< Return to Video

Algebra: lijnen tekenen 1

  • 0:01 - 0:04
    Welkom bij de presentatie over lijnen in grafieken.
  • 0:04 - 0:06
    Laten we beginnen.
  • 0:06 - 0:11
    laten we beginnen met de vergelijking
  • 0:11 - 0:14
    laten we de lijn niet te dik maken.
  • 0:14 - 0:18
    Als ik de vergelijking heb... hé, waarom zie ik het niet?
  • 0:18 - 0:19
    Eens kijken.
  • 0:19 - 0:20
    Oké, daar gaan we.
  • 0:20 - 0:27
    y is gelijk aan 2x plus 1.
  • 0:27 - 0:30
    Dit geeft de relatie weer tussen x en y.
  • 0:30 - 0:36
    Als x gelijk is aan 1, dan zou y 2 maal 1 plus 1 zijn of 3.
  • 0:36 - 0:39
    Dus, voor elke x die we kunnen bedenken
  • 0:39 - 0:41
    kunnen we ook de bijbehorende y bepalen.
  • 0:41 - 0:43
    Laten we dat eens doen
  • 0:43 - 0:47
    Als we zeggen dat.. hier maken we een kleine tabel.
  • 0:47 - 0:50
    x en y.
  • 0:50 - 0:54
    We schrijven enkele willekeurige cijfers voor x
  • 0:54 - 0:59
    Als x min 1 is, dan is y twee maal
  • 0:59 - 1:01
    min 1, dat is min 2.
  • 1:01 - 1:05
    plus 1, dus min 1
  • 1:05 - 1:07
    als x is nul, dat is een makkelijke.
  • 1:07 - 1:09
    Is het 2 keer 0, dat is nul.
  • 1:09 - 1:12
    Plus 1, dat maakt 1.
  • 1:12 - 1:18
    Als x is 1, dan is y 2 keer 1, dat is 2.
  • 1:18 - 1:22
    Plus 1 maakt 3.
  • 1:22 - 1:27
    Als x 2 is, ik denk dat je het nu wel door hebt.
  • 1:27 - 1:28
    Wordt y 5.
  • 1:28 - 1:30
    We zouden door kunnen gaan.
  • 1:30 - 1:32
    Natuurlijk zijn er een oneindig aantal x waarden
  • 1:32 - 1:34
    die we kunnen kiezen, die allemaal een y waarde hebben.
  • 1:34 - 1:35
    Nu zie je hier een kleine tabel met de
  • 1:35 - 1:37
    relatie tussen x en y.
  • 1:37 - 1:41
    Wat we nu kunnen doen is deze punten uitzetten
  • 1:41 - 1:42
    op een assenstelsel
  • 1:42 - 1:47
    Laat me kijken of ik dit een beetje netjes kan tekenen.
  • 1:47 - 1:50
    Ik gebruik deze lijn zodat ik rechte lijnen krijg.
  • 1:52 - 1:57
    Oké, dat ziet er goed uit.
  • 1:57 - 2:01
    Oké, ik zal wat coördinaatmarkeringen tekenen.
  • 2:01 - 2:08
    Dat is 1, dat is 2, dat is 3.
  • 2:08 - 2:13
    Dat is min 1, dat is min 2, dat is min 3.
  • 2:13 - 2:14
    Dat is de x-as.
  • 2:16 - 2:22
    We hebben 1, 2, 3.
  • 2:22 - 2:24
    Zo kunnen blijven doorgaan.
  • 2:24 - 2:30
    1, 2, 3, en dit is de y-as
  • 2:33 - 2:36
    en dat zou 1, 2, 3 worden enzovoort.
  • 2:36 - 2:37
    Dit is min 1.
  • 2:37 - 2:38
    Ik denk dat je het wel begrijpt
  • 2:38 - 2:41
    We kunnen elke van de punten uit de tabel tekenen.
  • 2:41 - 2:45
    Als we het punt x is min 1 hebben is y min 1.
