< Return to Video

Jak efektivněji hospodařit s časem (jako to dělají stroje) – Brian Christian

  • 0:01 - 0:06
    [„Podle toho, jak trávíme dny,
    strávíme samozřejmě i svůj život.“]
  • 0:14 - 0:16
    V létě roku 1997
  • 0:16 - 0:21
    přistála planetární sonda Pathfinder
    z NASA na povrchu Marsu
  • 0:21 - 0:25
    a začala přenášet neuvěřitelné,
    ikonické fotografie zpátky na Zem.
  • 0:25 - 0:28
    Ale o několik dní později
    se něco strašně pokazilo.
  • 0:28 - 0:30
    Přenos skončil.
  • 0:31 - 0:34
    Pathfinder ve skutečnosti prokrastinoval:
  • 0:34 - 0:39
    byl pořád plně vytížený,
    ale svou nejdůležitější práci nezvládal.
  • 0:40 - 0:41
    Co se stalo?
  • 0:41 - 0:45
    Zjistilo se, že má chybu v plánovači.
  • 0:45 - 0:48
    Každý operační systém má něco,
    čemu se říká plánovač,
  • 0:48 - 0:53
    který říká CPU, jak dlouho má pracovat
    na každém úkolu, než se přepne na další,
  • 0:53 - 0:54
    a na který se má přepnout.
  • 0:54 - 0:59
    Pokud je navržen správně, počítače
    plynule plní svoje různé odpovědnosti
  • 0:59 - 1:02
    a navenek působí,
    jako by vše dělaly naráz.
  • 1:02 - 1:06
    Ale všichni víme, co se stane,
    když se něco pokazí.
  • 1:06 - 1:10
    Když nic jiného, tímhle bychom
    se mohli aspoň trochu utěšovat.
  • 1:10 - 1:14
    I počítače mohou být občas přepracované.
  • 1:14 - 1:17
    Možná se můžeme z počítačové vědy
    o plánování poučit
  • 1:17 - 1:21
    a získat nějaké nápady,
    jak se sami můžeme popasovat s časem.
  • 1:21 - 1:26
    Prvním poznatkem je to,
    že stanovování priorit nás obírá o čas,
  • 1:26 - 1:29
    který jsme měli trávit prací.
  • 1:29 - 1:33
    Například, když si kontrolujete poštu,
    procházíte všechny e-maily
  • 1:33 - 1:35
    a vybíráte, který je nejdůležitější.
  • 1:36 - 1:38
    Jakmile ho najdete, hledáte další.
  • 1:38 - 1:40
    Zdá se to smysluplné, ale má to háček.
  • 1:40 - 1:44
    Říká se mu algoritmus kvadratického času.
  • 1:44 - 1:46
    Máte-li ve schránce dvakrát tolik e-mailů,
  • 1:46 - 1:49
    zaberou porovnávání dvakrát tolik času
  • 1:49 - 1:52
    a budete jich muset udělat dvakrát tolik!
  • 1:52 - 1:55
    To znamená čtyřnásobnou práci.
  • 1:55 - 1:58
    Programátoři operačního systému Linux
  • 1:58 - 2:01
    se setkali se stejným
    problémem v roce 2003.
  • 2:01 - 2:06
    Linux ohodnotil každý úkol
    podle důležitosti
  • 2:06 - 2:10
    a někdy strávil více času
    hodnocením úkolů, než jejich plněním.
  • 2:10 - 2:15
    Programátoři oproti běžné praxi
    nahradili kompletní vyhodnocování
  • 2:15 - 2:18
    omezeným počtem „prioritních košů“.
  • 2:18 - 2:21
    Tento systém neurčoval
    tak přesně, co dělat dřív,
  • 2:21 - 2:26
    ale místo toho mu zbylo více času
    na zpracovávání úkolů.
  • 2:26 - 2:31
    Takže, co se týče e-mailů, trvat vždy
    na vyřešení toho nejdůležitějšího
  • 2:31 - 2:33
    vás může dovést až ke zhroucení.
  • 2:33 - 2:36
    Zpracování schránky
    třikrát plnější než normálně
  • 2:36 - 2:39
    může trvat devětkrát déle.
  • 2:39 - 2:44
    To už by bylo lepší odpovídat
    chronologicky nebo v náhodném pořadí!
  • 2:44 - 2:48
