< Return to Video

การระบุประเภทภาคตัดกรวย 1

  • 0:00 - 0:01
    -
  • 0:01 - 0:04
    คำถามมาตรฐานที่คุณมักเจอในวิชาพีชคณิตคือว่า
  • 0:04 - 0:06
    เขาให้สมการนี้มาแล้วบอกให้ระบุ
  • 0:06 - 0:09
    ว่าเป็นภาคตัดกรวยแบบไหน แล้วให้วาดกราฟถ้าคุณวาดได้
  • 0:09 - 0:11
    และสมการที่เขาให้มาจะไม่อยู่ในรูปมาตรฐาน,
  • 0:11 - 0:14
    เพระาถ้าเป็นอย่างนั้น คุณก็แค่เทียบรูปแบบ
  • 0:14 - 0:15
    กับสิ่งที่ผมแสดงให้ดูในวิดีโอก่อนๆ แล้วคุณ
  • 0:15 - 0:16
    ก็จะได้คำตอบตรงๆ เลย
  • 0:16 - 0:18
    งั้นลองทำโจทย์แบบนั้นดู แล้วดูว่า
  • 0:18 - 0:19
    เราจะหาได้ไหม
  • 0:19 - 0:29
    สิ่งที่ผมมีตรงนี้คือ 9x กำลังสอง บวก 4y กำลังสอง
  • 0:29 - 0:41
    บวก 54x ลบ 8y บวก 49 เท่ากับ 0
  • 0:41 - 0:44
    เหมือนเดิม, ผมก็บอกว่า ใครจะรู้ว่ามันคืออะไร มัน
  • 0:44 - 0:45
    ไม่ได้อยู่ในรูปมาตรฐานนี่
  • 0:45 - 0:48
    และที่จริงแล้ว มันมีคำใบ้ที่บอกคุณอยู่ว่ามันคืออะไร ถ้าคุณดู
  • 0:48 - 0:52
    ที่เทอม x กำลังสอง กับ y กำลังสอง ถ้ามี
  • 0:52 - 0:55
    ถ้ามันมีเทอม x กำลังสองอย่างเดียว แล้วก็มี y
  • 0:55 - 0:57
    แต่ไม่มีเทอม y กำลังสอง, คุณก็จะได้
  • 0:57 - 0:59
    พาราโบลา, แล้วเราจะพูดถึงต่อไป
  • 0:59 - 1:01
    หรือถ้ามันกลับกัน, ถ้ามีแค่เทอม x
  • 1:01 - 1:03
    กับเทอม y กำลังสอง, มันก็น่าจะเป็นพาราโบลา
  • 1:03 - 1:07
    แต่ถ้าสมมุติว่าเรากำลังยุ่งกับวงกลม, วงรี, หรือ
  • 1:07 - 1:09
    ไฮเปอร์โบลา, มันจะมีทั้งเทอม x กำลังสองและ
  • 1:09 - 1:11
    เทอม y กำลังสอง
  • 1:11 - 1:14
    หากทั้งคู่มีเลขข้างหน้าเหมือนกัน,
  • 1:14 - 1:16
    มันก็เป็นเงื่อนไขที่บอกเราว่าเรากำลัง
  • 1:16 - 1:17
    ยุ่งกับวงกลม
  • 1:17 - 1:20
    ถ้าทั้งคู่มีเลขต่างกัน, แต่ทั้งคู่
  • 1:20 - 1:22
    มีเลขบวกข้างหน้า, มันก็บอกใบ้
  • 1:22 - 1:26
    ว่าเรากำลังยุ่งกับวงรี
  • 1:26 - 1:28
    ถ้าตัวใดตัวหนึ่งมีเครื่องหมายลบข้างหน้ามัน
  • 1:28 - 1:30
