Toy Ads and Learning Gender
-
0:00 - 0:04песен: "Аз съм кукла Барби, живея си в света-Барби"
-
0:04 - 0:10Наскоро прекарах известно време гледайки следобедни "детски" предавания по каналите Никелдеон и Анимационния Канал, и ... ето какво намерих:
-
0:10 - 0:14"Арсеналът на Нърф'ен Страйк има специализиран бластер за всяка мисия!"
-
0:14 - 0:17"Вечно детство" домашни любимци. За невероятни забавления с мода!"
-
0:17 - 0:23"Кал, мръсотия - не ни пука! Тези камиони могат да прегазят навсякъде!"
-
0:23 - 0:28"...С куклите Барби сме излезли на разходка. Нашият страхотен джип е машина за лукс и красота!"
-
0:28 - 0:31Божичко, какво става тук?
-
0:31 - 0:36Ясно е че от доста години не съм бързала след училище да стигна вкъщи за да гледам анимационни предавания, но
-
0:36 - 0:40сега съм просто смаяна до каква степен тези реклами за ориентирани различно за момчета и момичета.
-
0:40 - 0:42Дали са се променили или просто не съм обръщала внимание преди?
-
0:42 - 0:45Посланията които са изложени в тези реклами са изключително ограничаващи и
-
0:45 - 0:49сериозно лимитират развитието на момичета и момчета, в много различни насоки.
-
0:49 - 0:53Тези картини активно демонстрират че момчетата и момичетата имат различни социални роли и умения
-
0:53 - 0:56които са дълбоко основани на сексистки (пол-различни)стереотипи
-
0:56 - 1:00Нека да погледнем по-специялно към реклами директно насочени към момчета.
-
1:00 - 1:04"В битка сме. Приготви се за атака. Стреляй!"
-
1:04 - 1:09"Кой ще спечели? Кой ще спечели? Урааа!"
-
1:09 - 1:13"Батерия - заредена! Три в един лазер - готов за действие!"
-
1:13 - 1:16"Револвер - готов. Бластер-картечница!"
-
1:16 - 1:20"Джи-Ай-Джо: винаги готов за действие! А ти готов ли си?"
-
1:20 - 1:23"Защитавай крепостта! Имаджинкс Приключения."
-
1:23 - 1:27Момчетата са всемогъщи и могат да разрушават и завземат всичко.
-
1:27 - 1:32Тези реклами, насочени към момчетата ценят конкуренция, поемане на контрол,
-
1:32 - 1:35властност, побеждаване и командване.
-
1:35 - 1:40Такива ценности ограничават позволените възможности на момчетата да се изразяват емоционално.
-
1:40 - 1:44Досега не съм виждала реклама където момчета да се грижат и внимават за нещо или някого.
-
1:44 - 1:48Това ги ограничава в примерите как да реагират към проблеми и как да разрешават конфликти.
-
1:48 - 1:51Тези послания ги учат да се борят, да се състезават и да бъдат агресивни.
-
1:51 - 1:56Освен това, има и още няколко послания вградени в такива реклами. Нека да ги видим:
-
1:56 - 2:02"Построй уникалната пещера за Батман!"
-
2:02 - 2:05"Можеш да построиш масивната подводница Нептун!"
-
2:05 - 2:09"Построй и персонализирай своят джип-камион с безбройните части!"
-
2:09 - 2:15"Ти решаваш с колко торпеда да заредиш корабите си - построй батальон и го поведи към победа!"
-
2:15 - 2:20Тези реклами окуражават младите момчета да строят нови светове, да използват въображението си и да мислят творчески.
-
2:20 - 2:23Те се занимават активно с дизайн и конструиране.
-
2:23 - 2:26Тези умения изграждат фондация за пълноценни и творчески живот и бъдеща кариера.
-
2:26 - 2:30Самочуствието което тези действия създават чрез творчество и дизайн
-
2:30 - 2:34е нещо което почти напълно липсва в рекламите за играчки насочени към момичета.
-
2:34 - 2:36"Приятелките Лив имат страхотни прически!"
