Topp 25 2025 (Hela filmen, 8 min)

I Örebro kommun finns idag över 220 förskolor och skolor inom såväl kommunala som fristående verksamheter,

där allt utvecklingsarbete utgår från de nationella läroplanerna.

I vår kommun går varje dag över 30 000 barn och ungdomar till sina förskolor och skolor för att inhämta nya kunskaper

och utveckla grundläggande värden.

Topp 25 2025 är ett initiativ som ska genomsyra förskolans och skolans verksamheter under nio år framöver

och som syftar till att öka kvalitén och höja måluppfyllelsen i Örebro.

Genom samarbete och strävan mot gemensamma mål kan vi tillsammans utveckla och förbättra våra

förskolor och skolor på vägen mot Topp 25 2025.

Ja, svensk skola måste vi sluta experimentera med. Jag tycker också att det är jätteviktigt att vi har

samma energi ända från klassrummet och upp i den högsta ledningen.

Gemensamma målsättningar, Topp 25 2025, långsiktiga förutsättningar. Det är de viktigaste grejerna tycker jag

och jag är stolt att vi kan samla oss kring det.

Jag tror det är viktigt att man måste prioritera olika elevgrupper efter deras förutsättningar.

Då tänker jag framför allt på elever som kanske bor i socioekonomiskt utsatta områden

eller nyanlända elever. Att möta elever likvärdigt betyder inte att alla måste mötas på exakt likadant sätt.

Utan vi måste tänka på att olika elever kräver olika resurser och planera efter det.

Att barnen får vara med och bestämma och att det finns roliga grejer där.

Hos oss på Riksgymnasiet är självklart teckenspråket det viktigaste.

För att kunna stimulera eleverna så måste därför lärarens teckenspråk vara bättre än elevens.

Då tror jag att vi har en jättestor utmaning i att skapa rätt förutsättningar för alla lärare att ha en bra undervisning för våra elever.

Sen bygger det också på att vi har engagerade lärare som träffar våra elever varje dag.

Vi ska titta på vad forskningen säger. Vad som är framgångsrikt i skolan. Det ska vi utnyttja och använda oss mer av.

Jag tror också en viktig faktor är att skapa bra integration i Örebro. Då kommer vi att lyckas bättre.

Jag tycker att det är viktigt att man satsar ordentligt på förskolan

och ser till så att det finns många utbildade förskollärare på plats.

Jag vill, jag kan, jag törs, är tankar om sig själv som grundas tidigt i ett barns liv och som vi vill att de ska ha med sig härifrån.

Får vi förutsättningar att arbeta utifrån barnens tankar, idéer, förutsättningar och intressen så kan vi göra en meningsfull verksamhet i förskolan.

När det är meningsfullt för barnen, då växer en nyfikenhet och en lust att lära sig ännu mer.

Jag tycker det är viktigt att det är arbetsro i klassrummet.

Jag tänker att en av de absolut viktigaste sakerna handlar om hur vi samarbetar och samverkar.

Från förskola, grundskola, gymnasieskolan, men också hela vägen upp till vuxenutbildningen och ut på arbetsmarknaden.

Det handlar om att vi ska se, stödja och stötta varje individ att kunna bli så bra som möjligt på sin resa genom skolan och hela vägen ut i vuxenlivet.

För det första så måste vi tro att vi kan lyckas med varje elev oavsett bakgrund.

Vi behöver ta vara på de resurser som finns i våra skolledare, pedagoger, elever och deras föräldrar.

Vi behöver också se till att den kunskap, kompetens och kraft som finns i organisationen används på ett bra sätt

och vi behöver ha höga förväntningar på ansvariga i alla nivåer i vår organisation.

Jag tänker att det är viktigt att vi upplevs som en attraktiv arbetsgivare.

En arbetsgivare som satsar på skolutveckling, en skolutveckling som når ändå ut i klassrummet.

Vi måste upplevas som attraktiva för att kunna rekrytera kompetent personal.

Utan kompetent personal är vi ingenting. Då kommer vi ingen vart.

Jag tror att vi måste bli ännu bättre på att möta olikheter i våra klassrum.

För att göra det så måste vi inse att läraryrket inte är något ensamyrke,

utan vi måste på allvar börja arbeta mer systematiskt och medvetet tillsammans för att förbättra och förändra i undervisningen.

Det tror jag är en nyckel.

Jag tyckar att det är svårt, men jag tänker så här att vi har kompetenta lärare, vi har behöriga lärare,

vi har duktig personal i våra förskolor och skolor.

Då måste det handla om arbetssätt. Vi vet vad forskning och beprövad erfarenhet säger,

men vi måste prova den i praktiken och vi måste samla de i en plan

och vi måste framför allt se till att hålla i och hålla ut i skolutvecklingsarbetet.

Jag tycker att det är viktigt att vi satsar på lärarna.

De är avgjort den viktigaste faktorn för att höja resultaten ute i skolorna.

Sen vill jag höja elevpengen.

Jag tror på mer resurser ute hos rektorerna, så att de kan skräddarsy undervisningen utefter varje barns behov i skolan.

Det är viktigt att vi barn känner oss trygga i skolan så att vi kan lära oss nya saker.

Det är också viktigt att vi kan prata med våra lärare om vi har några problem eller behöver hjälp

och så måste vi barn lyssna på våra lärare så att vi kan lära oss det vi behöver lära oss.

Ja, det finns ju olika saker som är viktiga. Skolan är ju en komplex verksamhet,

men det som forskningen säger och det som jag tror på det är att lärarna är den absolut viktigaste resursen.

Så vi ska satsa på lärarna och få lärarna att bli mer professionella och få de verktyg som krävs i skolan.

Sen är det också viktigt att lärarna jobbar tillsammans och att skolledare tar ansvar för och ger dem de förutsättningarna.

Jag tycker att vi behöver ha fler vuxna i skolan.

Fler lärare och fler personer som håller på med det vi kallar för kringresurser. Studie- och yrkesvägledare, elevhälsa, vaktmästare,

så att lärarna kan fokusera på att vara lärare.