Improvisasi piano Jennifer Lin yang menyihir.
-
4:16 - 4:32(Tepuk tangan)
-
4:34 - 4:36Terima kasih.
-
4:39 - 4:42Terima kasih banyak.
-
4:42 - 4:47Sama seperti pembicara sebelumnya, saya -- orang baru di TED, saya rasa --
-
4:47 - 4:53Ini juga pertama kalinya saya di sini. Saya tidak tahu apa yang akan saya ucapkan.
-
4:53 - 4:55(Tepuk tangan)
-
4:55 - 4:59Saya sangat senang Pak Anderson mengundang saya.
-
4:59 - 5:02Saya sangat berterima kasih karena diberi kesempatan bermain piano.
-
5:02 - 5:05Dan lagu yang baru saja saya mainkan adalah dari Józef Hofmann.
-
5:05 - 5:07yang berjudul Kaleidoscope.
-
5:07 - 5:13Dan Hofmann adalah pianis Polandia dan komposer dari akhir abad ke-19
-
5:13 - 5:17dan dia banyak dianggap sebagai salah satu pianis terhebat sepanjang masa.
-
5:18 - 5:20Ada lagu lain yang akan saya mainkan untuk Anda.
-
5:20 - 5:24Lagu ini berjudul "Abegg Variations" dari Robert Schumann,
-
5:24 - 5:28seorang komposer Jerman abad ke-19.
-
5:28 - 5:33Nama Abegg -- Abegg sebenarnya adalah A-B-E-G-G,
-
5:33 - 5:36yang merupakan pola utama dari melodinya.
-
5:39 - 5:42Berasal dari nama belakang salah satu teman wanita Schumann.
-
5:44 - 5:45(Tawa)
-
5:45 - 5:47Namun dia menulis itu untuk istrinya.
-
5:47 - 5:51(Tawa)
-
5:51 - 5:53Jadi, sebenarnya, jika Anda mendengarkan baik-baik,
-
5:53 - 5:56seharusnya ada lima variasi dalam pola Abegg ini.
-
5:56 - 6:01Lagu ini ditulis sekitar tahun 1834, jadi, walaupun lagu ini tua,
-
6:01 - 6:03saya harap Anda menyukainya.
-
12:58 - 13:04(Tepuk tangan)
-
13:04 - 13:07Sekarang tibalah bagian yang saya benci.
-
13:09 - 13:13Baiklah, karena Pak Anderson memberi tahu saya
-
13:13 - 13:16bahwa sesi ini berjudul "Keseimbangan dan Aliran," saya berpikir,
-
13:16 - 13:19"Apa yang saya ketahui dan tidak diketahui para jenius ini?"
-
13:19 - 13:22Jadi, saya akan bicara tentang komposisi musik,
-
13:22 - 13:25walaupun saya tidak tahu harus memulai dari mana.
-
13:25 - 13:27Bagaimana saya menciptakannya?
-
13:27 - 13:31Saya pikir Yamaha baik sekali dalam mengajarkan cara membuat komposisi.
-
13:31 - 13:35Yang pertama saya lakukan, saya membuat banyak ide-ide musik kecil --
-
13:35 - 13:37Anda dapat mengimprovisasikannya dengan piano --
-
13:37 - 13:40dan saya memilih salah satunya untuk dijadikan tema utama, melodi utama saya
-
13:40 - 13:43seperti Abegg yang baru saja Anda dengarkan.
-
13:43 - 13:46Dan setelah memilih tema utama, saya harus memutuskan,
-
13:46 - 13:50dengan mengesampingkan gaya musik saya, gaya musik apa yang saya inginkan?
-
13:50 - 13:53Dan tahun ini saya menciptakan gaya romantis.
-
13:53 - 13:57Jadi, untuk mencari ilham, saya mendengarkan Liszt dan Tchaikovsky
-
13:57 - 13:59dan komposer romantis hebat lainnya.
-
13:59 - 14:05Selanjutnya, saya membuat bagan seluruh komposisi itu bersama guru saya.
-
14:05 - 14:07Mereka membantu merencanakan seluruh komposisinya,
-
14:07 - 14:11lalu bagian yang sulit adalah mengisinya dengan ide-ide musik,
-
14:11 - 14:14karena Anda harus berpikir.
-
14:14 - 14:18Kemudian, saat komposisi itu mulai
-
14:18 - 14:20terbentuk, sekali lagi, terbentuk
-
14:20 - 14:25Anda harus memoles komposisi itu, memoles detailnya
-
14:25 - 14:29dan memoles seluruh hasil dari komposisi itu.
-
14:29 - 14:32Dan hal lain yang saya nikmati adalah menggambar --
-
14:32 - 14:36menggambar, karena saya suka menggambar, tahukah Anda, seni anime Jepang.
-
14:36 - 14:38Saya pikir inilah kegemaran para remaja sekarang.
-
14:38 - 14:41Lalu saya menyadari,
-
14:41 - 14:45ada kesamaan antara menciptakan musik dan menciptakan seni,
-
14:45 - 14:49karena motif dan ide kecil Anda untuk gambar ini
-
14:49 - 14:53inilah karakter Anda -- Anda ingin memutuskan siapa yang ingin Anda gambar.
-
14:53 - 14:55atau jika Anda ingin menggambar karakter yang asli.
-
14:55 - 14:58Kemudian Anda memutuskan, bagaimana Anda hendak menggambar karakter itu?
