Typer af diskontinuitet
-
0:00 - 0:02I denne video skal vi
-
0:02 - 0:04snakke om forskellige typer af diskontinuiteter.
-
0:04 - 0:07som du sikkert allerede har hørt om før.
-
0:07 - 0:11men vi skal se på dem i relation til
-
0:11 - 0:15både tosidede grænseværdier og
ensidede grænseværdier. -
0:15 - 0:19Lad os først gennemgå typerne af diskontinuiteter.
-
0:19 - 0:22Her til venstre er en kuver
-
0:22 - 0:26som ligner y er lig x
-
0:26 - 0:29indtil vi kommer til x er lig 3.
-
0:29 - 0:31I stedet for at være 3
-
0:31 - 0:33så har vi i dette punkt et hul
-
0:33 - 0:36og istedet er funktionen ved 3 defienret som 4.
-
0:36 - 0:37Men så fortsætter dem
-
0:37 - 0:40og ser igen ud til at være y er lig x.
-
0:40 - 0:42Dette kaldes en hævelig diskontinuitet.
-
0:42 - 0:45s
-
0:46 - 0:48Og det kaldes den af indlysende årsager.
-
0:48 - 0:50Du ahr et diskontinuitetspunkt.
-
0:50 - 0:53Du kan forestille dig hvorda du defienrer funktion
-
0:53 - 0:55i dette punkt, så den er kontinuert
-
0:55 - 0:58så denne diskontinuitet hæves eler fjernes.
-
0:58 - 1:00Men hvad har det at gøre med definertion af
-
1:00 - 1:02kontinuitet?
-
1:02 - 1:05Lad os se på definitionen af kontinuitet.
-
1:05 - 1:08Vi siger f er kontinuert
-
1:08 - 1:09s
-
1:10 - 1:11hvis og kun hvis
-
1:12 - 1:14eller lad mig f er kontinuert
-
1:14 - 1:17når x er lig c hvis og kun hvis
-
1:18 - 1:21grænseværdien, når x nærmer sig c
-
1:22 - 1:27for f(x) er lig med værdien af funktionen
-
1:27 - 1:29når x er lig c.
-
1:29 - 1:31Hvorfor fejler den her?
-
1:31 - 1:33Den tosidede grænseværdi eksisterer faktisk.
-
1:33 - 1:37Hvis vi siger c er 3,
-
1:37 - 1:39så er grænseværdien, når x nærmer sig 3
-
1:39 - 1:41s
-
1:42 - 1:42for f(x)
-
1:44 - 1:46som du kan se grafisk
-
1:46 - 1:49synes den at være y = x
-
1:49 - 1:51bortset fra denne diskontinuitet.
-
1:51 - 1:54hvor den er lig 9.
-
1:54 - 1:58Men problemet er den måde grafen er tegnet
-
1:58 - 2:00det er ikke det samme som funktionsværdien.
-
2:00 - 2:02Denne funktion f(3),
-
2:02 - 2:05når den er tegnet således
-
2:05 - 2:08så er f(3) lig 4.
-
2:08 - 2:11dette er et tilfælde, hvor den tosidede grænseværdi
-
2:11 - 2:15eksister, men den er ikke lig funktionsværdien.
-
2:15 - 2:17Du kan se andre tilfæde, hvor funktione
-
2:17 - 2:18slet ikke er defineret der,
-
2:18 - 2:20s
-
2:20 - 2:22OG igen, denne grænseværdi eksiter muligvis,
-
2:22 - 2:24men funktione er mulivis ikke defiernerr der.
-
2:24 - 2:28Uanset, så opfylder du ikke disse kriterier
-
2:28 - 2:30for kontinuuitet.
-
2:30 - 2:34Det er derfor enhævelig diskontinuirer
-
2:34 - 2:36er diskontinuer
-
2:36 - 2:41med hensn til grænseværdi definere af kontinuitet.
-
2:41 - 2:43Lad os se på dette andet eksempel.
-
2:43 - 2:46Hvis tester for kontinuitet ved blot at kigge
-
2:46 - 2:49så kan vi følge den
-
2:49 - 2:52og vi ser at ved x er lig 2,
-
2:52 - 2:55så skal jeg løfte blyanden for at fortsætte.