    ส่วนอีกอัันเป็นลบ, มันก็บอกเราว่า
  • 1:30 - 1:33
    เรากำลังยุ่งกับไฮเปอร์โบลาอยู่
  • 1:33 - 1:35
    ที่ผมพูดไป, ผมหมายความว่ามันช่วยให้คุณระบุได้
  • 1:35 - 1:37
    เร็วๆ ในระดับนี้, แต่มันไม่ได้ช่วยให้คุณวาดกราฟ
  • 1:37 - 1:38
    หรือเขียนมันในรูปมาตรฐานได้
  • 1:38 - 1:40
    งั้นลองเขียนมันในรูปมาตรฐานดู
  • 1:40 - 1:43
    และวิธีการทำให้อยู่ในรูปมาตรฐานที่จริง
  • 1:43 - 1:44
    ก็แค่การเติมเต็มกำลังสองนั่นเอง
  • 1:44 - 1:46
    และผมแนะนำให้คุณดูเรื่องการเติมเต็มกำลังสองใหม่
  • 1:46 - 1:48
    เพราะนั่นคือสิ่งที่เราจะทำตรงนี้เพื่อให้
  • 1:48 - 1:50
    ได้รูปมาตรฐาน
  • 1:50 - 1:51
    งั้นอย่างแรกที่ผมอยากเติมเต็มกำลังสอง,
  • 1:51 - 1:54
    และคุณต้องทำทั้งตัวแปร x และตัวแปร y
  • 1:54 - 1:56
    นั่นก็คือ, การจับกลุ่มเทอม x กับ y
  • 1:56 - 1:57
    ลองดู
  • 1:57 - 2:03
    เทอม x ได้แก่ 9x กำลังสอง บวก 54x
  • 2:03 - 2:09
    -
  • 2:09 - 2:13
    ลองทำเทอม y ด้วยสีบานเย็นนะ
  • 2:13 - 2:22
    แล้วคุณก็ได้ บวก 4y กำลังสอง ลบ 8y แล้วคุณก็
  • 2:22 - 2:24
    มี -- ขอผมใช้อีกสีนะ -- บวก
  • 2:24 - 2:30
    49 เท่ากับ 0
  • 2:30 - 2:33
    แล้ววิธีการง่ายๆ ตอนคุณเติมเต็มกำลังสอง,
  • 2:33 - 2:36
    สิ่งที่ผมชอบทำคือว่า, มันง่ายกว่าถ้าเราดึง
  • 2:36 - 2:38
    9 ออกจากทั้งสองตัวนี้, เราก็สามารถ
  • 2:38 - 2:39
    ดึง 4 ออกจากคู่นี้ได้เหมือนกัน
  • 2:39 - 2:41
    ลองงทำดู, เพราะมันจะช่วยเรา
  • 2:41 - 2:42
    เติมเต็มกำลังสองได้
  • 2:42 - 2:49
    นี่ก็เหมือนกัน 9 คูณ x กำลังสอง บวก
  • 2:49 - 2:52
    9 คูณ 6 ได้ 54, 6x
  • 2:52 - 2:53
    ผมจะบวกอย่างอื่นเพิ่มเข้าไปด้วย, แต่ผม
  • 2:53 - 2:56
    จะปล่อยมันว่างไว้ก่อน
  • 2:56 - 3:04
    บวก 4 คูณ y กำลังสอง ลบ 2y ผมจะเพิ่ม
  • 3:04 - 3:09
    อะไรบางอย่างตรงนี้เหมือนกัน, ผมเลยปล่อยที่ว่างเอาไว้
  • 3:09 - 3:14
    บวก 49 เท่ากับ 0
  • 3:14 - 3:15
    แล้วเราจะบวกอะไรเข้าไปตรงนี้ดี?
