Les bonnes raisons de faire des choses inutiles
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0:02 - 0:03Bonjour.
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0:03 - 0:04Je m'appelle Simone.
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0:05 - 0:09Vous savez, les gens vous disent que
si vous êtes nerveux sur scène, -
0:09 - 0:11il faut imaginer le public nu.
-
0:11 - 0:14Comme si c'était censé
vous rendre plus à l'aise. -
0:15 - 0:16Mais je me disais --
-
0:16 - 0:21vous imaginer nus en 2018,
c'est plutôt bizarre et malsain. -
0:21 - 0:24On essaye vraiment
de changer les mentalités, -
0:24 - 0:27donc nous devons trouver
un autre moyen de gérer -
0:27 - 0:29le stress sur scène.
-
0:29 - 0:31J'ai réalisé que
ce que j'aimerais vraiment, -
0:31 - 0:35c'est de pouvoir vous regarder
autant que vous me regardez -
0:35 - 0:38pour équilibrer un peu les choses.
-
0:38 - 0:40Donc si j'avais beaucoup plus d'yeux,
-
0:41 - 0:43on serait tous à l'aise, pas vrai ?
-
0:43 - 0:47Je me suis donc cousu un T-shirt
en vue de cette conférence. -
0:47 - 0:50(Bruit)
-
0:53 - 0:55(Rires)
-
0:58 - 1:01Ce sont des yeux mobiles.
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1:01 - 1:03J'ai passé 14 heures
-
1:03 - 1:07à coudre ce T-shirt
et j'ai utilisé 227 yeux mobiles. -
1:07 - 1:10Pouvoir vous regarder
autant que vous me regardez -
1:10 - 1:12n'est pas la seule raison
pour laquelle je l'ai fait. -
1:12 - 1:14Je l'ai aussi créé
pour pouvoir faire ça. -
1:14 - 1:16(Bruit des yeux mobiles)
-
1:16 - 1:17(Rires)
-
1:17 - 1:19Je fais beaucoup de choses comme ça.
-
1:19 - 1:22Je repère un problème
et j'invente une sorte de solution. -
1:22 - 1:24Par exemple, le brossage de dents.
-
1:24 - 1:27C'est une chose qu'on doit tous faire,
mais très ennuyante. -
1:27 - 1:29Personne n'aime vraiment ça.
-
1:29 - 1:32S'il y avait des enfants
de sept ans dans le public, -
1:32 - 1:34ils crieraient tous : « Vrai ! »
-
1:34 - 1:37Et si vous aviez un appareil
qui le faisait à votre place ? -
1:43 - 1:46(Rires)
-
1:47 - 1:48J'appelle ça...
-
1:50 - 1:52J'appelle ça
« Le casque brosse à dents ». -
1:53 - 1:54(Rires)
-
1:57 - 2:00(Grincement du bras du robot)
-
2:00 - 2:02(Rires)
-
2:03 - 2:07(Applaudissements)
-
2:07 - 2:12Aucun dentiste ne recommande
mon casque brosse à dents -
2:12 - 2:16et il n'a clairement pas révolutionné
le monde de l'odontologie. -
2:16 - 2:19Mais il a radicalement changé ma vie.
-
2:19 - 2:22Car j'ai terminé ce casque
brosse à dents il y a trois ans -
2:22 - 2:24et lorsque je l'ai terminé,
-
2:24 - 2:27je suis allée dans mon salon
et j'ai installé une caméra, -
2:27 - 2:29puis je l'ai filmé en marche
pendant 7 secondes. -
2:30 - 2:31À présent,
-
2:31 - 2:34je vis le conte de fées moderne
-
2:34 - 2:36de la fille qui poste
des vidéos sur le Web. -
2:36 - 2:39La fille fait un carton sur le Web,
-
2:39 - 2:42des milliers d'hommes
parcourent les commentaires -
2:42 - 2:43pour lui demander sa main.
-
2:43 - 2:44(Rires)
-
2:44 - 2:47Elle les ignore tous,
crée une chaîne Youtube -
2:47 - 2:48et continue à fabriquer des robots.
-
2:49 - 2:53Depuis, je me suis fait
une place sur le Web -
2:53 - 2:56en tant que créatrice
d'appareils inutiles, -
2:56 - 2:57car nous le savons tous,
-
2:57 - 3:01le meilleur moyen
de briller dans son domaine, -
3:01 - 3:03c'est de choisir un domaine peu développé.
