Dentro del mundo de una caricaturista - Liza Donnelly
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0:16 - 0:18¿Qué es en realidad
una tira cómica? -
0:18 - 0:20Muchos de nosotros
las adoramos -
0:20 - 0:21la mayoría de nosotros
crecimos leyéndolas -
0:21 - 0:23o escuchando como otros
nos las leen. -
0:23 - 0:27El hecho es que las tiras cómicas
han estado presentes por largo tiempo. -
0:27 - 0:29Existe todo tipo de tiras cómicas:
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0:29 - 0:31bandas de cómic,
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0:31 - 0:32libros de historietas,
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0:32 - 0:34caricaturas políticas,
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0:34 - 0:35caricaturas de un solo panel,
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0:35 - 0:36novelas gráficas,
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0:36 - 0:38caricaturas por Internet,
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0:38 - 0:39animación,
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0:39 - 0:41dibujos animados.
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0:41 - 0:43Hay algo para todos.
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0:43 - 0:44No importa la forma
en que se presentan, -
0:44 - 0:47las tiras explican todo tipo
de emociones al lector: -
0:47 - 0:51felicidad, tristeza, ira,
risa, calma; -
0:51 - 0:54y pueden transmitir
ideas en un instante. -
0:54 - 0:57Las tiras son un medio universal,
que se disfruta y entiende -
0:57 - 0:59en todo el mundo
y más allá de las fronteras. -
0:59 - 1:02Esta es la razón por la cual han sobrevivido
tanto tiempo como forma de arte. -
1:02 - 1:05Pero, ¿cómo puede un medio
que es tan simple en apariencia -
1:05 - 1:09tener tanta influencia
y a veces ser tan significativo? -
1:09 - 1:12Miremos lo que es una tira.
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1:12 - 1:15Comienza con una idea.
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1:15 - 1:16La idea puede ser verbal,
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1:16 - 1:17escrita en palabras,
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1:17 - 1:19o puede ser visual.
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1:19 - 1:21Una idea visual es simplemente
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1:21 - 1:22una imagen,
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1:22 - 1:23un dibujo,
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1:23 - 1:25un esbozo.
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1:25 - 1:28Estas ideas provienen
de una variedad de lugares. -
1:28 - 1:31Los dibujantes podrían encontrar
la idea observando la vida, -
1:31 - 1:32leyendo un periódico,
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1:32 - 1:34rastreando Internet.
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1:34 - 1:37Puede venir de una frase
dicha por alguien -
1:37 - 1:40o de una única palabra
oída en televisión. -
1:40 - 1:42Los dibujantes son como esponjas
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1:42 - 1:47que absorben personas, lugares,
gestos, vestimentas y comportamientos. -
1:47 - 1:49A veces, podrían anotarlas
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1:49 - 1:52en un pequeño libro negro
que llevan a todas partes. -
1:52 - 1:56Otras veces, está simplemente impregnada
en el cerebro del dibujante -
1:56 - 2:00sólo para ser exprimida luego
cuando esté sentado en su mesa de dibujo. -
2:00 - 2:02Un dibujante no sólo debe estar consciente
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2:02 - 2:04de lo que está viendo,
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2:04 - 2:07sino que tiene
que escucharse pensar también. -
2:07 - 2:10En otras palabras,
tomar la información entrante -
2:10 - 2:14y seleccionarla, formarla y luego
usarla para una tira. -
2:14 - 2:15Ahora que tiene una idea,
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2:15 - 2:17o algo que cree que podría
ser bueno para un dibujo, -
2:17 - 2:19es tiempo de darle forma.
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2:19 - 2:22Una caricatura es como
una obra representada. -
2:22 - 2:23Un dibujante es el dramaturgo,
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2:23 - 2:24el director,
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2:24 - 2:25el escenógrafo,
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2:25 - 2:26el coreógrafo
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2:26 - 2:28y el diseñador de vestuario.
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2:28 - 2:29Una tira tiene personajes,
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2:29 - 2:30un escenario,
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2:30 - 2:31diálogo,
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2:31 - 2:32incluso si es una línea,
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2:32 - 2:34y una historia de fondo.
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2:34 - 2:36Los personajes deben estar vestidos
para adecuar la idea, -
2:36 - 2:39hablar de una manera
que sea natural y adelante la idea -
2:39 - 2:41o propicie el chiste.
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2:41 - 2:43En el dibujo
no debiera estar nada -
2:43 - 2:47que no fuese absolutamente necesario
para comunicar la idea. -
2:47 - 2:50Las imágenes y las palabras
tienen que entrelazarse -
2:50 - 2:53de una manera
que tengan sentido. -
2:53 - 2:56Podría ser un baile gracioso,
o un baile incómodo, -
2:56 - 2:58si eso es parte del humor
o de la idea. -
2:58 - 3:01Y luego la ejecución.
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3:01 - 3:03Algunos dibujantes
bosquejan la idea con un lápiz, -
3:03 - 3:06luego la entintan con una pluma,
usando una caja de luz. -
3:06 - 3:08Otros visualizan la imagen
en su cabeza -
3:08 - 3:11y dibujan directamente
sobre el papel con bolígrafo. -
3:11 - 3:13Se usan diferentes tipos de bolígrafos:
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3:13 - 3:16marcador, portaminas o plumilla.
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3:16 - 3:19El papel puede ser liviano o grueso.
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3:19 - 3:21Muchos dibujantes añaden
un tono gris, denominado aguado, -
3:21 - 3:24usando acuarela negra
y un pincel. -
3:24 - 3:27Otros usan un lápiz suave
para el tono. -
3:27 - 3:30El color generalmente se crea
empleando acuarela. -
3:30 - 3:33Una tira terminada puede luego
ser escaneada y ajustada -
3:33 - 3:36y la viñeta puede ser agregada
en el computador con Photoshop. -
3:36 - 3:41Están emergiendo nuevas tecnologías para uso
de los dibujantes, en la creación de sus dibujos. -
3:41 - 3:44Photoshop puede servir como una herramienta
para dar color o crear una imagen. -
3:44 - 3:48Algunos podrían dibujar directamente
sobre una tableta con un lápiz táctil. -
3:48 - 3:51Las alternativas en esta fase de creación
trabajan en conjunto con la idea -
3:51 - 3:53y, a menudo, cuando se agrega
la viñeta final -
3:53 - 3:56llega a ser ajustada una vez más.
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3:56 - 3:57Pero, poco se deja al azar,
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3:57 - 4:00excepto, quizás, algo de acuarela.
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4:00 - 4:03Todos estos elementos
funcionan conjuntamente. -
4:03 - 4:06Es casi como una danza de palabras,
ideas e imágenes -
4:06 - 4:09que trabajan juntas,
a fin de hacer del dibujo -
4:09 - 4:11una eterna y resistente obra de arte.
- Title:
- Dentro del mundo de una caricaturista - Liza Donnelly
- Description:
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Ver la lección completa en: http://ed.ted.com/lessons/inside-a-cartoonist-s-world-liza-donnelly
Desde las pinturas rupestres hasta el periódico del domingo, los artistas han estado visualizando ideas -caricaturas- durante siglos. La caricaturista del New Yorker, Liza Donnelly, nos guía por una serie de etapas que atraviesan las historietas, comenzando desde una idea hasta convertirse en algo que nos conecta en un nivel profundamente humano. Lección de Liza Donnelly, animación de TED-Ed. - Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:23
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