< Return to Video

DO-IT Scholar Profile: Dustine

  • 0:01 - 0:02
    (Música sonando)
  • 0:02 - 0:06
    DO-IT Scholar
    Perfil: Dustine
  • 0:07 - 0:09
    Por más de 30 años,
    la universidad
  • 0:09 - 0:13
    de Washintons Disabilities,
    Oportunities, internetworking
  • 0:13 - 0:16
    and Technology center
    También conocida como DO-IT,
  • 0:16 - 0:19
    Ah impartido programas para promocionar
    acceso igualitario
  • 0:19 - 0:21
    dentro de programas de educación superior
  • 0:21 - 0:22
    y carreras.
  • 0:22 - 0:25
    Algunos proyectos trabajan
    directamente con estudiantes,
  • 0:25 - 0:27
    Como los DO-IT scholars
  • 0:27 - 0:34
    Este video incluye a un DO-IT
    scholar llamado Dustine.
  • 0:34 - 0:36
    DUSTINE: Mi nombre es Dustine,
    y soy un alumno aqui
  • 0:36 - 0:38
    En la universidad
    de leyes de Washington
  • 0:38 - 0:42
    Estoy llevando a cabo una carrera
    en jurisdicción
  • 0:42 - 0:46
    Espero graduarme en Junio de 2024
  • 0:46 - 0:50
    De las clases, lo que eh aprendido
    es como--
  • 0:50 - 0:52
    bueno, una de las grandes cosas es
    saber abogar por ti mismo
  • 0:52 - 0:53
    Tienes que abogar por ti
  • 0:53 - 0:57
    Me uní a DO-IT cuando
    cursaba mi tercer año de preparatoria
  • 0:57 - 0:59
    Entonces, eso fue alrededor de
    la primavera de 2013
  • 0:59 - 1:02
    Volví a DO-IT
    el verano siguiente
  • 1:02 - 1:04
    Y se convirtió en una especie
    de tradición de verano
  • 1:04 - 1:07
    por lo menos para mi, porque
    volví al Summer Study, ayudé
  • 1:07 - 1:10
    como un miembro del staff
  • 1:10 - 1:13
    creo que en el verano de 2018,
    que era justo al mismo tiempo
  • 1:13 - 1:16
    que cuando me gradué de mi licenciatura
    en la Universidad de Washinton
  • 1:16 - 1:21
    Una cosa que me ha hecho regresar
    a DO-IT todos estos años
  • 1:21 - 1:23
    es el saber que aquí están
    mis raíces
  • 1:23 - 1:26
    Especialmente como una persona
    con una discapacidad
  • 1:26 - 1:29
    sindrome de Aspergers o el sindrome
    del espectro autista como
  • 1:29 - 1:30
    se le conoce
  • 1:30 - 1:33
    Pero también solo saber
    que con DO-IT,
  • 1:33 - 1:35
    es también donde aprendí
    sobre los derechos de discapacidad
  • 1:35 - 1:36
    e historia.
  • 1:36 - 1:40
    Y entonces, durante la licenciatura,
    estudié estudios sobre
    discapacidad como mi especialidad secundaria
  • 1:40 - 1:43
    junto con leyes, sociedad, justicia
    y ciencias politicas
  • 1:43 - 1:44
    como mi licenciatura
  • 1:44 - 1:46
    Pero con estudios de discapacidad
    fui
  • 1:46 - 1:48
    capaz de adentrarme más y más
    sabiendo
  • 1:48 - 1:51
    sobre ese tipo de historia
  • 1:51 - 1:54
    Entonces influenció
    el tipo de ley
  • 1:54 - 1:59
    que quería ejercer hoy,
    la cual es los derechos de discapacidad
  • 1:59 - 2:01
    (Música animada)
  • 2:01 - 2:03
    Varias actividades que eh
    realizado
  • 2:03 - 2:07
    a través de los años de
    mi licenciatura por lo menos
  • 2:07 - 2:09
    primero la
    banda Husky march
  • 2:09 - 2:11
    Estuve de hecho en la
    banda como miembro del piccolo
  • 2:11 - 2:12
    durante cuatro años
  • 2:12 - 2:15
    BANDA: Tequila!
  • 2:15 - 2:18
    DUSTINE: Trabajé en el
    Commuter and Transfer Commons
  • 2:18 - 2:21
    En el HUB durante mis
    últimos años
  • 2:21 - 2:27
    Estando ahí para cualquiera
    que tuviera preguntas o quejas.
  • 2:27 - 2:31
    Es un honor haber sido seleccionado
    para el Husky 100
  • 2:31 - 2:32
    Miré mi teléfono
  • 2:32 - 2:34