  • 3:15 - 3:16
    เราจะเติมเต็มกำลังสอง
  • 3:16 - 3:21
    เราอยากเพิ่มจำนวนลงไปตรงนี้ เทอมทั้งสามนี่
  • 3:21 - 3:24
    จะได้กลายเป็นกำลังสมบูรณ์
  • 3:24 - 3:26
    เช่นเดียวกัน, เราจะเพิ่มจำนวนลงไปตรงนี้,
  • 3:26 - 3:29
    พจน์สามตัวนี้จะได้กลายเป็นกำลังสมบูรณ์
  • 3:29 - 3:31
    และแน่นอน ไมว่าเราจะเพิ่มอะไรไปด้านนี้, เราจะ
  • 3:31 - 3:33
    ต้องคูณมันด้วย 9, เพราะเรา
  • 3:33 - 3:34
    บวก 9 คูณนั่นเข้าไป
  • 3:34 - 3:36
    และบวกมันทางด้านนั้น
  • 3:36 - 3:37
    ไม่ว่าคุณจะบวกอะไรตรงนี้, คุณก็ต้องคูณ
  • 3:37 - 3:39
    ด้วย 4 แล้วบวกเข้าไปด้านนั้นด้วย
  • 3:39 - 3:42
    ถ้าผมใส่ 1 ตรงนี้, มันก็เหมือนกับว่าผมมี 4 ตรงนี้,
  • 3:42 - 3:46
    เพราะ 1 คูณ 4 ได้ 4 และถ้าผมมี 1 ตรงนี้ มันก็คือ 1 คูณ 9
  • 3:46 - 3:47
    ได้ 9 ตรงนี้
  • 3:47 - 3:48
    ลองทำดู
  • 3:48 - 3:50
    เวลาเราเติมเต็มกำลังสอง, เราก็เอา
  • 3:50 - 3:51
    สัมประสิทธิ์มาครึ่งหนึ่ง
  • 3:51 - 3:54
    สัมประสิทธิ์นี้คือ 6, เราเอามาครึ่งหนึ่งคือ 3,
  • 3:54 - 3:55
    จับมันกำลังสอง, เราเลยได้ 9
  • 3:55 - 3:58
    -
  • 3:58 - 4:01
    จำไว้ว่ามันคือสมการ, ดังนั้นสิ่งที่คุณทำทางด้านหนึ่ง, คุณ
  • 4:01 - 4:01
    ต้องทำอีกด้านหนึ่งด้วย
  • 4:01 - 4:06
    ดังนั้นถ้าเราบวก 9 ตรงนี้, ที่จริงเรากำลังบวก 9 คูณ 9
  • 4:06 - 4:10
    ทางซ้ายมือของสมการ, เราเลยต้องบวก 81
  • 4:10 - 4:13
    ทางขวามือเพื่อให้สมการยังเป็นจริง
  • 4:13 - 4:16
    แล้วคุณก็มองว่าถ้าเรากำลังไปตรงนี้
  • 4:16 - 4:17
    นี่ก็เหมือนกัน, แค่ทำให้ชัดเจนว่าผมบวก
  • 4:17 - 4:20
    81 ตรงนี้จริง
  • 4:20 - 4:24
    แน่นอนว่าผมต้องบวก 81 บนนี้ด้วย
  • 4:24 - 4:25
    ทีนี้ลองดูที่เทอม y บ้าง
  • 4:25 - 4:28
    คุณนำครึ่งหนึ่งของสัมประสิทธิ์นี้คือ ลบ 2,
  • 4:28 - 4:30
    ครึ่งหนึ่งของค่านั้นคือ ลบ 1
  • 4:30 - 4:33
    คุณยกกำลังสองมัน, คุณก็ได้บวก 1
  • 4:33 - 4:35
    1 คูณ 4, เราได้บวก 4 เข้าทางซ้ายมือ
  • 4:35 - 4:38
    ของสมการ
  • 4:38 - 4:41
    แค่ให้คุณเข้าใจว่าผมทำอะไรตรงนี้
  • 4:41 - 4:44
    นี่ก็เหมือนกับผมบวก 4 ตรงนี้, แล้วผม
  • 4:44 - 4:46
    ก็แยกเอา 4 นี่ออกมา
  • 4:46 - 4:48
    -
  • 4:48 - 4:50
    และนี่จะกลายเป็นอะไร?
  • 4:50 - 4:55
    พจน์นี้คือ 9 คูณอะไร?
  • 4:55 - 4:58
    นี่คือกำลังสองของ -- คุณก็แยกนี่ออกมาได้, แต่เรา
  • 4:58 - 5:06
    ตั้งใจทำแบบนี้ -- มันคือ x บวก 3 กำลังสอง แล้วเรามีบวก
  • 5:06 - 5:09
    4 คูณ -- เจ้านี่ตรงนี้คืออะไร?
