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Virtual Access to Informal STEM Learning

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    [음악]
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    해설자 : 비공식 STEM 학습에 가상으로 접근하기
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    클라라 : 비공식적 학습은
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    전통적인 학교 교과 과정의 범위 외에서 학습을 하는 것이며
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    종종 커뮤니티 센터와 박물관과 같은 기관들에서
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    할 수 있는 실제적 경험으로 제한되기도 합니다.
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    지난 10년 동안 비공식 학습 기관의 수가
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    대단히 많아졌으며 그 범위도 프로그래밍에서
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    가상 컨텐츠에 이르기까지 넓어졌습니다.
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    가상현실 프로그래밍에 많은 이점이 있으며
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    장애를 가진 사람들의 접근성을 높여줄 수도 있습니다.
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    이 비디오에서는 미국과학재단이 자금을 대는 접근성 프로그램에서부터
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    비공식 STEM 학습 또는 AccessISL 프로젝트에 이르기까지 여러 단체에서
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    일하는 사람들을 인터뷰하고 어떻게 가상 프로그래밍이
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    비공식 STEM 학습 프로그램과 기관에서 사용될
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    수 있는지 탐구하여 보도록 하겠습니다.
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    클라라 : 코로나 펜데믹으로 인해서
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    가상 프로그래밍이 필요해지고 널리 퍼지게 되었습니다.
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    많은 사람들은 집에서 일하고 학습합니다.
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    가상공간은 여러가지 다른 종류의 의사소통과
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    상호작용을 할 수 있는 기회를
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    만들어 줍니다. 이를 통해서 가상현실은
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    접근성과 관련하여 사람들의 여러 가지 다른 필요를 충족시켜주고 있습니다.
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    비공식 STEM 프로그램은 프로그램 설계 과정의
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    맨 첫 시작에서부터 여러 유형의 사람들의 필요를
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    충족시키는 것을 목표로 하며, 이 과정을 통해서
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    많은 이익을 얻고 있습니다.
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    말리카이 : 가상 공간은 전통적인 프로그램과는 달리
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    사회적 경계와 인프라스트럭처 상의 경계를
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    허물 수 있습니다.
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    그 예로 교통수단을 들 수 있는데 이제 우리는 집에서 일을 하고
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    학습을 할 수가 있게 되었습니다.
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    코로나 바이러스같은 심각한 면역 질병을 경험하면서
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    우리는 사람들과 덜 만나게 되었고
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    덜 접촉하게 되었습니다.
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    마지막으로 전통적인 방식에 의하여 제약받는
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    사회적 환경 하에서 프로그램이 접근하기가 어려웠던
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    개인들이 이제는 학습에 편안한 환경의 덕분에 학습에
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    참여하기가 대단히 쉬워졌습니다.
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    이는 다양한 도구와 지원, 법과 전략들
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    덕분이라 할 수 있습니다.
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    딜린 : 가상 프로그램을 만들 때
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    참여자들이 프로그램에 접속을 할 때 강의가 실시간으로 진행되는 것 뿐 아니라
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    녹화된 내용에도 얼마든지 참여할 수 있어야 한다는 것을 생각해야 합니다.
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    프로그램을 녹화하고 웹사이트나
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    유튜브 채널에 호스팅하면 참여자들이 자신의 학습 속도에
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    맞추어 프로그램에 참여할 수 있고, 자신이 어느 지역에 살든
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    시차에 구애 받지 않을 수 있고 편리한 시간에 참여할 수 있습니다.
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    대부분의 가상 밋업 프로그램들에 녹화 기능이 있습니다.
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    줌이라는 어플리케이션의 경우 프로그램 내용을 쉽게 업로드할 수 있습니다.
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    로셀 : 가상 공간에서 강의를 제공하는 일이 접근성을 가져다주는 우수한
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    도구가 되며, 학습자에게는 큰 기회가 됩니다. 가상현실을 통해서
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    대안적인 의사소통을 하고, 노트를 만들고 자막을 달 수 있습니다.
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    예를 들어서, 통합 채팅 기능을 사용하면
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    말을 할 수 없는 학생들이 의사소통을 할 수 있는 기회가 생겨
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    평등한 접근성이 획득될 수 있습니다.
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    그리고 줌이나 구글 미츠같은 어플리케이션들은
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    자동 라이브 자막 기능을 점차적으로 제공하는 중입니다.
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    엘리 : 이 영상에 열거한, 추천해준 프로그램이나 어플리케이션들은
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    가상 프로그램의 접근성을 강화할 수 있는
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    시작점이 될 수 있으며, 이를 계속 활용할 경우 의미있는 접근성이 증가하면서
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    점점 더 큰 접근성이 획득될 수 있습니다.
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    ISL 참여자들은 의미있는 경험을 구축하기 위해서
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    프로그램을 설계할 때 모든 수준의 내용과 참여자를 고려하여
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    접근성을 구축할 수 있어야 합니다.
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    해설자 : 접근성과 포용적인 비공식 STEM 학습에 관한
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    더 많은 내용을 보시기를 원하시면
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    uw.edu/doit/programs/accessisl 사이트를 방문하여 주시기 바랍니다.
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    AccessISL은 미국 국립 과학 재단이 기금을 운영하며
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    부여된 허가번호는 DRL-1906147입니다.
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    본 영상에서 언급된 어플리케이션, 프로그램, 결론,
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    연구 결과 등은 미국 연방정부의
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    직접적인 의견과는 관련이 없을 수 있음을
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    미리 밝혀둡니다.
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    저작권은 2022년에 갱신되었으며
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    원제작자의 동의가 있는 경우에
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    비상업적이고 교육적인 목적으로
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    본 영상을 복사하는 것이 허가될 수 있습니다.
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    [음악이 줄어듬]
Title:
Virtual Access to Informal STEM Learning
Description:
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Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
03:35

Korean subtitles

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