-
3:03 - 3:04(Rires)
-
3:05 - 3:07(Applaudissements)
-
3:10 - 3:13Donc je tiens une chaîne Youtube
où je présente mes appareils -
3:13 - 3:16et j'ai testé par exemple
la coupe de cheveux au drone. -
3:16 - 3:17(Drone qui vrombit)
-
3:17 - 3:19(Rires)
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3:20 - 3:21(Drone qui s'écrase)
-
3:21 - 3:22(Rires)
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3:22 - 3:23(Drone qui vrombit)
-
3:23 - 3:25(Rires)
-
3:25 - 3:27(Applaudissements)
-
3:27 - 3:30Un appareil qui m'aide
à me réveiller le matin. -
3:30 - 3:32(Réveil)
-
3:32 - 3:33(Rires)
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3:37 - 3:39(Vidéo) Simone : Aïe !
-
3:39 - 3:42Un appareil qui m'aide
à couper les légumes. -
3:42 - 3:44(Couteau qui coupe)
-
3:45 - 3:46Je ne suis pas ingénieure.
-
3:46 - 3:49Je n'ai pas fait d'école d’ingénieurs.
-
3:49 - 3:52Mais, plus jeune, j'étais
une élève très ambitieuse. -
3:52 - 3:55En primaire et au collège,
j'avais des 20/20 -
3:55 - 3:57et j'étais première de la classe.
-
3:57 - 3:58Mais d'un autre côté,
-
3:58 - 4:02je luttais contre de grosses angoisses
liées à la performance. -
4:02 - 4:05Voici un email que
j'ai envoyé à mon frère à cette époque. -
4:05 - 4:08« Tu ne sais pas combien
c'est dur pour moi de te le dire, -
4:08 - 4:09de te l'avouer.
-
4:09 - 4:11J'ai tellement honte.
-
4:11 - 4:13Je ne veux pas que les gens
me croient stupide. -
4:13 - 4:15Maintenant je mets à pleurer.
-
4:15 - 4:16Merde. »
-
4:16 - 4:20Non, je n'ai pas accidentellement
mis le feu à la maison de nos parents. -
4:20 - 4:24La chose dont je parle dans cet email
et qui me contrarie, -
4:24 - 4:26c'est d'avoir eu 15
à un contrôle de maths. -
4:27 - 4:31Quelque chose s'est clairement passé
entre ce moment et aujourd'hui. -
4:32 - 4:33(Rires)
-
4:36 - 4:38L'une de ces choses, c'est la puberté.
-
4:38 - 4:40(Rires)
-
4:40 - 4:41Magnifique époque en effet.
-
4:41 - 4:42Mais aussi,
-
4:42 - 4:45mon intérêt pour
la construction de robots -
4:45 - 4:48et ma soif d'en apprendre
plus sur le matériel informatique. -
4:48 - 4:51Construire un objet à partir de hardware,
surtout en étant autodidacte, -
4:51 - 4:54c'est quelque chose de très difficile.
-
4:54 - 4:56C'est quasiment l'échec assuré.
-
4:56 - 4:57De plus,
-
4:57 - 5:00la probabilité de se sentir
stupide était très élevée. -
5:00 - 5:02Et c'était ma plus grande peur
à l'époque. -
5:03 - 5:09Donc j'ai imaginé un système qui
garantirait un succès à tous les coups. -
5:09 - 5:12Avec mon système, il est
quasiment impossible d'échouer. -
5:12 - 5:15Au lieu de chercher à réussir,
-
5:15 - 5:18j'allais essayer de construire
des objets défectueux. -
5:19 - 5:22Et même si
je ne le réalisais pas à l'époque, -
5:22 - 5:26construire des objets stupides
était plutôt malin, -
5:26 - 5:28car en apprendre davantage
sur le matériel informatique -
5:28 - 5:30m'a, pour la première fois,
-
5:30 - 5:32fait oublier mes angoisses
liées à la performance. -
5:33 - 5:37Dès que je me suis défaite de la pression
et des attentes que je m'imposais, -
5:37 - 5:40cette pression a rapidement
fait place à de l'enthousiasme -
5:40 - 5:42et cela m'a permis de juste jouer.
-
5:43 - 5:44En tant que créatrice,
-
5:44 - 5:47je m'intéresse à ce qui
pose problème aux gens, -
5:47 - 5:50que ce soit de petits,
moyens ou gros problèmes. -
5:50 - 5:55Et la participation à une conférence TED
présente toute une série de problèmes -
5:55 - 5:56que je peux résoudre.
-
5:56 - 5:59L'identification d'un problème
constitue la première étape pour -
5:59 - 6:01construire un appareil inutile.
-
6:02 - 6:03Avant de venir ici,
-
6:03 - 6:07Je me suis pose et j'ai pensé aux
problèmes pouvant se présenter -
6:07 - 6:08lors de cette conférence.
-
6:09 - 6:10Oublier ce qu'on veut dire.
-
6:11 - 6:13Que les gens ne rient pas -
-
6:13 - 6:14comme vous.