  • 5:09 - 5:13
    มันคือ y ลบ 1 กำลังสอง
  • 5:13 - 5:16
    คุณอาจอยากทบทวนเรื่องการแยกตัวประกอบพหุนาม
  • 5:16 - 5:18
    หรือการเติมเต็มกำลังสองสักหน่อย ถ้าคุณเห็นว่าขั้นต่างๆ
  • 5:18 - 5:19
    นี้ยากเกินไป
  • 5:19 - 5:26
    แล้วเรามี บวก 49 เท่ากับ 0 บวก 81 บวก
  • 5:26 - 5:30
    84 เท่ากับ 85
  • 5:30 - 5:38
    เอาล่ะ, ตอนนี้เรามี 9 คูณ x บวก 3 กำลังสอง บวก 4
  • 5:38 - 5:41
    คูณ y ลบ 1 กำลังสอง
  • 5:41 - 5:44
    แล้วลองลบ 49 ทั้งสองข้าดงู
  • 5:44 - 5:51
    นั่นเท่ากับ -- ลองดู ถ้าผมลบ 50 จาก 85 ผมได้ 35,
  • 5:51 - 5:53
    ถ้าผมลบด้วย 49, ผมก็ได้ 36
  • 5:53 - 5:57
    -
  • 5:57 - 6:00
    และตอนนี้เราก็เข้าใกล้รูปมาตรฐานของอะไรสักอย่างแล้ว
  • 6:00 - 6:02
    แต่จำไว้ว่ารูปมาตรฐานที่เราทำ ยกเว้น
  • 6:02 - 6:04
    วงกลม -- เราได้ y -- และเรารู้ว่ามันไม่ใช่วงกลม,
  • 6:04 - 6:06
    เพราะเรามีสัมประสิทธิ์แปลกๆ พวกนี้, ไม่ใช่แปลก
  • 6:06 - 6:09
    แต่สัมประสิทธิ์ต่างๆ กัน ตรงหน้าเทอมพวกนี้
  • 6:09 - 6:10
    เพื่อให้ได้ 1 ทางขวามือ, ลองหาร
  • 6:10 - 6:12
    ทั้งหมดด้วย 36 ดู
  • 6:12 - 6:21
    ถ้าคุณหารทุกอย่างด้วย 36, เทอมนี้กลายเป็น x บวก 3
  • 6:21 - 6:28
    กำลังสอง ส่วน เห็นไหม 9 ส่วน 36 ก็เหมือนกัน 1 ส่วน 4, แล้ว
  • 6:28 - 6:35
    คุณก็ได้ บวก y ลบ 1 กำลังสอง 4 ส่วน 36 ก็
  • 6:35 - 6:39
    เหมือนกับ 1 ส่วน 9 แล้วทั้งหมดนั่นเท่ากับ 1
  • 6:39 - 6:40
    ได้แล้ว
  • 6:40 - 6:43
    คุณได้รูปมาตรฐานแล้ว, และคุณเห็นได้ว่า
  • 6:43 - 6:45
    สัญชาตญาณตอนแรกของเรานั้นถูกต้อง
  • 6:45 - 6:50
    นี่คือวงรีจริงๆ, และตอนนี้เราสามารถวาดกราฟได้แล้ว
  • 6:50 - 6:52
    อย่างแรกเลย, จุดเริ่มต้นที่ดีคือ, จุดศูนย์กลาง
  • 6:52 - 6:54
    ของวงรีจะอยู่ตรงไหน?
  • 6:54 - 6:57
    มันจะเป็น x เท่ากับ ลบ 3
  • 6:57 - 7:00
    ค่า x ใดทำให้เทอมทั้งหมดนี้เป็น 0?
