< Return to Video

گیور تالی درباره پنج چیز خطرناک برای بچه ها صحبت می کند.

  • 0:00 - 0:05
    به گفتگوی "پنج کار خطرناکی که باید اجازه بدید بچه ها انجام دهند خوش آمدید"
  • 0:05 - 0:07
    من بچه ندارم.
  • 0:07 - 0:09
    من بچه های دوستانم رو قرض گرفتم
  • 0:09 - 0:12
    (خنده حضار)
  • 0:13 - 0:15
    بنابراین این پیشنهاد را با کمی احتیاط بپذیرید.
  • 0:15 - 0:18
    من گیور تالی هستم.
  • 0:18 - 0:22
    من کارشناس کامپیوتری هستم که برای امور تجاری قرارداد می بندم،
  • 0:22 - 0:27
    و بنیانگذار مدرسه ای بنام تینکرینگ هستم.
  • 0:27 - 0:30
    در یک برنامه تابستونی به بچه ها کمک می کردم
  • 0:30 - 0:33
    یاد بگیرند چیزهایی که فکر می کنند را چجوری بسازند.
  • 0:33 - 0:35
    کلی چیز ساختیم.
  • 0:35 - 0:38
    و ابزارهای برقی را دادم دست کلاس دومی ها.
  • 0:38 - 0:42
    اگر می خواهید بچه هاتونو به مدرسه تینکرینگ بفرستید،
  • 0:42 - 0:45
    اونها کبود، داغون و خونی برمی گردند.
  • 0:47 - 0:49
    ما در دنیایی زندگی می کنیم،
  • 0:49 - 0:53
    که تحت سختگیرانه ترین قوانین امنیتی کودک قرار دارد.
  • 0:53 - 0:59
    به نظر نمیرسه هیچ محدودیتی
  • 0:59 - 1:01
    برای وضع قوانین امنیتی کودک وجود داشته باشد.
  • 1:01 - 1:06
    تمام اخطارهای خفه کنند را روی محصولات پلاستیکی
  • 1:06 - 1:08
    که در امریکا به فروش می رسد قرار می دهیم.
  • 1:08 - 1:10
    و حتی کوچکترین چیزی که در امریکا به فروش می رسد.
  • 1:10 - 1:13
    روی فنجونهای قهوه اخطار می چسبانیم که
  • 1:13 - 1:16
    که ممکن است محتویات آن داغ باشد.
  • 1:16 - 1:20
    و فکر می کنیم برای کودکان زیر 10 سال
  • 1:20 - 1:22
    هر چیزی تیزتر از توپ گلف
  • 1:22 - 1:24
    چیز خیلی تیزیه.
  • 1:24 - 1:28
    اینا به کجا میرسن؟
  • 1:28 - 1:33
    وقتی هر گوشه ای را گرد و تیزی را حذف می کنیم
  • 1:33 - 1:35
    همه جا زندان کردیم ،
  • 1:36 - 1:40
    وقتی کودک برای اولین بار با چیز تیزی تماس پیدا می کند،
  • 1:40 - 1:43
    یا از پلاستیک لبه گرد نشده ساخته شده باشد،
  • 1:43 - 1:45
    خودشون را با اون زخمی می کنند.
  • 1:46 - 1:52
    و محدودیتهایی که به عنوان مناطق امن تعیین می کنیم،
  • 1:52 - 1:58
    همواره کوچکتر می شود و بچه ها را از فرصتهای ارزشمندی،
  • 1:58 - 2:00
    برای یادگیری در برخورد با دنیای اطرافش محروم می کنیم.
  • 2:01 - 2:05
    و علی رغم تمام تلاشی که می کنیم،
  • 2:05 - 2:06
    بچه ها همیشه به دنبال این هستند،
  • 2:06 - 2:09
    تا در هر محیطی خطرناکترین کاری که،
  • 2:09 - 2:11
    می تونن انجام بدن.
