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Virtual Access to Informal STEM Learning

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    [음악]
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    해설자 : 비공식 STEM 학습에 가상으로 접근하기
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    클라라 : 비공식적 학습은
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    전통적인 학교 교과 과정의 범위 외에서 학습을 하는 것이며
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    종종 커뮤니티 센터와 박물관과 같은 기관들에서
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    할 수 있는 실제적 경험으로 제한되기도 합니다.
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    지난 10년 동안 비공식 학습 기관의 수가
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    대단히 많아졌으며 그 범위도 프로그래밍에서
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    가상 컨텐츠에 이르기까지 넓어졌습니다.
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    가상현실 프로그래밍에 많은 이점이 있으며
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    장애를 가진 사람들의 접근성을 높여줄 수도 있습니다.
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    이 비디오에서는 미국과학재단이 자금을 대는 접근성 프로그램에서부터
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    비공식 STEM 학습 또는 AccessISL 프로젝트에 이르기까지 여러 단체에서
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    일하는 사람들을 인터뷰하고 어떻게 가상 프로그래밍이
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    비공식 STEM 학습 프로그램과 기관에서 사용될
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    수 있는지 탐구하여 보도록 하겠습니다.
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    클라라 : 코로나 펜데믹으로 인해서
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    가상 프로그래밍이 필요해지고 널리 퍼지게 되었습니다.
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    많은 사람들은 집에서 일하고 학습합니다.
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    가상공간은 여러가지 다른 종류의 의사소통과
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    상호작용을 할 수 있는 기회를
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    만들어 줍니다. 이를 통해서 가상현실은
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    접근성과 관련하여 사람들의 여러 가지 다른 필요를 충족시켜주고 있습니다.
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    비공식 STEM 프로그램은 프로그램 설계 과정의
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    맨 첫 시작에서부터 여러 유형의 사람들의 필요를
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    충족시키는 것을 목표로 하며, 이 과정을 통해서
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    많은 이익을 얻고 있습니다.
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    말리카이 : 가상 공간은 전통적인 프로그램과는 달리
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    사회적 경계와 인프라스트럭처 상의 경계를
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    허물 수 있습니다.
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    그 예로 교통수단을 들 수 있는데 이제 우리는 집에서 일을 하고
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    학습을 할 수가 있게 되었습니다.
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    코로나 바이러스같은 심각한 면역 질병을 경험하면서
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    우리는 사람들과 덜 만나게 되었고
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    덜 접촉하게 되었습니다.
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    마지막으로 전통적인 방식에 의하여 제약받는
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    사회적 환경 하에서 프로그램이 접근하기가 어려웠던
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    개인들이 이제는 학습에 편안한 환경의 덕분에 학습에
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    참여하기가 대단히 쉬워졌습니다.
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    이는 다양한 도구와 지원, 법과 전략들
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    덕분이라 할 수 있습니다.
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    딜린 : 가상 프로그램을 만들 때
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    참여자들이 프로그램에 접속을 할 때 강의가 실시간으로 진행되는 것 뿐 아니라
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    녹화된 내용에도 얼마든지 참여할 수 있어야 한다는 것을 생각해야 합니다.
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    프로그램을 녹화하고 웹사이트나
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    유튜브 채널에 호스팅하면 참여자들이 자신의 학습 속도에
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    맞추어 프로그램에 참여할 수 있고, 자신이 어느 지역에 살든
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    시차에 구애 받지 않을 수 있고 편리한 시간에 참여할 수 있습니다.
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    대부분의 가상 밋업 프로그램들에 녹화 기능이 있습니다.
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    줌이라는 어플리케이션의 경우 프로그램 내용을 쉽게 업로드할 수 있습니다.
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    로셀 : 가상 공간에서 강의를 제공하는 일이 접근성을 가져다주는 우수한
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    도구가 되며, 학습자에게는 큰 기회가 됩니다. 가상현실을 통해서
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    대안적인 의사소통을 하고, 노트를 만들고 자막을 달 수 있습니다.
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    예를 들어서, 통합 채팅 기능을 사용하면
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    말을 할 수 없는 학생들이 의사소통을 할 수 있는 기회가 생겨
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    평등한 접근성이 획득될 수 있습니다.
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    그리고 줌이나 구글 미츠같은 어플리케이션들은
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    자동 라이브 자막 기능을 점차적으로 제공하는 중입니다.
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    엘리 : 이 영상에 열거한, 추천해준 프로그램이나 어플리케이션들은
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    가상 프로그램의 접근성을 강화할 수 있는
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    시작점이 될 수 있으며, 이를 계속 활용할 경우 의미있는 접근성이 증가하면서
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    점점 더 큰 접근성이 획득될 수 있습니다.
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    ISL 참여자들은 의미있는 경험을 구축하기 위해서
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    프로그램을 설계할 때 모든 수준의 내용과 참여자를 고려하여
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    접근성을 구축할 수 있어야 합니다.
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    해설자 : 접근성과 포용적인 비공식 STEM 학습에 관한
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    더 많은 내용을 보시기를 원하시면
  • 2:55 - 3:03
    uw.edu/doit/programs/accessisl 사이트를 방문하여 주시기 바랍니다.
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    AccessISL은 미국 국립 과학 재단이 기금을 운영하며
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    부여된 허가번호는 DRL-1906147입니다.
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    본 영상에서 언급된 어플리케이션, 프로그램, 결론,
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    연구 결과 등은 미국 연방정부의
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    직접적인 의견과는 관련이 없을 수 있음을
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    미리 밝혀둡니다.
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    저작권은 2022년에 갱신되었으며
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    원제작자의 동의가 있는 경우에
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    비상업적이고 교육적인 목적으로
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    본 영상을 복사하는 것이 허가될 수 있습니다.
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    [음악이 줄어듬]
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    ‭Subtitles created on the Amara.org platform.
Title:
Virtual Access to Informal STEM Learning
Description:

Also available with Audio Description: https://youtu.be/am23iFGUFOM.
Informal STEM learning (ISL) is lifelong learning in science, technology, engineering, and math (STEM) that takes place outside of the traditional classroom. This video presentation shares student perspectives from the NSF-funded Access to Informal STEM Learning (AccessISL) project, which is creating promising practices and resources that can lead to making ISL activities and resources more welcoming and accessible to individuals with disabilities nationwide.
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Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
03:35

Korean subtitles

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