< Return to Video

Ustalanie postaci funkcji wielowymiarowej dla parametryzacji dwoma parametrami.

  • 0:00 - 0:00
    .
  • 0:00 - 0:03
    Na ostatnim filmie, zaczęliśmy mówić o tym, jak
  • 0:03 - 0:07
    parametryzować torus lub też oponkę.
  • 0:07 - 0:10
    Używaliśmy do tego dwóch parametrów i poświęciłem dużo
  • 0:10 - 0:12
    czasu próbując to zwizualizować, ponieważ wszystko
  • 0:12 - 0:13
    opiera się na wyobraźni.
  • 0:13 - 0:15
    Myślę, że to naprawdę trudne.
  • 0:15 - 0:19
    Ale sposób w jaki możemy parametryzować torus, który jest powierzchnią
  • 0:19 - 0:24
    tej oponki, jest taki: powiedzmy, że bierzemy punkt i
  • 0:24 - 0:26
    obracamy go po okręgu.
  • 0:26 - 0:27
    To może być dowolny okrąg.
  • 0:27 - 0:29
    Wybrałem okrąg na płaszczyźnie z-y.
  • 0:29 - 0:33
    I to, jak daleko on przeszedł po tym okręgu parametryzujemy
  • 0:33 - 0:37
    jako s i s może być pomiędzy 0 i 2 pi, następnie
  • 0:37 - 0:40
    ten okrąg sam się będzie obracał.
  • 0:40 - 0:42
    Albo lepiej powiedzieć, będziemy obracać
  • 0:42 - 0:46
    okrąg wokół osi z i patrząc tylko na środek
  • 0:46 - 0:49
    okręgu, będzie on zawsze w odległości b od środka układu.
  • 0:49 - 0:52
    Więc to są właśnie te rysunki "z góry".
  • 0:52 - 0:56
    I zdefiniowaliśmy nasz drugi parametr t, który mówi nam jak
  • 0:56 - 0:59
    daleko cały okrąg obrócił się wokół
  • 0:59 - 1:00
    osi z.
  • 1:00 - 1:03
    I to były nasze definicje obu parametrów.
  • 1:03 - 1:06
    I następnie tutaj staraliśmy się zwizualizować, co się dzieje.
  • 1:06 - 1:08
    To jest rodzaj dziedziny, na której nasza parametryzacja
  • 1:08 - 1:10
    będzie zdefiniowana.
  • 1:10 - 1:14
    s zmienia się między 0 i 2 pi, więc kiedy t jest zerem,
  • 1:14 - 1:17
    jesteśmy cały czas na płaszczyźnie z-y.
  • 1:17 - 1:21
    s jest w zerze i idzie przez całą drogę do 2 pi, właśnie tak.
  • 1:21 - 1:27
    Następnie kiedy t idzie do 2 pi, poruszamy nasz okrąg.
  • 1:27 - 1:29
    Poruszaliśmy go, obracając wokół
  • 1:29 - 1:31
    osi z.
  • 1:31 - 1:35
    I teraz ta linia na naszym układzie s-t odpowiada temu
  • 1:35 - 1:40
    okręgowi w 3 wymiarach lub też w naszej przestrzeni x-y-z
  • 1:40 - 1:44
    Teraz, mając to, mam nadzieję, że zwizualizowaliśmy to całkiem nieźle.
  • 1:44 - 1:47
    Pomyślmy nad tym, jak faktycznie zdefiniować postać
  • 1:47 - 1:52
    wielowymiarowej funkcji, która rzeczywiście jest tą
  • 1:52 - 1:53
    parametryzacją.
  • 1:53 - 1:55
    Na początku opiszmy z, ponieważ to jest
  • 1:55 - 1:58
    całkiem proste.
  • 1:58 - 2:00
    Popatrzmy na ten obrazek.
  • 2:00 - 2:03
    Czym będzie nasze z jako funkcja?
  • 2:03 - 2:06
    Nasze x, nasze y oraz nasze z - wszystkie powinny być
  • 2:06 - 2:09
    funkcjami s i t.