-
14:58 - 15:00Seperti, apakah dalam satu halaman?
-
15:00 - 15:01Apakah saya akan menggunakan komputer?
-
15:01 - 15:05Apakah saya akan menggunakan dua halaman seperti buku komik
-
15:05 - 15:08agar lebih terlihat mengagumkan, mungkin?
-
15:08 - 15:11Lalu Anda harus membuat sketsa awal dari karakter itu,
-
15:11 - 15:13yang seperti struktur komposisi anda,
-
15:13 - 15:17lalu Anda menambahkan goresan pena dan pensil dan apapun detail yang Anda perlukan --
-
15:17 - 15:19untuk memoles gambar itu.
-
15:19 - 15:21Dan persamaan lain dari kedua hal ini adalah
-
15:21 - 15:24keadaan pikiran Anda, karena saya tidak --
-
15:24 - 15:27saya adalah salah satu remaja yang pikirannya mudah dialihkan,
-
15:27 - 15:30jadi jika saya mencoba mengerjakan PR,
-
15:30 - 15:32jika saya mencoba mengerjakan PR dan saya tidak suka,
-
15:32 - 15:35saya mencoba menggambar atau, Anda tahu, membuang waktu
-
15:35 - 15:38Lalu yang terjadi, terkadang saya benar-benar tidak dapat menggambar
-
15:38 - 15:41atau saya tidak dapat menciptakan apapun, seperti
-
15:41 - 15:42ada terlalu banyak hal dalam pikiran Anda.
-
15:42 - 15:45Anda tidak dapat fokus pada apa yang seharusnya dilakukan.
-
15:45 - 15:50Dan terkadang, jika Anda dapat menggunakan waktu dengan bijak dan mengerjakannya,
-
15:50 - 15:54Anda memperoleh hasil, namun tidak secara alami.
-
15:54 - 15:56Yang terjadi adalah, jika terjadi keajaiban,
-
15:56 - 15:59jika sesuatu yang alami terjadi pada Anda,
-
15:59 - 16:02Anda dapat menghasilkan semua hal yang indah dalam sekejap,
-
16:02 - 16:05kemudian inilah yang saya anggap sebuah aliran,
-
16:05 - 16:09karena itulah saat di mana semuanya bekerja dan Anda dapat melakukan apapun.
-
16:09 - 16:11Anda merasa seperti seorang juara
-
16:11 - 16:13dan dapat melakukan apapun yang Anda inginkan.
-
16:13 - 16:16Saya tidak akan memainkan komposisi saya sendiri pada hari ini karena
-
16:16 - 16:19walaupun saya menyelesaikannya, komposisinya terlalu panjang.
-
16:19 - 16:23Namun, saya akan mencoba melakukan improvisasi.
-
16:23 - 16:25Saya memiliki tujuh kartu nada
-
16:25 - 16:28setiap kartu berisi abjad dalam musik.
-
16:28 - 16:32dan saya ingin seseorang naik ke panggung dan memilih lima kartu.
-
16:32 - 16:34Adakah yang ingin naik dan memilih lima kartu?
-
16:34 - 16:39Lalu saya dapat membuatnya menjadi melodi dan mengimprovisasikannya.
-
16:39 - 16:43Wow, ada sukarelawan, bagus!
-
16:43 - 16:47(Tepuk tangan)
-
16:47 - 16:49Senang bertemu denganmu.
-
16:49 - 16:53Goldie Hawn: Terima kasih. Pilih lima?
-
16:53 - 16:55Jennifer Lin: Ya, lima kartu. Yang mana saja.
-
16:55 - 17:00GH: Baik. Satu. Dua. Tiga.
-
17:00 - 17:05Oh, D dan F -- terlalu lazim.
-
17:05 - 17:10(Tawa)
-
17:10 - 17:11JL: Satu lagi
-
17:11 - 17:13GH: Baik, E untuk effort (upaya).
-
17:13 - 17:16JL: Dapatkan Anda membacakannya dengan urutan yang Anda inginkan?
-
17:16 - 17:23GH: Baik, C, G, B, A, dan E.
-
17:23 - 17:24JL: Terima kasih banyak.
-
17:24 - 17:25GH: Terima kasih kembali. Lalu bagaimana dengan ini?
-
17:26 - 17:29JL: Saya tidak akan menggunakannya. Terima kasih.
-
17:29 - 17:36(Tepuk tangan)
-
17:36 - 17:40Sekarang, dia memilih C, G, B, A, E.
-
17:40 - 17:43Saya akan mencoba membuatnya dalam urutan tertentu.
-
17:48 - 17:50Oke, bagus.
-
17:50 - 17:52Lalu, saya akan berpikir sejenak,
-
17:52 - 17:55dan saya akan mencoba menciptakan sesuatu.
-
21:30 - 21:35(Tepuk tangan)
-
21:35 - 21:38Lagu berikutnya, sebagai tambahan, yang akan saya mainkan
-
21:38 - 21:42berjudul "Bumble Boogie" dari Jack Fina.
-
21:42 - 21:45(Tepuk tangan)
-
23:41 - 23:46(Tepuk tangan)
- Title:
- Improvisasi piano Jennifer Lin yang menyihir.
- Speaker:
- Jennifer Lin
- Description:
-
Pianis dan komposer Jennifer Lin memberikan pertunjukan luar biasa, berbicara tentang proses dari kreativitas dan berimprovisasi dengan potongan lagu solo dengan urutan nada acak.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 23:52