< Return to Video

Joachim de Posada říká: Nejezte to marshmallow

  • 0:00 - 0:03
    Jsem zde, protože mám velmi důležitou zprávu.
  • 0:03 - 0:05
    Myslím, že jsme zjistili,
  • 0:05 - 0:08
    co je nejdůležitější faktor úspěchu.
  • 0:08 - 0:13
    Bylo to zjištěno kousek odsud - ve Stanfordu.
  • 0:13 - 0:17
    Profesor psychologie vybral několik čtyřletých dětí
  • 0:17 - 0:21
    a odvedl jednotlivě do místnosti, kde zůstaly samy.
  • 0:21 - 0:24
    Poté tomuto čtyřletému dítěti řekl:
  • 0:24 - 0:27
    "Honzíčku, nechám tě tady s marshmallow,
  • 0:27 - 0:29
    a to 15 minut.
  • 0:29 - 0:33
    Pokud tady to marshmallow bude, až se vrátím,
  • 0:33 - 0:37
    dostaneš další. Takže budeš mít dvě."
  • 0:37 - 0:40
    Říci čtyřletému dítěti, aby počkalo 15 minut
  • 0:40 - 0:42
    na něco, co má rádo,
  • 0:42 - 0:46
    je to samé jako říci nám: "Kávu Vám přineseme za 2 hodiny."
  • 0:46 - 0:47
    (smích)
  • 0:47 - 0:49
    Naprosto to samé.
  • 0:49 - 0:54
    Takže co se stalo, když profesor opustil místnost?
  • 0:54 - 0:58
    Jakmile se dveře zavřeli...
  • 0:58 - 1:00
    dvě ze tří dětí snědli marshmallow.
  • 1:00 - 1:03
    5 sekund, 10 sekund, 40 sekund, 50 sekund,
  • 1:03 - 1:05
    dvě minuty, čtyři minuty, osm minut.
  • 1:05 - 1:08
    Některé vydržely 14 a půl minuty.
  • 1:08 - 1:09
    (smích)
  • 1:09 - 1:13
    Nezvládly to. Nemohly se dočkat.
  • 1:13 - 1:16
    Zajímavé na tom je, že jedno dítě ze tří
  • 1:16 - 1:21
    se dívalo na marshmallow a dělalo toto...
  • 1:21 - 1:23
    Podívalo se na něj.
  • 1:23 - 1:25
    Vrátilo ho zpátky.
  • 1:25 - 1:30
    Chodilo okolo. Hrálo si se sukní nebo kalhotami.
  • 1:30 - 1:33
    Toto dítě pochopilo, už ve čtyřech letech,
  • 1:33 - 1:36
    ten nejdůležitější princip úspěchu.
  • 1:36 - 1:40
    Což je schopnost odložit uspokojení.
  • 1:40 - 1:42
    Sebedisciplína -
  • 1:42 - 1:45
    nejdůležitější faktor úspěchu.
  • 1:45 - 1:48
    O 15 let později, o 14 nebo 15 let později,
  • 1:48 - 1:50
    provedli další studii.
  • 1:50 - 1:52
    Co našli?
  • 1:52 - 1:55
    Šli se podívat na tyto děti, kterým v tu chvíli bylo 18 a 19
  • 1:55 - 1:58
    a zjistili, že sto procent dětí,
  • 1:58 - 2:02
    které nesnědli marshmallow bylo úspěšných.
  • 2:02 - 2:04
    Měly dobré známky. Vedly si skvěle.
  • 2:04 - 2:06
    Byly šťastné. Měly plány.
  • 2:06 - 2:09
    Měly dobré vztahy s učiteli a studenty.
  • 2:09 - 2:10
    Vedly si dobře.
  • 2:10 - 2:13
    Velké procento dětí, které marshmallow snědly,
  • 2:13 - 2:14
    mělo problémy.
  • 2:14 - 2:16
    Nedotáhli to na vysokou školu.
  • 2:16 - 2:18
    Měly špatné známky. Některé z nich studium ukončily.
  • 2:18 - 2:20
    Některé zůstaly i se špatnými známkami.
  • 2:20 - 2:22
    Pár mělo známky dobré.
  • 2:22 - 2:24
    Měl jsem v hlavě otázku: Reagovali by hispánské děti
  • 2:24 - 2:27
    stejně jako děti americké?
  • 2:27 - 2:30
    Jel jsem tedy do Kolumbie a zopakoval experiment.
  • 2:30 - 2:33
    Bylo to velmi zábavné. Testoval jsem čtyř, pěti a šestileté děti.
  • 2:33 - 2:36
    Ukážu Vám, co se stalo.
  • 2:51 - 2:55
    (smích)
  • 4:32 - 4:34
    Takže co se stalo v Kolumbii?
  • 4:34 - 4:37
    Hispánské děti, 2 ze 3 marshmallow snědli.
  • 4:37 - 4:39
    1 ze 3 nesnědlo.
  • 4:39 - 4:41
    Tato malá holčička byla zajímavá.
  • 4:41 - 4:43
    Ona snědla vnitřek marshmallow.
  • 4:43 - 4:44
    (smích)
  • 4:44 - 4:48
    Jinými slovy, chtěla, abychom si mysleli, že ho nesnědla a dostala tak další.
  • 4:48 - 4:50
    Ale ona ho snědla.
  • 4:50 - 4:53
    Takže víme, že bude úspěšná, ale musíme jí sledovat.
  • 4:53 - 4:54
    (smích)
  • 4:54 - 4:57
    Neměla by například pracovat v bankovnictví
  • 4:57 - 4:59
    nebo na pokladně.
  • 4:59 - 5:01
    Ale bude úspěšná.
  • 5:01 - 5:03
    Tento princip platí pro všechno. Dokonce i pro prodej.
  • 5:03 - 5:07
    Prodejce, který -- Zákazník říká: "Chci tohle."
  • 5:07 - 5:09
    A prodavač odpoví "Tady to máte."
  • 5:09 - 5:11
    Tento prodavač snědl marshmallow.
  • 5:11 - 5:13
    Pokud prodavač řekne "Počkejte chvíli,
  • 5:13 - 5:16
    dám Vám pár otázek, abych zjistil, jestli je to správná volba."
  • 5:16 - 5:17
    Tento prodá mnohem více.
  • 5:17 - 5:22
    Můžeme to aplikovat na cokoliv v životě.
  • 5:22 - 5:25
    Skončím s -- Korejci udělali toto.
  • 5:25 - 5:27
    Víte co? Tohle je tak dobré,
  • 5:27 - 5:29
    že chceme dětskou knihu o marshmallow.
  • 5:29 - 5:32
    A tak jsme jednu udělali a nyní je po celé Koreji.
  • 5:32 - 5:34
    Učí tam děti přesně tenhle princip.
  • 5:34 - 5:36
    My tady ve Státech se potřebujeme tento princip naučit také,
  • 5:36 - 5:38
    protože jsme velmi zadlužení.
  • 5:38 - 5:40
    Jíme více marshmallow než produkujeme.
  • 5:40 - 5:42
    Moc Vám děkuji.
Title:
Joachim de Posada říká: Nejezte to marshmallow
Speaker:
Joachim de Posada
Description:

V této krátké přednášce z TED U vypráví Joachim de Posada o zlomovém experimentu o odkládáném uspokojení, a o tom, jak toto může předpovídat budoucí úspěch. Těšte se na báječné video dětí, které dělají co mohou, aby nesnědly marshmallow.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
05:44
Filip Bartoš added a translation

Czech subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.