  • 2:09 - 2:11
    To jest to o czym mówimy.
  • 2:11 - 2:13
    Każdy punkt w przestrzeni powinien być funkcją dla pewnego
  • 2:13 - 2:15
    określonego t i określonego s.
  • 2:15 - 2:17
    Widzieliśmy to w tym miejscu.
  • 2:17 - 2:19
    Ten punkt... pozwól, że zrobię to dla
  • 2:19 - 2:21
    paru punktów -
  • 2:21 - 2:24
    ten punkt odpowiada
  • 2:24 - 2:26
    punktowi tutaj.
  • 2:26 - 2:27
    Weźmy inny:
  • 2:27 - 2:31
    Ten punkt odpowiada temu
  • 2:31 - 2:33
    punktowi.
  • 2:33 - 2:35
    Mogę zrobić jeszcze kilka.
  • 2:35 - 2:36
    Pozwól, że wybiorę.
  • 2:36 - 2:40
    Ten punkt - a zatem s jest wciąż 0.
  • 2:40 - 2:45
    To będzie ten na zewnętrznym brzegu, jak zaznaczyłem.
  • 2:45 - 2:48
    Wezmę jeszcze jeden, aby dokończyć ten kwadrat.
  • 2:48 - 2:50
    Ten punkt, w którym nie obróciliśmy t
  • 2:50 - 2:54
    w ogóle, ale przeszliśmy ćwierć drogi po okręgu, to będzie
  • 2:54 - 2:55
    punkt tutaj.
  • 2:55 - 2:58
    Zatem dla każdego s i t przekształcamy to na punkt
  • 2:58 - 3:01
    w przestrzeni x-y-z.
  • 3:01 - 3:04
    A więc nasze z, nasze x i nasze y powinny być
  • 3:04 - 3:07
    funkcjami od s i t.
  • 3:07 - 3:10
    Więc pierwszą rzeczą, o której pomyślimy będzie zmienna z.
  • 3:10 - 3:13
    Myślę, że to będzie całkiem proste.
  • 3:13 - 3:20
    Zatem z jako funkcja od s i t będzie się równać czemu?
  • 3:20 - 3:25
    Dobrze, jeśli weźmiesz dowolny okrąg, pamiętasz - s oznacza jaki mamy kąt
  • 3:25 - 3:28
    pomiędzy naszym promieniem i płaszczyzną x-y.
  • 3:28 - 3:30
    Więc, mogę to nawet tu narysować.
  • 3:30 - 3:33
    Pozwól, że zrobię to innym kolorem.
  • 3:33 - 3:35
    Powoli kolory mi się wyczerpują.
  • 3:35 - 3:38
    Zatem, powiedzmy, że to jest promień, tutaj.
  • 3:38 - 3:41
    Ten kąt - powiedzieliśmy, że wynosi s.
  • 3:41 - 3:46
    Więc gdy narysuję ten okrąg oddzielnie, właśnie
  • 3:46 - 3:48
    tak, możemy zrobić nieco trygonometrii.
  • 3:48 - 3:51
    .
  • 3:51 - 3:53
    Kąt to s.
  • 3:53 - 3:57
    Wiemy, że promień wynosi a - promień naszego
  • 3:57 - 3:59
    okręgu, tak zdefiniowaliśmy.
  • 3:59 - 4:05
    A więc z będzie odległością od płaszczyzny x-y.
  • 4:05 - 4:07
    To będzie ta odległość.
  • 4:07 - 4:10
    I teraz prosta trygonometria.
  • 4:10 - 4:12
    To będzie a i możemy użyć reguły soh cah toa i innych
  • 4:12 - 4:15
    rzeczy z tym związanych, warto przypomnieć sobie wcześniejsze filmy.