  • 7:00 - 7:04
    มันก็คือ x เท่ากับ ลบ 3, และ
  • 7:04 - 7:05
    y เท่ากับ 1
  • 7:05 - 7:09
    ค่า y ใดทำให้เทอมนี้เป็น 0? y เท่ากับ 1
  • 7:09 - 7:10
    นั่นคือจุดศูนย์กลางของเรา
  • 7:10 - 7:16
    ลองวาดกราฟดู, แล้วเราก็วาดวงรีได้
  • 7:16 - 7:17
    มันจะอยู่ในจตุภาคลบ
  • 7:17 - 7:23
    นี่คือแกน x และนี่คือแกน y
  • 7:23 - 7:30
    แล้วจุดศูนย์กลางของวงรีอยู่ที่ ลบ 3
  • 7:30 - 7:34
    กับบวก 1, นั่นก็คือจุดศูนย์กลาง
  • 7:34 - 7:37
    แล้ว, รัศมีตามทิศ x คืออะไร?
  • 7:37 - 7:41
    เราก็แค่ถอดสแควร์รูทของเจ้านี่, มันคือ 2
  • 7:41 - 7:45
    ดังนั้นในทิศ x เราไปทางขวา 2 หน่วย
  • 7:45 - 7:48
    เราไปทางซ้าย 2 หน่วย
  • 7:48 - 7:49
    และในทิศ y, เราทำอะไร?
  • 7:49 - 7:51
    เราขึ้นไป 3 หน่วยและลงไป 3 หน่วย
  • 7:51 - 7:53
    สแควร์รูทของเจ้านี่
  • 7:53 - 7:54
    ขอผมทำนะ
  • 7:54 - 8:06
    -
  • 8:06 - 8:10
    จำไว้ว่าคุณต้องหาสแควรืรูทของเทอมทั้งสองนี้
  • 8:10 - 8:14
    แกนดิ่งจะเป็นแกนเอก หรือความยาว
  • 8:14 - 8:18
    ครึ่งแกนเอกเท่ากับ 3, เพราะมันยาวกว่า
  • 8:18 - 8:22
    และ 2 คือรัศมีโท, เพราะมัน
  • 8:22 - 8:23
    สั้นกว่า
  • 8:23 - 8:27
    และตอนนี้เราก็วาดวงรีได้แล้ว
  • 8:27 - 8:28
    ผมจะวาดด้วยสีน้ำตาลนะ
  • 8:28 - 8:30
    ดูสิว่าผมจะวาดสวยๆ ได้ไหม
  • 8:30 - 8:33
    ผมชอบมือสั่น
  • 8:33 - 8:36
    เอาล่ะ, มันจะออกมาเป็นแบบนั้น
  • 8:36 - 8:37
    ได้แล้ว
  • 8:37 - 8:41
    เราเอาสิ่งที่ดูบ้าบอนี้มา, แล้วเราก็
  • 8:41 - 8:42
    จัดการด้วยพีชคณิต
  • 8:42 - 8:47
    เราแค่เติมเต็มกำลังสองให้เทอม x กับ y
  • 8:47 - 8:49
    แล้วเราหารทั้งสองข้างด้วยเลขนี่ตรงนี้
  • 8:49 - 8:50
    แล้วเราก็ได้รูปมาตรฐานมา
  • 8:50 - 8:52
    เราบอกว่า โอ้ นี่คือวงรี
  • 8:52 - 8:55
    เราได้เทอมทั้งสองนี้, ทั้งคู่เป็นบวก, เราได้
  • 8:55 - 8:57
    บวก, ไม่ใช่ลบ, พวกมัน
  • 8:57 - 8:59
    มีสัมประสิทธิ์ข้างล่างต่างกัน
  • 8:59 - 9:02
    เราเลยรู้ว่ามันคือวงรี, และเราสังเกตได้
  • 9:02 - 9:04
    ว่าจุดศูนย์กลางคือ ลบ 3, 1, แล้วเราก็วาด
  • 9:04 - 9:08
    รัศมีเอก, หรือแกนเอก, และแกนโทได้
  • 9:08 - 9:08
    แล้วพบกันใหม่ในวิดีโอหน้าครับ
  • 9:08 - 9:10
    -
Title:
การระบุประเภทภาคตัดกรวย 1
Description:

การระบุประเภทและวาดกราฟภาคตัดกรวย ตอน 1

more » « less
Video Language:
English
Duration:
09:11

Thai subtitles

Revisions