DO-IT Scholar Profile: Dustine
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0:04 - 0:09[MÚSICA INSTRUMENTAL LEVE]
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0:25 - 0:27SHERYL: Olá,
Sou Sheryl Burgstahler -
0:27 - 0:29e eu dirijo o centro DO-IT--
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0:29 - 0:33Deficiências, Oportunidades,
Internetworking e Tecnologia. -
0:33 - 0:36E nesse Centro,
nós temos vários programas -
0:36 - 0:39financiado por diferentes agências,
e o único propósito -
0:39 - 0:41é aumentar
o sucesso das pessoas -
0:41 - 0:44com deficiência,
particularmente na faculdade -
0:44 - 0:46não só em suas carreiras,
mas em tudo o resto. -
0:46 - 0:48No programa de bolsistas DO-IT,
nós -
0:48 - 0:51nos tornamos como uma extensão da família.
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0:51 - 0:54Uma de nossas bolsistas DO-IT Dustine,
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0:54 - 0:57iniciou o programa em 2013.
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0:57 - 1:00DUSTINE: Meu nome é Dustine,
e eu sou um estudante aqui -
1:00 - 1:02na Universidade da
Escola de direito em Washington, -
1:02 - 1:06buscando o título de Doutor em Direito,
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1:06 - 1:10na esperança de me formar em junho de 2024
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1:10 - 1:13Nas aulas, que eu tenho
aprendido é entendido como-- -
1:13 - 1:16o quão grande é
ser um auto-defensor. -
1:16 - 1:17Você tem que se valorizar.
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1:17 - 1:20Juntei-me ao DO-IT quando era
um estudante do ensino médio. -
1:20 - 1:23Isso foi por volta da primavera de 2013.
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1:23 - 1:25Eu voltei para DO-IT
no verão seguinte. -
1:25 - 1:27Tornou-se como uma
tradição de verão para mim -
1:27 - 1:30pelo menos porque
retomei os estudos de verão -
1:30 - 1:33ajudou como membro da equipe de-
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1:33 - 1:36Acho que já passou,verão de 2018,
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1:36 - 1:39que foi bem na época em que
eu me formei na graduação -
1:39 - 1:40na UW.
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1:40 - 1:44Uma coisa que me faz voltar
ao DO-IT todos esses anos -
1:44 - 1:47é apenas saber mais ou menos
onde estão minhas raízes, -
1:47 - 1:51especialmente como uma pessoa
com deficiência, síndrome de Asperger, -
1:51 - 1:54ou transtorno do espectro autista
como é conhecido atualmente. -
1:54 - 1:56Mas também apenas sabendo
que com DO-IT, -
1:56 - 1:58é também onde aprendi primeiro
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1:58 - 2:00sobre os direitos das
pessoas com deficiência -
2:00 - 2:01e história.
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2:01 - 2:04Por isso na graduação, escolhi estudos
sobre deficiência como especialização -
2:04 - 2:06junto com o Direito,
Sociedades e Justiça, -
2:06 - 2:07e Ciências Políticas como
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2:07 - 2:08minhas especializações.
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2:08 - 2:11Mas com estudos sobre deficiência,
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2:11 - 2:12fiquei mais e mais envolvido
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2:12 - 2:14com conhecer
sobre esses tipos- -
2:14 - 2:15esse tipo de história.
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2:15 - 2:18E, isso de fato influenciou o tipo de lei
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2:18 - 2:22que quero praticar hoje, são os
direitos das pessoas com deficiência. -
2:22 - 2:25[BANDA TOCANDO]
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2:25 - 2:27Várias atividades que tenho feito
ao longo dos anos -
2:27 - 2:30de eu estar na graduação, pelo menos-
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2:30 - 2:33em primeiro lugar e acima de tudo,
a Husky Marching Band. -
2:33 - 2:36Na verdade, estava na banda marcial como
membro da seção de flauta -
2:36 - 2:36todos os 4 anos.
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2:36 - 2:39["TEQUILA" CANTADA EM UNÍSSONO]
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2:39 - 2:43Trabalhei no Commuter and
Trasfer Commons no HUB -
2:43 - 2:45durante os meus anos de júnior e sênior,
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2:45 - 2:51estar à disposição de qualquer pessoa
que tenha qualquer dúvida ou consulta. -
2:51 - 2:55É uma grande honra ser
selecionado para o Husky 100. -
2:55 - 2:56Eu olhei para o meu telefone.
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2:56 - 2:59Vi um e-mail e dizia, "Parabéns,
você foi selecionado -
2:59 - 3:00para o Husky 100."
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3:00 - 3:01E eu estava assim-
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3:01 - 3:03Eu estava assim- estava assim.
