Consumer surplus introduction | Consumer and producer surplus | Microeconomics | Khan Academy
-
0:00 - 0:03W poprzednim odcinku
przekonaliśmy się, -
0:03 - 0:06że krzywą popytu można uznać
za krzywą korzyści krańcowych. -
0:07 - 0:08za krzywą korzyści krańcowych.
-
0:09 - 0:11Dla danej ilości sprzedawanego dobra,
-
0:11 - 0:15punkt na krzywej określa
korzyść krańcową z ostatniej jednostki. -
0:15 - 0:18To jest korzyść
z pierwszej jednostki, -
0:18 - 0:20to korzyść z drugiej jednostki…
-
0:20 - 0:24Można to interpretować różnie,
zakładając, że chodzi o nowe auto. -
0:24 - 0:26Jeśli sprzedajemy tylko 1 sztukę,
-
0:26 - 0:29komuś, kto bardzo chce ją mieć,
to jego korzyść… -
0:29 - 0:33to jego korzyść krańcowa z tej
pierwszej sztuki to 60 tysięcy. -
0:33 - 0:36Jeśli chcemy sprzedać 2 sztuki…
-
0:36 - 0:38Tę drugą może kupić ta sama osoba.
-
0:38 - 0:42Powie: mam już jeden wóz,
więc korzyść z drugiego to 50 tysięcy. -
0:42 - 0:44W tym punkcie waham się.
-
0:44 - 0:48W tym punkcie trudno mi
podjąć decyzję, czy kupić ten drugi wóz. -
0:49 - 0:52Albo inna osoba,
nie tak zauroczona jak ta, -
0:52 - 0:54powie: OK, kupię ten wóz za 50 tysięcy.
-
0:54 - 0:57A trzecia sztuka? Trzeci klient…
-
0:57 - 1:00Znów, może to być osoba
nie tak zauroczona, -
1:00 - 1:02która będzie gotowa
wydać 40 tysięcy. -
1:02 - 1:05Możemy jednak uznać,
że w pewnym punkcie… -
1:05 - 1:09Możemy ustalić – z jakiegoś
powodu – że cena ostateczna… -
1:09 - 1:11że nasza cena ostateczna
to 30 tysięcy. -
1:12 - 1:1330 tysięcy dolarów.
-
1:13 - 1:16Lecz gdy cena wynosi
30 tysięcy dolarów… -
1:16 - 1:20Podchodzimy teraz tradycyjnie,
wybierając cenę, a nie wielkość. -
1:20 - 1:25Co tak naprawdę się tutaj dzieje?
Otóż ta czwarta osoba bardzo się waha. -
1:25 - 1:28Jego korzyść krańcowa
to dokładnie 30 tysięcy. -
1:28 - 1:33Myśli sobie w duchu:
„Daję… daję 30 tysięcy dolarów -
1:33 - 1:36i w zamian otrzymuję coś,
co jest warte równo 30 tysięcy.” -
1:36 - 1:40To tak jakby ktoś proponował
wymianę dolara na dolara. -
1:40 - 1:42Każdy się wtedy zawaha.
-
1:42 - 1:44Nie wiadomo, na co się zdecydować.
-
1:44 - 1:47Dobra cena byłaby
niższa choćby o cent. -
1:47 - 1:51Zdecydowanie zła cena…
byłaby o cent wyższa. -
1:51 - 1:56Zatem klient bardzo się waha, ale wciąż
da się go namówić na kupno po tej cenie. -
1:56 - 2:00Zmierzam do tego, że gdy mamy
jedną cenę dla wszystkich… -
2:00 - 2:03– w przyszłości powiem,
że może tak nie być – -
2:03 - 2:05ale jeśli mamy jedną cenę,
-
2:05 - 2:10to pierwsze sztuki sprzedajemy za sumę
mniejszą niż możliwa do uzyskania. -
2:10 - 2:13Sprzedajemy je za cenę
niższą od korzyści krańcowej. -
2:13 - 2:17Jak pamiętacie, krzywą popytu można
uznać za krzywą korzyści krańcowych. -
2:17 - 2:20Ta pierwsza sztuka…
ta tutaj… -
2:21 - 2:23mogłaby się sprzedać za 60 tysięcy,
-
2:23 - 2:26a my ją sprzedajemy
za 30 tysięcy dolarów. -
2:26 - 2:30Czyli tę sztukę sprzedajemy
za 30 tysięcy dolarów. -
2:30 - 2:32Napiszę skrótowo: 30.
-
2:32 - 2:35Zatem korzyść krańcowa
jest o 30 tysięcy większa -
2:35 - 2:37od faktycznej ceny.
-
2:37 - 2:41Korzyść krańcowa,
jaką rynek uzyska z tej sztuki, -
2:41 - 2:44jest o 30 tysięcy wyższa niż cena.
-
2:44 - 2:46Korzyść krańcowa z drugiej sztuki
-
2:46 - 2:48jest o 20 tysięcy dolarów
-
2:48 - 2:52wyższa od ceny, po której
produkt jest sprzedawany. -
2:52 - 2:55Korzyść krańcowa z trzeciej sztuki…
-
2:55 - 2:58Załóżmy, że tu jest 40.
