แบบฝึกหัดเรื่องการรับรู้ถึงระยะของเวลา - แมท เดนซิโค (Matt Danzico)
-
0:14 - 0:16สวัสดี มนุษย์โลก
-
0:16 - 0:18ผมชื่อ แมท
-
0:18 - 0:19และในอีกไม่กี่อึดใจ
-
0:19 - 0:22คุณจะต้องฟังที่ผมพูด
-
0:22 - 0:25ว่ะ ฮ่า ฮ่า ฮ่า ฮ่า
-
0:25 - 0:27ขอโทษครับ ผมล้อเล่นนะ
-
0:29 - 0:32นี่เป็นเสียงปกติของผมครับ
-
0:32 - 0:33คุณเคยปฎิบัติตามคำแนะนำ
-
0:33 - 0:36จากเสียงปริศนาจากคอมพิวเตอร์มาก่อนไหมครับ
-
0:36 - 0:38ไม่เคยหรือ ดีเลยครับ
-
0:38 - 0:40ผมอยากจะทดลองอะไรกับคุณ
-
0:40 - 0:42แต่ผมบอกรายละเอียดของการทดลองไม่ได้
-
0:42 - 0:43เพราะว่าถ้าบอกไปแล้ว
-
0:43 - 0:45มันจะไม่ได้ผล
-
0:45 - 0:47คุณต้องเชื่อใจผมนะ
-
0:47 - 0:49แล้วมันจะกระจ่างเอง
-
0:49 - 0:50หวังว่านะ
-
0:50 - 0:52ถ้าคุณกำลังนั่งอยู่
-
0:52 - 0:54ยืนขึ้นจากเก้าอี้ และถอยหลังไปครับ
-
0:54 - 0:57เดี๋ยวผมจะให้คุณหมุนไปมา
-
0:57 - 0:59ดังนั้น หาที่ว่างให้ตัวเองนะครับ
-
0:59 - 1:01ต้องย้ายเครื่องเรือนหรือครับ
-
1:01 - 1:02เอาเลยครับ
-
1:02 - 1:03ผมจะรอ
-
1:05 - 1:06พอผมนับถึงสาม
-
1:06 - 1:08คุณเริ่มกระโดดขาเดียวนะครับ
-
1:08 - 1:10พร้อมหรือยังครับ
-
1:10 - 1:11หนึ่ง
-
1:11 - 1:13สอง
-
1:13 - 1:14สาม
-
1:14 - 1:15โดด
-
1:15 - 1:16โดด
-
1:16 - 1:16โดด
-
1:16 - 1:18โดด
-
1:18 - 1:19โดด
-
1:19 - 1:20เยี่ยมครับ
-
1:20 - 1:22ทีนี้ ระหว่างที่คุณกระโดดอยู่
-
1:22 - 1:25ผมอยากจะให้คุณเห่าเหมือนสุนัขไปด้วย
-
1:25 - 1:26โฮ่ง โฮ่ง
-
1:26 - 1:28โฮ่ง โฮ่ง
-
1:28 - 1:30โฮ่ง โฮ่ง
-
1:30 - 1:32ว้าว เหมือนใช้ได้เลย
-
1:32 - 1:33อีกหน่อยครับ
-
1:33 - 1:36โฮ่ง โฮ่ง โฮ่ง
-
1:36 - 1:37และสาม
-
1:37 - 1:38สอง
-
1:38 - 1:39หนึ่ง
-
1:39 - 1:40หยุด
-
1:40 - 1:43เชิญทำตัวตามสบายและนั่งลงได้ครับ
-
1:43 - 1:45ทีนี้ ผมอยากให้คุณคิดว่าเวลาผ่านไปเท่าไร
-
1:45 - 1:47ระหว่างที่ผมบอกว่า เริ่ม
-
1:47 - 1:49และคุณเริ่มที่จะกระโดดขาเดียว
-
1:49 - 1:50จนถึงตอนที่ผมบอกว่า หยุด
-
1:50 - 1:52ลองเดาดูครับ
-
1:52 - 1:56ผมอยากได้คำตอบเป็นชัดๆเป็นตัวเลขวินาทีหรือนาที
-
1:56 - 1:58เอาล่ะครับ เอากระดาษปากกามา เขียนเลขลงไป
-
2:00 - 2:01เสร็จหรือยังครับ
-
2:01 - 2:05เวลาที่ถูกต้องคือ 26 วินาที
-
2:05 - 2:06คุณคาดไว้เกินความจริงหรือเปล่าครับ
-
2:06 - 2:08เป็นไปได้ครับว่าจะเป็นเช่นนั้น
-
2:08 - 2:10แล้ว อะไรเป็นสาเหตุของปัญหานี้ล่ะ
-
2:10 - 2:13นี่เป็นเพราะว่า การรับรู้ระยะของเวลา (time perception)
-
2:13 - 2:16ถึงแม้ว่าเราจะสามารถคาดคะเนเวลา
ได้อย่างแม่นยำอย่างน่าตกใจ -
2:16 - 2:19เมื่อเราเจออะไรใหม่ๆ ไม่ปกติ หรือ มีการเคลื่อนไหว
-
2:19 - 2:20เช่นกระโดดขาเดียว
-
2:20 - 2:23ระหว่างที่ทำตามคำแนะนำจากเสียงคอมพิวเตอร์
-
2:23 - 2:26หรือว่า กระโดดออกจากเครื่องบิน
-
2:26 - 2:29คุณมักจะคำนวณพลาดว่าเวลาผ่านไปเท่าไรแล้ว
-
2:29 - 2:31ซึ่งหมายความว่า ถ้าคุณกระโดดบันจี้เป็นครั้งแรก