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3:03 - 3:05Eu estava tipo,
não posso acreditar nisso. -
3:05 - 3:07Eu nem posso acreditar
que fui indicado para -
3:07 - 3:09Eu fui selecionado
para o Husky 100. -
3:09 - 3:12No verão passado, fiz um estágio na
Washington Civil and Disability Advocate -
3:12 - 3:15Alunos do 1º ano da faculdade de
direito, têm uma aula -
3:15 - 3:17chamado Análise,
pesquisa e redação jurídica, -
3:17 - 3:19ou LARW para abreviar.
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3:19 - 3:24E então eu fui capaz de levar o que
Aprendi com essa classe -
3:24 - 3:27durante o meu primeiro ano
aqui na Faculdade de direito -
3:27 - 3:30e aplica-ló para
propostas de redação, -
3:30 - 3:33basicamente, perguntando
ao tribunal para fazer algo -
3:33 - 3:36a favor dos seus clientes.
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3:36 - 3:44A comunidade DO-IT foi
incrivelmente solidária comigo. -
3:44 - 3:47Eles estiveram lá
sempre que precisei de ajuda -
3:47 - 3:51com a obtenção de
acomodações na graduação. -
3:51 - 3:53Estiveram lá por mim
sempre que precisei de ajuda -
3:53 - 3:55com declarações pessoais, e
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3:55 - 3:57mesmo se apenas
precisasse falar com alguém. -
3:57 - 3:59Por isso, quero retribuir.
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3:59 - 4:03E isso e a possibilidade de ser um
advogado de direitos de deficientes -
4:03 - 4:10e, com sorte, causando mudanças
sociais para o bem -
4:10 - 4:14permitiria que eu retribuísse
à comunidade de deficientes. -
4:14 - 4:16Um das primeiras amigas
que conheci no DO-IT -
4:16 - 4:19é alguém que tem uma
deficiência relacionada a visão. -
4:19 - 4:22E assim ao longo do tempo,
tive a oportunidade -
4:22 - 4:27de conhece - lá e de poder
conversar com ela. -
4:27 - 4:30Tendo esse tipo
de conexão eu acho -
4:30 - 4:32acho que sim,
é mais ou menos como trazer- -
4:32 - 4:36acho que isso realmente aumenta
minha motivação para me tornar mais, -
4:36 - 4:38acho que para me conscientizar
e ciente sobre essas coisas. -
4:38 - 4:42E isso também
foi impactante. -
4:42 - 4:44Eu só queria expressar
um momento de gratidão -
4:44 - 4:48para todos os meus mentores,
meus amigos, familiares -
4:48 - 4:51e os meus pais por me ajudarem
-
4:51 - 4:52a chegar aonde estou agora.
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4:52 - 4:54Obrigado por tudo
que fizeram por mim. -
4:54 - 4:57DO-IT, Você é uma inspiração.
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4:57 - 4:59Você é uma inspiração. E
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4:59 - 5:08tenho muita sorte de fazer parte disso,
fazer parte desse grupo. -
5:08 - 5:11e espero que eu esteja
deixando todos orgulhosos. -
5:11 - 5:13Eu espero mesmo.
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5:13 - 5:15[MÚSICA INSTRUMENTAL LEVE]
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5:15 - 5:19Para mais informações sobre como apoiar
os estudantes com deficiência consulte: -
5:19 - 5:23uw.edu/doit
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5:23 - 5:25[MÚSICA INSTRUMENTAL LEVE]
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5:25 - 5:29Copyright 2023 UW
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5:29 - 5:33Permissão concedida para copiar este
material para fins não comerciais, -
5:33 - 5:36desde que a fonte seja reconhecida
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5:37 - 5:43Subtitles created on the Amara.org platform.
- Title:
- DO-IT Scholar Profile: Dustine
- Description:
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Dustine, a DO-IT Scholar and Ambassador, shares his thoughts about participation in the DO-IT Scholars program. Dustine has had many roles with DO-IT from a Scholar to a student assistant in our UW office. Dustine has his undergraduate degree from the University of Washington and is now pursuing his law degree at the UW. In this video, he reflects on the ways DO-IT impacted his education and career.
Also available with audio description: https://youtu.be/6kU9BTSdNOE.
- Video Language:
- English
- Team:
DO-IT
- Duration:
- 05:40
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Fran Ontanaya published Portuguese, Brazilian subtitles for DO-IT Scholar Profile: Dustine | |
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Fran Ontanaya edited Portuguese, Brazilian subtitles for DO-IT Scholar Profile: Dustine | |
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Fernanda Alves Teixeira Bastos published Portuguese, Brazilian subtitles for DO-IT Scholar Profile: Dustine | |
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Fernanda Alves Teixeira Bastos edited Portuguese, Brazilian subtitles for DO-IT Scholar Profile: Dustine | |
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AmandaNogueira edited Portuguese, Brazilian subtitles for DO-IT Scholar Profile: Dustine |