  • 2:12 - 2:18
    برخلاف عنوان جذاب آن این گفتگو درباره امنیت است،
  • 2:19 - 2:23
    و اینکه چطوری با کارهای ساده،
  • 2:23 - 2:29
    می توانید خلاقیت و اعتماد به نفس کودکانمان را بالا ببریم،
  • 2:29 - 2:31
    و محیط اطراف آنها را کنترل کنیم.
  • 2:32 - 2:37
    و چیزی که به شما ارائه می کنیم گزیده ای از یک کتاب در حال نوشتن است.
  • 2:38 - 2:40
    کتاب بنام "پنجاه چیز خطرناک"
  • 2:40 - 2:42
    و این درباره پنج چیز خطرناک است.
  • 2:42 - 2:45
    شماره 1 – بازی با آتش.
  • 2:45 - 2:50
    یادگیری کنترل کردن مهمترین عنصر طبیعت،
  • 2:50 - 2:54
    لحظه تاثیرگذاری در تاریخچه شخصیتی کودک است.
  • 2:54 - 2:56
    ممکنه یادمون باشه یا نباشه،
  • 2:56 - 2:59
    در حقیقت اولین لحظه ای است که
  • 2:59 - 3:02
    کنترل کردن یکی از این چیزهای مرموز است.
  • 3:02 - 3:04
    وقتی به چیزهای مرموز پی می برند،
  • 3:04 - 3:06
    که فرصت بازی کردن با آنها را پیدا کنند.
  • 3:06 - 3:09
    یعنی بازی با آتش.
  • 3:09 - 3:15
    آتش، بزرگترین چیزی است که کشف کرده ایم.
  • 3:15 - 3:18
    در بازی با آن چند اصلی اساسی در مورد آنرا یاد می گیرند،
  • 3:18 - 3:22
    درباره ترکیب با هوا، اشتعال و دود کردن.
  • 3:22 - 3:24
    اینها عوامل ایجاد آتش هستند،
  • 3:24 - 3:27
    که باید باید باید یک کنترل کننده مناسب آتش باشید.
  • 3:27 - 3:32
    می توانید به آتش در هوای ازاد به عنوان یک لابراتوار فکر کنید.
  • 3:32 - 3:34
    نمی دانید از بازی با آن چه چیزی یاد می گیرند.
  • 3:34 - 3:39
    منظورم اینه که بگذارید با شرایط خودشان دور و ور آتش باشند و به من اعتماد کنید
  • 3:40 - 3:42
    که کلی چیز یاد می گیرند،
  • 3:42 - 3:47
    چیزی که از بازی با اسباب بازی های دورا پیدا نمی کنند.
  • 3:48 - 3:51
    دوم – داشتن چاقوی جیبی.
  • 3:51 - 3:55
    چاقویهای جیبی چیزهایی هستند که به خاطر مسائل فرهنگی جمع آوری شده اند،
  • 3:56 - 3:58
    که منم فکر می کنم چیز ترسناکی است.
  • 3:58 - 4:01
    (خنده حضار)
  • 4:02 - 4:07
    اولین چاقوی جیبی شما اولین ابزاری بود که داشتید.
  • 4:07 - 4:10
    می دونید که این یک کارده این یه دیلم،
  • 4:10 - 4:13
    این یه پیچ گوشتی و این یه تیغه.
  • 4:13 - 4:18
    و ابزاری قدرتمند و قدرت بخش است.
  • 4:18 - 4:21
    در بسیاری از فرهنگها،
  • 4:21 - 4:23
    به بچه هایی که تازه که راه می افتن چیزی شبیه چاقو می دن.
  • 4:23 - 4:27
    اینها بچه های آدمی زاد هستند که چربی وال می برند.
  • 4:27 - 4:31
    وقتی 10 سالم بود برای اولین بار آنرا در یک فیلم کانادایی دیدم،
  • 4:31 - 4:35
    دیدن بچه هایی که با چاقو بازی می کردند بر من بسیار تاثیر گذار بود.
  • 4:35 - 4:39
    و نشان می داد که بچه می توانستند شخصیت خود را توسعه بدن،
  • 4:39 - 4:41
    اونهم با بازی با ابزاری در سن پایین.
