< Return to Video

Jennifer Lin improvizuje čaro klavíra

  • 4:16 - 4:32
    (Potlesk)
  • 4:34 - 4:36
    Ďakujem.
  • 4:39 - 4:42
    Ďakujem veľmi pekne.
  • 4:42 - 4:47
    Ako rečník predo mnou, som -- dá sa povedať, TED bažant --
  • 4:47 - 4:53
    tiež som tu po prvýkrát a neviem, čo povedať.
  • 4:53 - 4:55
    (Potlesk)
  • 4:55 - 4:59
    Som naozaj šťastná, že ma pán Anderson pozval.
  • 4:59 - 5:02
    A som vďačná, že som dostala šancu pre každého z vás zahrať.
  • 5:02 - 5:05
    Skladba, ktorú som práve hrala, bola od Józefa Hofmanna.
  • 5:05 - 5:07
    Má názov "Kaleidoskop."
  • 5:07 - 5:13
    Hofmann je poľský klavirista a skladateľ z konca 19. storočia
  • 5:13 - 5:17
    a je všeobecne považovaný za jedného z najlepších klaviristov všetkých čias.
  • 5:18 - 5:20
    Mám pripravenú ďalšiu skladbu, ktorú by som vám rada zahrala.
  • 5:20 - 5:24
    Jej názov je "Abegg variácie" od Roberta Schumanna,
  • 5:24 - 5:28
    nemeckého skladateľa z 19. storočia.
  • 5:28 - 5:33
    Názov "Abegg" -- "Abegg" je v skutočnosti A-B-E-G-G
  • 5:33 - 5:36
    a je to hlavná téma melódie.
  • 5:39 - 5:42
    Pochádza z priezviska jednej zo Schumannových mileniek.
  • 5:44 - 5:45
    (Smiech)
  • 5:45 - 5:47
    Ale napísal to pre svoju ženu.
  • 5:47 - 5:51
    (Smiech)
  • 5:51 - 5:53
    Takže, ak budete počúvať pozorne,
  • 5:53 - 5:56
    malo by tam byť 5 variácií tejto témy.
  • 5:56 - 6:01
    Skladba bola napísaná okolo roku 1834, ale napriek tomu, že je stará,
  • 6:01 - 6:03
    dúfam, že sa vám bude páčiť. (Hudba)
  • 12:58 - 13:04
    (Potlesk)
  • 13:04 - 13:07
    Teraz prichádza časť, ktorú neznášam.
  • 13:09 - 13:13
    Nuž, pretože mi pán Anderson povedal,
  • 13:13 - 13:16
    že táto konferencia má názov "Súhra a prepojenie," čudovala som sa,
  • 13:16 - 13:19
    "Čo viem ja, čo títo géniovia nevedia?"
  • 13:19 - 13:22
    Takže budem hovoriť o hudobnom komponovaní,
  • 13:22 - 13:25
    napriek tomu, že neviem, kde začať.
  • 13:25 - 13:27
    Ako skladám?
  • 13:27 - 13:31
    Myslím, že Yamaha odvádza naozaj dobrú prácu v učení komponovať.
  • 13:31 - 13:35
    Čo robím najprv, je, že si vytvorím množstvo malých hudobných nápadov --
  • 13:35 - 13:37
    môžete len tak improvizovať za klavírom --
  • 13:37 - 13:40
    a vyberiem si jeden z nich, ktorý sa stane mojou hlavnou témou, mojou hlavnou melódiou,
  • 13:40 - 13:43
    ako Abegg, ktorý ste práve počuli.
  • 13:43 - 13:46
    Keď už si vyberiem svoju hlavnú tému, musím sa rozhodnúť,
  • 13:46 - 13:50
    ktorý zo všetkých hudobných štýlov by som chcela?
  • 13:50 - 13:53
    Tento rok som skladala v štýle romantizmu.
  • 13:53 - 13:57
    Takže som pre inšpiráciu počúvala Liszta a Čajkovského,
  • 13:57 - 13:59
    a všetkých veľkých romantických skladateľov.
  • 13:59 - 14:05
    Ďalej vytváram štruktúru celého diela so svojimi učiteľmi.
  • 14:05 - 14:07
    Pomôžu mi naplánovať celú skladbu,
  • 14:07 - 14:11
    potom je ťažkou úlohou vyplniť ju hudobnými nápadmi,
  • 14:11 - 14:14
    pretože vtedy už musíte rozmýšľať. (Smiech)
  • 14:14 - 14:18
    A potom, keď už má skladba ako-tak zcelenú formu --
  • 14:18 - 14:20
    ucelenú, prepáčte -- ucelenú formu,
  • 14:20 - 14:25
    mali by ste ju vyčistiť, doladiť detaily,
  • 14:25 - 14:29
    a potom doladiť celkové prevedenie skladby.
  • 14:29 - 14:32
    Ďalšia vec, ktorá ma baví, je kreslenie --
  • 14:32 - 14:36
    kreslenie, pretože rada kreslím, poznáte to, japonské umenie anime.
  • 14:36 - 14:38
    Medzi mladými je okolo toho teraz úplné haló.
  • 14:38 - 14:41
    Raz som si uvedomila,
  • 14:41 - 14:45
    že medzi vytváraním umenia a hudby existuje paralela,
  • 14:45 - 14:49
    pretože vaším motívom alebo prvotným námetom kresby
  • 14:49 - 14:53
    je vaša postava -- vy sa rozhodujete, koho chcete nakresliť
  • 14:53 - 14:55
    alebo či chcete vytvoriť novú postavu.
  • 14:55 - 14:58
    A potom sa rozhodujete, ako idete postavu nakresliť.
  • 14:58 - 15:00
    Ako napríklad - použijem jednu stranu?
