Béatrice Coron: historias de papel cortado
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0:03 - 0:09(Aplausos)
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0:17 - 0:21(Aplausos)
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0:27 - 0:30Me dedico a recortar papel.
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0:30 - 0:32(Risas)
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0:32 - 0:35Recorto historias.
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0:35 - 0:38Mi técnica es muy sencilla.
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0:38 - 0:40Tomo un papel,
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0:40 - 0:43imagino la historia,
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0:43 - 0:46a veces boceto, a veces no.
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0:46 - 0:48Y como mi imagen
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0:48 - 0:51ya está en el papel
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0:51 - 0:53simplemente elimino
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0:53 - 0:56lo que no es parte de esa historia.
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0:56 - 0:59No llegué a esta disciplina
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0:59 - 1:01en línea recta.
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1:01 - 1:03De hecho,
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1:03 - 1:05creo que fue en espiral.
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1:05 - 1:07No nací con
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1:07 - 1:10un cortador en la mano.
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1:10 - 1:13No recuerdo haber cortado papel de niña.
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1:13 - 1:15De adolescente
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1:15 - 1:17bocetaba, dibujaba,
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1:17 - 1:19quería ser artista.
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1:19 - 1:23Pero era rebelde
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1:23 - 1:25y dejé todo
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1:25 - 1:29para hacer varios trabajos ocasionales.
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1:29 - 1:31A saber:
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1:31 - 1:34fui pastora,
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1:34 - 1:36camionera,
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1:36 - 1:38trabajadora de fábrica,
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1:38 - 1:40encargada de limpieza.
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1:40 - 1:42Trabajé durante un año en turismo
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1:42 - 1:44en México
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1:44 - 1:47y un año en Egipto.
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1:47 - 1:49Viví durante dos años
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1:49 - 1:51en Taiwán.
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1:51 - 1:53Y luego me instalé en Nueva York
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1:53 - 1:55para ser guía de turismo.
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1:55 - 1:58Todavía trabajo como guía de viajes;
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1:58 - 2:00viajo por todas partes
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2:00 - 2:03China, Tíbet y Asia Central.
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2:03 - 2:06Claro, me llevó tiempo, tenía cerca de 40,
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2:06 - 2:08cuando decidí que era hora
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2:08 - 2:11de empezar como artista.
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2:12 - 2:17(Aplausos)
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2:17 - 2:19Elegí recortar papel
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2:19 - 2:21porque el papel es barato,
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2:21 - 2:23es liviano,
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2:23 - 2:25y se lo puede usar
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2:25 - 2:27de muchas maneras diferentes.
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2:27 - 2:31Elegí el lenguaje de la silueta
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2:31 - 2:34porque desde lo gráfico es muy eficiente
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2:34 - 2:40y porque se trata de ir a la esencia de las cosas.
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2:40 - 2:42La palabra "silueta"
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2:42 - 2:45viene de un ministro de economía:
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2:45 - 2:48Etienne de Silhouette
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2:48 - 2:52que recortó tantos presupuestos
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2:52 - 2:54que la gente dijo que ya no podrían
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2:54 - 2:56seguir pintando
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2:56 - 2:58y que tenían que hacer sus retratos
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2:58 - 3:00"a la Silhouette".
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3:00 - 3:02(Risas)
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3:02 - 3:08Hice muchas imágenes, recortes,
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3:08 - 3:13y los ensamblé en carpetas.
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3:13 - 3:15La gente me dijo
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3:15 - 3:18-como estas 36 vistas del edificio Empire State-
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3:18 - 3:22la gente dijo: "Estás haciendo libros de artista".
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3:22 - 3:25Hay muchas definiciones de libro de artista.
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3:25 - 3:28Vienen en muy diversas formas.
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3:28 - 3:30Pero para mí
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3:30 - 3:32son objetos fascinantes
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3:32 - 3:35para narrar historias en forma visual.
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3:35 - 3:37Pueden tener palabras
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3:37 - 3:40o no tenerlas.
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3:40 - 3:42Siento pasión
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3:42 - 3:45por las imágenes y las palabras,
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3:45 - 3:47por los juegos de palabras
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3:47 - 3:50y su relación con el inconsciente.
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3:50 - 3:53Me encantan las curiosidades idiomáticas.
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3:53 - 3:55He aprendido el idioma de cada lugar donde viví
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3:55 - 3:57pero nunca los dominé.