-
2:55 - 2:58Det er et ret godt tegn på at diskontinuitet.
-
2:58 - 3:01Det ser vi også herover.
-
3:01 - 3:04hvis jeg følger denne funktion så skal jeg løfte min blyant
-
3:04 - 3:05jeg kan ikke gå til dette punkt.
-
3:05 - 3:06Jeg skal hoppe herned
-
3:06 - 3:08og så fortsætte herover.
-
3:08 - 3:10I begge tilfælde skal jeg løfte min blyant
-
3:10 - 3:12så vi kan fornemme den er diskontinuert.
-
3:12 - 3:15Men for denne type af dikskontnuitet,
-
3:15 - 3:17hvor jeg laver et spring fra et punkt
-
3:17 - 3:20og jeg laver et spring herned til fr at forsætte
-
3:20 - 3:22så kaldes det helt naturligt for en spring diskontinuitet.
-
3:22 - 3:24s
-
3:24 - 3:26s
-
3:28 - 3:31Og dette er naturligvis en hævelig diskontinuitet.
-
3:31 - 3:34Hvordan relatirere det til grænseværdier?
-
3:34 - 3:38
-
3:38 - 3:39
-
3:39 - 3:42
-
3:42 - 3:46
-
3:46 - 3:49
-
3:49 - 3:51
-
3:51 - 3:53
-
3:53 - 3:55
-
3:55 - 3:57
-
3:57 - 3:59
-
3:59 - 4:00
-
4:02 - 4:03
-
4:04 - 4:05
-
4:06 - 4:07
-
4:08 - 4:10
-
4:10 - 4:11
-
4:11 - 4:12
-
4:12 - 4:15
-
4:15 - 4:19
-
4:19 - 4:21
-
4:21 - 4:23
-
4:23 - 4:24
-
4:24 - 4:26
-
4:26 - 4:29
-
4:29 - 4:30
-
4:30 - 4:31
-
4:31 - 4:32
-
4:32 - 4:34
-
4:34 - 4:36
-
4:36 - 4:38
-
4:38 - 4:40
-
4:40 - 4:41
-
4:41 - 4:43
-
4:43 - 4:45
-
4:45 - 4:46
-
4:46 - 4:48
-
4:48 - 4:50
-
4:50 - 4:52
-
4:52 - 4:55
-
4:55 - 4:59
-
4:59 - 5:00
-
5:00 - 5:01
-
5:01 - 5:03
-
5:03 - 5:06
-
5:06 - 5:09
-
5:09 - 5:10
-
5:10 - 5:14
-
5:14 - 5:15
-
5:17 - 5:19
-
5:19 - 5:20
-
5:22 - 5:23
-
5:24 - 5:28
-
5:28 - 5:30
-
5:30 - 5:34
-
5:34 - 5:35
-
5:35 - 5:37
-
5:37 - 5:40
-
5:40 - 5:42
-
5:42 - 5:44
-
5:44 - 5:46
-
5:46 - 5:49
-
5:49 - 5:51
-
5:51 - 5:53
-
5:53 - 5:55
-
5:55 - 5:57
-
5:59 - 6:02
-
6:02 - 6:04
-
6:04 - 6:09
-
6:09 - 6:12
-
6:12 - 6:14
-
6:14 - 6:17
-
6:17 - 6:18
-
6:18 - 6:22
-
6:22 - 6:23
-
6:23 - 6:24
-
6:24 - 6:28
-
6:28 - 6:31
-
6:31 - 6:33
-
6:33 - 6:35
-
6:35 - 6:37
-
6:37 - 6:41
-
6:41 - 6:43
-
6:43 - 6:45
-
6:45 - 6:47
-
6:47 - 6:49
-
6:49 - 6:50
-
6:50 - 6:53
-
6:53 - 6:54
-
6:54 - 6:56
-
6:56 - 6:58
-
6:58 - 6:59
-
6:59 - 7:01
-
7:01 - 7:03
-
7:03 - 7:05
-
7:05 - 7:08
-
7:08 - 7:10
-
7:10 - 7:12
-
7:12 - 7:15
- Title:
- Typer af diskontinuitet
- Description:
-
- Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 07:16