  • 4:15 - 4:18
    Więc możesz patrzeć na sinus w ten sposób:
  • 4:18 - 4:24
    jeśli w tym miejscu jest z, możemy powiedzieć, że sinus
  • 4:24 - 4:28
    s... (soh cah toa mówi, że bierzemy "bok naprzeciwko przez przeciwprostokątną) jest
  • 4:28 - 4:31
    równy z przez a.
  • 4:31 - 4:37
    Mnożąc obie strony przez a, mamy, że a razy sinus s jest równe z.
  • 4:37 - 4:42
    To mówi nam, jak daleko jesteśmy od płaszczyzny x-y.
  • 4:42 - 4:43
    Tylko prosta trygonometria.
  • 4:43 - 4:47
    Zatem z od s i t będzie funkcją tylko od s.
  • 4:47 - 4:53
    To będzie, a razy sinus s.
  • 4:53 - 4:54
    To nieźle.
  • 4:54 - 4:57
    Teraz zobaczmy, czy możemy się dowiedzieć, czym będą x i y.
  • 4:57 - 4:58
    Pamiętasz, z już nie ma znaczenia.
  • 4:58 - 5:02
    Nie ma znaczenia dla informacji, jak bardzo obróciliśmy się wokół osi z.
  • 5:02 - 5:05
    Liczy się tylko to, jak bardzo obróciliśmy się po okręgu.
  • 5:05 - 5:08
    Jeśli s jest zerem, będziemy na płaszczyźnie x-y,
  • 5:08 - 5:11
    z wtedy również jest zerem.
  • 5:11 - 5:14
    Jeśli s równa się pi przez 2, idziemy do góry i będziemy
  • 5:14 - 5:16
    poruszali się po szczycie oponki.
  • 5:16 - 5:20
    I będziemy oddaleni od płaszczyzny x-y dokładnie o a, lub też z
  • 5:20 - 5:21
    będzie równe a.
  • 5:21 - 5:24
    Mam nadzieję, że to brzmi dla ciebie rozsądnie
  • 5:24 - 5:28
    Teraz pomyślmy, co się dzieje, kiedy się obracamy wokół osi z.
  • 5:28 - 5:30
    Pamiętasz, te dwa rysunki to widoki z góry.
  • 5:30 - 5:34
    Patrzymy w dół na oponkę.
  • 5:34 - 5:39
    A więc środek każdego z tych okręgów jest odległy o b od
  • 5:39 - 5:43
    początku lub też od osi z, wokół której się obracamy.
  • 5:43 - 5:45
    Jest zawsze odległy o b.
  • 5:45 - 5:49
    Zatem nasza współrzędna x albo nasze współrzędne x i y... jeśli idziemy
  • 5:49 - 5:51
    tutaj do środka okręgu, będziemy w odległości b
  • 5:51 - 5:56
    i ten punkt będzie odległy o b, dokładnie tu.
  • 5:56 - 6:00
    Pomyślmy, zatem, gdzie będziemy na płaszczyźnie x-y, albo jak
  • 6:00 - 6:04
    daleko część naszego... myślę, że możesz
  • 6:04 - 6:08
    sobie wyobrazić: gdybyś rzutował punkt na
  • 6:08 - 6:13
    płaszczyznę x-y, jak daleko rzut ten będzie od początku układu?
  • 6:13 - 6:15
    Dobrze, to zawsze będzie... Dla przypomnienia
  • 6:15 - 6:16
    wróćmy do tego rysunku.
  • 6:16 - 6:19
    Może być on najbardziej pouczający.
  • 6:19 - 6:21
    To jest tylko jeden szczególny okrąg na płaszczyźnie z-y, ale
  • 6:21 - 6:23
    mógłby to być dowolny z nich.
  • 6:23 - 6:30
    Jeśli to jest oś z, ta odległość tutaj
  • 6:30 - 6:32
    zawsze będzie wynosiła b.
  • 6:32 - 6:35
    Wiemy to na pewno.
  • 6:35 - 6:37
    A więc ile będzie wynosiła ta odległość?
  • 6:37 - 6:43
    Ile będzie wynosiła ta odległość?