  • 15:00 - 15:01
    Budem ju kresliť na počítači?
  • 15:01 - 15:05
    Použijem dvojstranu ako v komikse
  • 15:05 - 15:08
    pre grandióznejší efekt?
  • 15:08 - 15:11
    A potom musíte vytvoriť prvotnú skicu postavy,
  • 15:11 - 15:13
    čo je ako vytvorenie štruktúry skladby,
  • 15:13 - 15:17
    a potom pridáte pero a ceruzku a akékoľvek detaily, ktoré potrebujete --
  • 15:17 - 15:19
    to je dolaďovanie kresby.
  • 15:19 - 15:21
    Ďalšou vecou, ktorú majú obe tieto umenia spoločné,
  • 15:21 - 15:24
    je váš stav mysle, pretože ja --
  • 15:24 - 15:27
    patrím medzi tínedžerov, ktorí sa ľahko nechajú rozptýliť,
  • 15:27 - 15:30
    takže, keď sa pokúšam robiť domáce úlohy, (Smiech)
  • 15:30 - 15:32
    keď sa pokúšam robiť domáce úlohy a necítim sa na to,
  • 15:32 - 15:35
    radšej si kreslím alebo len tak zabíjam čas.
  • 15:35 - 15:38
    Čo sa občas deje, je, že niekedy vôbec nemôžem kresliť
  • 15:38 - 15:41
    alebo komponovať, niekedy je toho
  • 15:41 - 15:42
    na mysli priveľa.
  • 15:42 - 15:45
    Nemôžete sa sústrediť na to, čo by ste mali robiť.
  • 15:45 - 15:50
    A niekedy, keď využívate čas rozumne a pracujete na tom,
  • 15:50 - 15:54
    niečo zo seba dostanete, ale nie prirodzenou cestou.
  • 15:54 - 15:56
    Ak sa totiž deje niečo tak magické,
  • 15:56 - 15:59
    ak sa niečo deje prirodzene,
  • 15:59 - 16:02
    tak ste schopní okamžite vyprodukovať niečo nádherné,
  • 16:02 - 16:05
    a to je to, čo považujem za "prepojenie,"
  • 16:05 - 16:09
    pretože to je vtedy, keď všetko do všetkého zapadne a vy ste schopní urobiť čokoľvek.
  • 16:09 - 16:11
    Cítite sa byť na vrchole svojich možností
  • 16:11 - 16:13
    a môžete spraviť čokoľvek, čo chcete.
  • 16:13 - 16:16
    Dnes vám nebudem hrať svoju vlastnú skladbu, pretože
  • 16:16 - 16:19
    aj keď som ju dokončila, je neskutočne dlhá.
  • 16:19 - 16:23
    Namiesto toho by som rada vyskúšala vec zvanú "improvizácia."
  • 16:23 - 16:25
    Mám tu sedem kartičiek,
  • 16:25 - 16:28
    na každej je jedna nota hudobnej stupnice,
  • 16:28 - 16:32
    a rada by som niekoho požiadala, aby sem prišiel a vybral si päť --
  • 16:32 - 16:34
    ktokoľvek, aby sem prišiel a vybral si päť --
  • 16:34 - 16:39
    a potom z nich budem môcť vytvoriť nejakú melódiu a v rámci nej improvizovať.
  • 16:39 - 16:43
    Wow, dobrovoľník, jupí!
  • 16:43 - 16:47
    (Potlesk)
  • 16:47 - 16:49
    Rada vás poznávam.
  • 16:49 - 16:53
    Goldie Hawn: Ďakujem. Mám si vybrať päť?
  • 16:53 - 16:55
    Jennifer Lin: Áno, päť kartičiek. Akýchkoľvek.
  • 16:55 - 17:00
    GH: OK. Jedna. Dva. Tri.
  • 17:00 - 17:05
    Oh, D a F -- príliš známe.
  • 17:05 - 17:10
    (Smiech)
  • 17:10 - 17:11
    JL: Ešte jednu.
  • 17:11 - 17:13
    GH: OK, E ako úsilie (="effort").
  • 17:13 - 17:16
    JL: Mohli by ste ich, prosím, prečítať v poradí, v akom ste si ich vybrali?
  • 17:16 - 17:23
    GH: OK. C, G, B, A a E.
  • 17:23 - 17:24
    JL: Ďakujem veľmi pekne.
  • 17:24 - 17:25
    GH: Nemáte za čo. A čo s týmito?
  • 17:26 - 17:29
    JL: Nepoužijem ich. Ďakujem.
  • 17:29 - 17:36
    (Potlesk)
  • 17:36 - 17:40
    Dobre, vybrala si C, G, B, A, E.
  • 17:40 - 17:43
    Skúsim ich dať do nejakého poradia. (Hrá noty)
  • 17:48 - 17:50
    OK, to je pekné.
  • 17:50 - 17:52
    Takže nad tým budem chvíľku premýšľať
  • 17:52 - 17:55
    a pokúsim sa niečo z toho spraviť.
  • 21:30 - 21:35
    (Potlesk)
  • 21:35 - 21:38
    Ďalšia pieseň alebo prídavok, ktorý vám zahrám,
  • 21:38 - 21:42
    sa volá "Bumble Boogie" od Jacka Fina.
  • 21:42 - 21:45
    (Potlesk)
  • 23:41 - 23:46
    (Potlesk)
Title:
Jennifer Lin improvizuje čaro klavíra
Speaker:
Jennifer Lin
Description:

Klaviristka a skladateľka Jennifer Lin ponúka magické vystúpenie, hovorí o procese kreativity a improvizuje dojemnú sólo skladbu založenú na náhodnom poradí nôt.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
23:52
Terézia Turčanová added a translation

Slovak subtitles

Revisions