Toy Ads and Learning Gender
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0:00 - 0:04"Sono una bambola Barbie in un mondo fantastico"
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0:04 - 0:10Recentemente ho passato un po' di tempo guardando cartoni su Nickelodeon e Cartoon Network, e guardate cosa ho trovato
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0:10 - 0:14"L'arsenale Nerf's N-Strike ha un'arma specializzata per ogni missione"
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0:14 - 0:17"Gli animali 4 Ever Kidz. Giocare alla moda è un gioco da ragazzi"
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0:17 - 0:23"Sporco, fango, non ci importa. Questi camion vanno praticamente ovunque"
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0:23 - 0:28"...ragazze barbie e siamo al centro della scena. La nostra meravigliosa jeep è una macchina veramente glam"
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0:28 - 0:31Santo cielo! Cosa succede qui!?
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0:31 - 0:36Evidentemente è da un po' che non corro a casa dopo scuola a guardare i cartoni ma
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0:36 - 0:40ero scioccata da come fossero fortemente divisi per genere questi spot.
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0:40 - 0:42Sono cambiati oppure prima semplicemente non li notavo?
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0:42 - 0:45Il messaggio che stanno promuovendo questi spot è profondamente restrittivo e
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0:45 - 0:49limita gravemente lo sviluppo di ragazzi e ragazze in molti modi.
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0:49 - 0:53Gli spot dimostrano attivamente che i ragazzi e le ragazze hanno ruoli sociali e capacità diverse
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0:53 - 0:56che sono altamente stereotipati e semplicemente sessisti.
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0:56 - 1:00Quindi, guardiamo più da vicino agli spot indirizzati direttamente ai ragazzi.
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1:00 - 1:04"Campo di battaglia. Preparati ad attaccare. Fuoco!"
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1:04 - 1:09"Chi vince? chi vince? YA"
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1:09 - 1:13"Arco di luce pronto. Dissuasore 3 in 1. Pronti per l'azione"
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1:13 - 1:16"Pistola da combattimento. Fucile a fuoco rapido"
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1:16 - 1:20"Sempre pronto per l'azione, G.I. Joe. E tu lo sei?"
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1:20 - 1:23"Difendi il castello! Avventura Imaginx "
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1:23 - 1:27I ragazzi hanno il potere e possono essere attivi e distruggere cose, YA!
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1:27 - 1:32Questi spot diretti ai ragazzi valorizzano la competizione, avere il controllo,
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1:32 - 1:35avere il potere, e conquistare e comandare.
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1:35 - 1:40Questi valori restringono le opzioni accettabili di quello che ai ragazzi è permesso esprimere emotivamente.
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1:40 - 1:44Non ho ancora visto spot in cui ragazzi stanno prendendosi cura o nutrendo qualcosa.
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1:44 - 1:48Questi sono esempi limitati di come reagire ai problemi e risolvere conflitti.
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1:48 - 1:51Gli si insegna a combattere, a essere competitivi e aggressivi.
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1:51 - 1:56Mi sono accorta che ci sono un altro paio di messaggi ricorrenti nascosti in questi spot per ragazzi.
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1:56 - 2:02"Il potere di costruire la bat caverna. Il sistema di costruzioni Trio di lascia costruire la Trio bat caverna finale. YA!"
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2:02 - 2:05"Puoi costruire il grandioso Sottomarino Neptune".
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2:05 - 2:09"Puoi costruire e personalizzare il tuo pesante camion con tantissime parti"
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2:09 - 2:15"Decidi tu con quanto potere di fuoco armare le tue navi e costruire la tua flotta e combattere per la vittoria"
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2:15 - 2:20Questi spot incoraggiano i ragazzi a costruire nuovi mondi, usare la loro immaginazione e ad essere creativi.
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2:20 - 2:23Stanno facendo e costruendo attivamente.
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2:23 - 2:26Questi sono i mattoncini di apprendimento per delle vite adulte creative e soddisfacenti.
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2:26 - 2:30La fiducia che è incoraggiata attraverso l'atto di fare e costruire è
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2:30 - 2:34qualcosa che è quasi totalmente mancante negli spot per ragazze.