  • 4:41 - 4:43
    چند قانون خیلی ساده تعیین می کنید --
  • 4:44 - 4:49
    از بدنت دور نگه دار، همیشه تیزه و بزور جایی فرو نکن.
  • 4:49 - 4:52
    و اینها چیزهایی است که بچه ها می فهمند و بکار می گیرند.
  • 4:52 - 4:53
    با این وجود بازهم دستشونو می برند.
  • 4:53 - 4:56
    من به خاطر چاقو زخمهای وحشتناکی روی پاهام دارم.
  • 4:57 - 4:59
    اما اونها جوان هستند و زود خوب میشن.
  • 4:59 - 5:03
    (خنده حضار)
  • 5:03 - 5:05
    شماره سوم – پرتاب نیزه
  • 5:06 - 5:10
    باید بدانید که مغز ما برای پرتاب اشیا ساخته شده،
  • 5:10 - 5:15
    مانند عضلات از بخشهای خاصی از مغز استفاده نمی کنید،
  • 5:15 - 5:17
    به مرور تحلیل می روند.
  • 5:18 - 5:21
    اما با تمرین
  • 5:21 - 5:23
    موجب افزایش قدرت عضلانی بدن شما می شود.
  • 5:23 - 5:25
    و این مورد در مورد مغز ما هم صادقه.
  • 5:26 - 5:30
    نشان داده شده که پرتاب اشیاء
  • 5:30 - 5:33
    لبهای جلویی و کناری مغز ما را تحریک می کند،
  • 5:33 - 5:38
    جایی که موجب تیزبینی و درک سه بعدی ما می شود،
  • 5:38 - 5:43
    و حل مشکلات ساختاری، از اینرو
  • 5:43 - 5:47
    به رشد مهارتهای بصری و توانایی پیش بینی آنها کمک می کند.
  • 5:48 - 5:53
    و پرتاب کردن مهارتی فیزیکی و تحلیلی است.
  • 5:53 - 5:57
    و برای تمرین کل بدن بسیار مناسب است.
  • 5:57 - 6:03
    همچنین تمرین به هدف زدن
  • 6:03 - 6:08
    به مهارتهای تمرکزی و توجهی کودک کمک می کند.
  • 6:08 - 6:10
    بنابراین خیلی عالی هستند.
  • 6:10 - 6:14
    چهارم – خراب کردن وسایل خانگی.
  • 6:14 - 6:18
    درون ماشین ظرفشویی شما دنیای بسیار جالبی قرار داره.
  • 6:18 - 6:23
    دفعه بعد که خواستید چیزی رو دور بندازید، دور نندازید.
  • 6:23 - 6:26
    بذارید بچه اونو باز کنه یا بفرستید به مدرسه من،
  • 6:26 - 6:28
    و ما با بچه ها اونو باز می کنیم.
  • 6:28 - 6:30
    حتی اگر ندانید قطعات چی هستند
  • 6:30 - 6:33
    و چجوری سرهم میشن،
  • 6:33 - 6:36
    تمرین خوبی برای بچه هاست،
  • 6:36 - 6:42
    حس اینکه می تونن چیزی رو از هم باز کنن،
  • 6:42 - 6:44
    بدون توجه به پیچیدگی آن،
  • 6:44 - 6:48
    می تونند قطعات آنرا بفهمند و این یعنی
  • 6:48 - 6:50
    می تونن سر از کل آن دربیارن.
  • 6:50 - 6:53
    این حس توانایی شناخت چیزی است که قابل شناسایی است.
  • 6:54 - 6:57
    و جعبه های سیاهی که با اونا زندگی می کنیم و برای ما بی ارزش هستند،
  • 6:57 - 7:01
    اشیاء پیچیده ای هستند که توسط دیگران درست شده،
  • 7:01 - 7:03
    و شما می توانید آنها را بفهمید.
  • 7:03 - 7:07
    شماره پنج – لوازم یدکی دو تکه،
  • 7:07 - 7:09
    قوانین کپی رایت دیجیتالی را نقض کنید.