  • 6:43 - 6:46
    Jesteśmy w środku w punkcie b i zakreślamy pewien
  • 6:46 - 6:50
    kąt s, i w zależności od kąta s, ta odległość
  • 6:50 - 6:54
    na - tak myślę - płaszczyźnie x-y... Wiesz, jeśli jesteśmy na
  • 6:54 - 6:56
    płaszczyźnie x-y, pytamy jak daleko jesteśmy od osi z albo też
  • 6:56 - 6:58
    jak daleko jest rzut na płaszczyznę x-y.
  • 6:58 - 7:02
    Albo możesz ustawić x lub y.
  • 7:02 - 7:04
    Mówię to na tyle sposobów, ile jest tylko możliwe.
  • 7:04 - 7:05
    Myślę, że to sobie wyobrażasz
  • 7:05 - 7:09
    Jeśli z wynosi sinus s, ta odległość, ten
  • 7:09 - 7:13
    mały krótszy odcinek tutaj będzie miał długość
  • 7:13 - 7:14
    a cosinus s.
  • 7:14 - 7:18
    .
  • 7:18 - 7:21
    s jest tym kątem tutaj.
  • 7:21 - 7:24
    Ta odległość będzie wynosiła a cosinus s.
  • 7:24 - 7:29
    A więc jeśli mówimy o prostym odcinku od
  • 7:29 - 7:33
    początku układu na płaszczyźnie x-y, to zawsze będzie on miał długość
  • 7:33 - 7:42
    b plus a cosinus s.
  • 7:42 - 7:44
    Kiedy s jest tutaj, to cosinus stanie się
  • 7:44 - 7:46
    liczbą ujemną i to ma sens, ponieważ nasza odległość
  • 7:46 - 7:47
    będzie mniejsza niż b.
  • 7:47 - 7:50
    Będziemy w tym punkcie.
  • 7:50 - 7:55
    Więc jeśli spojrzysz na te rysunki z góry, to nieważne
  • 7:55 - 7:58
    gdzie jesteśmy - to jest b.
  • 7:58 - 7:59
    Teraz powiedzmy, że trochę się obróciliśmy.
  • 7:59 - 8:03
    Ta odległość, jeśli patrzysz na
  • 8:03 - 8:11
    płaszczyznę x-y, będzie zawsze wynosiła b plus a cosinus s.
  • 8:11 - 8:14
    To jest to, czym jest ta odległość, dla dowolnego danego punktu.
  • 8:14 - 8:17
    Zależymy od naszych s i t.
  • 8:17 - 8:22
    Teraz, gdy krążymy wokół, jeśli jesteśmy w tym punkcie,
  • 8:22 - 8:26
    powiedzmy, że jesteśmy w tym punkcie i ten punkt - już to powiedzieliśmy - jest odległy o
  • 8:26 - 8:33
    b plus a cosinus s od początku układu na płaszczyźnie x-y.
  • 8:33 - 8:36
    Jakie są współrzędne x i y tego punktu?
  • 8:36 - 8:36
    Dobrze, pamiętasz -
  • 8:36 - 8:37
    - to jest widok z góry na dół.
  • 8:37 - 8:40
    Siedzimy na osi z i patrzymy w dół
  • 8:40 - 8:41
    na płaszczyznę x-y.
  • 8:41 - 8:43
    Patrzymy w dół na oponkę.
  • 8:43 - 8:46
    A zatem jakie będą współrzędne x i y?
  • 8:46 - 8:49
    Dobrze, rysujesz tutaj nowy trójkąt prostokątny.
  • 8:49 - 8:50
    Masz nowy trójkąt prostokątny.
  • 8:50 - 8:52
    Ten kąt wynosi t.
  • 8:52 - 8:56
    Ta odległość będzie równa tej odległości, pomnożonej
  • 8:56 - 8:57
    przez sinus naszego kąta.
