Gever Tulley o 5 opasnih stvari za djecu

Gever Tulley, osnivač Tinkering škole, govori o pet opasnih stvari koje bi trebali dopustiti svojoj djeci da rade. Sa TED Sveučilišta 2007.

Dobrodošli u ¨Pet opasnih stvari koje bi trebali dopustiti svojoj djeci da rade¨.

Ja nemam djece.

Posuđujem djecu od prijatelja.

(smijeh)

Uzmite sve ove savjete sa velikom rezervom.

Ja sam Gever Tulley.

Informatičar sam po struci,

ali sam i osnivač nečega sto se zove Tinkering škola.

To je ljetni program kojemu je cilj pomoći djeci da nauče

izgraditi stvari koje si zamisle.

Tako da gradimo mnogo stvari.

Ja stavljam električne aparate u ruke učenika drugog razreda.

Ako mislite poslati vaše dijete u Tinkering školu,

morate znati da se oni vraćaju s modricama, ogrebeni i krvavi.

Dakle, mi živimo u svijetu

koji je sve više podvrgnut sve strožim propisima o sigurnosti djece.

Čini se da nema granice u ludosti

propisa o dječjoj sigurnosti.

Stavljamo upozorenja na sve- na svaki dio plastike

proizveden u SAD-u

ili za prodaju u SAD-u.

Stavljamo upozorenja na šalice za kavu koja nam govore

da bi sadržaj šalice mogao biti vruć.

I čini se da mislimo da je svaka stvar

koja je oštrija od loptice za golf preoštra

za djecu mlađu od 10 godina.

Gdje ovaj trend prestaje?

Kada zaokružimo svaki ugao i uklonimo svaki oštri predmet,

sve šiljasto na svijetu,

djeca će se povrijediti kada prvi put dođu u kontakt s nečim oštrim

ili nečime što nije napravljeno

od okrugle plastike.

Dakle, kako se granice onoga što smo mi odredili kao zonu sigurnosti

smanjuju, tako oduzimamo svojoj djeci vrijedna iskustva

o tome kako se odnositi prema svijetu oko sebe.

I unatoč svim našim nastojanjima i trudu,

djeca će uvijek pronaći način da

naprave najopasniju stvar koju mogu,

u bilo kojoj okolini.

Unatoč provokativnom nazivu, ova prezentacija zapravo govori o sigurnosti i

o nekim jednostavnim stvarima koje možemo učiniti

da odgojimo svoju djecu da budu kreativna, samopouzdana

i da se snalaze u okolišu oko sebe.

Ono što vam sad predstavljam je isječak iz knjige u procesu izrade.

Knjiga se zove „50 opasnih stvari“.

Ovo su 5 opasnih stvari.

Stvar broj jedan - igranje s vatrom.

Naučiti kako kontrolirati jednu od elementarnih sila prirode

važan je trenutak u dječjoj osobnoj povijesti.

Pamtili mi to ili ne, to je-

-to je prvi put kada mi stvarno

kontroliramo jednu od tih misterioznih stvari.

Ti misteriji otkriveni su

samo onima koji dobiju priliku igrati se s njima.

Dakle, igranje s vatrom.

To je jedna od najvećih stvari koje smo otkrili, vatra.

Igrajući se s njom, (djeca) uče osnovne stvari o vatri,

o potpaljivanju, izgaranju, gašenju.

To su tri osnovna elementa vatre

koja morate imati da biste imali dobro kontroliranu vatru.

O vatri na otvorenom možete misliti kao o laboratoriju.

Vi ne znate sto će oni naučiti igrajući se s njom.

Znate, pustite ih da se igraju s njom pod svojim uvjetima i vjerujte mi,

naučit će stvari koje

ne mogu naučiti gledajući Doru istražiteljicu.

Broj dva- posjedujte džepni nožić,

džepni nožići polako odlaze iz naše kulturne svijesti,

što smatram jako lošom stvari.

(Smijeh)

Vaš prvi - vaš prvi džepni nožić prvi je univerzalni alat koji ste dobili.

Znate, lopatica,

poluga i oštrica.

To je – snažan i moćan alat.

U mnogim kulturama daju noževe -

dok su još mala, djeca imaju noževe.

To su djeca Inuita koja režu kitovu mast.

To sam prvi put vidio u filmu Kanadskog odbora za film kada sam imao 10 godina

i to je ostavilo trajni dojam na mene, gledanje djece kako se igraju noževima.