-
2:31 - 2:35การการดิ่งสู่เบื้องล่างอาจเหมือนใช้เวลาราวสัก 10 วินาที
-
2:35 - 2:37ทั้งที่เวลาที่บันทึกไว้จริงๆนั้นแสดงให้เห็น
-
2:37 - 2:40ว่าการกระโดดนั้น ใช้เวลาแค่ 5 วินาที
-
2:40 - 2:42สาเหตุสำหรับความแตกต่างนี้ คือ
-
2:42 - 2:44ไม่เหมือนกับร่างกายของคุณที่ตกลงไปยังด้านล่าง
-
2:44 - 2:46การรับรู้เรื่องระยะเวลาของสมองของคุณนั้น
-
2:46 - 2:49ไม่ได้เป็นเส้นตรงลากระหว่างจุดสองจุด
-
2:49 - 2:50นักวิทยาศาสตร์บางคนเชื่อว่า
-
2:50 - 2:53สมองของคุณติดตามรับรู้การเปลี่ยนแปลงเวลาเป็นเส้นโค้ง
-
2:53 - 2:55ซึ่งมันขึ้นอยู่กับปริมาณของข้อมูล
-
2:55 - 2:57ที่คุณรับรู้ระหว่างตกลงไปด้านล่าง
-
2:57 - 2:59ตัวอย่างเช่น เดวิด อีเกอร์แมน (David Eagleman)
-
2:59 - 3:02นักประสาทวิทยา จาก Baylor College of Medicine
-
3:02 - 3:04เชื่อว่า การรับรู้ระยะของเวลานั้นได้รับอิทธิพลมาก
-
3:04 - 3:07จากจำนวนความทรงจำและข้อมูล
-
3:07 - 3:08ที่คุณจะจำเอาไว้ในสมอง
-
3:08 - 3:10เมื่อคุณมีประสบการณ์ใหม่
-
3:10 - 3:13เช่นกระโดดน้ำจากที่สูงเป็นครั้งแรก
-
3:13 - 3:14ประสาทสัมผัสของคุณถูกขยาย
-
3:14 - 3:16คุณจดจำรายละเอียด
-
3:16 - 3:18เกี่ยวกับสิ่งที่เห็น เสียง กลิ่น
-
3:18 - 3:20มากกว่าที่คุณทำตอนปกติ
-
3:20 - 3:21และคุณจดจำข้อมูลเหล่านั้นไว้ในสมอง
-
3:21 - 3:23ในรูปแบบของความทรงจำ
-
3:23 - 3:25ดังนั้น ยิ่งคุณมีข้อมูลในสมองมากเท่าไร
-
3:25 - 3:29เช่นกลิ่นของคลอรีนเมื่อคุณกระโดดลงมา
-
3:29 - 3:30หรือสีของน้ำ
-
3:30 - 3:33คุณยิ่งจะรู้สึกว่าประสบการณ์ยาวนานมากเท่านั้น
-
3:33 - 3:35ซึ่งก็หมายความว่า จำนวนของความทรงจำ
-
3:35 - 3:37และข้อมูลที่คุณบันทึกในสมอง
-
3:37 - 3:39มีอิทธิพลโดยตรงต่อระยะเวลา
-
3:39 - 3:41ที่คุณเชื่อว่าประสบการณ์นั้นดำเนินไป
-
3:41 - 3:43คุณเคยได้ยินไหม ที่คนบรรยาย
-
3:43 - 3:45ว่าอุบัติเหตุในรถยนต์เป็นเช่นไร
-
3:45 - 3:49ถึงแม้ว่าอุบัติเหตุจากยานยนต์
ปกติจะกินเวลาแค่ไม่กี่วินาที -
3:49 - 3:51คนที่อยู่ในเหตุการณ์มักบอกว่า
-
3:51 - 3:54พวกเขารู้สึกมันกินเวลานานกว่านั้น
-
3:54 - 3:56การรับรู้ถึงระยะของเวลายังเป็นเหตุที่ว่า
-
3:56 - 4:00ทำไมวัยเด็กของคุณเหมือนจะนานแสนนาน
-
4:00 - 4:03เมื่อเป็นผู้ใหญ่ แค่อึดใจเดียวก็ผ่านไปปีหนึ่งแล้ว
-
4:03 - 4:06แต่เด็กๆบันทึกข้อมูลเข้าไปในสมองมากกว่า
-
4:06 - 4:08สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะว่า ประสบการณ์ส่วนใหญ่
-
4:08 - 4:12ที่เราเจอเมื่อเรายังเป็นเด็ก
เป็นประสบการณ์ใหม่และไม่คุ้นเคยสำหรับเรา -
4:12 - 4:14กองบันทึกความทรงจำในหัวสมองของคุณนั้น
-
4:14 - 4:17มันแน่นมาก ซึ่งการอ่านย้อนกลับไปทำให้คุณเชื่อว่า
-
4:17 - 4:20ประสบการณ์ของคุณต้องกินเวลานานมาก
-
4:20 - 4:22นอกจากนั้น เมื่อคุณอายุ 5 ขวบ
-
4:22 - 4:25หนึ่งปีเป็น 1 ใน 5 ของชีวิตคุณ
-
4:25 - 4:29แต่เมื่อคุณอายุ 25 ปี หนึ่งปีเป็นแค่ 1 ใน 25