-
2:36 - 2:39"Мога да направя магически сняг!"
-
2:39 - 2:42"Смени цвета, смени стила, добави гел и гледай как проблясва!"
-
2:42 - 2:46"Лесния начин за правене на страхотни торти! Направи торта в микровълновата за 30 секунди!"
-
2:46 - 2:51"...виж принцесата-годеница, с красива рокля, светещ пръстен и всичко необходимо..."
-
2:51 - 2:56"Аз и ГоГо се разхождаме, отиваме към центъра!"
-
2:56 - 3:00"Живото бебе и толкова истинско че можеш да го храниш!" <<Оп, направих ако!>>
-
3:00 - 3:02"И после наистина намираш нещо в пелените и"
-
3:02 - 3:08Значи момичетата могат да си играят с блестящ гел, да пекат торти и да сменят наакани пелени.
-
3:08 - 3:09колко интересно.
-
3:09 - 3:14Рекламите насочени към момичета често се базират около гледане на бебета, готвене и други домакински грижи,
-
3:14 - 3:18популярност, имидж и външна красота.
-
3:18 - 3:24Това ограничава разбиранията им за възможностите на жената в живота, и приоритизира външния вид а не интелигентността.
-
3:24 - 3:30Те не са окуражавани да мислят творчески, да строят и измислят и манипулират пространството си.
-
3:30 - 3:35Играчките за момичета като цяло са елементарни и нямат творческия занимателен елемент
-
3:35 - 3:37който е критически важен за развитието на младите хора.
-
3:37 - 3:42Това е особено очевидно като погледнем дори как един и същ продукт е рекламиран за момчета и момичета.
-
3:42 - 3:49"Лунен пясък е страхотния и магически нов материал за моделиране, строене и разваляне, и той никога не изсъхва!"
-
3:49 - 3:55"С лунен пясък можеш да оформяш и декорираш и никога няма да се изсуши!"
-
3:55 - 4:01Ясно е че това не просто съвпадение като имаме предвид, че тези компании влагат годишно 17 билиона долара за директно рекламиране към младежи и деца.
-
4:01 - 4:03Да, казах Билиона, не Милиона.
-
4:03 - 4:09Младежите виждат повече от 25,000 реклами на година, само по телевизията
-
4:09 - 4:14без да броим пласираните продукти които са толкова популярни по детски и други телевизионни предавания.
-
4:14 - 4:21Тези огромни суми вложени от компаниите за реклами не са само за продуциране и излъчване на реклами.
-
4:21 - 4:26Част от тези пари са инвестирани в научни, неврологични изследвания да се открие точно кои картини
-
4:26 - 4:30послания и емоции най-много ще се харесат на младите, развиващи се деца.
-
4:30 - 4:35Въпреки че много фактори в живота ни оказват влияние върху нас - семейство, приятелски среди
-
4:35 - 4:38училища и духовност, медиите също имат много голяма и критично важна роля.
-
4:38 - 4:42Реклами насочени към младежи са особено опасни защото децата
-
4:42 - 4:46не могат да разграничават между нормални предавания и реклами,
-
4:46 - 4:49те все още развиват тези необходими умения.
-
4:49 - 4:53На децата им е трудно да осъзнаят че тези реклами фактически ги учат какво
-
4:53 - 4:57се очаква от тях, какви са желанията и възможностите им като момчета и момичета, бъдещи жени и мъже,
-
4:57 - 5:01що се отнася до професия, обич, връзки и творчески занимания в бъдеще.
-
5:01 - 5:06Тези послания са една дълбоко заровена и добре изградена манипулация -
-
5:06 - 5:09трудно е дори и за нас, възрастните, да я разпознаем.
-
5:09 - 5:13Всеки който, като мен, се стреми да окуражава и създава възможности за младите жени да използват технология и компютри
-
5:13 - 5:17може лесно да види силен контраст в това как технологиите се рекламират към момичета и момчета.
-
5:17 - 5:20За момичетата имаме розов компютър който е "готин"
-
5:20 - 5:23или програма която им помага да готвят и да изглеждат добре.
