< Return to Video

vimeo.com/.../692025682

  • 0:00 - 0:03
    Para que serve a visualização de dados?
  • 0:03 - 0:07
    Num mundo cheio de informações,
    nós vamos aprender os conceitos iniciais
  • 0:07 - 0:10
    de data.
  • 0:16 - 0:18
    A primeira coisa que é necessário
  • 0:18 - 0:21
    saber em que mundo nós estamos.
  • 0:21 - 0:24
    Nós evoluímos de um mundo VUCA
  • 0:25 - 0:29
    que é volátil,
    incerto, ambíguo e complexo,
  • 0:29 - 0:33
    e estamos indo para um mundo
    bom que me parece ainda pior.
  • 0:34 - 0:38
    Como você vê aqui na imagem,
    nós estamos num mundo frágil,
  • 0:39 - 0:43
    ansioso, não linear e incompreensível.
  • 0:43 - 0:46
    E o que quer dizer um mundo frágil?
  • 0:46 - 0:50
    Quer dizer que qualquer situação mundial
  • 0:50 - 0:53
    pode simplesmente
  • 0:53 - 0:55
    fazer um revés na nossa vida?
  • 0:55 - 0:59
    Veja o caso do convite chegou aqui
    e mudou o nosso mundo.
  • 0:59 - 1:01
    Nós tivemos que nos adaptar.
  • 1:01 - 1:05
    Os negócios tiveram que se adaptar
    às informações geradas
  • 1:05 - 1:11
    ainda mais complexas e ainda mais frágeis,
    mudando toda hora de cenário.
  • 1:12 - 1:17
    Esse é um mundo frágil e diante
    desse cenário, a gente ainda fica mais
  • 1:17 - 1:20
    ansioso, fica esperando por acontecer
  • 1:21 - 1:23
    coisas que vão nos desestabilizar.
  • 1:23 - 1:26
    E esse mundo também é incompreensível.
  • 1:27 - 1:29
    Ou seja,
  • 1:29 - 1:34
    maior volume de dados,
    mais complexo ainda, com mais variáveis.
  • 1:35 - 1:38
    Tudo isso
    faz com que a nossa atuação nesse mundo
  • 1:39 - 1:41
    precise ser mais assertiva
  • 1:41 - 1:43
    e melhor pensada.
  • 1:43 - 1:48
    Mas nós temos algumas capacidades na manga
    para um mundo frágil.
  • 1:48 - 1:50
    Nós temos capacidade e resistência.
  • 1:50 - 1:54
    A capacidade quer dizer, o nosso potencial
  • 1:54 - 1:57
    de adquirir conhecimento e a resistência.
  • 1:57 - 2:02
    E como nós vamos adquirir vontade
    para atuar nesse mundo?
  • 2:02 - 2:06
    A ansiedade requer empatia e mindfulness.
  • 2:07 - 2:10
    Isso quer dizer que lá dentro
  • 2:10 - 2:13
    todos nós somos seres humanos
  • 2:13 - 2:17
    e com isso nós temos essa capacidade
  • 2:17 - 2:20
    de nos conectar com outros seres humanos.
  • 2:20 - 2:22
    A não linearidade requer
  • 2:22 - 2:27
    contexto e adaptabilidade,
    quer dizer, mudanças rápidas
  • 2:28 - 2:31
    de acordo com o cenário que vai surgindo
    e as demandas.
  • 2:31 - 2:33
    Incompreensível veis.
  • 2:33 - 2:37
    Requer a nossa intuição,
    a nossa capacidade mais interna
  • 2:38 - 2:40
    de ouvirmos os nossos sons
  • 2:40 - 2:46
    e vermos um potencial real de solução
    ainda mais criativa.
  • 2:46 - 2:51
    E nesse mundo de dados,
    nós vamos utilizar algumas ferramentas
  • 2:52 - 2:58
    que nos ajudam a tomar decisões mais
    assertivas e mais adaptáveis.
  • 3:00 - 3:01
    Essas ferramentas
  • 3:01 - 3:04
    têm a ver com a visualização de dados,
  • 3:06 - 3:08
    onde nós vamos tornar mais compreensível
  • 3:08 - 3:11
    esse mundo através dos nossos olhos.
  • 3:11 - 3:16
    Como você pode ver nesse quadro,
    nós temos aqui vários players
  • 3:16 - 3:19
    ferramentas que foram criadas por empresas
  • 3:19 - 3:22
    para que nos ajudam
    na visualização de dados.
  • 3:23 - 3:26
    Nós temos o Microsoft Power BI,
  • 3:27 - 3:30
    o tablet, o Click Evil, a Oracle.
  • 3:31 - 3:33
    Esse quadrante varia ano a ano.
  • 3:33 - 3:36
    Todos os players de mercado concorrem