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3:57 - 3:59Por eso siempre busco
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3:59 - 4:01falsos amigos
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4:01 - 4:04o palabras idénticas en distintos idiomas.
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4:04 - 4:07Como pueden adivinar, mi lengua materna es el francés.
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4:07 - 4:11Y mi idioma diario es el inglés.
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4:11 - 4:13Por eso hice una serie de obras
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4:13 - 4:16en las que hay palabras idénticas
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4:16 - 4:19en francés e inglés.
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4:19 - 4:21Una de estas obras
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4:21 - 4:23es la "Araña ortográfica".
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4:23 - 4:25La araña ortográfica
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4:25 - 4:28es prima de la abeja ortográfica. (spelling bee)
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4:28 - 4:30(Risas)
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4:30 - 4:33Pero está mucho más pegada a la Red.
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4:33 - 4:35(Risas)
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4:35 - 4:37Esta araña
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4:37 - 4:40teje un alfabeto bilingüe.
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4:40 - 4:44Puede leerse "architecture active"
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4:44 - 4:47o "active architecture".
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4:47 - 4:50La araña recorre todo el alfabeto
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4:50 - 4:54con adjetivos y sustantivos idénticos.
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4:54 - 4:57De modo que si uno no conoce uno de estos idiomas
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4:57 - 5:00aprende al instante.
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5:01 - 5:04Una forma antigua de libro
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5:04 - 5:06es el rollo de pergamino.
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5:06 - 5:09Los pergaminos son muy útiles
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5:09 - 5:12porque permiten crear grandes imágenes
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5:12 - 5:15en mesas muy pequeñas.
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5:16 - 5:20Esto trae una consecuencia inesperada
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5:20 - 5:25y es que al ver sólo una parte de la imagen,
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5:25 - 5:29se genera una arquitectura de estilo muy libre.
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5:29 - 5:33Hago todo tipo de ventanas
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5:33 - 5:36para mirar más allá de la superficie.
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5:36 - 5:38Para mirar
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5:38 - 5:40mundos diferentes.
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5:40 - 5:42Muchas veces observo desde afuera.
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5:42 - 5:45Quiero ver el funcionamiento de las cosas,
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5:45 - 5:47lo que sucede.
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5:47 - 5:49Así, cada ventana
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5:49 - 5:51es una imagen
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5:51 - 5:53y un mundo
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5:53 - 5:55al que vuelvo a menudo.
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5:55 - 5:57Y vuelvo a este mundo
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5:57 - 5:59pensando en la imagen
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5:59 - 6:02o cliché de lo que quiero hacer
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6:02 - 6:04y en las palabras, modismos,
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6:04 - 6:07con que nos expresamos.
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6:07 - 6:10Son supuestos.
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6:10 - 6:15¿Qué tal si viviéramos en globos aerostáticos?
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6:15 - 6:19Sería un mundo muy elevado.
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6:19 - 6:24Dejaríamos una huella ecológica muy leve en el planeta.
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6:24 - 6:27Sería muy liviano.
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6:27 - 6:32A veces miro desde dentro
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6:32 - 6:34con egocentricidad
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6:34 - 6:37los círculos internos.
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6:37 - 6:40A veces hago una panorámica
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6:40 - 6:43para ver nuestras raíces comunes
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6:43 - 6:47y la forma de usarlas para atrapar los sueños.
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6:47 - 6:49Podemos usarlas también
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6:49 - 6:51como malla de seguridad.
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6:51 - 6:54Mis fuentes de inspiración
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6:54 - 6:57son muy eclécticas.
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6:58 - 7:01Influye en mí todo lo que leo
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7:01 - 7:04y todo lo que veo.
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7:04 - 7:07Tengo historias hilarantes,
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7:07 - 7:10como "Latidos inertes".
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7:10 - 7:12(Risas)
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7:13 - 7:15Otras son históricas.
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7:15 - 7:17Esta es la "Ciudad del Dulce".
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7:17 - 7:19Es una historia no edulcorada
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7:19 - 7:21del azúcar.
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7:21 - 7:24Va de la trata de esclavos
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7:24 - 7:27al consumo excesivo de azúcar
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7:27 - 7:31con algunos intermedios dulces.
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7:31 - 7:34A veces tengo una respuesta emocional a noticias
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7:34 - 7:38como la del terremoto haitiano de 2010.
