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Ayuda a los demás, ayúdate a ti mismo y, demuestra tu empleabilidad...

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    [Música]
  • 0:10 - 0:13
    Una de cada cinco personas
    en Estados Unidos
  • 0:13 - 0:15
    tienen una discapacidad.
  • 0:15 - 0:17
    La mayoría de las discapacidades
    están ocultas
  • 0:17 - 0:20
    Lo que vemos es que
    quienes no han experimentado
  • 0:20 - 0:28
    la discapacidad en su propia vida
    sienten que tienen que estar
  • 0:28 - 0:33
    lo más alejados posible
    debido a lo incómodo, a lo desconocido.
  • 0:33 - 0:35
    Lo que buscamos
    es que las personas se familiaricen
  • 0:35 - 0:37
    con el concepto de la discapacidad.
  • 0:38 - 0:44
    Ha habido un gran esfuerzo a nivel nación
    para crear algunos recursos
  • 0:44 - 0:51
    para auxiliar a organizaciones basadas
    en voluntarios a entender y tener
  • 0:51 - 0:57
    algunas herramientas para permitir
    que todos sean capaces
  • 0:57 - 1:01
    y se voluntariar y usar cualquier talentos
    que él o ella tenga.
  • 1:01 - 1:07
    Lo que las personas necesitadas
    deberian entender es que se
  • 1:07 - 1:14
    hay asistencia, es sobre ayudar,
    no sobre la persona, es sobre el proceso,
  • 1:14 - 1:17
    es sobre la esperanza que las cosas
    mejorarán or se tornarán
  • 1:17 - 1:20
    más fácil para aquellos en necesidad
    a pesar de lo que ellos son personas
  • 1:20 - 1:22
    que están ayudando.
  • 1:22 - 1:26
    Mismo los individuos discapacidades
    construyen casas
  • 1:26 - 1:29
    para individuos discapacidades,
    quánto mejor puede ser?
  • 1:29 - 1:33
    Es importante sobre dar
    y recibir de ambos los lados,
  • 1:33 - 1:35
    no sobre la persona y la discapacidad.
  • 1:35 - 1:38
    Cualquier que sea estoy a ayudar
    en términos de tiempo que doy,
  • 1:38 - 1:44
    yo sé que yo recebo de volta la gratitud,
    los agradecimientos de los necesitados
  • 1:44 - 1:48
    y de los que son ayudados
    y eso es suficiente para mí.
  • 1:48 - 1:51
    Entonces, cada experiencia es importante.
  • 1:51 - 1:53
    Una de las cosas
    que yo sé sobre voluntariado
  • 1:53 - 2:00
    es que reunirse con la comunidad,
    sentir conexión social y tener
  • 2:00 - 2:05
    la oportunidad de devolver algo
    a lo sociedad es muy beneficios
  • 2:05 - 2:09
    para todos, no solo psicológica
    y espiritualmente,
  • 2:09 - 2:13
    pero también físicamente.
    Las personas que se unen
  • 2:13 - 2:17
    a sus comunidades en actividades
    como el voluntariado viven más.
  • 2:17 - 2:21
    Son más sanas, tienen menos dolores,
    y discapacidades.
  • 2:21 - 2:26
    Estamos aquí, hemos llegado
    con vida a la hermosa y soleada Hawái,
  • 2:26 - 2:29
    y estoy listo para darlo todo.
  • 2:29 - 2:37
    Me parece que mucha gente
    se muestra aprensiva al acercarse mí
  • 2:37 - 2:42
    y hablarme debido a mi discapacidad.
  • 2:42 - 2:47
    Creo que no lo hacen con mala intención.
    A veces, si estoy con mi mujer,
  • 2:47 - 2:53
    hablan con ella y no conmigo.
  • 2:53 - 2:58
    El otro día, me pasó algo
    en el aeropuerto,
  • 2:58 - 3:02
    cuando estaba comprando los billetes.
  • 3:02 - 3:06
    El chico nunca me devolvía los billetes,