  • 2:45 - 2:49
    We gaan langs de x-as en gaan naar x is
  • 2:49 - 2:50
    gelijk aan min 1.
  • 2:50 - 2:53
    Vervolgens gaan we naar de y-as naar min 1
  • 2:53 - 2:54
    dat punt is dus hier.
  • 2:54 - 2:57
    Ik hoop dat dit logisch klinkt
  • 2:57 - 2:58
    Dat is het punt.
  • 2:58 - 3:01
    Ik zet er het label bij: (-1, -1).
  • 3:01 - 3:01
    Het is een beetje rommelig.
  • 3:01 - 3:03
    Er staat (-1, -1).
  • 3:03 - 3:05
    Dat is het punt met het kruisje erdoor.
  • 3:05 - 3:07
    Laten we er nog één doen.
  • 3:07 - 3:08
    Dat is dit punt.
  • 3:08 - 3:10
    Ik doe het met een andere kleur.
  • 3:10 - 3:15
    Laten we het punt 0 komma 1 pakken.
  • 3:15 - 3:17
    Daarvan is x is 0, dat is hier.
  • 3:17 - 3:21
    En y is 1, dat is het punt hier.
  • 3:21 - 3:22
    Laten we er nog één doen.
  • 3:22 - 3:25
    Als we punt 1 komma 3 nemen.
  • 3:25 - 3:33
    Dat is x is 1 en y is 3.
  • 3:33 - 3:35
    Dat is het punt hier.
  • 3:35 - 3:37
    Ik hoop dat dat duidelijk is.
  • 3:37 - 3:39
    We kunnen zo doorgaan, maar wat ik denk dat je ziet
  • 3:39 - 3:42
    en zeker als ik het iets netter had gemaakt
  • 3:42 - 3:43
    dat al deze punten een lijn vormen
  • 3:43 - 3:47
    laat ik die lijn eens trekken
  • 3:47 - 3:49
    de lijn ziet er ongeveer zo uit
  • 3:54 - 3:55
    Dat is geen goede lijn
  • 3:55 - 3:56
    Laat ik dat eens beter doen
  • 3:56 - 3:58
    De lijn ziet er ongeveer zo uit
  • 4:03 - 4:04
    Zie je dat?
  • 4:04 - 4:07
    Eigenlijk ziet dat er niet goed uit
  • 4:07 - 4:12
    Laat ik eens een ander gereedschap gebruiken
  • 4:12 - 4:14
    Dat zou een lijn moeten zijn die heir doorheen gaat,
  • 4:14 - 4:17
    hier doorheen en hier doorheen
  • 4:17 - 4:19
    Ik weet niet of het hier duidelijke van wordt
  • 4:19 - 4:23
    Laat ik deze punten een beetje...