    y vi un email
  • 2:34 - 2:35
    y decía,
    felicidades, tu fuiste
  • 2:35 - 2:37
    seleccionado para el Husky 100
  • 2:37 - 2:38
    Y estaba como--
  • 2:38 - 2:40
    Estaba como -- como así
  • 2:40 - 2:41
    estaba como, no puedo
    siquiera creerlo
  • 2:41 - 2:43
    ni siquiera puedo creer
    que me nominaron para--
  • 2:43 - 2:45
    me seleccionaron
    para el Husky 100
  • 2:45 - 2:47
    Este verano pasado, yo
    fui un pasante en el Washinton Civil
  • 2:47 - 2:49
    and disabilities Advocate.
  • 2:49 - 2:50
    El primer año estudiantes
    de derecho,
  • 2:50 - 2:54
    tienen una clase llamada
    Analysis, reasearch and writing,
  • 2:54 - 2:56
    o LARW
  • 2:56 - 3:01
    y entonces pude tomar
    lo que aprendí en esa clase
  • 3:01 - 3:03
    durante mi primer año aquí
    en la escuela de leyes
  • 3:03 - 3:07
    y aplicarlo a la elaboración
    de escritos de moción
  • 3:07 - 3:10
    basicamente pedirle a la corte
    hacer algo
  • 3:10 - 3:12
    a favor de tus clientes
  • 3:12 - 3:22
    La comunidad de DO-IT me ha apoyado
    increíblemente
  • 3:22 - 3:24
    Han estado ahí cuando
    eh necesitado ayuda
  • 3:24 - 3:27
    obteniendo comodidades durante
    mi carrera
  • 3:27 - 3:29
    Han estado ahí para cuando
    eh necesitado ayuda
  • 3:29 - 3:32
    con cosas personales
    e incluso solo si
  • 3:32 - 3:34
    necesitaba a alguien con quien
    hablar
  • 3:34 - 3:35
    Entonces quiero devolver
  • 3:35 - 3:40
    siendo un abogado en derechos
    de los discapacitados
  • 3:40 - 3:46
    y ojalá causando un cambio
    social para bien
  • 3:46 - 3:50
    me permitiría regresar
    a la comunidad de discapacitados
  • 3:50 - 3:52
    Uno de mis primeros amigos
    que conocí en DO-IT
  • 3:52 - 3:57
    Es alguien que tiene una discapacidad
    visual
  • 3:57 - 3:59
    Entonces, durante el tiempo
    eh tenido la oportunidad
  • 3:59 - 4:04
    de conocerla y tener conversaciones
    con ella
  • 4:04 - 4:09
    Tener ese tipo de conexión
    trae, creo
  • 4:09 - 4:13
    incrementó mi motivación
    a volverme más consciente
  • 4:13 - 4:15
    y de educarme alrededor
    de esas cosas
  • 4:15 - 4:19
    y eso también
    ha creado un impacto
  • 4:19 - 4:20
    Y solo quería expresar
    un momento de gratitud
  • 4:20 - 4:24
    para todos los mentores,
    mis amigos, familia
  • 4:24 - 4:27
    miembros, y mis padres
    por ayudarme
  • 4:27 - 4:29
    a llegar a donde estoy ahora
  • 4:29 - 4:31
    Gracias por todo
    lo que han hecho por mi
  • 4:31 - 4:33
    DO-IT, eres una inspiración
  • 4:33 - 4:37
    tú eres una inspiración
  • 4:38 - 4:42
    y soy muy afortunado
    de ser una parte de eso,
  • 4:42 - 4:44
    ser una parte de ese grupo.
  • 4:44 - 4:48
    Y espero estarlos haciendo
    orgullosos a todos
  • 4:48 - 4:48
    de verdad lo deseo.
  • 4:48 - 4:51
    (MÚSICA)
  • 4:51 - 4:54
    NÁRRADOR: Para aprender cómo
    puedes involucrarte o para más
  • 4:54 - 4:57
    recursos sobre apoyar a estudiantes
    con discapacidades,
  • 4:57 - 5:03
    consulta uw.edu/doit.
  • 5:03 - 5:08
    Copyright 2025,
    University of Washinnton
  • 5:08 - 5:11
    Permiso es aceptado
    al uso de este material
  • 5:11 - 5:13
    para fines no comerciales, siempre que
  • 5:13 - 5:16
    se reconoce a la fuente.
Title:
DO-IT Scholar Profile: Dustine
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
05:21
Paula Kitroser published Spanish subtitles for DO-IT Scholar Profile: Dustine
Paula Kitroser edited Spanish subtitles for DO-IT Scholar Profile: Dustine

Spanish subtitles

Revisions