    siempre se los daba a mi mujer
  • 3:06 - 3:09
    y siempre le hacía preguntas sobre mí.
  • 3:09 - 3:10
    Entonces, yo le decía,
  • 3:10 - 3:15
    "Estoy aquí, estoy aquí, te oigo,
    sé lo que estás diciendo."
  • 3:15 - 3:19
    Creo que todos nos centramos
    en nuestras propias cosas y
  • 3:19 - 3:24
    cuando salimos y dedicamos
    nuestro tiempo, contribuimos
  • 3:24 - 3:25
    con algo a la comunidad.
  • 3:25 - 3:28
    La gente piensa que,
    si tienes una discapacidad,
  • 3:28 - 3:33
    no puedes contribuir
    al voluntario, ni nada.
  • 3:34 - 3:38
    Creo que es muy importante
    para la sociedad que la gente sepa
  • 3:38 - 3:41
    que hay personas con discapacidad
    que están ahí fuera cambiando el mundo.
  • 3:41 - 3:42
    Me paró la policía y,
  • 3:42 - 3:43
    [Tos]
  • 3:43 - 3:47
    en lugar de acercarse a mi puerta,
    como suelen hacer, y decirme,
  • 3:47 - 3:50
    "¿Cómo conduces?
    ¿Tienes permiso de conducción?
  • 3:50 - 3:53
    Vaya, qué guay,"
    el policía se puso el walkie-talkie
  • 3:53 - 3:56
    y me dijo que le mostraras
    las manos por la ventana.
  • 3:56 - 4:03
    Cuando le grité que no tenía brazos,
    sacó la pistola
  • 4:03 - 4:06
    y pude verle por el retrovisor,
    detrás de su puerta, listo para disparar.
  • 4:06 - 4:11
    Lo único que me pedía era precisamente
    lo único que no podía hacer,
  • 4:11 - 4:13
    [Reír]
  • 4:13 - 4:15
    por mucho que quisiera.
  • 4:15 - 4:19
    Creo que cada vez que una persona
    con discapacidad sale a la calle
  • 4:19 - 4:24
    y vive su vida sin vergüenza
    y sin miedo, está enviando un mensaje.
  • 4:25 - 4:29
    También creo que, a medida
    que las personas envejecen, están menos
  • 4:29 - 4:34
    dispuestas a comprender la diversidad
    y las diferencias entre las personas
  • 4:34 - 4:38
    en términos de estigmas sociales.
  • 4:38 - 4:41
    Históricamente,
    ha habido conceptos erróneos,
  • 4:41 - 4:45
    como un cualquier Movimiento
    por los Derechos Civiles, y las personas
  • 4:45 - 4:50
    con discapacidad han sido, en gran medida,
    una de las últimas fronteras
  • 4:50 - 4:53
    que aún existen.
  • 4:53 - 4:57
    Considero que se debe al miedo
    que tiene la gente a lo desconocido.
  • 4:57 - 5:01
    Mientras más familiarizados,
    estemos con todos los aspectos de la vida
  • 5:01 - 5:06
    que nos resultan incómodos,
    más comprensivos y empáticos nos volvemos.
  • 5:06 - 5:09
    La primera vez que me pidieron
    que ayuda a Nancy,
  • 5:09 - 5:13
    pensé en lo que una persona cieg
    puede hacer en realidad.
  • 5:13 - 5:18
    Si les preguntas qué necesitan
    para hacer un trabajo, te dirán
  • 5:18 - 5:20
    lo que necesitan para hacerlo.
  • 5:20 - 5:25
    O te dirán si no es adecuado para ellos.
    No es ciencia espacial.
  • 5:25 - 5:29
    Hay que hablar directamente
    con la persona a la que se quiere
  • 5:29 - 5:32
    asignar una tarea específica
    y está te dirá si necesita
  • 5:32 - 5:33
    alguna adaptación.
  • 5:33 - 5:38
    Estaba muy nervioso, no sabía qué esperar,
    nunca había clavado un clavo
  • 5:38 - 5:39
    [Reír]
  • 5:39 - 5:45
    ni construido una casa, pero descubrí que,
    con la ayuda de personas que sabían
  • 5:45 - 5:48