  • 3:36 - 3:40
    para atingir a posição máxima
    desse market share.
  • 3:40 - 3:44
    Cada vez mais os players
    aperfeiçoam as ferramentas
  • 3:44 - 3:51
    e fazem com que seja mais intuitivo
    a gente criar uma visualização de dados.
  • 3:51 - 3:58
    Nosso trabalho é simplificar informações
    e, de acordo com as nossas intenções,
  • 3:58 - 4:03
    nós vamos construindo gráficos
    e elementos visuais que fazem
  • 4:03 - 4:06
    com que o nosso cérebro entenda, compre
  • 4:06 - 4:09
    ainda e tome decisões mais rápidas
  • 4:09 - 4:13
    na visualização de dados,
    como vocês podem ver nesse gráfico.
  • 4:14 - 4:18
    Às vezes nós
    procuramos uma intenção de tendência.
  • 4:19 - 4:23
    Ele mostra o comportamento das mortes
    ao longo do tempo
  • 4:23 - 4:27
    e a gente vai vendo aqui
    que ao longo do tempo,
  • 4:27 - 4:30
    nós tivemos um grande de pico de mortes
  • 4:30 - 4:35
    e no finalzinho nós vemos um pequeno topo
  • 4:35 - 4:40
    representando que o Brasil
    teve um pouco mais de mortes
  • 4:40 - 4:44
    e agora a linha parece estar tendendo
    a cair.
  • 4:45 - 4:48
    Mesmo não completo o gráfico.
  • 4:48 - 4:53
    Nós temos uma tendência
    a achar que os próximos pontos
  • 4:53 - 4:56
    vão completar uma
    linha apontando para baixo
  • 4:57 - 5:00
    quando a nossa intenção é essa.
  • 5:00 - 5:05
    Nós escolhemos elementos visuais
    que intuitivamente
  • 5:05 - 5:08
    façam que a gente complete as informações.
  • 5:09 - 5:14
    Outro uso pode ser uma situação atípica
    que queremos mostrar.
  • 5:15 - 5:18
    Podemos perceber nesse gráfico
    situações atípicas.
  • 5:19 - 5:21
    Mesmo crianças de baixa faixa
  • 5:21 - 5:25
    etária de 0 a 2 anos,
    de três a cinco anos,
  • 5:26 - 5:29
    acabaram tendo muitas atividades
  • 5:30 - 5:33
    que não envolviam exercícios físicos,
  • 5:33 - 5:37
    o que não é típico de uma criança
    com baixa faixa etária.
  • 5:38 - 5:41
    Uma criança de baixa faixa etária
    quer sempre se movimentar.
  • 5:42 - 5:45
    Elas tiveram muito tempo de brincar
  • 5:45 - 5:48
    sem atividade física
    e muito tempo lúdico de tela.
  • 5:48 - 5:51
    Isso representa uma situação atípica.
  • 5:51 - 5:54
    Outro tipo de intenção
  • 5:54 - 5:57
    que podemos ter
    é comunicar um ponto de vista.
  • 5:58 - 6:00
    Por exemplo, olhe esse gráfico
  • 6:00 - 6:05
    da densidade populacional do Estado de São
    Paulo.
  • 6:05 - 6:11
    Nós podemos ver aqui, pelas cores,
    que a densidade demográfica
  • 6:11 - 6:15
    onde as cidades são maiores é muito maior.
  • 6:15 - 6:19
    A legenda
    ainda traz mais clareza para isso.
  • 6:20 - 6:22
    As cores escuras demarcam
  • 6:22 - 6:25
    essa situação de densidade.
  • 6:25 - 6:29
    Outra intenção que podemos ter é comunicar
    ênfase.
  • 6:29 - 6:30
    Veja esse gráfico.
  • 6:30 - 6:33
    Você percebe que em 2018
  • 6:34 - 6:37
    a procura pela palavra fraude
    foi muito maior
  • 6:38 - 6:41
    e 2018 é um ano eleitoral.
  • 6:41 - 6:44
    Damos ênfase a essa informação,
  • 6:44 - 6:49
    representada por um pico de uma linha
    dentro desse gráfico.
  • 6:49 - 6:52
    Então nós percebemos
    que para cada intenção,
  • 6:53 - 6:54
    nós escolhemos
  • 6:54 - 6:57
    elementos visuais adequados
  • 6:59 - 7:04
    que fazem com que a nossa comunicação
    seja clara e assertiva.
Title:
vimeo.com/.../692025682
Video Language:
Portuguese, Brazilian
Duration:
07:09

Portuguese, Brazilian subtitles

Revisions Compare revisions