-
6:15 - 6:16Ou pire,
-
6:16 - 6:18que vous ne rigoliez
pas au bon moment. -
6:19 - 6:21Vous pouvez rire à ça,
-
6:21 - 6:22merci.
-
6:22 - 6:23(Rires)
-
6:23 - 6:26Que mes mains
tremblent à cause du stress -
6:26 - 6:28et que ça me gêne vraiment.
-
6:28 - 6:31Que ma braguette soit ouverte
tout le long de la conférence -
6:31 - 6:33que vous le remarquiez
et moi non, -
6:33 - 6:36mais elle est fermée,
donc tout va bien de ce côté. -
6:36 - 6:40Mais ce que j'appréhende vraiment,
ce sont les mains qui tremblent. -
6:40 - 6:42Je me souviens quand j'étais enfant,
-
6:42 - 6:44lorsque je faisais des exposés,
-
6:44 - 6:46j'avais des notes sur un bout de papier
-
6:46 - 6:49et je posais un cahier en-dessous
-
6:49 - 6:52pour ne pas que les gens
remarquent le papier qui tremble. -
6:52 - 6:54Et je fais beaucoup de conférences.
-
6:55 - 6:59Je sais qu'environ la moitié
d'entre vous se disent sûrement : -
6:59 - 7:01« Construire des choses inutiles divertit
-
7:01 - 7:04mais comment peut-on en vivre ? »
-
7:04 - 7:06En donnant des conférences, par exemple.
-
7:06 - 7:09Les organisateurs placent
toujours un verre d'eau sur scène -
7:09 - 7:11au cas où vous auriez soif.
-
7:11 - 7:15Et j'ai tellement envie
de boire cette eau à chaque fois, -
7:15 - 7:17mais je n'ose pas prendre ce verre
-
7:17 - 7:20de peur que les gens s'aperçoivent
que mes mains tremblent. -
7:20 - 7:24Alors pourquoi ne pas inventer
une machine qui vous tend ce verre ? -
7:24 - 7:28Banco pour la fille nerveuse
portant un T-shirt aux yeux mobiles. -
7:28 - 7:31À vrai dire, j'ai besoin de le retirer
car j'ai cette chose -- -
7:31 - 7:34(Bruit des yeux mobiles)
-
7:39 - 7:41Oh.
-
7:41 - 7:42(Cliquetis)
-
7:42 - 7:44(Rires)
-
7:53 - 7:56Je ne sais toujours pas
quel nom lui donner, -
7:56 - 8:00mais je pensais à « appareil
en orbite autour de la tête », -
8:00 - 8:05car la plateforme tourne autour de vous
et vous pouvez y poser n'importe quoi. -
8:05 - 8:08Vous pouvez poser un appareil photo et
prendre des photos de votre tête à 360°. -
8:08 - 8:12C'est vraiment --
c'est un appareil très polyvalent. -
8:12 - 8:14(Rires)
-
8:14 - 8:16Ok et j'ai --
-
8:16 - 8:18Vous pouvez poser
des collations dessus par exemple -
8:18 - 8:20si vous le souhaitez.
-
8:20 - 8:22J'ai du pop-corn.
-
8:22 - 8:26Vous en posez un peu comme ça.
-
8:27 - 8:29Ensuite vous voulez --
-
8:29 - 8:31il y a des sacrifices
à faire pour la science -- -
8:31 - 8:34du pop-corn qui tombe par terre.
-
8:34 - 8:36Faisons-lui faire le tour.
-
8:36 - 8:38(Robot qui vrombit)
-
8:38 - 8:39(Rires)
-
8:39 - 8:41Et puis il y a une petite main.
-
8:41 - 8:43Vous devez ajuster sa hauteur
-
8:43 - 8:44en haussant les épaules.
-
8:44 - 8:46(Rires)
-
8:46 - 8:48(Applaudissements)
-
8:48 - 8:49Il y a une petite main.
-
8:49 - 8:50(Main qui claque)
-
8:50 - 8:51(Rires)
-
8:51 - 8:54(Applaudissements)
-
8:59 - 9:02J'ai explosé mon micro,
-
9:02 - 9:04mais tout va bien.
-
9:05 - 9:08Je dois manger ce pop-corn aussi,
-
9:08 - 9:11donc si vous pouviez juste
applaudir encore un peu -- -
9:11 - 9:12(Applaudissements)
-
9:15 - 9:18C'est un peu
comme votre propre système solaire, -
9:18 - 9:19car je suis de la génération Y,
-
9:20 - 9:22donc je veux que
tout tourne autour de moi. -
9:22 - 9:23(Rires)
-
9:25 - 9:28Revenons-en au verre d'eau,
on est là pour ça. -
9:28 - 9:30Promis -- il contient toujours --
-
9:30 - 9:31il n'y a plus d'eau dedans,
-
9:31 - 9:33désolée.