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7:40 - 7:43Otras veces ni siquiera son historias mías.
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7:43 - 7:45Las personas me cuentan sus vidas,
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7:45 - 7:48sus recuerdos, sus aspiraciones,
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7:48 - 7:51y yo creo un paisaje mental.
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7:51 - 7:54Canalizo sus historias
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7:54 - 7:57para que tengan un lugar a dónde volver
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7:57 - 8:01y mirar sus vidas y sus posibilidades.
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8:01 - 8:05Las llamo ciudades freudianas.
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8:05 - 8:07No puedo hablar de todas mis imágenes
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8:07 - 8:11así que recorreré algunos mundos
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8:11 - 8:13sólo con el título.
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8:13 - 8:16"Modici(u)dad"
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8:17 - 8:20"Electri-ci(u)dad"
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8:22 - 8:26"Crecimiento disparatado de Columbus Circle".
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8:30 - 8:33"Ciudad arrecife"
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8:34 - 8:38"Red de tiempo"
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8:40 - 8:43"Ciudad caos"
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8:45 - 8:48"Batallas cotidianas"
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8:50 - 8:52"Feli-ci(u)dad"
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8:54 - 8:57"Islas flotantes"
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8:58 - 9:00En un momento
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9:00 - 9:03tuve que hacer "la historia larga"
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9:03 - 9:06Esta mide 8 metros...
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9:06 - 9:08(Risas)
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9:08 - 9:10En la vida como en el recorte de papel
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9:10 - 9:12todo está conectado.
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9:12 - 9:15Una historia lleva a la otra.
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9:15 - 9:17Me interesaba mucho
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9:17 - 9:19el aspecto físico de este formato
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9:19 - 9:22porque hay que caminar para verlo.
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9:22 - 9:24Y a la par de mis recortes
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9:24 - 9:26van mis carreras.
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9:26 - 9:28Empecé con imágenes pequeñas
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9:28 - 9:30y con unos pocos kilómetros.
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9:30 - 9:33Imágenes más grandes y maratones.
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9:33 - 9:36Después corrí 50 km, después 60 km.
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9:36 - 9:41Luego 80 km... ultramaratones.
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9:41 - 9:44Todavía creo que sigo corriendo
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9:44 - 9:46a modo de entrenamiento
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9:46 - 9:49para llegar a ser una cortadora fondista.
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9:49 - 9:51(Risas)
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9:51 - 9:55Correr me da mucha energía.
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9:55 - 9:58Esta es una maratón de corte de tres semanas
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9:58 - 10:01en el Museo de Arte y Diseño
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10:01 - 10:03de Nueva York.
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10:03 - 10:07El resultado es "Infiernos y paraísos".
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10:07 - 10:10Son dos paneles de 4 metros de alto.
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10:10 - 10:13En el museo están en dos pisos
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10:13 - 10:15pero en realidad son una imagen continua.
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10:15 - 10:18La llamo "Infiernos y Paraísos"
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10:18 - 10:22por los infiernos y paraísos cotidianos.
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10:22 - 10:24No hay límites entre ambos.
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10:24 - 10:26Algunas personas nacen en infiernos
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10:26 - 10:29y contra toda adversidad los convierten en paraísos.
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10:29 - 10:31Otra gente hace el viaje contrario.
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10:31 - 10:33Esa es la frontera.
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10:33 - 10:35En el infierno hay maquiladoras.
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10:35 - 10:38En el paraíso hay gente que alquila sus alas.
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10:38 - 10:41Y luego están las historias individuales
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10:41 - 10:45en las que a veces hacemos incluso las mismas cosas
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10:45 - 10:50y el resultado nos lleva al infierno o al paraíso.
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10:50 - 10:52El concepto de "Infiernos y Paraísos"
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10:52 - 10:55es el libre albedrío
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10:55 - 10:57y el determinismo.
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10:57 - 10:59En el corte artesanal
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10:59 - 11:03el dibujo es la estructura misma.
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11:03 - 11:06Por eso se lo puede despegar de la pared.
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11:07 - 11:10Esta es la instalación de un libro de artista
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11:10 - 11:13llamado "Proyecto Identidad".
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11:13 - 11:17No son identidades autobiográficas.
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11:17 - 11:21Son más bien identidades sociales.
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11:21 - 11:23Se puede caminar por detrás
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11:23 - 11:25y probárselas.