  • 8:57 - 9:03
    Zatem, to co jest istotnie naszym x, to
  • 9:03 - 9:11
    będzie nasza współrzędna x, x jako funkcja od s i t
  • 9:11 - 9:18
    będzie równa sinus t - t jest kątem w tym miejscu -
  • 9:18 - 9:21
    - razy ten promień.
  • 9:21 - 9:24
    Razy, możemy napisać w ten sposób, razy
  • 9:24 - 9:28
    b plus a cosinus s.
  • 9:28 - 9:31
    Bo pamiętasz - jak daleko jesteśmy, zależy od tego, w którym miejscu
  • 9:31 - 9:32
    jesteśmy na okręgu, tak?
  • 9:32 - 9:34
    Kiedy jesteśmy tutaj, jesteśmy o wiele dalej.
  • 9:34 - 9:37
    Tutaj, jesteśmy dokładnie odlegli o b, jeśli patrzysz tylko
  • 9:37 - 9:39
    na płaszczyznę x-y.
  • 9:39 - 9:42
    A teraz w tym miejscu, jesteśmy odlegli o b minus a, jeśli
  • 9:42 - 9:44
    jesteśmy na płaszczyźnie x-y.
  • 9:44 - 9:49
    A więc to jest x jako funkcja od s i t.
  • 9:49 - 9:55
    I właściwie, sposób, w jaki to zdefiniowałem powoduje, że nasza dodatnia część
  • 9:55 - 9:58
    osi x będzie właściwie po tej stronie.
  • 9:58 - 10:03
    Zatem to są x dodatnie, a to są x ujemne.
  • 10:03 - 10:05
    Odwróciłem znaki, ale mam nadzieję, że wiesz, że
  • 10:05 - 10:07
    to właściwie powinno tak być, że to będą x dodatnie,
  • 10:07 - 10:08
    a to x ujemne.
  • 10:08 - 10:11
    To zależy od użycia praworęcznej lub leworęcznej orientacji
  • 10:11 - 10:13
    układu współrzędnych, ale mam nadzieję, że to ma sens.
  • 10:13 - 10:16
    Właśnie powiedzieliśmy, czym jest ta odległość - to
  • 10:16 - 10:19
    jest b plus a cosinus s.
  • 10:19 - 10:23
    Dostaliśmy to z tego rysunku, kiedy braliśmy
  • 10:23 - 10:27
    przekrój torusa.
  • 10:27 - 10:30
    To oznacza jak daleko jesteśmy patrząc na dowolny
  • 10:30 - 10:33
    punkt na płaszczyźnie x-y lub też zapominamy o okręgach, czyli
  • 10:33 - 10:34
    o wysokości.
  • 10:34 - 10:37
    I teraz jeśli chcesz mieć współrzędną x, mnożysz to
  • 10:37 - 10:43
    razy sinus t, czyli to co mamy tutaj, a
  • 10:43 - 10:47
    współrzędna y będzie tą odległością, zależy
  • 10:47 - 10:50
    jak jest ustawiony ten trójkąt.
  • 10:50 - 10:54
    Zatem y jako funkcja od s i t, będzie równy
  • 10:54 - 11:01
    cosinus t razy ten promień:
  • 11:01 - 11:06
    b plus a cosinus s.
  • 11:06 - 11:09
    To nasza parametryzacja i wiesz, operowaliśmy tylko na
  • 11:09 - 11:11
    tym trójkącie, mam nadzieję, że to ma sens.
  • 11:11 - 11:14
    To znaczy: jeśli to jest nasza współrzędna y,
  • 11:14 - 11:21
    używamy tylko reguły soh cah toa - cosinus t, cah, jest równy przyprostokątnej przy kącie,
  • 11:21 - 11:24
    która ma długość y (to jest ten kąt)
  • 11:24 - 11:25
    podzielonej przez przeciwprostokątną.
  • 11:25 - 11:30
    Przez b plus a cosinus s.
  • 11:30 - 11:32
    Mnożymy obie strony równania razy to i
  • 11:32 - 11:37
    dostajemy y od s i t równy cosinus t razy ta
  • 11:37 - 11:39
    rzecz.
