Pet opasnih stvari koje treba da dozvolite svojoj deci da rade

Gever Tali, osnivač „Škole za majstorisanje“, predstavlja pet opasnih stvari koje treba da dozvolite svojoj deci da rade. Snimljeno na TED University 2007. godine.

Dobro došli na govor

„Pet opasnih stvari koje treba
da dozvolite svojoj deci da rade“.

Ja nemam decu.

Pozajmljujem decu svojih prijatelja,

(Smeh)

pa nemojte uzeti
ovaj savet zdravo za gotovo.

Zovem se Gever Tali.

Radim na projektima kao informatičar,

ali sam osnivač nečega
što se zove „Škola za majstorisanje“.

To je letnji program
koji teži da pomogne deci

da nauče kako da naprave
stvari koje su zamislili.

Pravimo mnogo stvari

i stavljam električni alat
u ruke sedmogodišnjaka.

Ako razmišljate da pošaljete svoje dete
u „Školu za majstorisanje“,

deca se zaista vraćaju kući
u modricama, izgrebana i krvava.

(Smeh)

Vidite, živimo u svetu

koji je sve izloženiji strogim propisima
po pitanju bezbednosti dece.

Izgleda da ne postoji granica

koliko sumanuti propisi
o bezbednosti dece postaju.

Stavljamo upozorenja o gušenju
na svaki komadić plastičnog omotača

proizvedenog u Sjedinjenim Državama

ili namenjenog za prodaju
uz neki artikal u SAD-u.

Stavljamo upozorenja na šolje za kafu
da nam kažu da sadržaj može biti vreo.

Izgleda da mislimo da je bilo koji predmet
oštriji od loptice za golf

suviše oštar za decu
mlađu od deset godina.

Gde je kraj ovome?

Ako obložimo svaki ćošak
i sklonimo svaki oštar predmet,

svaki šiljast komadić na svetu,

kada deca po prvi put dođu
u kontakt sa bilo čim oštrim

ili nečim što nije napravljeno
od zaobljene plastike,

povrediće se.

Stoga, kako se granice onoga
što određujemo kao bezbednu zonu

sve više smanjuju,

lišavamo našu decu dragocenih prilika

da nauče kako da komuniciraju
sa svetom oko sebe.

Uprkos svim našim
najboljim namerama i trudu,

deca će uvek prokljuviti
kako da urade najopasniju moguću stvar

u bilo kom mogućem okruženju.

(Smeh)

Uprkos ovom provokativnom naslovu,

ova prezentacija je zaista o bezbednosti

i o nekim jednostavnim stvarima
koje možemo da uradimo

da odgojimo decu da budu

kreativna, sigurna u sebe
i da kontrolišu svoju okolinu.

Ono što vam sada predstavljam

je odlomak iz knjige na kojoj radim.

Knjiga se zove „Pedeset opasnih stvari“.

Ovo je „Pet opasnih stvari“.

Prva stvar - igranje sa vatrom.

Učenje kako da se kontroliše
jedna od najosnovnih sila u prirodi

je najznačajniji trenutak
u ličnom razvoju bilo kog deteta.

Bez obzira na to
da li se toga sećamo ili ne,

taj trenutak nastupa kada prvi put
zaista steknemo kontrolu

nad jednom od ovih misterioznih pojava.

Ove misterije se otkrivaju

samo onima koji dobiju priliku
da se igraju sa vatrom.

Dakle, igranje sa vatrom.

Jedna od sjajnih stvari
koju smo ikada otkrili je vatra.

Igrajući se sa njom deca uče
osnovne principe vezane za vatru:

paljenje, sagorevanje i gašenje.

Ovo su tri sastavna dela vatre

koja su neophodna
za dobru i kontrolisanu vatru.

Vatru na otvorenom
možete smatrati laboratorijom.

Ne znate šta ćete naučiti
igrajući se sa vatrom.

Pustite ih da se zabavljaju
sa njom na svoj način

i, verujte mi, naučiće stvari

koje ne mogu naučiti igrajući se
sa igračkama „Dora istražuje“.

(Smeh)

Broj dva - posedovanje džepnog noža.

Džepni noževi nekako nestaju
iz naše kulturološke svesti,

što mislim da je užasno.

(Smeh)

Vaš prvi džepni nož je nalik
prvoj univerzalnoj alatki koju dobijate.

Vidite, to je špatula, poluga,

šrafciger i sečivo.

To je moćan alat koji vam daje snagu.

U mnogim kulturama deci daju noževe
čim napune jednu godinu.

Ovo su inuitska deca
koja seku kitovo salo.

