< Return to Video

Jennifer Lin czaruje magią pianina

  • 4:16 - 4:32
    (Brawa)
  • 4:34 - 4:36
    Dziękuję.
  • 4:39 - 4:42
    Dziękuję bardzo.
  • 4:42 - 4:47
    Tak jak osoba przede mną, jestem TEDową dziewicą.
  • 4:47 - 4:53
    Jestem tu pierwszy raz i brak mi słów.
  • 4:53 - 4:55
    (Brawa)
  • 4:55 - 4:59
    Cieszę się, że pan Anderson mnie zaprosił.
  • 4:59 - 5:02
    Jestem wdzięczna za możliwość grania dla was.
  • 5:02 - 5:05
    Utwór, który zagrałam został napisany przez Józefa Hofmanna.
  • 5:05 - 5:07
    Nazywa się Kalejdoskop.
  • 5:07 - 5:13
    Hofmann to polski pianista i kompozytor z końca 19-tego wieku,
  • 5:13 - 5:17
    uważany za jednego z najlepszych pianistów wszech czasów.
  • 5:18 - 5:20
    Mam dla was kolejny utwór:
  • 5:20 - 5:24
    "Wariacje Abegg" Roberta Schumanna,
  • 5:24 - 5:28
    niemieckiego kompozytora z 19-tego wieku.
  • 5:28 - 5:33
    Nazwa Abegg, to dźwięki A-B-E-G-G,
  • 5:33 - 5:36
    główny temat tej melodii.
  • 5:39 - 5:42
    Nazwa pochodzi od nazwiska "przyjaciółki" Schumanna. (Śmiech)
  • 5:44 - 5:45
    Nazwa pochodzi od nazwiska "przyjaciółki" Schumanna. (Śmiech)
  • 5:45 - 5:47
    Ale napisał ten utwór dla swojej żony. (Śmiech)
  • 5:47 - 5:51
    Ale napisał ten utwór dla swojej żony. (Śmiech)
  • 5:51 - 5:53
    Więc, jeśli się wsłuchacie,
  • 5:53 - 5:56
    usłyszycie pięć wariacji na temat Abegg.
  • 5:56 - 6:01
    Utwór powstał około 1834 roku, mimo tego mam nadzieję,
  • 6:01 - 6:03
    że wam się spodoba.
  • 12:58 - 13:04
    (Brawa)
  • 13:04 - 13:07
    Teraz czas na mniej przyjemną część.
  • 13:09 - 13:13
    Gdy Pan Anderson powiedział,
  • 13:13 - 13:16
    że to jest sesja "Sync and Flow",
  • 13:16 - 13:19
    zastanawiałam się co mogę przekazać geniuszom?
  • 13:19 - 13:22
    Więc opowiem o tworzeniu muzyki,
  • 13:22 - 13:25
    choć nie wiem od czego zacząć.
  • 13:25 - 13:27
    Jak komponuję muzykę?
  • 13:27 - 13:31
    Yamaha sprawdza się w uczeniu nas jak komponować.
  • 13:31 - 13:35
    Najpierw wymyślam wiele małych muzycznych wątków...
  • 13:35 - 13:37
    Można improwizować na pianinie...
  • 13:37 - 13:40
    Wybieram jeden na motyw przewodni,
  • 13:40 - 13:43
    tak jak Abegg, który właśnie słyszeliście.
  • 13:43 - 13:46
    Po wybraniu tematu
  • 13:46 - 13:50
    decyduję jaki styl chcę uzyskać.
  • 13:50 - 13:53
    W tym roku to był styl romantyczny.
  • 13:53 - 13:57
    Dla inspiracji słuchałam Liszta, Czajkowskiego
  • 13:57 - 13:59
    i innych kompozytorów romantyzmu.
  • 13:59 - 14:05
    Następnie sporządzam strukturę całego dzieła z nauczycielami.
  • 14:05 - 14:07
    Pomagają mi zaplanować cały utwór,
  • 14:07 - 14:11
    potem trudna część - wypełnianie utworu pomysłami,
  • 14:11 - 14:14
    ponieważ trzeba myśleć.
  • 14:14 - 14:18
    Gdy utwór zaczyna wyglądać jak zbyta forma...
  • 14:18 - 14:20
    Przepraszam, zbita... zbita forma,
  • 14:20 - 14:25
    trzeba go wyszlifować, dopracować detale,
  • 14:25 - 14:29
    a później całość utworu.
  • 14:29 - 14:32
    Kolejną rzeczą, którą lubię robić jest rysowanie...
  • 14:32 - 14:36
    Lubię rysować w stylu japońskich anime.
  • 14:36 - 14:38
    Nastolatki mają bzika na tym punkcie.
  • 14:38 - 14:41
    Zdałam sobie sprawę,
  • 14:41 - 14:45
    że tworzenie muzyki i rysunków jest podobne.
  • 14:45 - 14:49
    Twój motyw albo malutki pomysł na rysunek
  • 14:49 - 14:53
    jest odzwierciedleniem twojego charakteru...
  • 14:53 - 14:55
    Sam decydujesz co rysujesz.
  • 14:55 - 14:58
    W jaki sposób narysować postać?
  • 14:58 - 15:00
    Czy jedna kartka wystarczy? Czy użyć komputera?
  • 15:00 - 15:01
    Czy jedna kartka wystarczy? Czy użyć komputera?