  • 11:39 - 11:41
    Zrobię teraz kopiuj - wklej tego co otrzymaliśmy.
  • 11:41 - 11:47
    Kopiuj - wklej
  • 11:47 - 11:48
    I już mamy naszą parametryzację.
  • 11:48 - 11:52
    Mamy naszą parametryzację.
  • 11:52 - 11:56
    Możemy zostawić to tak jak jest, ale jeśli chcemy
  • 11:56 - 12:00
    przedstawić to jako funkcję wielowymiarową,
  • 12:00 - 12:02
    możemy zdefiniować to tak.
  • 12:02 - 12:05
    Znajdę fajny kolor, może różowy.
  • 12:05 - 12:10
    Zatem powiedzmy, że nasza funkcja wielowymiarowa to będzie r.
  • 12:10 - 12:16
    To będzie funkcja od dwóch parametrów - s i t - i
  • 12:16 - 12:19
    będzie równa wartości x...
  • 12:19 - 12:20
    Zapiszę to tym samym kolorem.
  • 12:20 - 12:22
    Więc to będzie równe - zrobię najpierw tę część -
  • 12:22 - 12:32
    b plus a cosinus s razy sinus t i to odmierzamy
  • 12:32 - 12:36
    w kierunku osi x, zatem możemy napisać razy i -
  • 12:36 - 12:38
    - pamiętasz, definiuję to tak:
  • 12:38 - 12:40
    dodatnie x będą tutaj,
  • 12:40 - 12:43
    Zatem i - wektor jednostkowy będzie wyglądał tak.
  • 12:43 - 12:48
    Idę w tym kierunku, zgodnie z tym jak zrobiłem wcześniejsze rzeczy.
  • 12:48 - 12:57
    I następnie dodajemy naszą wartość y, czyli b plus a cosinus
  • 12:57 - 13:05
    s razy cosinus t w kierunku wektora jednostkowego osi y.
  • 13:05 - 13:09
    Pamiętasz - wektor jednostkowy j będzie szedł tak.
  • 13:09 - 13:10
    To jest nasz wektor jednostkowy j.
  • 13:10 - 13:14
    I zostało jeszcze z, które było faktycznie
  • 13:14 - 13:16
    najprostsze.
  • 13:16 - 13:23
    plus a sinus s razy wektor jednostkowy k, który jest
  • 13:23 - 13:25
    wektorem jednostkowym na osi z.
  • 13:25 - 13:28
    Czyli razy wektor k.
  • 13:28 - 13:34
    I teraz jeśli podasz mi dowolne s i t z tej dziedziny
  • 13:34 - 13:42
    tutaj, i wstawisz do wzoru na wielowymiarową
  • 13:42 - 13:44
    funkcję, dostaniesz dokładny wektor
  • 13:44 - 13:47
    określający właściwy punkt na torusie.
  • 13:47 - 13:52
    Zatem jeśli weźmiesz... Upewnijmy się, że to zrozumiałe
  • 13:52 - 13:53
    co robimy.
  • 13:53 - 13:56
    Jeśli weźmiesz ten punkt, gdzie s i t są
  • 13:56 - 13:58
    równe pi przez 2, warto to zrobić
  • 13:58 - 14:00
    jako ćwiczenie.
  • 14:00 - 14:02
    Bierzesz pi przez 2 za oba parametry.
  • 14:02 - 14:04
    Zróbmy to.
  • 14:04 - 14:11
    A więc, w tym przypadku - kiedy bierzemy r od pi przez 2, pi przez 2 - co dostaniemy?
  • 14:11 - 14:16
    To będzie b plus a razy cosinus pi przez 2.
  • 14:16 - 14:18
    Cosinus pi przez 2 to 0, tak?
  • 14:18 - 14:20
    Cosinus 90 stopni.
  • 14:20 - 14:23
    Zatem to będzie b, (dobrze, to całe wyrażenie będzie
  • 14:23 - 14:26
    zerem) razy sinus pi przez 2.