    lo que hacían, podían guiarme.
  • 5:48 - 5:51
    Todo el mundo fue maravilloso.
    Poder trabajar con alguien
  • 5:51 - 5:55
    con esa discapacidad me ha abierto
    la mente sobre lo que las personas
  • 5:55 - 5:57
    con discapacidad pueden hacer realmente.
  • 5:57 - 5:59
    Como trabajo mucho
    en el mundo empresarial estadounidense,
  • 5:59 - 6:06
    si tienen a alguien con discapacidad
    en su plantilla, ¿cómo deben tratarles?
  • 6:06 - 6:10
    Mi respuesta es que igual que
    a cualquier otra persona.
  • 6:10 - 6:16
    Las personas son mucho
    más parecidas de lo que son diferentes.
  • 6:16 - 6:20
    Cuando ves a alguien
    con una discapacidad visible,
  • 6:20 - 6:25
    puedes tener ideas preconcebidas
    sobre lo que será capaz de lograr.
  • 6:25 - 6:29
    Lo que yo diría es que intentes eliminar
    esas ideas preconcebidas y veas
  • 6:29 - 6:33
    las posibilidades que pueden aportar.
  • 6:33 - 6:36
    Podemos convertir la discapacidad
    en una posibilidad.
  • 6:36 - 6:41
    Las diferencias no significan un déficit,
    solo significan que somos diferentes.
  • 6:41 - 6:45
    Si me ofrezco voluntario para ayudar
    o para hacer algo, es porque quiero ser
  • 6:45 - 6:47
    parte de la solución del equipo
  • 6:47 - 6:48
    [Ruido]
  • 6:48 - 6:51
    y porque realmente quiero ayudar.
  • 6:51 - 6:57
    Cuando alguien que no te conoce muy bien,
    que no ha vivido en tu situación durante
  • 6:57 - 6:57
    [Ruido parado]
  • 6:57 - 7:03
    toda tu vida, da por sentado que sabe
    mejor que tú de lo que eres capaz,
  • 7:03 - 7:05
    se trata de un error muy común.
  • 7:05 - 7:08
    Algunas personas han hecho suposiciones
  • 7:08 - 7:09
    cuando he intentado hacer
  • 7:09 - 7:11
    algún tipo de trabajo
  • 7:11 - 7:13
    y han dado por sentado que quizá
  • 7:13 - 7:15
    no era capaz de hacerlo
  • 7:15 - 7:17
    debido a mi discapacidad.
  • 7:17 - 7:19
    Las preguntas directas son siempre
  • 7:19 - 7:22
    la mejor opción, ya que permiten
  • 7:22 - 7:25
    eliminar en gran medida la incomodidad.
  • 7:25 - 7:25
    [Música]
  • 7:25 - 7:28
    Adaptarse a los voluntarios
  • 7:28 - 7:32
    con discapacidad es pensar
  • 7:32 - 7:36
    de forma creativa.
  • 7:36 - 7:40
    Háblales como a cualquier voluntario
  • 7:40 - 7:46
    y pregúntales cómo podrían hacerlo.
  • 7:46 - 7:49
    Si escuchamos ideas diferentes,
  • 7:49 - 7:52
    la gente puede encontrar
  • 7:52 - 7:57
    soluciones creativas y buenas.
  • 7:57 - 7:59
    Esperamos que la gente
  • 7:59 - 8:00
    se dé cuenta de que,
  • 8:00 - 8:01
    cuando contacta con personas
  • 8:01 - 8:04
    para que se ofrezcan como voluntarias
  • 8:04 - 8:08
    en sus programas, no solo debe recordar
  • 8:08 - 8:10
    el lema, "el mundo no se va a acabar,"
  • 8:10 - 8:11
    pero también incluir
  • 8:11 - 8:14
    a voluntarios con discapacidades
  • 8:14 - 8:16
    en las actividades.
  • 8:16 - 8:18
    Es decepcionante que alguien diga,
  • 8:18 - 8:22
    "no hagas eso. No puedo hacer esto
  • 8:22 - 8:24
    o aquello."
  • 8:24 - 8:27
    Por ejemplo, decir que una persona
  • 8:27 - 8:30
    en silla de ruedas solo puede trabajar
  • 8:30 - 8:34
    con un ordenador es falso.
  • 8:34 - 8:39
    Y decir que yo sería futbolista
