Video 3 Grooming
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0:00 - 0:01-
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0:01 - 0:03안전과 보안
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0:03 - 0:07그루밍
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0:07 - 0:11제가 자주 받는 질문이자
학대 예방에 매우 도움이 되는 -
0:11 - 0:13주제에 대해 살펴보도록 하겠습니다
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0:13 - 0:15그것은 그루밍의 징후입니다
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0:15 - 0:18그루밍은 학대자가 아동 및
그 가족과의 관계를 형성하고 -
0:18 - 0:21궁극적으로는 학대를 하기 위해
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0:21 - 0:24사용하는 교묘한 방법입니다
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0:24 - 0:27이러한 기술을 이해하는 것은
예방과 사전 방지를 위해 -
0:27 - 0:29매우 중요합니다
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0:29 - 0:31아동에게 해를 끼치려고 하는
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0:31 - 0:34사람들 중에는 이런 식으로
행동하는 경우가 많습니다 -
0:34 - 0:38반면에 어떤 상황에서는
비정상적으로 보이는 행동을 인지하고 -
0:38 - 0:43아동, 부모, 목격자가
적절하게 대응함으로써 -
0:43 - 0:46학대를 예방했던 적도 있었습니다
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0:46 - 0:47학대로 발전하는 상황을 발견하고
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0:47 - 0:50막을 수 있도록 우리 모두가
이러한 그루밍 행동을 -
0:50 - 0:53인식하는 것이 얼마나
중요한지 아무리 강조해도 -
0:53 - 0:55지나치지 않습니다
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0:55 - 0:58몇 가지 주의해야 할 그루밍
행동에대해 살펴보겠습니다 -
0:58 - 1:02이에 대해 계속해서 공부하고
배워나가시길 바랍니다 -
1:02 - 1:07이를 잘 알고 대처하면 학대를
사전에 예방할 수 있습니다 -
1:07 - 1:10그루밍 범죄자의 기본적인 행동은
신뢰를 구축하는 것입니다 -
1:10 - 1:14그루밍 범죄자는 취약한
아동이나 가족을 노립니다 -
1:14 - 1:17그루밍 범죄자는 어떤 식으로든
어려움을 겪고 있는 어린이, -
1:17 - 1:21고립되어 있거나 보호자의 강력한
감독이 부족한 어린이를 찾습니다 -
1:21 - 1:25그루밍 범죄자는 유대감을 형성하여
아동과 신뢰를 쌓기 시작합니다 -
1:25 - 1:27이들은 먼저 "격차를 메울" 수
있는 방법을 찾습니다 -
1:27 - 1:29어려움을 겪고 있거나
고립된 아동의 친구가 되어주거나 -
1:29 - 1:32가족이 어려움에 처했을 때 도움을
주는 등의 방법을 사용합니다 -
1:32 - 1:35다음 단계로는 아동이
점진적으로 둔감해지도록 합니다 -
1:35 - 1:38그루밍 범죄자는 포옹이나
등을 두드리는 등 -
1:38 - 1:40일반적으로 안전한 행동으로
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1:40 - 1:42시작해 부적절한 행동을 정상화하고
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1:42 - 1:45해당 신체적 상황에서 아동이
편안함을 느낄 수 있도록 합니다 -
1:45 - 1:47그루밍 범죄자는 이러한 관계가
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1:47 - 1:50정착되었다고 생각되면
서서히 그리고 -
1:50 - 1:53미묘하게 경계를 넓혀가며 이를
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1:53 - 1:56애정이나 놀이로 포장하는
경우가 많습니다 -
1:57 - 2:00그루밍 범죄자는 아동을 따로
떼어내어 단둘이 있으려고 합니다 -
2:00 - 2:03그루밍 범죄자는 어린이에게
신체적 접촉을 비밀로 하도록 하여 -
2:03 - 2:07죄책감이나 무슨 일이 일어나고
있는지에 대한 혼란을 조장합니다 -
2:07 - 2:10또한 그루밍 범죄자는
상황을 조작하여 아동을 -
2:10 - 2:13고립시킴으로써 부모나
보호자의 감독에서 벗어나게 하고 -
2:13 - 2:16다른 사람들이 아동의 행동을
목격할 수 없도록 합니다 -
2:16 - 2:20그루밍 범죄자는 죄책감과 수치심을
악용해 아동의 감정을 조종합니다 -
2:20 - 2:23그루밍 범죄자는 아동의
충성심이나 실망에 대한 -
2:23 - 2:27두려움을 악용하여 비밀과
조작을 강화할 수 있습니다 -
2:27 - 2:30이들은 아동에게 선물이나
특별한 관심을 보여 줌으로써 -
2:30 - 2:32아동이 빚진 느낌을 가지도록 해서
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2:32 - 2:35아동이 앞으로도 거부하기
어렵게 만듭니다 -
2:35 - 2:39안전하다는 잘못된 인식을
가지도록 한 다음에 통제력을 -
2:39 - 2:42확보하고 유지하는 것도 그루밍
범죄자의 또 다른 수법입니다 -
2:42 - 2:45이들은 종종 아동의 관심을
가지는 분야에 대해 -
2:45 - 2:47지식이 풍부하거나 경험이
많은 사람으로 자신을 소개하여 -
2:47 - 2:50아동이 안전하고 이해받고
있다고 느끼게 합니다 -
2:50 - 2:52또한 그루밍 범죄자는 자신을
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2:52 - 2:55아동의 유일한 신뢰자로 믿게 해서
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2:55 - 2:59아동이 그루밍 범죄자에게
의존하게 하거나 -
2:59 - 3:01아동이 관심 있는 것에 대한
정보나 접근을 위해 -
3:01 - 3:03그루밍 범죄자에게
의존하도록 하게 만듭니다 -
3:04 - 3:09그루밍 범죄자는 어느 순간부터
아동에게 위협을 가하기도 합니다 -
3:09 - 3:12이는 아동, 친척 또는 친구에
대한 신체적 위협이거나 -
3:12 - 3:15다른 사람이 알까 봐 두려워하는
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3:15 - 3:17아동의 정보를 공유하겠다는
협박일 수도 있습니다 -
3:17 - 3:20아동이 학대 사실을 폭로하겠다고
저항하는 경우 그루밍 범죄자는 -
3:20 - 3:24통제력을 유지하기 위해
협박이나 위협을 가할 수 있습니다 -
3:24 - 3:27이러한 그루밍 행동에 대해
듣는 것이 불편하고 -
3:27 - 3:29불안할 수도 있지만
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3:29 - 3:32그루밍 기술을 이해하는 것은
부모, 보호자, -
3:32 - 3:35심지어 목격자에게도 중요합니다
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3:35 - 3:38이러한 패턴을 인식함으로써
어른들은 우려되거나 부적절한 -
3:38 - 3:42행동을 목격했을 때 어린이를
더 잘 보호할 수 있습니다 -
3:42 - 3:47이러한 행동을 발견하거나
목격하면 신고해 주십시오 -
3:47 - 3:49이러한 우려 사항을
조기에 신고함으로써 -
3:49 - 3:53그루밍 범죄자의 아동 학대를
방지할 수 있습니다
- Title:
- Video 3 Grooming
- Video Language:
- English
- Duration:
- 04:08
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