-
Witam na spotkaniu dotyczącym funkcji liniowej.
-
Zaczynajmy.
-
Powiedzmy, że mam równanie – upewnię się,
-
czy ta kreska nie jest zbyt gruba.
-
Powiedzmy, że mam równanie – dlaczego tego nie widać?
-
Zobaczmy.
-
O, już jest.
-
Y równa się 2x plus 1.
-
Tak więc to przedstawia nam relację między x i y.
-
Powiedzmy, że x równa się 1, wówczas y byłoby 2 razy 1 plus 1 lub 3.
-
W ten sposób, dla każdego x, którego mamy na myśli możemy myśleć
-
analogicznie o y.
-
Zróbmy to w ten sposób.
-
Jeśli powiemy, że – narysujmy tutaj małą tabelę.
-
x i y.
-
I zapiszmy kilka przypadkowych wartości dla x.
-
Jeśli x, powiedzmy, jest -1, wówczas y równa się 2 razy
-
-1, co daje nam -2.
-
Plus 1, co daje nam -1.
-
Jeśli x wynosi 0, to łatwe.
-
To byłoby 2 razy 0, co daje nam 0.
-
Dodać 1, równa się 1.
-
Jeśli x równa się 1, y równa się 2 razy 1, co daje nam 2.
-
Dodać 1, równa się 3.
-
Jeśli x byłby 2, myślę, że już macie pomysł.
-
Y równa się 5.
-
I moglibyśmy tak kontynuować.
-
Oczywiście, jest nieskończona liczba naszych x, które
-
moglibyśmy wybierać i obliczać analogicznie y.
-
Tak więc widzicie, że mamy malą tabelę, która ukazuje
-
relację między x i y.
-
To co możemy zrobić teraz to umieścić te punkty na
-
układzie wspórzędnych.
-
Zobaczmy, czy potrafię narysować to w miarę starannie.
-
Użyję tego, żeby otrzymać proste linie.
-
To naprawdę działa.
-
Następnie, zaznaczmy współrzędne.
-
Powiedzmy, że tu jest 1, tu 2, tu jest 3.
-
To jest -1, -2, -3.
-
To jest oś x.
-
Mamy 1,2,3.
-
Idźmy dalej.
-
1,2,3 i to jest oś y.
-
W tym miejscu byłoby 1,2,3.
-
Tutaj będzie -1.
-
Myślę, że to jest jasne.
-
W ten sposób, mamy wykres dla każdego z tych punktów.
-
Jeśli punkt x wynosi -1, y równa się -1.
-
Tak więc x, idźmy wzdłuż osi x, i dochodzimy do x, które
-
równa się -1.
-
Następnie, przechodzimy do y, który równa się -1, więc ten punkt
-
będzie dokładnie w tym miejscu.
-
Mam nadzieję, że to ma dla was sens.
-
To jest ten punkt.
-
Oznaczę go: -1 przecinek -1.
-
Trochę mało czytelne.
-
Tu pisze -1 przecinek -1.
-
Ten punkt oznaczyłem jako x w tym miejscu.
-
Przejdźmy do następnego.
-
To jest ten punkt.
-
Tym razem oznaczę go innym kolorem.
-
Powiedzmy, że mamy punkt 0 przecinek 1.
-
Cóż, x jest 0, w tym miejscu.
-
A y równa się 1, więc ten punkt będzie dokładnie tu.
-
Zróbmy jeszcze jeden.
-
Jeśli mamy punkt 1 przecinek 3.
-
Więc, 1 przecinek 3, x jest 1 a y równa się 3.
-
Ten punkt mamy dokładnie w tym miejscu.
-
Mam nadzieję, że to brzmi dla was sensownie.
-
I moglibyśmy kontynuować zaznaczanie ich, ale popatrzcie tutaj,
-
a zwłaszcza, gdybym narysował to staranniej, wówczas
-
te punkty tworzą linię prostą.
-
Narysujmy tę linię.
-
Ta linia wygląda jakoś tak.
-
To nie jest dobra linia.
-
Pozwólcie, że poprawię ją.
-
Linia wygląda w ten sposób.
-
Widzicie to?
-
No cóż, właściwie ta, linia, którą narysowałem wygląda okropnie.
-
Tak więc, gdyby to była linia, która przechodzi – zmienię narzędzie.
-
To byłaby linia, która przechodzi dokładnie tędy,
-
i tędy, i przez ten punkt.
-
Nie wiem czy wyjaśniłem to dość jasno.
-
Pozwólcie, że poprawię trochę te punkty.
-
Jak widzicie ta linia przechodzi przez te wszystkie punkty,
-
ale ona również będzie przechodziła przez punkt 2 przecinek 5, który
-
będzie w tym miejscu.
-
Dla każdego x, który sobie wybierzecie, jeśli x jest równy
-
10,380,000,000 analogicznie y
-
również będzie na tej linii.
-
Tak więc to jest ta różowa linia, nie ma ona końca, która
-
przedstawia każdą możliwą kombinację x i y, która
-
będzie odpowiadała temu równaniu.
-
I oczywiście, x nie musi być wcale
-
liczbą całkowitą.
-
x może być pi - 3.14159.
-
W tym przypadku to powinno być gdzieś tutaj i wtedy
-
y równałby się 2 pi dodać 1.
