Video 3 Grooming
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0:01 - 0:03안전과 보안
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0:03 - 0:07그루밍
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0:07 - 0:11제가 자주 받는 질문이자
학대 예방에 매우 도움이 되는 -
0:11 - 0:13주제에 대해 살펴보도록 하겠습니다
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0:13 - 0:15그루밍의 징후입니다
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0:15 - 0:18그루밍은 학대자가 아동 및
그 가족과의 관계를 형성하고 -
0:18 - 0:21궁극적으로는 학대를 하기 위해
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0:21 - 0:24사용하는 교묘한 과정입니다
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0:24 - 0:27이러한 기술을 이해하는 것은
예방과 조기 개입을 위해 -
0:27 - 0:29매우 중요합니다
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0:29 - 0:31안타깝게도
아동에게 해를 끼치려고 하는 -
0:31 - 0:34사람들 중에는 이러한 행동을
하는 것을 보았습니다 -
0:34 - 0:38반면에 일부 상황에서는
이상해 보이는 행동에 대해 -
0:38 - 0:43아동, 부모, 목격자가
단서를 포착하고 적절하게 대응하여 -
0:43 - 0:46학대를 예방할 수 있었습니다
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0:46 - 0:47학대로 발전하는 상황을 발견하고
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0:47 - 0:50막을 수 있도록 우리 모두가
이러한 그루밍 행동을 -
0:50 - 0:53인식하는 것이 얼마나
중요한지 아무리 강조해도 -
0:53 - 0:55지나치지 않습니다
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0:55 - 0:58몇 가지 주의해야 할 그루밍
행동에 대해 살펴보겠습니다 -
0:58 - 1:02이에 대해 계속해서 공부하고
배워나가시길 바랍니다 -
1:02 - 1:07이렇게 하면 학대를 사전에
예방할 수 있습니다 -
1:07 - 1:10그루머의 기본적인 행동은
신뢰를 구축하는 것입니다 -
1:10 - 1:14그루머는 취약한 아이나 가족을 목표로 삼으려고 할 것입니다.
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1:14 - 1:17그루머들은 종종 어떤 방식으로든
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1:17 - 1:21어려움을 겪고 있는 아이들, 고립되어 있거나 보호자의 강한 감독이 부족한 아이들을 찾습니다.
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1:21 - 1:25그루머는 유대감을 형성하여 아이와 신뢰를 쌓기 시작할 것입니다.
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1:25 - 1:27그들은 어려움을 겪거나 고립된 아이의
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1:27 - 1:29메울" 수 있는 방법을 찾을 수 있습니다.
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1:29 - 1:32친구가 되거나, 가족이 도움이 필요할 때 도와주는 것과 같은 방법으로 "공백을
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1:32 - 1:35다음으로, 우리는 점진적인 둔감화를 봅니다.
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1:35 - 1:38그루머들은 보통 안전한 행동인
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1:38 - 1:40포옹이나 등을
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1:40 - 1:42정상화하고, 그러한 신체적 상황에서 아이의 편안함을 얻습니다.
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1:42 - 1:45두드리는 것부터 시작하여 부적절한 행동을
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1:45 - 1:47일단 그루머가 이것이 확립되었다고
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1:47 - 1:50느끼면, 그들은 점차적으로 그리고 미묘하게 경계를
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1:50 - 1:53넘어서 얼마나 멀리 갈 수 있는지를 알아보려고 할 것입니다.
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1:53 - 1:56종종 이를 애정이나 놀이로 포장합니다.
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1:57 - 2:00또한, 그루머들은 아이와의 고립을 향해 나아갑니다.
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2:00 - 2:03그루머들은 종종 아이들에게 그들의 상호작용을 비밀로
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2:03 - 2:07하라고 지시하여, 무슨 일이 일어나고 있는지에 대해 죄책감이나 혼란을 느끼게 합니다.
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2:07 - 2:10그루머는 또한 상황을 조작하여 아이를
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2:10 - 2:13감독을 줄일 수 있으며, 그들의 행동에 대한 목격자를 줄이도록 합니다.