To pokazuje da djeca mogu razviti svijest o sebi

koristeći alat u ranim godinama života.

Postavite nekoliko jednostavnih pravila -

uvijek režite od svog tijela, držite oštricu oštrom, nikad je ne silite -

i to su tri stvari koje djeca mogu razumjeti i vježbati u skladu s tim.

I da, porezat će se.

Imam straše ožiljke po nogama gdje sam se ubo.

Ali, znate, mladi su. Brzo zacjeljuju.

(smijeh)

Broj tri - bacanje koplja.

Ispada da su naši mozgovi zapravo ¨navijeni¨ za bacanje stvari i,

kao mišići, ako ne koristite te dijelove mozga

oni atrofiraju nakon određenog vremena.

Ali kada ih vježbate,

svaki mišić daje snagu cijelom organizmu

i to se odnosi i na mozak također.

Dakle, bacanje stvari pokazalo se

stimulirajućim za frontalni i parentalni režanj,

koji imaju veze s vidnom oštrinom, razumijevanjem treće dimenzije

i rješavanjem problemskih zadataka, tako da daju smisao -

to pomaže razvoju njihovih vizualizacijskih vještina i predviđačke sposobnosti.

Bacanje je kombinacija analitičke i fizičke vještine,

tako da je jako dobro za vježbanje cijeloga tijela.

Ovakve vježbe

pomažu djeci u razvijanju pozornosti i koncentracije.

Dakle, odlične su.

Broj četiri - rastavljanje kućanskih aparata.

Cijeli se svijet zanimljivih stvari nalazi u vašoj perilici za suđe.

Sljedeći put kad budete htjeli baciti aparat, nemojte.

Rastavite ga zajedno sa svojim djetetom, ili ga pošaljite u moju školu

pa ćemo ga zajedno rastaviti.

Čak i ako ne znate dijelove,

razmišljati čemu služe

može biti jako dobra vježba za djecu

da stvore predodžbu da mogu rastaviti stvari,

i bez obzira koliko komplicirane bile,

da mogu razumjeti njihove dijelove i da ih s vremenom

mogu razumjeti u potpunosti.

To je osjećaj znanja, da nešto može biti spoznato.

Dakle, te crne su kutije s kojima živimo i uzimamo ih zdravo za gotovo

zapravo složene stvari koje su napravili drugi ljudi,

a mi možemo razumjeti.

Broj pet - prženje.

Prekršite zakon o autorskim pravima.

(Smijeh)

Postoje zakoni izvan sigurnosnih propisa

koji pokušavaju ograničiti kako možemo komunicirati sa stvarima

koje posjedujemo - u ovom slučaju, digitalni mediji.

To je vrlo jednostavna vježba - kupite pjesmu na iTunes-u, ¨prepržite¨ je na CD,

a zatim je s CD-a prebacite u MP3 i reproducirate je na vlastitom računalu.

Vi ste upravo prekršili zakon.

Tehnički, RIAA može doći i progoniti vas.

To je važna lekcija za djecu – trebaju shvatiti

da se neki od zakona krše slučajno

i da se zakone mora protumačiti.

I to je nešto o čemu mi često pričamo s djecom

kada se igramo sa stvarima te ih lomimo i

rastavljamo i koristimo za druge svrhe.

Također kada vozimo auto.

Vožnja automobila je –je stvarno čin koji mlade čini moćnima,

dakle, to je vrh.

(Smijeh)

Za sve vas kojima nije ugodno kršiti zakon,

možete voziti automobil sa svojim djetetom.

To je - to je super pozornica za vaše dijete.

To se događa otprilike u isto vrijeme

kada se uhvate stvari, kao na primjer dinosaura,

to su velike stvari u vanjskom svijetu

koje žele shvatiti.

Automobil je sličan predmet, a oni mogu sjesti u auto i voziti ga.

A to je stvarno kao - to im daje upravljač nad svijetom

na način na koji ne bi – kojemu nemaju pristup tako često.

Dakle - i to je savršeno legalno.

Nađite veliko prazno parkiralište, provjerite da ne postoji ništa u njemu

i da je na privatnom posjedu i neka voze vaš automobil.

To je zapravo vrlo sigurno.

I zabavno je za cijelu obitelj.

(Smijeh)

Dakle, da vidimo.

Mislim da je to to. To je broj pet i pol. Ok.