Ovo sam prvi put video sa deset godina
u filmu Kanadskog filmskog odbora

i na mene je ostavilo trajan utisak

to što sam video
da se bebe igraju noževima.

To pokazuje da deca mogu
razviti bolje razumevanje sebe

koristeći alat u ranom uzrastu.

Postavite nekoliko
veoma jednostavnih pravila:

uvek secite od sebe,
održavajte oštricu naoštrenom

i nikada ne secite na silu,

što su stvari koje deca
mogu da razumeju i vežbaju.

Da, poseći će se.

Imam nekoliko groznih ožiljaka
na nogama od uboda.

Ali, znate već, mladi su. Brzo se oporave.

(Smeh)

Broj tri - bacanje koplja.

Ispostavlja se da je naš mozak, u stvari,
predodređen za bacanje stvari,

i kao sa mišićima, ako ne koristite
delove svoga mozga,

oni obično atrofiraju nakon nekog vremena.

Ali, kada ih koristite,

svaki pojedinačni mišić
dodaje snagu celom sistemu,

a to važi i za vaš mozak, takođe.

Dokazano je da upražnjavanje
bacanja stvari stimuliše

frontalne i parijetalne režnjeve,

koji su odgovorni za oštrinu vida,
razumevanje trodimenzionalnih prikaza

i rešavanje strukturalnih problema,

tako da to pomaže razvoj veština
zamišljanja i predviđanja kod dece.

Bacanje predstavlja kombinaciju
analitičke i fizičke veštine,

tako da je veoma dobro
za tu vrstu vežbanja celog tela.

Ove vrste vežbi sa gađanjem mete
takođe pomažu deci da razviju

pažnju i koncentraciju,

što ih čini odličnim vežbama.

Broj četiri - rastavljanje uređaja.

Postoji mnoštvo zanimljivih stvari
unutar vaše mašine za pranje sudova.

Kada sledeći put hoćete
da izbacite uređaj,

nemojte to učiniti.

Rastavite ga sa svojim detetom

ili ga pošaljite u moju školu
i mi ćemo ga rastaviti sa njima.

Čak i ako ne znate šta su koji delovi,

odgonetanje čemu bi mogli da služe
veoma je dobra vežba za decu

da bi dobila utisak
da mogu da rastave stvari

i da, bez obzira na to
koliko su komplikovane,

mogu razumeti njihove delove.

To znači da će na kraju moći
da razumeju sve delove.

To je osećaj posedovanja znanja -
da je nešto dokučivo.

Ove crne kutije sa kojima živimo
i koje uzimamo zdravo za gotovo,

u stvari su komplikovane stvari
koje su drugi ljudi napravili

i koje vi možete razumeti.

Broj pet ima dva dela.

Prekršite zakon o autorskim pravima.

(Smeh)

Postoje zakoni osim zakona o bezbednosti

koji pokušavaju da ograniče
način na koji koristimo

stvari koje posedujemo -
u ovom slučaju digitalne medije.

Ovo je veoma lak poduhvat -

kupite pesmu na Ajtjunu,
narežite je na CD,

onda prebacite CD na MP3
i pustite je na tom istom kompjuteru.

Upravo ste prekršili zakon.

Praktično, Američko udruženje
muzičkih kuća vas može krivično goniti.

Važna lekcija koju deca treba da razumeju

je da se neki od ovih zakona slučajno krše

i da zakoni treba da se tumače različito.

To je nešto o čemu često pričamo sa decom

kada se zabavljamo uz stvari,
kada ih otvaramo, rastavljamo

i koristimo u druge svrhe.

O tome pričamo i kada vozimo automobil.

Vožnja automobila zaista osnažuje dete.

Ovo je zamena za to.

(Smeh)

Za vas kojima ne prija kršenje zakona,

možete voziti automobil sa svojim detetom.

Ovo je sjajan period za dete.

Dešava se otprilike u isto vreme

kada su opčinjeni stvarima
kao što su dinosaurusi,

ove velike stvari iz spoljašnjeg sveta
koje pokušavaju da razumeju.

Automobil je slična stvar, a deca mogu
da sednu u automobil i da ga voze.

To im zaista daje kontrolu nad svetom

na način na koji im često nije omogućen.

Potpuno je legalno.

Nađite veliki prazan parking,
uverite se da je prazan,

da je na privatnom posedu
i pustite ih da voze vaš automobil.

U stvari, veoma je bezbedno.

I zabavno je za celu porodicu.

(Smeh)

Da vidim, mislim da je to sve.
To je broj pet i po. Okej.