  • 14:26 - 14:29
    Sinus pi przez 2 to dokładnie 1.
  • 14:29 - 14:35
    Zatem to będzie b razy i plus - jeszcze raz: cosinus pi
  • 14:35 - 14:41
    przez 2 to 0, więc to wyrażenie będzie wynosiło b i tutaj
  • 14:41 - 14:47
    cosinus pi przez 2 to 0, zatem to będzie zero j.
  • 14:47 - 14:51
    Więc tu będzie plus 0 j.
  • 14:51 - 14:55
    I na koniec, pi przez 2... Tutaj nie ma wcale t,
  • 14:55 - 14:57
    sinus pi przez 2 to 1.
  • 14:57 - 14:58
    Zatem plus a razy k.
  • 14:58 - 15:02
    Plus a razy k.
  • 15:02 - 15:04
    Więc tak naprawdę nie poruszamy się w kierunku j.
  • 15:04 - 15:11
    To będzie równe b razy i plus a razy k.
  • 15:11 - 15:14
    Zatem punkt, który to określa, zgodnie z tą
  • 15:14 - 15:16
    parametryzacją, lub inaczej - wektor - wynosi b razy
  • 15:16 - 15:18
    i plus a razy k.
  • 15:18 - 15:25
    A więc b razy i przeniesie nas w to miejsce i teraz a razy k
  • 15:25 - 15:27
    przeniesie nas w to miejsce.
  • 15:27 - 15:29
    Zatem wektor przez to określony
  • 15:29 - 15:31
    będzie wyglądał tak.
  • 15:31 - 15:33
    Właśnie tak jak przewidzieliśmy.
  • 15:33 - 15:36
    Ta kropka, punkt w tym miejscu, odpowiada temu
  • 15:36 - 15:38
    punktowi, w tym miejscu.
  • 15:38 - 15:40
    Oczywiście, wybrałem punkty, które były łatwe do policzenia, ale ta
  • 15:40 - 15:44
    całość... Kiedy bierzesz każde s i t z tej dziedziny,
  • 15:44 - 15:48
    to przekształcisz ją w tę powierzchnię.
  • 15:48 - 15:51
    I to jest to przekształcenie.
  • 15:51 - 15:56
    I oczywiście musimy określić w jakim przedziale jest s,
  • 15:56 - 15:58
    możemy napisać to na wiele sposobów.
  • 15:58 - 16:04
    s jest pomiędzy 2 pi i 0, i możemy również powiedzieć, że t
  • 16:04 - 16:07
    jest pomiędzy 2 pi i 0.
  • 16:07 - 16:09
    I możemy... Jak zauważyłeś, kiedy jesteśmy w 2 pi, to jesteśmy drugi raz w tym
  • 16:09 - 16:12
    samym miejscu, więc możemy pozbyć się jednego z tych znaków
  • 16:12 - 16:14
    równości, jeśli chcesz, chociaż to nie zmieni
  • 16:14 - 16:17
    w ogóle powierzchni, jeśli patrzymy na tę powierzchnię.
  • 16:17 - 16:19
    Mam nadzieję, że to daje przynajmniej intuicję albo więcej
  • 16:19 - 16:22
    niż intuicję, jak parametryzować takie rzeczy i
  • 16:22 - 16:24
    co mamy dalej robić, ponieważ to będzie naprawdę
  • 16:24 - 16:28
    ważne, gdy zaczniemy mówić o całkach powierzchniowych.
  • 16:28 - 16:30
    Najtrudniejszą rzeczą przy robieniu tego wszystkiego jest
  • 16:30 - 16:31
    wyobrażenie sobie.
  • 16:31 - 16:32
    .
Title:
Ustalanie postaci funkcji wielowymiarowej dla parametryzacji dwoma parametrami.
Description:

Ustalanie postaci funkcji wielowymiarowej dla parametryzacji dwoma parametrami.

more » « less
Video Language:
English
Duration:
16:32

Polish subtitles

Revisions