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2:34 - 2:36"Le ragazze Liv hanno una predisposizione per i capelli"
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2:36 - 2:39"Posso farmi la mia neve magica"
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2:39 - 2:42"Cambia il colore, cambia lo stile, aggiungi il gel e guarda il glitter"
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2:42 - 2:46"La via più semplice per fare torte design. Cuoci la tua torta nel microonde in 30 secondi"
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2:46 - 2:51"...bellezza della sposa, condividi il vestito e accendi l'anello, il bellissimo sposo e tutto il resto"
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2:51 - 2:56"Go Go ed io passeggiamo, Go Go ed io facciamo faville in città"
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2:56 - 3:00"Baby viva è così reale, puoi darle da mangiare. 'ho fatto la pupù'
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3:00 - 3:02E poi lascia un uh-oh nel pannolino".
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3:02 - 3:08Quindi le ragazze possono giocare con glitter luccicante e cucinare torte e cambiare pannolini puzzolenti,
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3:08 - 3:09che bello!
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3:09 - 3:14Gli spot per ragazze sono fortemente focalizzati sull'insegnare l'allevamento, le faccende di casa,
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3:14 - 3:18il lavoro domestico, la popolarità, l'immagine di sé e un'ossessione per la bellezza.
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3:18 - 3:24Questo restringe la loro immaginazione di cosa una donna è capace e rende prioritaria l'apparenza sull'intelligenza.
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3:24 - 3:30Non sono incoraggiate ad essere creative, a fare e costruire e a prendere veramente controllo del loro ambiente.
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3:30 - 3:35I giochi per ragazze sono generalmente privi di immaginazione e mancano di elementi creativi per il gioco
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3:35 - 3:37che è critico nello sviluppo dei giovanissimi.
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3:37 - 3:42Possiamo vedere questo anche nel modo in cui lo stesso prodotto di base è posto differentemente per ragazzi e ragazze.
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3:42 - 3:49"Moon Sand è la fantastica plasmabile, squizzabile, costruibile e demolibile sabbia che non si asciuga mai"
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3:49 - 3:55"Moon Sand è la fantastica plasmabile, afferrabile, decorabile sabbia che non si asciuga mai"
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3:55 - 4:01Chiaramente non è una coincidenza visto che i pubblicitari spendono 17$ BILIONI di dollari all'anno per il marketing dei giovani.
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4:01 - 4:03Bilioni, con la "B".
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4:03 - 4:09I bambini vedono oltre 25,000 spot all'anno soltanto in televisione,
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4:09 - 4:14e non includendo nemmeno il product placement che è così comune negli show televisivi più popolari.
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4:14 - 4:21L'enorme quantità di soldi che i pubblicitari stanno spendendo non è solo per produrre e trasmettere spot,
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4:21 - 4:26è anche spesa per le ultime ricerche in neuroscienza per trovare ESATTAMENTE quali immagini,
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4:26 - 4:30sentimenti e rappresentazioni attireranno di più la maggior parte delle menti in sviluppo.
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4:30 - 4:35Sebbene molti fattori influenzino la nostra socializzazione come le famiglie, gli amici,
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4:35 - 4:38chiese e scuole, i media giocano un ruolo critico.
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4:38 - 4:42La pubblicità indirizzata ai bambini è pericolosa specialmente perché i bimbi
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4:42 - 4:46non sono capaci di differenziare tra programmi tv e spot,
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4:46 - 4:49stanno ancora sviluppando le capacità critiche necessarie.
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4:49 - 4:53I bambini possono avere difficoltà a riconoscere che questi spot stanno insegnandogli cosa si
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4:53 - 4:57aspetta, cosa si desidera e cosa è possibile per i loro generi, per le loro carriere,
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4:57 - 5:01per l'amore, le relazioni e gli sforzi creativi del futuro.
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5:01 - 5:06Questi messaggi sono così manipolatori, profondamente nascosti e abilmente confezionati
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5:06 - 5:09che è difficile anche per noi adulti riconoscerli.
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5:09 - 5:13Visto che sono molto interessata nel promuovere e incoraggiare l'uso delle tecnologie nelle giovani donne,
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5:13 - 5:17ho trovato una decisa differenza nel modo in cui la tecnologia è indirizzata a ragazze e ragazzi.