-
5:23 - 5:28"Това е лаптопа Братс, с над 100 игри, ще се забавляваш докато учиш!"
-
5:28 - 5:30"Игра, учение, забавление."
-
5:30 - 5:33"В моя моден магазин аз правя пици, прически, и какво ли не,
-
5:33 - 5:36...и имам най-страхотното пижама-парти!'
-
5:36 - 5:38Докато момчетата играят приключенски игри по Интернет
-
5:38 - 5:42"Стани пират и се присъедини към хилядите вече тук!"
-
5:44 - 5:48"Стани капитан и командвай моретата."
-
5:49 - 5:56"Бъди героят и се присъедини към приятелите си за най-голямото приключение."
-
5:56 - 6:00Една от причините защо тези специялизирани реклами за компютърни технологии са толкова тревожни
-
6:00 - 6:04е, че като погледнем в статистиката на жените работещи в сферата на технологии и компютри
-
6:04 - 6:07само 3 процента от програмистите са жени,
-
6:07 - 6:10и само 11.5 процента от продуцентите на детски и компютърни игри са жени.
-
6:10 - 6:14Въпреки че, както отбелязах, много фактори влияят върху решенията ни за професия и кариера,
-
6:14 - 6:18не е трудно да свържем такова стереотипно рекламиране в детските години
-
6:18 - 6:23към развитието на младите жени които често не се чувстват подкрепени и нямат самочуствие
-
6:23 - 6:26в професионални среди където мъжете преобладават.
-
6:26 - 6:31В началото аз исках да кажа, че трябва да поискаме отговорност от медиите за това което учат младите хора
-
6:31 - 6:33но всъщност...
-
6:33 - 6:39рекламирането директно към деца и младежи трябва да спре напълно, без изключения!
-
6:39 - 6:43В това вече има преседент -
-
6:43 - 6:47В Квебек (Канада) е забранено да се рекламира, чрез принт или телевизия, към деца под 13 години.
-
6:47 - 6:51Щвеция забрани реклами насочени към деца под 12 годишна възраст.
-
6:51 - 6:55Докато това стане, трябва да се стремим да заложим критическо медийно образование за хора от всички възрасти.
-
6:55 - 7:02Ще завърша с един невероятен ремикс направен от група млади момичета чрез класа Райот Гърлс, воден от Джонатан Макинтош.
-
7:02 - 7:08Техния проект показва активно ангажиране със стереотипни медийни послания по позитивен, творчески начин
-
7:08 - 7:11само чрез смяна на аудио и видеото на някои от тези реклами.
-
7:11 - 7:14Резултатите са хумористични и образователни.
-
7:14 - 7:18"Арсеналът на Нърф'ен Страйк има специализиран бластер за всяка мисия!"
-
7:18 - 7:22"Увеличи скороста на бластера си с маверика "бърз огън"
-
7:22 - 7:26"Лазера на нощната мисия позволява точна прецелка."
-
7:26 - 7:32"С далеко-бластера разруши целта дори надалеч."
-
7:32 - 7:39"Два бластера в един с клип-он гранади, отделящ се бинокъл и всичко нужно да си на следващото ниво!"
-
7:39 - 7:46"Ен-Страйк, бластера се продава отделно, батериите не са включени."
- Title:
- Toy Ads and Learning Gender
- Description:
-
I recently watched afternoon cartoons on Nickelodeon and Cartoon Network and I was shocked to find a flood of highly gendered toy commercials. These ads not only market toys to children but it also promotes and encourages gender specific values that are very limiting to boys and girls in different ways. The values and skills promoted in these commercials can play a critical role in the socalization of youth and their development of emotional expression, conflict resolution, the confidence to pursue various careers and the ability to maintain healthy relationships as adults.
- Video Language:
- English
- Team:
Feminist Frequency
- Duration:
- 07:44
![]() |
pinkfluff edited Bulgarian subtitles for Toy Ads and Learning Gender | |
![]() |
pinkfluff edited Bulgarian subtitles for Toy Ads and Learning Gender |