  • 4:23 - 4:24
    Je ziet dat de lijn door alle punten gaat
  • 4:24 - 4:27
    Maar hij gaat ook door de punten 2,5
  • 4:27 - 4:31
    ongeveer heir
  • 4:31 - 4:35
    Voor elke X die je kan bedenken
  • 4:35 - 4:39
    bijvoorbeeld x is 10.380.000.000, de bijbehorende
  • 4:39 - 4:40
    Y zal ook op deze lijn liggen
  • 4:40 - 4:44
    Dus deze roze lijn, die oneindig door gaat,
  • 4:44 - 4:50
    geeft elke mogelijke combinatie van X en Y
  • 4:50 - 4:52
    in deze vergelijking
  • 4:52 - 4:54
    en natuurlijk hoef X hoeft daarbij
  • 4:54 - 4:55
    geen geheel getal te zijn
  • 4:55 - 5:00
    x zou Pi -- 3,14159 kunnen zijn
  • 5:00 - 5:02
    in dat geval zou dat punt ergens hier zijn
  • 5:02 - 5:05
    dat zou y, twee maal Pi plus 1 maken
  • 5:05 - 5:09
    Dus voor elke waarde van X is er een waarde van Y
  • 5:09 - 5:10
    Laten we er nog één doen
  • 5:14 - 5:21
    Als we de vergelijking nemen Y = --- dat is een lelijke Y
  • 5:22 - 5:29
    Y=-3x+5
  • 5:29 - 5:32
    Deze keer zal ik het snel en onnaukeurig tekenen
  • 5:32 - 5:34
    dat is dus de X-as
  • 5:34 - 5:36
    Dat is de Y-as
  • 5:36 - 5:39
    Laten we enkele waarden hier neer zetten
  • 5:39 - 5:42
    X en Y
  • 5:42 - 5:45
    Als X=-1, dan maakt dat
  • 5:45 - 5:49
    -1 maal -3 plus 3 = 8
  • 5:49 - 5:53
    als X=0, dan is Y=5
  • 5:53 - 5:54
    Dat is erg makkelijk
  • 5:54 - 5:59
    als X=1, min 3 keer 1 is min 3
  • 5:59 - 6:01
    dan wordt Y 2
  • 6:01 - 6:05
    als X=2, min 3 maal 2 is min 6
  • 6:05 - 6:07
    dan Y=1
  • 6:07 - 6:08
    is dat goed?
  • 6:08 - 6:10
    min 6 --- Neeeee
  • 6:10 - 6:10
    min 1
  • 6:10 - 6:13
    Ik wist dat er iets mis was
  • 6:13 - 6:15
    Laten we deze punten in een grafiek zetten
  • 6:15 - 6:21
    Dus, wanneer X=-1, en ik ben hier aan het schatten, wanner X=-1
  • 6:21 - 6:24
    Y=-8, dat punt is dus ongeveer hier
  • 6:24 - 6:26
    Er is een hele module, waarin ik coordinaten teken, als je
  • 6:26 - 6:29
    het intekenen van een coordinaten paar een beetje
  • 6:29 - 6:31
    verwarrend vindt
  • 6:31 - 6:32
    oh, wacht
  • 6:32 - 6:33
    Ik heb een fout gemaakt
  • 6:33 - 6:35
    Wanner X=-1, dan Y=9
  • 6:35 - 6:37
    Niet -8, dus negeer dit hier
  • 6:37 - 6:42
    wanneer X=-1, is Y=+8
  • 6:42 - 6:45
    Dus dat is ergens daar boven
  • 6:45 - 6:48
    Wanneer X=0, dan Y=5
  • 6:48 - 6:50
    dat is ergens hier
  • 6:50 - 6:54
    wanneer X=1, Y=2
  • 6:54 - 6:55
    dat is hier
  • 6:57 - 7:02
    Wanneer X=2, Y=-1
  • 7:02 - 7:05
    Zoals je kan zien, en ik heb maar een beetje geschat
  • 7:05 - 7:09
    Als je grafiek papier zou gebruikt, of als ik een betere grafiek had getekend
  • 7:09 - 7:11
    had je gezien dat het klopt
  • 7:11 - 7:15
    Ik denk dat deze lijn goed genoeg is
  • 7:15 - 7:19
    ELK punt dat voldoet aan deze vergelijking
  • 7:19 - 7:21
    valt op deze lijn
  • 7:21 - 7:24
    En nog iets interessants waar ik je op wijs
  • 7:24 - 7:27
    Je ziet dat deze lijn naar beneden helt
  • 7:27 - 7:30
    Hij gaat van links boven, naar rechts onder
  • 7:30 - 7:32
    terwijl de lijn hiervoor ging van
  • 7:32 - 7:35
    links onder naar rechts boven
  • 7:35 - 7:38
    valt je iets op aan deze vergelijking?
  • 7:38 - 7:40
    wat anders is dan de vorige?