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11:25 - 11:27Son como nuestras diferentes
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11:27 - 11:29capas constitutivas
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11:29 - 11:31que presentamos al mundo
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11:31 - 11:33como identidad.
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11:33 - 11:36Este es otro proyecto de libro de artista.
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11:36 - 11:40De hecho, en la foto, hay dos modelos.
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11:40 - 11:42Uno que estoy luciendo
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11:42 - 11:44y otro que está en exhibición
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11:44 - 11:46en el Centro del Libro Artìstico de Nueva York.
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11:46 - 11:48¿Por qué lo llamo libro?
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11:48 - 11:50Se llama "Declaración de moda",
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11:50 - 11:52tiene citas sobre moda;
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11:52 - 11:54porque se puede leer
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11:54 - 11:56y también
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11:56 - 11:59porque la definición de libro de artista
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11:59 - 12:02es muy generosa.
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12:02 - 12:04Los libros de artista se despegan de la pared.
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12:04 - 12:06Se los lleva de paseo.
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12:06 - 12:09Se los puede instalar como arte público.
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12:09 - 12:12Este está en Scottsdale, Arizona,
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12:12 - 12:15y se llama "Recuerdos flotantes".
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12:15 - 12:18Son recuerdos regionales
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12:18 - 12:21que se mueven aleatoriamente con el viento.
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12:23 - 12:25Me encanta el arte público.
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12:25 - 12:28Participé en competiciones
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12:28 - 12:30durante mucho tiempo.
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12:30 - 12:33Después de ocho años de rechazos
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12:33 - 12:36me entusiasmó recibir mi primer encargo
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12:36 - 12:39con el Porcentaje para el Arte de Nueva York.
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12:39 - 12:42Fue para una estación de trabajadores
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12:42 - 12:45de emergencia y bomberos.
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12:45 - 12:48Hice un libro de artista
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12:48 - 12:50en acero inoxidable
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12:50 - 12:52en vez de usar papel.
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12:52 - 12:56Lo llamé "Trabajando en la misma dirección".
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12:56 - 12:58Le puse veletas a ambos lados
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12:58 - 13:02para mostrar que cubren todas las direcciones.
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13:02 - 13:04En el arte público
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13:04 - 13:07también puedo cortar vidrio.
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13:07 - 13:10Esto es cristal facetado en el Bronx.
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13:10 - 13:12Cada vez que hago arte público
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13:12 - 13:14quiero algo realmente relevante
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13:14 - 13:16para el lugar donde está.
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13:16 - 13:18Así, para el metro de Nueva York
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13:18 - 13:21veo una correlación
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13:21 - 13:24entre tomar el metro
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13:24 - 13:26y leer.
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13:26 - 13:29Es viajar a tiempo, en el tiempo.
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13:29 - 13:31La literatura del Bronx
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13:31 - 13:33trata sobre escritores del Bronx
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13:33 - 13:35y de sus historias.
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13:37 - 13:39Otro de los proyectos en vidrio
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13:39 - 13:41está en una biblioteca pública
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13:41 - 13:44de San José, California.
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13:44 - 13:47Plasmé un punto de vista vegetal
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13:47 - 13:49del crecimiento de San José.
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13:49 - 13:51Empecé en el centro
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13:51 - 13:53con la bellota
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13:53 - 13:57de la civilización aborigen ohlone.
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13:57 - 13:59Luego puse la fruta europea
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13:59 - 14:01de los rancheros.
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14:01 - 14:04Y luego el fruto actual del mundo de Silicon Valley.
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14:04 - 14:06Y sigue en crecimiento.
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14:06 - 14:09La técnica es el corte, la limpieza
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14:09 - 14:11con chorro de arena, el grabado
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14:11 - 14:15y el cristal impreso para uso arquitectónico.
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14:15 - 14:17Fuera de la biblioteca
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14:17 - 14:21quería tener un lugar para el cultivo de la mente.
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14:21 - 14:24Con material de la biblioteca
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14:24 - 14:27que contiene fruta en el título
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14:27 - 14:30construí un sendero de la huerta
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14:30 - 14:32con estos frutos del conocimiento.
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14:32 - 14:35También planté el biblioárbol.
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14:35 - 14:37Es un árbol
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14:37 - 14:40que en su tronco tiene las raíces de los idiomas.
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14:40 - 14:44Representa los sistemas internacionales de escritura.
