Jennifer Lin improvizuje čaro klavíra
-
4:16 - 4:32(Potlesk)
-
4:34 - 4:36Ďakujem.
-
4:39 - 4:42Ďakujem veľmi pekne.
-
4:42 - 4:47Ako rečník predo mnou, som -- dá sa povedať, TED bažant --
-
4:47 - 4:53tiež som tu po prvýkrát a neviem, čo povedať.
-
4:53 - 4:55(Potlesk)
-
4:55 - 4:59Som naozaj šťastná, že ma pán Anderson pozval.
-
4:59 - 5:02A som vďačná, že som dostala šancu pre každého z vás zahrať.
-
5:02 - 5:05Skladba, ktorú som práve hrala, bola od Józefa Hofmanna.
-
5:05 - 5:07Má názov "Kaleidoskop."
-
5:07 - 5:13Hofmann je poľský klavirista a skladateľ z konca 19. storočia
-
5:13 - 5:17a je všeobecne považovaný za jedného z najlepších klaviristov všetkých čias.
-
5:18 - 5:20Mám pripravenú ďalšiu skladbu, ktorú by som vám rada zahrala.
-
5:20 - 5:24Jej názov je "Abegg variácie" od Roberta Schumanna,
-
5:24 - 5:28nemeckého skladateľa z 19. storočia.
-
5:28 - 5:33Názov "Abegg" -- "Abegg" je v skutočnosti A-B-E-G-G
-
5:33 - 5:36a je to hlavná téma melódie.
-
5:39 - 5:42Pochádza z priezviska jednej zo Schumannových mileniek.
-
5:44 - 5:45(Smiech)
-
5:45 - 5:47Ale napísal to pre svoju ženu.
-
5:47 - 5:51(Smiech)
-
5:51 - 5:53Takže, ak budete počúvať pozorne,
-
5:53 - 5:56malo by tam byť 5 variácií tejto témy.
-
5:56 - 6:01Skladba bola napísaná okolo roku 1834, ale napriek tomu, že je stará,
-
6:01 - 6:03dúfam, že sa vám bude páčiť. (Hudba)
-
12:58 - 13:04(Potlesk)
-
13:04 - 13:07Teraz prichádza časť, ktorú neznášam.
-
13:09 - 13:13Nuž, pretože mi pán Anderson povedal,
-
13:13 - 13:16že táto konferencia má názov "Súhra a prepojenie," čudovala som sa,
-
13:16 - 13:19"Čo viem ja, čo títo géniovia nevedia?"
-
13:19 - 13:22Takže budem hovoriť o hudobnom komponovaní,
-
13:22 - 13:25napriek tomu, že neviem, kde začať.
-
13:25 - 13:27Ako skladám?
-
13:27 - 13:31Myslím, že Yamaha odvádza naozaj dobrú prácu v učení komponovať.
-
13:31 - 13:35Čo robím najprv, je, že si vytvorím množstvo malých hudobných nápadov --
-
13:35 - 13:37môžete len tak improvizovať za klavírom --
-
13:37 - 13:40a vyberiem si jeden z nich, ktorý sa stane mojou hlavnou témou, mojou hlavnou melódiou,
-
13:40 - 13:43ako Abegg, ktorý ste práve počuli.
-
13:43 - 13:46Keď už si vyberiem svoju hlavnú tému, musím sa rozhodnúť,
-
13:46 - 13:50ktorý zo všetkých hudobných štýlov by som chcela?
-
13:50 - 13:53Tento rok som skladala v štýle romantizmu.
-
13:53 - 13:57Takže som pre inšpiráciu počúvala Liszta a Čajkovského,
-
13:57 - 13:59a všetkých veľkých romantických skladateľov.
-
13:59 - 14:05Ďalej vytváram štruktúru celého diela so svojimi učiteľmi.
-
14:05 - 14:07Pomôžu mi naplánovať celú skladbu,
-
14:07 - 14:11potom je ťažkou úlohou vyplniť ju hudobnými nápadmi,
-
14:11 - 14:14pretože vtedy už musíte rozmýšľať. (Smiech)
-
14:14 - 14:18A potom, keď už má skladba ako-tak zcelenú formu --
-
14:18 - 14:20ucelenú, prepáčte -- ucelenú formu,
-
14:20 - 14:25mali by ste ju vyčistiť, doladiť detaily,
-
14:25 - 14:29a potom doladiť celkové prevedenie skladby.
-
14:29 - 14:32Ďalšia vec, ktorá ma baví, je kreslenie --
-
14:32 - 14:36kreslenie, pretože rada kreslím, poznáte to, japonské umenie anime.
-
14:36 - 14:38Medzi mladými je okolo toho teraz úplné haló.
-
14:38 - 14:41Raz som si uvedomila,
-
14:41 - 14:45že medzi vytváraním umenia a hudby existuje paralela,
-
14:45 - 14:49pretože vaším motívom alebo prvotným námetom kresby
-
14:49 - 14:53je vaša postava -- vy sa rozhodujete, koho chcete nakresliť
-
14:53 - 14:55alebo či chcete vytvoriť novú postavu.
-
14:55 - 14:58A potom sa rozhodujete, ako idete postavu nakresliť.
-
14:58 - 15:00Ako napríklad - použijem jednu stranu?