-
9:33 - 9:37Je dois encore
travailler sur cet appareil, -
9:38 - 9:41car j'ai encore besoin de
prendre le verre d'eau et de le poser, -
9:41 - 9:43mais si vos mains tremblent un peu,
-
9:43 - 9:44personne ne le remarquera,
-
9:44 - 9:47car vous portez
un appareil très hypnotisant. -
9:47 - 9:48Donc tout va bien.
-
9:48 - 9:50OK.
-
9:50 - 9:51(Robot qui vrombit)
-
9:51 - 9:53(Chant)
-
9:54 - 9:56Mince, il est coincé.
-
9:56 - 9:59Un robot qui peut avoir peur sur scène,
n'est-ce pas réconfortant ? -
10:00 - 10:02Il s'est juste un peu coincé.
-
10:03 - 10:05Très humain de sa part.
-
10:06 - 10:08Attendez, revenons un peu en arrière,
-
10:09 - 10:10et puis --
-
10:10 - 10:11(Verre qui tombe)
-
10:11 - 10:13(Rires)
-
10:13 - 10:16N'est-ce pas
une belle journée pour vivre ? -
10:16 - 10:17(Rires)
-
10:18 - 10:20(Applaudissements)
-
10:25 - 10:29Même si mes créations peuvent
s'apparenter à de l'ingénierie déjantée, -
10:29 - 10:33je réalise que j'ai mis le doigt
sur quelque chose de plus grand. -
10:33 - 10:38Ce sentiment de joie et d'humilité
qui se perd parfois dans l'ingénierie. -
10:38 - 10:40Ça m'a permis
d'en apprendre plus sur le hardware -
10:40 - 10:43sans être pénalisée par
mes angoisses liées à la performance. -
10:44 - 10:48On me demande souvent si je finirais
par construire quelque chose d'utile, -
10:48 - 10:49un jour peut-être.
-
10:50 - 10:52Mais selon moi,
-
10:52 - 10:53c'est déjà le cas,
-
10:53 - 10:55car je me suis créé un emploi
-
10:56 - 10:59et c'est quelque chose
que je n'aurais jamais pu imaginer, -
10:59 - 11:00ou que j'aurais --
-
11:00 - 11:02(Applaudissements)
-
11:06 - 11:08Quelque chose
que je n'aurais jamais pu imaginer. -
11:08 - 11:12C'est arrivé,
car j'aimais ce que je faisais -
11:12 - 11:15et je partageais
cet enthousiasme avec les autres. -
11:15 - 11:18Le véritable intérêt
de faire des choses inutiles, -
11:18 - 11:20c'est de constater
-
11:20 - 11:23que vous ne savez pas toujours
quelle est la meilleure solution. -
11:23 - 11:25Et cette voix dans votre tête se tait,
-
11:26 - 11:29celle qui vous dit que vous savez
exactement comment le monde fonctionne. -
11:29 - 11:31Un casque brosse à dents
ne résout peut-être rien, -
11:31 - 11:33mais au moins vous posez la question.
-
11:33 - 11:34Merci.
-
11:34 - 11:39(Applaudissements)
- Title:
- Les bonnes raisons de faire des choses inutiles
- Speaker:
- Simone Giertz
- Description:
-
Lors de cette conférence pleine de vie et chaleureuse, Simone Gertz partage son art, la création de robots inutiles, à travers la démonstration de ses créations merveilleusement déjantées. Ses inventions , qui visent à tailler des légumes, couper les cheveux, mettre du rouge à lèvres, etc., fonctionnent très rarement (voire jamais), mais c'est là tout l'intérêt. « Le véritable intérêt de faire des choses inutiles, c'est de constater que vous ne savez pas toujours quelle est la meilleure solution », dit-elle. « Cette voix dans votre tête qui vous dit que vous savez exactement comment le monde fonctionne se tait. Peut-être qu'un casque brosse à dents n'est pas la solution, mais, au moins, vous posez la question. »
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:57
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eric vautier approved French subtitles for Why you should make useless things | |
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eric vautier edited French subtitles for Why you should make useless things | |
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Claire Ghyselen accepted French subtitles for Why you should make useless things | |
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Claire Ghyselen edited French subtitles for Why you should make useless things | |
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Gwendoline LE LOUTRE edited French subtitles for Why you should make useless things | |
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Gwendoline LE LOUTRE edited French subtitles for Why you should make useless things | |
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Gwendoline LE LOUTRE edited French subtitles for Why you should make useless things | |
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Gwendoline LE LOUTRE edited French subtitles for Why you should make useless things |