-
Μέντορες για μαθητές με αναπηρία
-
σε εμπειρίες στον τομέα της έρευνας.
-
Το όνομα μου είναι Richard Ladner.
-
Είμαι ο κύριος ερευνητής
του Access Computing,
-
ένα πρόγραμμα που υποστηρίζεται
από το NFS με στόχο να αυξήσει
-
την συμμετοχή και
επιτυχία των μαθητών
-
με αναπηρία σε τομείς πληροφορικής.
-
Κάθε καλοκαίρι, υποστηρίζουμε μαθητές
-
του προγράμματος της Ένωσης
Έρευνας Πληροφορικής για την
-
Διανομή Εμπειριών Έρευνας
για Προπτυχιακούς.
-
Πολλοί από αυτούς τους μαθητές
συνεχίζουν την έρευνά τους
-
και πηγαίνουν για μεταπτυχιακές σπουδές.
-
Γεια σε όλους.
-
Το όνομα μου είναι Erin Howard
-
χρησιμοποιώ τις αντωνυμίες αυτή και αυτό
-
και είμαι μαθήτρια στο Πανεπιστήμιο
της Δυτικής Ουάσινγκτον.
-
Εφάρμοσα αρκετή στατιστική ανάλυση
μέσω του Python
-
για να προ-ταξηνομήσω ηλεκτρονικά
πάνω από 275,000 καμπύλες φωτός
-
από αστέρια στην βάση
δεδομένων του Δορυφόρου
-
για την Έρευνα Διέλευσης Εξωπλανητών.
-
Γεια.
-
Το όνομα μου είναι Emilia Beldon,
είμαι από το Πανεπιστήμιο Gallaudet.
-
Το πρότζεκτ αφορά την βελτίωση
των ζωντανών υποτίτλων
-
και τηλεδιασκέψεων όπως τα
Zoom, Hangouts και Meet.
-
Όταν πρωτοείδα το πρότζεκτ, σκέφτηκα, ναι,
-
τι καλύτερο από το να βοηθήσω
στην βελτίωση της προσβασιμότητας
-
της κοινότητας κωφών και όσων
χρειάζονται πρόσβαση;
-
Για εμένα, οι μέντορες ήταν αυτοί
που με βοήθησαν να γίνω επιτυχημένη
-
στην πληροφορική και
τον τομέα της τεχνολογίας.
-
Οι ίδιοι έχουν αναπηρίες.
-
Δεν μπορούν να ακούσουν, να μιλήσουν,
αλλά αυτό δεν τους σταμάτησε
-
από το να γίνουν επιτυχημένοι.
-
Γεια. Το όνομά μου είναι Brianna Weimer
και επι του παρόντος είμαι μαθήτρια
-
στο Πανεπιστήμιο της Αλαμπάμα.
-
Η αναπηρία μου είναι η ΔΕΠΥ.
-
Οπότε για εμένα, με έχει βοηθήσει
-
να αναπτύξω ένα πάθος για αυτό
στο οποίο θέλω να δουλέψω
-
και να αναπτύξω αυτήν την
αποφασιστικότητα για αυτό.
-
Το πρότζεκτ μου για
το καλοκαίρι αφορούσε ουσιαστικά
-
την δημιουργία ενός
παιχνιδιού βιοανατροφοδότησης
-
το οποίο αυξάνει τον συναισθηματική
ρύθμιση μέσω τεχνικών αναπνοής
-
και χρησιμοποιεί θετική ενίσχυση.
-
Η συμβουλή που θα έδινα στους
μέντορες έρευνας που δουλεύουν
-
με μαθητές οι οποίοι έχουν κάποια αναπηρία
-
είναι να είναι υπομονετικοί και
ευσυνείδητοι όσων αφορά την κατάστασή τους
-
Επίσης να βεβαιωθούν ότι βλέπουν
αν ο μαθητής είναι καλά συχνά
-
και να βεβαιωθούν ότι έχει
πρόσβαση σε πληροφορίες
-
και ότι έχουν την
δυνατότητα να επικοινωνήσουν.
-
Πάρτε τον χρόνο σας μαζί τους.
-
Επιτρέψτε τους να σας ανοιχτούν για αυτό.
Μην πιέζετε για αυτό.
-
Απλά αφήστε τους να έρθουν αρκετά κοντά
σας γιατί όταν το κάνουν, θα νοιώσουν
-
αρκετά άνετα ώστε να σας
μιλήσουν για την αναπηρία τους
-
για το τι χρειάζονται ως μαθητές
με αναπηρία για να τους βοηθήσετε.
-
Και τότε αφού μάθετε αυτές τις πληροφορίες
-
μπορείτε να τους βοηθήσετε
όσο καλύτερα μπορείτε.
DO-IT