  • 7:09 - 7:12
    (خنده حضار)
  • 7:12 - 7:15
    قوانین بیشتر از آنکه امنیتی باشند،
  • 7:15 - 7:18
    محدود کننده برخورد ما با اشیاست.
  • 7:18 - 7:20
    در این حالت چیزی که داریم یک رسانه دیجیتال است.
  • 7:21 - 7:28
    این تمرین ساده ای است – آهنگی از آیتیون بخرید و روی سی دی رایت کنید.
  • 7:28 - 7:31
    سپس اهنگ را به ام پی 3 تبدیل کنید و روی همان کامپیوتر اجرا کنید.
  • 7:31 - 7:33
    شما قانونی را نقض کرده اید.
  • 7:33 - 7:37
    سازمان RIAA می تواند مزاحم شما شود.
  • 7:37 - 7:39
    درک آن برای بچه ها بسیار مهم است.
  • 7:39 - 7:43
    که خیلی از این قانونها بطور اتفاقی شکسته می شوند.
  • 7:43 - 7:45
    و آن قانون باید توضیح داده شود.
  • 7:45 - 7:48
    و این چیزی است که اغلب درباره آن با بچه ها صحبت می کنیم،
  • 7:48 - 7:52
    ما به دنبال اشیاء می گردیم آنها را خرد و باز می کنیم،
  • 7:52 - 7:55
    آنها را از هم باز می کنیم و برای کار دیگری مورد استفاده قرار می دهیم.
  • 7:55 - 8:00
    همچنین حتی وقتی در حال رانندگی هستیم.
  • 8:01 - 8:05
    رانندگی کار بسیار قدرت بخشی برای نوجوانهاست،
  • 8:05 - 8:07
    یعنی اینکه آخرشه.
  • 8:07 - 8:09
    (خنده حضار)
  • 8:09 - 8:13
    کسانی که تمایلی به نقض قانون ندارند،
  • 8:13 - 8:16
    می توانید با کودکتان رانندگی کنید.
  • 8:16 - 8:19
    این مرحله بزرگی برای کودک است.
  • 8:19 - 8:21
    همان موقعی اتفاق می افتد
  • 8:21 - 8:24
    که به چیز بزرگی مانند دایناسور محکم می چسبند،
  • 8:24 - 8:26
    این چیزهای بزرگ در دنیای ما،
  • 8:26 - 8:28
    تلاش می کنند آنها را بگیرند.
  • 8:28 - 8:33
    ماشین هم همینگونه است می توانند آنرا برداشت و رانندگی کنند.
  • 8:33 - 8:37
    مانند این میمونه که یک دستگیره به او نا بدیم،
  • 8:37 - 8:42
    اونهم به شیوه ای که اغلب به اون دسترسی ندارند.
  • 8:42 - 8:44
    خوب، کاملا هم قانونیه.
  • 8:44 - 8:46
    یک زمین بزرگ خالی پیدا کنید، مطمئن باشید چیزی توش نباشه،
  • 8:46 - 8:50
    و این یک محل خصوصی و بگذارین ماشین را بردارند و رانندگی کنند.
  • 8:50 - 8:52
    خیلی هم امن است.
  • 8:52 - 8:54
    برای کل خانواده هم مایه شادی ست.
  • 8:54 - 8:56
    (خنده حضار)
  • 8:56 - 8:58
    خوب.
  • 8:58 - 9:01
    فکر کنم شماره پنج بود. پنج و نیم. موفق باشید.
Title:
گیور تالی درباره پنج چیز خطرناک برای بچه ها صحبت می کند.
Speaker:
Gever Tulley
Description:

گیور تالی، موسس مدرسه تینکرینگ، درباره پنج چیز خطرناکی که باید اجازه دهید بچه هاتون با آنها بازی کنند صحبت می کند. از دانشگاه تد در سال 2007.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:01
Mehdi Yaghoubi added a translation

Persian subtitles

Revisions