16:11 - 16:13وسوف تتمكن من القيام بأي شيء تريد
-
16:13 - 16:16ولن أعزف لكم الآن مقطوعتي التي ألفت لانني ..
-
16:16 - 16:19على الرغم من أني إنتهيت منها .. لأنها طويلة جداً
-
16:19 - 16:23وبدلا من هذا سوف أقوم بشيء أدعوه إرتجالي
-
16:23 - 16:25لدي هنا سبعة كروت لسبع نغمات
-
16:25 - 16:28كل واحدة منها تعبر عن نغمة موسيقة
-
16:28 - 16:32وأرغب من أحد الأشخاص أن يأتي إلى هنا ويختار 5 منها
-
16:32 - 16:34هلا يأتي أحدٌ إلى هنا ويختار 5 كروت ؟
-
16:34 - 16:39ومن ثم سوف أرتجل من تتابع هذه النغمات معزوفة
-
16:39 - 16:43وااو .. متطوع .. "ياي" !
-
16:43 - 16:47( تصفيق )
-
16:47 - 16:49سُعدت بلقائك .
-
16:49 - 16:53جولدين هاون : شكراُ لك .. أأختار 5 ؟
-
16:53 - 16:55جينفير لين : نعم خمس كروت .. أي خمسة
-
16:55 - 17:00جولدين هاون : حسناً .. 1 .. 2 ... 3
-
17:00 - 17:05آه .. " د " و " ف " -- شيءٌ مألوف
-
17:05 - 17:10(ضحك)
-
17:10 - 17:11جنيفير لين : واحدة أُخرى
-
17:11 - 17:13جولدين هاون : حسناً " ي "
-
17:13 - 17:16جينفير لين : هلا قرأتيهم من فضلك بترتيب إختيارك لهم
-
17:16 - 17:23جولدين هاون : حسنا ( س , ج , ب , أ , ي )
-
17:23 - 17:24جينفير لين : شُكراً جزيلاً لك
-
17:24 - 17:25جولدين هاون : العفو .. وماذا عن هذه ؟
-
17:26 - 17:29جينفير لين : لن أستخدمهم , شُكراً لك
-
17:29 - 17:36(تصفيق)
-
17:36 - 17:40الآن قد أختارت ( س , ج , ب , أ , ي )
-
17:40 - 17:43سوف أُحاول أن أضعها في نسق معين
-
17:48 - 17:50حسناً , هذا جيد
-
17:50 - 17:52حسناً سوف أأخذ لحظة للتفكير
-
17:52 - 17:55وسوف أحاول أن أخرج بشيء من هذا
-
21:30 - 21:35(تصفيق)
-
21:35 - 21:38المعزوفة التالية ... التي سوف أعزف
-
21:38 - 21:42تدعى " بومبل بوغي " وهي ل " جاك فينا "
-
21:42 - 21:45(تصفيق)
-
23:41 - 23:46(تصفيق)
- Title:
- عزف ارتجالي على البيانو، بعمر الرابعة عشرة
- Speaker:
- جينفير لين
- Description:
-
عازفة البيانو والمؤلفة الموسيقية جينيفر لين تعرض سحر البيانو وتتحدث عن العملية الابداعية التي تسبق الخروج بمعزوفة موسيقية وتعزف معزوفة فردية على نسق عشوائي لعدة نغمات
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 23:52
![]() |
Mahmoud Aghiorly edited Arabic subtitles for Improvising on piano, aged 14 | |
![]() |
Mahmoud Aghiorly added a translation |