-
15:00 - 15:01Budem ju kresliť na počítači?
-
15:01 - 15:05Použijem dvojstranu ako v komikse
-
15:05 - 15:08pre grandióznejší efekt?
-
15:08 - 15:11A potom musíte vytvoriť prvotnú skicu postavy,
-
15:11 - 15:13čo je ako vytvorenie štruktúry skladby,
-
15:13 - 15:17a potom pridáte pero a ceruzku a akékoľvek detaily, ktoré potrebujete --
-
15:17 - 15:19to je dolaďovanie kresby.
-
15:19 - 15:21Ďalšou vecou, ktorú majú obe tieto umenia spoločné,
-
15:21 - 15:24je váš stav mysle, pretože ja --
-
15:24 - 15:27patrím medzi tínedžerov, ktorí sa ľahko nechajú rozptýliť,
-
15:27 - 15:30takže, keď sa pokúšam robiť domáce úlohy, (Smiech)
-
15:30 - 15:32keď sa pokúšam robiť domáce úlohy a necítim sa na to,
-
15:32 - 15:35radšej si kreslím alebo len tak zabíjam čas.
-
15:35 - 15:38Čo sa občas deje, je, že niekedy vôbec nemôžem kresliť
-
15:38 - 15:41alebo komponovať, niekedy je toho
-
15:41 - 15:42na mysli priveľa.
-
15:42 - 15:45Nemôžete sa sústrediť na to, čo by ste mali robiť.
-
15:45 - 15:50A niekedy, keď využívate čas rozumne a pracujete na tom,
-
15:50 - 15:54niečo zo seba dostanete, ale nie prirodzenou cestou.
-
15:54 - 15:56Ak sa totiž deje niečo tak magické,
-
15:56 - 15:59ak sa niečo deje prirodzene,
-
15:59 - 16:02tak ste schopní okamžite vyprodukovať niečo nádherné,
-
16:02 - 16:05a to je to, čo považujem za "prepojenie,"
-
16:05 - 16:09pretože to je vtedy, keď všetko do všetkého zapadne a vy ste schopní urobiť čokoľvek.
-
16:09 - 16:11Cítite sa byť na vrchole svojich možností
-
16:11 - 16:13a môžete spraviť čokoľvek, čo chcete.
-
16:13 - 16:16Dnes vám nebudem hrať svoju vlastnú skladbu, pretože
-
16:16 - 16:19aj keď som ju dokončila, je neskutočne dlhá.
-
16:19 - 16:23Namiesto toho by som rada vyskúšala vec zvanú "improvizácia."
-
16:23 - 16:25Mám tu sedem kartičiek,
-
16:25 - 16:28na každej je jedna nota hudobnej stupnice,
-
16:28 - 16:32a rada by som niekoho požiadala, aby sem prišiel a vybral si päť --
-
16:32 - 16:34ktokoľvek, aby sem prišiel a vybral si päť --
-
16:34 - 16:39a potom z nich budem môcť vytvoriť nejakú melódiu a v rámci nej improvizovať.
-
16:39 - 16:43Wow, dobrovoľník, jupí!
-
16:43 - 16:47(Potlesk)
-
16:47 - 16:49Rada vás poznávam.
-
16:49 - 16:53Goldie Hawn: Ďakujem. Mám si vybrať päť?
-
16:53 - 16:55Jennifer Lin: Áno, päť kartičiek. Akýchkoľvek.
-
16:55 - 17:00GH: OK. Jedna. Dva. Tri.
-
17:00 - 17:05Oh, D a F -- príliš známe.
-
17:05 - 17:10(Smiech)
-
17:10 - 17:11JL: Ešte jednu.
-
17:11 - 17:13GH: OK, E ako úsilie (="effort").
-
17:13 - 17:16JL: Mohli by ste ich, prosím, prečítať v poradí, v akom ste si ich vybrali?
-
17:16 - 17:23GH: OK. C, G, B, A a E.
-
17:23 - 17:24JL: Ďakujem veľmi pekne.
-
17:24 - 17:25GH: Nemáte za čo. A čo s týmito?
-
17:26 - 17:29JL: Nepoužijem ich. Ďakujem.
-
17:29 - 17:36(Potlesk)
-
17:36 - 17:40Dobre, vybrala si C, G, B, A, E.
-
17:40 - 17:43Skúsim ich dať do nejakého poradia. (Hrá noty)
-
17:48 - 17:50OK, to je pekné.
-
17:50 - 17:52Takže nad tým budem chvíľku premýšľať
-
17:52 - 17:55a pokúsim sa niečo z toho spraviť.
-
21:30 - 21:35(Potlesk)
-
21:35 - 21:38Ďalšia pieseň alebo prídavok, ktorý vám zahrám,
-
21:38 - 21:42sa volá "Bumble Boogie" od Jacka Fina.
-
21:42 - 21:45(Potlesk)
-
23:41 - 23:46(Potlesk)
- Title:
- Jennifer Lin improvizuje čaro klavíra
- Speaker:
- Jennifer Lin
- Description:
-
Klaviristka a skladateľka Jennifer Lin ponúka magické vystúpenie, hovorí o procese kreativity a improvizuje dojemnú sólo skladbu založenú na náhodnom poradí nôt.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 23:52