  • 7:40 - 7:43
    Ik geef je een kleine hint
  • 7:43 - 7:47
    dit getal, min 3, je kan zeggen dat de coefficient van X
  • 7:47 - 7:52
    bepaald of de lijn
  • 7:52 - 7:55
    naar boven gaat, of naar onder helt
  • 7:55 - 7:57
    en hoe stijl de lijn is
  • 7:57 - 7:59
    en eigenlijk, dat min 3 de helling is
  • 7:59 - 8:02
    en ik ga nog een hele module wijden aan de helling
  • 8:02 - 8:05
    en dit getal hier heet 'het snijpunt met de Y-as'
  • 8:05 - 8:07
    en dat vertelt je waar het punt
  • 8:07 - 8:09
    de Y-as snijdt
  • 8:09 - 8:10
    en zo blijkt, daar snijdt de as op
  • 8:10 - 8:13
    (0,5)
  • 8:16 - 8:19
    LAten we er snel nog 1 doen
  • 8:22 - 8:26
    Y=2X --- we hebben al een 2X gedaan
  • 8:26 - 8:35
    Y= 1/2X plus 2, dus heel snel
  • 8:35 - 8:37
    X en Y
  • 8:37 - 8:39
    en je hebt eigenlijk maar twee punten voor een lijn nodig
  • 8:39 - 8:41
    dus, je kunt zeggen X=0
  • 8:41 - 8:43
    dat is makkelijk: Y=2
  • 8:43 - 8:47
    and als X=2, dan Y=3
  • 8:47 - 8:52
    Hiervoor deden we 3 of 4 punten, gewoon om dat te laten zien
  • 8:52 - 8:54
    maar je hebt echt maar twee punten nodig
  • 8:54 - 8:54
    om een lijn te maken
  • 8:54 - 8:58
    dus, 0, een twee
  • 8:58 - 8:59
    dat is dus hier
  • 8:59 - 9:03
    and dan 1, 2 , 3
  • 9:03 - 9:06
    dat is dus hier
  • 9:06 - 9:08
    dus de lijn ziet er ongeveer zo uit
  • 9:12 - 9:14
    dus, merk op, nog een keer, dat de helling naar boven is
  • 9:14 - 9:17
    omdat de 1/2 positief is
  • 9:17 - 9:20
    maar hij helt nier -- we bewegen niet zo snel omhoog als
  • 9:20 - 9:23
    in het geval Y=2X
  • 9:23 - 9:24
    wat er ongeveer zo uit zag
  • 9:24 - 9:26
    die helt veel, veel steiler
  • 9:26 - 9:28
    Ik hoop dat ik je niet in de war breng
  • 9:28 - 9:31
    en het snijpunt met de Y as is (0,2)
  • 9:31 - 9:32
    dat is hier
  • 9:32 - 9:35
    Dus als je ooit een lijn witl plotten, het is erg makkelijk
  • 9:35 - 9:38
    Je probeert enkele punten uit en je kan de lijn trekken
  • 9:38 - 9:39
    en in de volgende module ga ik een beetje vertellen over
  • 9:39 - 9:41
    de helling en het snijpunt met de Y-as
  • 9:41 - 9:42
    en dan zal je dit niet eens hoeven te doen
  • 9:42 - 9:45
    maar dit geeft je een betere gevoel, denk ik,
  • 9:45 - 9:47
    bij wat een grafiek of een lijn is
  • 9:47 - 9:49
    Ik hoop dat je er plezier aan hebt.
Title:
Algebra: lijnen tekenen 1
Description:

Algebra: lijnen tekenen 1

more » « less
Video Language:
Indonesian
Duration:
09:49
Leonihaagmans edited Dutch subtitles for Algebra: graphing lines 1
Leonihaagmans edited Dutch subtitles for Algebra: graphing lines 1
tvdrenth edited Dutch subtitles for Algebra: graphing lines 1
maxmeijer edited Dutch subtitles for Algebra: graphing lines 1
j.vos.beng edited Dutch subtitles for Algebra: graphing lines 1
roelandnagel added a translation

Dutch subtitles

Revisions