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14:44 - 14:46Y en las ramas
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14:46 - 14:49crece el material de la biblioteca.
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14:50 - 14:53Con el arte público es posible tener
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14:53 - 14:55función y forma.
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14:55 - 14:57En Aurora, Colorado, es un banco.
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14:57 - 15:00Este banco tiene un plus.
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15:00 - 15:03Si uno se sienta mucho tiempo en verano con pantalones cortos,
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15:03 - 15:05se va luego
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15:05 - 15:08con una marca temporal
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15:08 - 15:10de la historia en sus muslos.
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15:10 - 15:13(Risas)
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15:15 - 15:17Otra obra funcional
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15:17 - 15:19está en el sur de Chicago
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15:19 - 15:21en una estación de metro.
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15:21 - 15:25Se llama "Las semillas del futuro se plantan hoy".
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15:25 - 15:28Es una historia de transformación
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15:28 - 15:30y conexiones.
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15:30 - 15:32Funciona como pantalla
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15:32 - 15:35para proteger al riel y al pasajero
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15:35 - 15:38y para que no caigan objetos en los rieles.
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15:38 - 15:41Poder cambiar las cercas
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15:41 - 15:44y los protectores de ventanas por flores,
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15:44 - 15:46es fantástico.
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15:46 - 15:49Y aquí he estado trabajando en los últimos tres años
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15:49 - 15:51con un promotor del sur del Bronx
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15:51 - 15:53para darle vida al arte
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15:53 - 15:55en los edificios populares
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15:55 - 15:58y viviendas económicas.
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15:58 - 16:01Cada edificio tiene su propia personalidad.
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16:01 - 16:05A veces se trata del legado del barrio
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16:05 - 16:09como el jazz en Morrisania.
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16:09 - 16:12Y en otros proyectos, como en París,
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16:12 - 16:14se trata del nombre de la calle.
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16:14 - 16:17Se llama Rue des Prairies, o Calle de la Pradera.
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16:17 - 16:19Recuperé el conejo
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16:19 - 16:21y la libélula,
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16:21 - 16:23para esta calle.
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16:23 - 16:25Y en 2009
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16:25 - 16:28me pidieron que hiciera un cartel
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16:28 - 16:31para poner en el metro de Nueva York
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16:31 - 16:33durante un año.
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16:33 - 16:37Era una audiencia muy cautiva.
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16:37 - 16:41Y yo quería darles una vía de escape.
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16:41 - 16:44Creé "De paseo por la ciudad".
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16:44 - 16:46Es una obra en papel cortado
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16:46 - 16:49que luego coloreé con la computadora.
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16:49 - 16:52Por eso la llamo tecno-artesanía.
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16:52 - 16:54Y, mientras tanto,
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16:54 - 16:57corto el papel
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16:57 - 16:59y uso otras técnicas.
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16:59 - 17:02Siempre el resultado son las historias.
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17:02 - 17:05Historias que tienen muchas posibilidades.
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17:05 - 17:07Tienen muchos escenarios.
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17:07 - 17:09Yo no conozco las historias.
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17:09 - 17:13Tomo imágenes de nuestro imaginario colectivo,
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17:13 - 17:15del lugar común, de las cosas que pensamos,
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17:15 - 17:17de la historia.
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17:17 - 17:19Todos somos narradores
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17:19 - 17:22porque todos tenemos algo para contar.
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17:22 - 17:24Pero más importante aún
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17:24 - 17:26es que todos tenemos que crear una historia
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17:26 - 17:28para darle sentido al mundo.
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17:28 - 17:30Y en todos estos universos
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17:30 - 17:33es como si la imaginación fuese el medio
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17:33 - 17:35de transporte
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17:35 - 17:38pero el destino fuera nuestra mente
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17:38 - 17:40y la manera de reconectarnos
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17:40 - 17:42con lo esencial y con la magia.
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17:42 - 17:45De eso se trata este arte del papel.
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17:46 - 17:54(Aplausos)
- Title:
- Béatrice Coron: historias de papel cortado
- Speaker:
- Béatrice Coron
- Description:
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Con tijeras y papel, la artista Béatrice Coron crea intrincados mundos, ciudades y países, infiernos y paraísos. Desfilando en el escenario con una gloriosa capa de tyvek (fibra sintética), describe su propio proceso creativo y el modo en que surgen sus historias a base de cortes y recortes.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:55