-
4:29 - 4:31เปลี่ยนแปลงการรับรู้ถึงระยะของเวลาของคุณมากไปอีก
-
4:31 - 4:33และ ถ้าคุณเป็นผู้ใหญ่
-
4:33 - 4:34ลองคิดถึงการเดินทางที่คุณเคยไป
-
4:34 - 4:37ที่ไหนสักแห่งไกลๆเป็นครั้งแรก
-
4:37 - 4:40สองสัปดาห์นั้นที่คุณใช้ไปกับการสำรวจสิ่งรอบๆ
-
4:40 - 4:44มันเหมือนจะยาวนานกว่า 14 วันหรือเปล่า
-
4:44 - 4:45แม้ว่า การรับรู้ถึงระยะของเวลา จะหยั่งราก
-
4:45 - 4:47อยู่ในทั้งหลักวิทยาศาสตร์และทฤษฎี
-
4:47 - 4:49มันได้มอบบทเรียนที่มีค่ากับเรา
-
4:49 - 4:51ว่าเราควรใช้ชีวิตเราอย่างไร
-
4:51 - 4:52ผมมั่นใจว่าคุณคงเคยได้ยิน
-
4:52 - 4:54ว่า คนเราไม่ควรเอาแต่นั่งจับเจ่า
-
4:54 - 4:56และปล่อยเวลาผ่านไป
-
4:56 - 4:59เอาล่ะครับ การรับรู้ถึงระยะของเวลาบอกเราว่าทำไม
-
4:59 - 5:00ถ้าคุณตื่นขึ้นมา และก้าวเข้าหาโลก
-
5:00 - 5:01และสัมผัสประสบการณ์ใหม่
-
5:01 - 5:04และบางที แม้กระทั่งกระโดดขาเดียวไปรอบๆ
-
5:04 - 5:06และเห่าเหมือนสุนัข
-
5:06 - 5:07คุณจะรับรู้สัมผัสถึงชีวิตของคุณเอง
-
5:07 - 5:10ได้ยาวนานกว่าจริงๆ
- Title:
- แบบฝึกหัดเรื่องการรับรู้ถึงระยะของเวลา - แมท เดนซิโค (Matt Danzico)
- Description:
-
ชมบทเรียนแบบเต็มได้ที่: http://ed.ted.com/lessons/an-exercise-in-time-perception-matt-danzico
ทำไมประสบการณ์บางอย่างให้ความรู้สึกเหมือนว่าพวกมันกินเวลาเนิ่นนานเหลือเกิน ในขณะที่บางอย่างผ่านไปอย่างรวดเร็ว
พวกเรามักจะคำนวณพลาดเมื่อพูดถึงเวลาที่เราใช้ในการทำกิจกรรมใหม่ ด้วยเหตุจากอิทธิพลของความทรงจำ แมท เดนซิโค อธิบายว่าทำไม วัยเด็กของคุณถึงให้ความรู้สึกว่ามันยาวนานมาก ทำไมช่วงวันหยุดที่ชายหาดให้ความรู้สึกว่าเหมือนสองเดือนมากกว่าสองสัปดาห์บทเรียนโดย Matt Danzico, แอนิเมชั่นโดย London Squared Productions.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:25
TED Translators admin edited Thai subtitles for An exercise in time perception - Matt Danzico | ||
Kelwalin Dhanasarnsombut approved Thai subtitles for An exercise in time perception - Matt Danzico | ||
Kelwalin Dhanasarnsombut commented on Thai subtitles for An exercise in time perception - Matt Danzico | ||
Kanawat Senanan accepted Thai subtitles for An exercise in time perception - Matt Danzico | ||
Kanawat Senanan edited Thai subtitles for An exercise in time perception - Matt Danzico | ||
Kanawat Senanan commented on Thai subtitles for An exercise in time perception - Matt Danzico | ||
Kanawat Senanan edited Thai subtitles for An exercise in time perception - Matt Danzico | ||
Kanawat Senanan edited Thai subtitles for An exercise in time perception - Matt Danzico |
Kanawat Senanan
Well translated, fun, and enjoyable krab.
Kelwalin Dhanasarnsombut
Thanks for you revision ka :)