-
Tak więc każda liczba, która może być x będzie miała analogiczne odniesienie do y.
-
Zróbmy jeszcze jeden.
-
Weźmy sobie równanie, gdzie y rowan się – brzydki y. y
-
równa się -3x dodać 5.
-
Cóż, narysuję tym razem szybko i niestarannie.
-
Tak więc, to jest oś x.
-
To jest oś y.
-
Zaznaczmy kilka wartości tutaj.
-
x i y.
-
Załóżmy, jeśli x wynosi -1, wtedy -1 razy
-
-3 równa się 3 dodać y daje nam 8.
-
Jeśli x równa się 0, wówczas y wynosi 5.
-
To jest naprawdę proste.
-
Jeśli x jest 1, -3 razy 1 równa się -3.
-
Wówczas y wynosi 2.
-
Jeśli x jest 2, -3 razy 2 równa się -6.
-
Wtedy y jest 1.
-
Zgadza się?
-
-6 – nie, nie.
-
-1.
-
Wiedziałem, że coś tu się nie zgadzało.
-
Zaznaczmy niektóre z tych punktów.
-
I to jest gotowy punkt, który ja umieszczam na wykresie, jeśli
-
oczekujecie dokładnej pary liczb analogicznych, to będzie
-
trochę kłopotliwe.
-
Poczekajcie.
-
Pomyliłem się.
-
Kiedy x jest -1, y równa się 9.
-
Nie -8, tak więc nie zwracajcie na to uwagi.
-
Kiedy x jest -1, y równa się 8.
-
Tak więc y będzie gdzieś w tym miejscu.
-
Kiedy x jest 0, y równa się 5.
-
Wtedy, to byłoby gdzieś tutaj.
-
Kiedy x jest 1, y równa się 2.
-
To jest tutaj.
-
Kiedy x jest 2, y równa się -1.
-
Jak widzicie tutaj – wziąłem to w przybliżeniu.
-
Gdybym miał karton do wykresów, albo gdybym był lepszym rysownikiem
-
moglibyście to zobaczyć I wówczas byłoby to dokładniejsze.
-
Myślę, że ta linia jest dobrą robotą.
-
Każdy punkt, który odpowiada temu równaniu
-
właściwie znajduje się na tej linii prostej.
-
I pokażę wam coś interesującego tutaj.
-
Widzicie, że ta prosta nachyla się w dół.
-
Ona idzie od lewej górnej strony do prawej strony w dół.
-
Podczas, gdy prosta, którą rysowaliśmy wcześniej szła od
-
Lewej dolnej strony do prawej górnej strony.
-
Czy jest coś w tym równaniu co wydaje się wam
-
trochę inne od poprzedniego?
-
Dam wam wskazówkę.
-
Ta liczba - -3, albo możecie powiedzieć,
-
współczynnik x, który odpowiada za to czy linia
-
ułożona jest do góry, czy też w dół, I to informuje
-
was również po jakim ostrym nachyleniem jest prosta.
-
I to właśnie, -3 jest nachyleniem.
-
Zamierzam przygotować cały moduł na temat nachylenia.
-
I ta liczba tutaj jest nazywana punktem przecięcia z osią y.
-
I to dokładnie mówi nam gdzie zamierza się
-
przeciąć z osią y.
-
Okazuje się, że przecinasz
-
oś w punkcie 0 przecinek 5.
-
Zróbmy jeszcze jeden przykład na szybko.
-
y równa się 2 – już robiliśmy 2x.
-
Y równa się 1/2x dodać 2. Tak szybko.
-
x i y.
-
Potrzebujesz tylko dwóch punktów dla linii.
-
Możesz założyć, powiedzmy, x równa się 0.
-
To proste. Y równa się 2.
-
I jeśli x równa się 2 wtedy y równa się 3.
-
Wcześniej, kiedy robiliśmy 3 i 4 punkty to było po to, aby
-
pokazać wam, ale tak naprawdę potrzebujecie dwóch punktów.
-
punktów dla prostej.
-
Tak więc 0 przecinek 1,2.
-
W ten sposób.
-
I następnie 1,2 przecinek 3.
-
Tak więc, to jest tutaj.
-
Prosta będzie wyglądała w ten sposób.
-
Zwróćcie uwagę jeszcze raz, że nachylenie jest do góry,
-
ponieważ ½ jest wartością dodatnią.
-
Ale, nie jest nachylona – nie nachylamy jej tak bardzo
-
kiedy mieliśmy y równy 2x. Kiedy y równał się 2x wyglądał
-
w ten sposób.
-
Nachylenie było dużo, dużo większe.
-
Mam nadzieję, że nie namieszałem.
-
I punkt przecięcia oczywiście jest 0 przecinek 2,
-
co jest dokładnie tutaj.
-
Więc jeśli kiedykolwiek chcecie narysować prostą na układzie współrzędnych to jest proste.
-
Poprostu musicie zaznaczyć kilka punktów i możecie je połączyć.
-
I teraz, w kolejnym odcinku pokażę wam trochę więcej
-
o nachyleniu i punkcie przecięcia z osią y
-
I nie będziecie musieli nawet tego robić.
-
Ale to pokaże wam, mam nadzieję,
-
czym jest wykres prostej.
-
Życzę wam dobrej zabawy.
-
Not Synced
Tak więc ten punkt byłby umieszczony gdzieś tutaj.