  • 8:39 - 8:41
    en lugar de guitarrista
  • 8:41 - 8:44
    es una suposición falsa.
  • 8:44 - 8:48
    No juzgues un libro por su portada.
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    No debemos elegir nuestros sueños
  • 8:50 - 8:51
    basándonos en lo que percibimos
  • 8:51 - 8:53
    como una limitación.
  • 8:53 - 8:54
    Debemos decidir qué hacer
  • 8:54 - 8:56
    y luego encontrar la manera de hacerlo,
  • 8:56 - 8:58
    y eso se aplica a todos.
  • 8:58 - 9:03
    Tenemos que ver las cosas de otra manera.
  • 9:03 - 9:04
    [Música]
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    Pasas con orgullo.
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    Sientes compasión,
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    pero no sabes quién soy.
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    ¿Quién eres?
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    ¿De dónde vienes y adónde vas?
  • 9:15 - 9:17
    ¿Vendrías y te quedarías
  • 9:17 - 9:21
    si te invitara a mi mundo?
  • 9:21 - 9:27
    Y si pudiera cantar mi canción,
  • 9:27 - 9:28
    diría esto.
  • 9:28 - 9:32
    Somos más iguales de lo que crees.
  • 9:32 - 9:34
    Sí, somos iguales.
  • 9:34 - 9:39
    ¿Alguien debe tomar la culpa?
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    Somos iguales. Somos parecidos,
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    dijimos tú y yo, iguales,
  • 9:47 - 9:53
    y no hay que avergonzarse.
  • 9:53 - 9:57
    Escóndete, pero no escondas to corazón.
  • 9:57 - 9:59
    Lo apagas para no derrumbarte.
  • 9:59 - 10:00
    Cuando ves
  • 10:00 - 10:04
    a ese hombre con su carrito de la compra,
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    te apartas y no lloras.
  • 10:08 - 10:12
    Te preguntas por qué estás solo.
  • 10:12 - 10:15
    Somos más iguales de lo que crees.
  • 10:15 - 10:22
    No hay que culpar a nadie, somos iguales.
  • 10:22 - 10:24
    No, somos iguales.
  • 10:24 - 10:27
    Somos más iguales de lo que crees.
  • 10:27 - 10:31
    Somos iguales.
  • 10:31 - 10:36
    No hay que avergonzarse.
  • 10:36 - 10:39
    No quiero que mires al otro lado
  • 10:39 - 10:42
    ni que dudes qué decir
  • 10:42 - 10:51
    y estoy feliz como soy.
  • 10:51 - 10:57
    Somos más iguales de lo que crees.
  • 10:57 - 10:59
    [Música parada]
Title:
Ayuda a los demás, ayúdate a ti mismo y, demuestra tu empleabilidad...
Description:

(Aviso: la revista ABILITY se ha transferido a Vimeo)
Marlee Matlin, Jeff Charlebois, John Siciliano, Mark Goffeney «Big Toe», Max Gail, Chet Cooper, Gillian Friedman, MD y muchos otros voluntarios construyen una casa ABILITY.

El programa insignia de ABILITY Awareness es ABILITY Build: la participación de voluntarios con y sin discapacidades en la construcción de viviendas accesibles para personas con bajos ingresos! Para obtener más información sobre cómo este programa destaca el potencial que tienen las personas con discapacidades como voluntarios, mentores y empleados

¡Ayúdanos a subtitular y traducir este vídeo!

https://amara.org/v/C0dZl/
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Video Language:
English
Team:
ABILITY Magazine
Duration:
11:02

Spanish subtitles

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