AccessADVANCE: Making STEM Departments More Inclusive of Faculty with Disabilities
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0:01 - 0:02¿Tu departamento es accesible
a personas con discapacidad? -
0:02 - 0:06Hola, soy Sheryl Burgstahler.
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0:07 - 0:09Soy directora del Centro DO-IT
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0:09 - 0:13y del proyecto AccessADVANCE.
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0:14 - 0:16Compartiré algunos consejos
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0:16 - 0:17para que los departamentos STEM
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0:17 - 0:20sean accesibles para
las personas con discapacidad. -
0:26 - 0:29Los grupos de solicitantes
para vacantes en la facultad -
0:30 - 0:33se han vuelto bastante diversas.
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0:33 - 0:37Además, algunos solicitantes
y empleados con discapacidad -
0:38 - 0:40tuvieron dificultades
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0:40 - 0:45durante su proceso de postulación.
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0:45 - 0:50Incluso después de su contratación.
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0:51 - 0:54Entre las barreras están las relacionadas
a las instalaciones, -
0:54 - 0:58reuniones y clases, documentos digitales,
servicios y recursos en línea. -
0:58 - 1:02Imaginen a una persona ciega
que no puede usar un lector de pantalla -
1:02 - 1:04para una solicitud
de empleo. -
1:05 - 1:09Imaginen a un profesor que no puede oír
cuando no se usa un micrófono -
1:09 - 1:11en una reunión extensa.
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1:11 - 1:14Imaginen a un instructor
con una discapacidad de salud -
1:14 - 1:19que teme que solicitar alojamiento
pueda afectar -
1:19 - 1:22su posibilidad de ganar titularidad.
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1:23 - 1:26Los líderes del campus deben
ajustar las políticas institucionales -
1:26 - 1:30y del departamento,
así como los procedimientos -
1:30 - 1:33para asegurar que reflejen
una cultura inclusiva. -
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DO-IT
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