  • 15:01 - 15:05
    Czy wykorzystać dwie strony, jak w komiksach,
  • 15:05 - 15:08
    by było bardziej spektakularnie?
  • 15:08 - 15:11
    Wtedy robi się wstępny szkic postaci,
  • 15:11 - 15:13
    tak jak ze strukturą utworu,
  • 15:13 - 15:17
    dodaje się parę linii ołówkiem i innych detali...
  • 15:17 - 15:19
    Tak wygląda szlifowanie rysunku.
  • 15:19 - 15:21
    Jest jeszcze jedno podobieństwo.
  • 15:21 - 15:24
    To stan umysłu.
  • 15:24 - 15:27
    Jako nastolatka łatwo się rozpraszam,
  • 15:27 - 15:30
    próbując odrobić zadanie domowe,
  • 15:30 - 15:32
    gdy nie mam na to ochoty,
  • 15:32 - 15:35
    będę rysować, żeby zmarnować trochę czasu.
  • 15:35 - 15:38
    Ale czasami nie potrafię rysować czy komponować,
  • 15:38 - 15:41
    czuję wtedy, że mam za dużo myśli w głowie.
  • 15:41 - 15:42
    czuję wtedy, że mam za dużo myśli w głowie.
  • 15:42 - 15:45
    Nie da się wtedy skupić na obowiązkach.
  • 15:45 - 15:50
    Przy dobrej organizacji czasu i wysiłku,
  • 15:50 - 15:54
    da się coś osiągnąć, ale to nie przychodzi bez pracy.
  • 15:54 - 15:56
    Jeżeli dzieje się coś magicznego,
  • 15:56 - 15:59
    jeżeli dzieje się coś naturalnego,
  • 15:59 - 16:02
    jest się w stanie tworzyć piękne rzeczy,
  • 16:02 - 16:05
    to jest właśnie 'przepływ',
  • 16:05 - 16:09
    moment kiedy wszystko pasuje i nic nie jest niemożliwe.
  • 16:09 - 16:11
    Jest się panem świata,
  • 16:11 - 16:13
    można robić, co tylko się chce.
  • 16:13 - 16:16
    Nie zagram dzisiaj swojego utworu,
  • 16:16 - 16:19
    jest gotowy, ale za długi.
  • 16:19 - 16:23
    W zamian spróbuję coś zaimprowizować.
  • 16:23 - 16:25
    Mam tutaj siedem kart z nutami,
  • 16:25 - 16:28
    na każdej jest litera z muzycznego alfabetu,
  • 16:28 - 16:32
    chciałabym, żeby ktoś tu podszedł i wybrał pięć.
  • 16:32 - 16:34
    Czy ktoś chciałby to zrobić?
  • 16:34 - 16:39
    Potem ułożę jakąś melodię i zaimprowizuję.
  • 16:39 - 16:43
    Wow, mamy ochotnika, yay!
  • 16:43 - 16:47
    (Brawa)
  • 16:47 - 16:49
    Bardzo mi miło.
  • 16:49 - 16:53
    Goldie Hawn: Dziękuję. Wybrać pięć, tak?
  • 16:53 - 16:55
    Jennifer Lin: Tak, pięć kart. Obojętnie które.
  • 16:55 - 17:00
    GH: OK. Jedna. Druga. Trzecia.
  • 17:00 - 17:05
    O, D i F...podejrzanie podobne.
  • 17:05 - 17:10
    (Śmiech) JL: Jeszcze jedna.
  • 17:10 - 17:11
    (Śmiech) JL: Jeszcze jedna.
  • 17:11 - 17:13
    GH: OK, E jak trud (effort).
  • 17:13 - 17:16
    JL: Możesz odczytać je w kolejności wyboru?
  • 17:16 - 17:23
    - GH: OK. C, G, B, A i E. - JL: Dziękuję.
  • 17:23 - 17:24
    - GH: OK. C, G, B, A i E. - JL: Dziękuję.
  • 17:24 - 17:25
    - GH: Nie ma za co. A co z tymi? - JL: Nie będą mi potrzebne. Dziękuję.
  • 17:26 - 17:29
    - GH: Nie ma za co. A co z tymi? - JL: Nie będą mi potrzebne. Dziękuję.
  • 17:29 - 17:36
    (Brawa)
  • 17:36 - 17:40
    Mamy C, G, B, A, E.
  • 17:40 - 17:43
    Spróbuję je w jakiś sposób uporządkować.
  • 17:48 - 17:50
    OK, ładnie.
  • 17:50 - 17:52
    Potrzebuję chwili na zastanowienie
  • 17:52 - 17:55
    i zaraz coś z tym zrobię.
  • 21:30 - 21:35
    (Brawa)
  • 21:35 - 21:38
    Kolejny utwór, albo bis, który zagram
  • 21:38 - 21:42
    nazywa się "Bumble Boogie" autorstwa Jacka Fina.
  • 21:42 - 21:45
    (Brawa)
  • 23:41 - 23:46
    (Brawa)
Title:
Jennifer Lin czaruje magią pianina
Speaker:
Jennifer Lin
Description:

Pianistka i kompozytorka Jennifer Lin daje wspaniały występ, opowiada o procesie tworzenia muzyki i improwizuje grając poruszający utwór solowy oparty na losowych układach nut.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
23:52
Piotr Ożga added a translation

Polish subtitles

Revisions