-
2:58 - 3:01…jest o 10 tysięcy…
o 10 tysięcy większa. -
3:01 - 3:04Mówiąc inaczej,
nadwyżka konsumenta -
3:04 - 3:07w przypadku tej pierwszej sztuki
wynosi 30 tysięcy. -
3:07 - 3:11Konsument odniósł
o 30 tysięcy większą korzyść, -
3:11 - 3:15większą korzyść krańcową
we własnym uznaniu, niż zapłacona cena. -
3:15 - 3:18Tu nadwyżka konsumenta
wynosi 20 tysięcy. -
3:18 - 3:22Drugi klient kupił produkt
po cenie o 20 tysięcy niższej -
3:22 - 3:24niż ta, którą był gotów zapłacić.
-
3:24 - 3:25A tu mamy 10 tysięcy.
-
3:25 - 3:28Czwarty konsument
nie uzyska nadwyżki. -
3:28 - 3:31Zapłaci tyle, ile wynosi
jego korzyść krańcowa. -
3:31 - 3:36Zastanówmy się teraz, jaka tu jest
łączna nadwyżka konsumenta. -
3:36 - 3:39Zapiszmy to:
jaka jest łączna… -
3:39 - 3:43łączna nadwyżka konsumenta.
-
3:43 - 3:45Ujmijmy to inaczej:
-
3:45 - 3:49ile wynosi łączna nadwyżka korzyści
krańcowych powyżej bieżącej ceny? -
3:49 - 3:54Czyli ile z korzyści krańcowych zostanie
im w kieszeni po zapłaceniu ceny? -
3:54 - 3:57Tutaj, łączna nadwyżka
konsumenta wynosi -
3:57 - 3:5930 tysięcy z pierwszego auta,
-
3:59 - 4:02dodać 20 tysięcy z drugiego auta,
-
4:02 - 4:04dodać 10 tysięcy…
-
4:04 - 4:08dodać 10 tysięcy z trzeciego auta.
-
4:08 - 4:11Zatem nasza łączna
nadwyżka konsumenta, -
4:11 - 4:14gdy sprzedajemy 4 auta
po 30 tysięcy dolarów, to… -
4:14 - 4:18Zakładamy przy tym, że sprzedajemy
tylko całe auta, a nie np. 1,1 auta. -
4:18 - 4:23Co prawda to jest wartość średnia,
ale załóżmy, że sprzedajemy zawsze tyle. -
4:23 - 4:27Łączna nadwyżka konsumenta
wynosi więc 30 plus 20 plus 10, -
4:28 - 4:29czyli 60 tysięcy dolarów.
-
4:30 - 4:32Jednostką są tysiące,
więc 60 tysięcy. -
4:32 - 4:34Zatem w ciągu jednego tygodnia
-
4:34 - 4:38nasi klienci uzyskają
o 60 tysięcy dolarów -
4:38 - 4:42większą korzyść
– w ich subiektywnym odczuciu – -
4:42 - 4:45niż cena, którą muszą zapłacić.
-
4:45 - 4:48Jeśli się zastanowić, to niezbyt
korzystne dla sprzedawcy, -
4:48 - 4:51bo sprzedaje niektóre sztuki
po cenie niższej, -
4:51 - 4:55niż cena, jaką mógłby uzyskać
przynajmniej od niektórych klientów. -
4:55 - 4:58Wynika to z faktu,
że w przyjętym przez nas modelu -
4:58 - 5:01cena musiała być równa dla wszystkich.
- Title:
- Consumer surplus introduction | Consumer and producer surplus | Microeconomics | Khan Academy
- Description:
-
Start Circle Time with a Show & Tell session of ladybug artwork drawn by kids. Then, meet Reya’s friend Joy the Ladybug. Learn about ladybugs in nature by reading “Ladybugs” by Bellwether Media with Caroline and Sophie. Take a nature walk with our friend Sadie where she makes art from the objects she finds along the way. Pinecones, moss, sticks, and flowers can make such a beautiful arrangement!
Would your kids like to be on Show & Tell? Submit your artwork, photos, or videos here: http://khan.co/KhanKids-SubmitYourArt.
Looking for more kid-friendly activities? See our latest printable worksheets: http://khan.co/KhanKids-Printables.
Learn more about Khan Academy Kids, our free educational app for children ages 2-7, at http://www.khankids.org.
Available on Apple, Google Play, and Amazon app stores:
http://khan.co/KhanKids-YT-Apple
http://khan.co/KhanKids-YT-Google
http://khan.co/KhanKids-YT-Amazon
Subscribe to our channel so you don’t miss a single resource from Khan Academy Kids, and access all of our Circle Time videos on our Circle Time Playlist! http://khan.co/KhanKids-CircleTimePlaylist.
Questions or ideas for Circle Time? Reach our team at khankids@khanacademy.org. - Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 05:02