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2:13 - 2:16고립시킴으로써 부모나 보호자의
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2:16 - 2:20그루머들은 또한 죄책감과 수치심을 이용하여 아이의 감정을 조작합니다.
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2:20 - 2:23그루머는 아이의 충성심이나
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2:23 - 2:27실망시키고 싶지 않은 두려움을 이용하여 비밀 유지와 조작을 강화할 수 있습니다.
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2:27 - 2:30그들은 아이에게 선물이나 특별한 관심을
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2:30 - 2:32제공하여 빚진
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2:32 - 2:35감정을 만들고, 아이가 미래의 접근을 거부하기 어렵게 만들 수 있습니다.
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2:35 - 2:39안전하다는 잘못된 인식을 만들어내고 그 후에 통제권을
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2:39 - 2:42얻고 유지하는 것은 아동을 조종하는 또 다른 방법입니다.
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2:42 - 2:45그들은 종종 아이의 관심사와
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2:45 - 2:47있는 것처럼 자신을 나타내어 아이가 안전하고 이해받는다고 느끼게 합니다.
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2:47 - 2:50공감되는 분야에서 지식이 있거나 경험이
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2:50 - 2:52그루머는 또한 자신을 아이의 유일한 신뢰자로
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2:52 - 2:55만들 수 있으며, 아이가 정서적 지원과 인정,
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2:55 - 2:59위치시켜 의존성을
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2:59 - 3:01또는 아이가 관심 있는 것들에 대한 정보나 접근을
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3:01 - 3:03위해 그들에게 의존하도록 할 수 있습니다.
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3:04 - 3:09마지막으로, 그루머는 어느 시점에서 아이에게 위협을 가할 수도 있습니다.
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3:09 - 3:12이것들은 그들 자신, 친척 또는 친구에
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3:12 - 3:15대한 물리적 위협이거나, 아이가
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3:15 - 3:17다른 사람들이 알게 되는 것을 두려워할 만한 정보를 공유하겠다는 위협일 수 있습니다.
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3:17 - 3:20아이가 저항하거나 학대
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3:20 - 3:24사실을 폭로하겠다고 위협할 경우, 그루머들은 통제를 유지하기 위해 협박이나 위협에 의존할 수 있습니다.
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3:24 - 3:27이러한 그루밍 행동을 듣는 것이 불편하고
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3:27 - 3:29심지어 불안할
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3:29 - 3:32수도 있다는 것을 알고 있지만, 그루밍 기법을 이해하는 것은 부모,
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3:32 - 3:35보호자, 그리고 심지어 방관자에게도 중요합니다.
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3:35 - 3:38이러한 패턴을 인식함으로써, 성인들은 아이들을
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3:38 - 3:42더 잘 보호하고 우려되거나 부적절한 행동을 목격할 때 목소리를 낼 수 있습니다.
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3:42 - 3:47이러한 행동을 보거나 관찰하면 보고하세요.
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3:47 - 3:49이러한 우려를 조기에
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3:49 - 3:53보고함으로써, 아동에게 가해자가 될 수 있는 그루머를 막을 수 있습니다.
- Title:
- Video 3 Grooming
- Video Language:
- English
- Duration:
- 04:08
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CalebAnn edited Korean subtitles for Video 3 Grooming | Jan 18, 2025, 9:24 PM |
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CalebAnn edited Korean subtitles for Video 3 Grooming | Jan 18, 2025, 9:16 PM |
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CalebAnn edited Korean subtitles for Video 3 Grooming | Jan 18, 2025, 9:13 PM |
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CalebAnn edited Korean subtitles for Video 3 Grooming | Jan 18, 2025, 9:11 PM |
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CalebAnn edited Korean subtitles for Video 3 Grooming | Jan 18, 2025, 9:08 PM |
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CalebAnn edited Korean subtitles for Video 3 Grooming | Jan 18, 2025, 9:07 PM |
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CalebAnn edited Korean subtitles for Video 3 Grooming | Jan 18, 2025, 9:06 PM |
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CalebAnn edited Korean subtitles for Video 3 Grooming | Jan 18, 2025, 8:59 PM |