    Když oželíte dělání věcí
    v dokonalém pořadí,
  • 2:48 - 2:51
    může to být překvapivě
    klíčem k jejich dokončení.
  • 2:51 - 2:54
    Další poznatek, který se odvíjí
    od plánování v počítači,
  • 2:54 - 2:58
    má co do činění s převládajícím
    rysem moderního života: vyrušováním.
  • 2:59 - 3:01
    Když počítač přechází
    z jednoho úkolu na druhý,
  • 3:02 - 3:05
    musí takzvaně přepnout kontext,
  • 3:05 - 3:07
    označit místo v jednom úkolu,
  • 3:07 - 3:11
    přesunout stará data z paměti
    a nová data do paměti.
  • 3:11 - 3:14
    Každá z těchto akcí něco stojí.
  • 3:14 - 3:17
    Jde tu o důležitý kompromis
  • 3:17 - 3:20
    mezi produktivitou a responzivností.
  • 3:20 - 3:24
    Dokončit důležitou práci znamená
    minimalizovat počet přepnutí kontextu.
  • 3:24 - 3:29
    Být responzivní znamená reagovat
    kdykoliv se něco stane.
  • 3:29 - 3:32
    Tyto dva principy vyvolávají napětí.
  • 3:32 - 3:35
    Uvědomění si tohoto napětí
    nám umožňuje rozhodnout,
  • 3:35 - 3:38
    kde chceme dosáhnout rovnováhy.
  • 3:38 - 3:42
    Zřejmým řešením
    je minimalizovat počet vyrušování.
  • 3:42 - 3:45
    Méně obvyklým řešením
    je seskupit vyrušení dohromady.
  • 3:45 - 3:48
    Pokud notifikace nebo e-mail nevyžaduje
  • 3:48 - 3:52
    urgentní odpověď častěji než,
    řekněme, jednou za hodinu,
  • 3:52 - 3:56
    pak přesně tak často bychom je
    měli kontrolovat, ne častěji.
  • 3:57 - 4:02
    V počítačové vědě se tomu
    říká slučování přerušení.
  • 4:02 - 4:05
    Namísto řešení věcí tak, jak přijdou –
  • 4:05 - 4:06
    Ó, pohla se myš?
  • 4:06 - 4:07
    Někdo zmáčkl tlačítko?
  • 4:07 - 4:09
    Stáhla se další část souboru? –
  • 4:09 - 4:12
    systém slučuje tato přerušení dohromady
  • 4:12 - 4:15
    v závislosti na tom,
    jak dlouho si mohou dovolit čekat.
  • 4:15 - 4:18
    V roce 2013 umožnilo slučování přerušení
  • 4:18 - 4:22
    velké zlepšení životnosti baterie laptopů.
  • 4:22 - 4:27
    To proto, že pozdržení přerušení
    umožní systému zkontrolovat vše najednou
  • 4:27 - 4:30
    a poté rychle vstoupit do stavu
    s nízkou spotřebou.
  • 4:31 - 4:33
    Stejně jako u počítačů je to i s námi.
  • 4:33 - 4:37
    Třeba nám, uživatelům,
    umožní aplikování stejného přístupu
  • 4:37 - 4:39
    zbavit se roztěkanosti
  • 4:39 - 4:45
    a získat zpátky věc tak vzácnou
    v moderním životě: odpočinek.
Title:
Jak efektivněji hospodařit s časem (jako to dělají stroje) – Brian Christian
Speaker:
Brian Christian
Description:

Podívejte se na celou lekci: https://ed.ted.com/lessons/how-to-manage-your-time-more-effectively-according-to-machines-brian-christian

Lidé, podobně jako počítače, stojí před společným úkolem: zjistit, kolik se toho dá vykonat v omezeném čase. Během posledních přibližně padesáti let poznali počítačoví vědci spoustu dobrých strategií pro efektivní využití času – a ti mají hodně zkušeností s tím, co se může pokazit. Brian Christian nám prozradí, jak můžeme využít některé z těchto poznatků ke zlepšení svého vlastního života.

Lekce od Briana Christiana, animace od Adriatic Animation.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:10

Czech subtitles

Revisions