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5:17 - 5:20Le ragazze ottengono divertenti piccoli computer che sono "hot"
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5:20 - 5:23oppure un programma che può aiutarle a cucinare e farsi belle.
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5:23 - 5:28"E' il labtop delle Bratz con oltre 100 giochi, puoi imparare divertendoti.
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5:28 - 5:30E' divertente, intelligente e hot"
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5:30 - 5:33"Nel mio grande magazzino, fai le pizze, nuovi look e molto di più,
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5:33 - 5:36e fai il pijama party del secolo"
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5:36 - 5:38Mentre i ragazzi ottengono di andare oline e giocare a giochi d'avventura.
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5:38 - 5:42"Diventa un pirata e unisciti a migliaia online.
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5:44 - 5:48Guida la tua nave e regna sui mari"
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5:49 - 5:56"Ora puoi essere l'eroe e unirti ai tuoi amici in un'epica avventura online".
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5:56 - 6:00Una delle ragione per cui il marketing specificatamente di genere sulla tecnologia è così preoccupante
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6:00 - 6:04è che quando guardiamo alle statistiche di donne adulte in campi tecnologici,
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6:04 - 6:07solo il 3% dei programmatori di open source è donna
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6:07 - 6:10e solo l'11,5% degli sviluppatori di videogame è donna.
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6:10 - 6:14Sebbene come ho detto, ci siano molti fattori che influiscono sui lavori e le carriere intraprese dalle persone,
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6:14 - 6:18non è difficile collegare la pubblicità di genere ad un'età così precoce
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6:18 - 6:23alla socializzazione di donne che non si sentono supportate
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6:23 - 6:26in questi campi così dominati e identificati dagli uomini.
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6:26 - 6:31Originariamente avrei detto: "Dobbiamo ritenere i media responsabili di quello che stanno insegnando ai giovani"
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6:31 - 6:33ma no, in realtà...
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6:33 - 6:39la pubblicità diretta specificatamente ai bambini deve FERMARSI tutta, senza eccezioni.
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6:39 - 6:43Un precedente è già presente per implementare questo tipo di restrizioni.
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6:43 - 6:47Il Quebec ha bandito la pubblicità trasmessa e stampata per i giovani sotto i 13 anni
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6:47 - 6:51e la Svezia ha bandito la pubblicità per i giovani sotto i 12 anni.
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6:51 - 6:55Nello stesso tempo dobbiamo incoraggiare delle capacità di critica comprensione dei media nelle persone di ogni età.
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6:55 - 7:02Vi lascio con un meraviglioso remix creato da alcune ragazze di Reel Grrls durante un workshop con Jonathan McIntosh.
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7:02 - 7:08Sono state in grado di resistere attivamente a questi dannosi messaggi mediatici e di iniziare realmente a rispondere ai media
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7:08 - 7:11semplicemente spostando l'audio e il video degli spot generificati.
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7:11 - 7:14I risultati sono spassosi e molto illuminanti.
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7:14 - 7:18"L'arsenale Nerf's N-Strike ha un'arma specializzata per ogni missione.
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7:18 - 7:22Puoi migliorare la tua velocità di fuoco con il fucile a fuoco rapido maverick.
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7:22 - 7:26Mentre il sistema di puntamento luminoso per i combattimenti notturni ti permette l'accuratezza di una punta di spillo.
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7:26 - 7:32E puoi centrare gli obiettivi da una lunga distanza con il fucile Nerf a lunga distanza.
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7:32 - 7:39Due fucili in uno, cartucce veloci e mirino staccabile, tutto quello che vuoi per migliorare le tue capacità al livello superiore.
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7:39 - 7:46N-strike, fucile venduto separatamente, batterie non incluse. Nerf."
- Title:
- Toy Ads and Learning Gender
- Description:
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I recently watched afternoon cartoons on Nickelodeon and Cartoon Network and I was shocked to find a flood of highly gendered toy commercials. These ads not only market toys to children but it also promotes and encourages gender specific values that are very limiting to boys and girls in different ways. The values and skills promoted in these commercials can play a critical role in the socalization of youth and their development of emotional expression, conflict resolution, the confidence to pursue various careers and the ability to maintain healthy relationships as adults.
- Video Language:
- English
- Team:
Feminist Frequency
- Duration:
- 07:44
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