< Return to Video

How I fixed my attention span? (Arabic subtitles)

  • 0:00 - 0:03
    أشعر أن مدى انتباهي يموت ببطئ
  • 0:03 - 0:04
    "طرق على الباب"
  • 0:04 - 0:07
    الأمر هو، عندما أحاول فعل أي شيء
  • 0:07 - 0:09
    أرغب بشدة في البحث عن إلهاء
  • 0:09 - 0:11
    أنا فقط لا أستطيع أن أركز على شيء واحد
  • 0:11 - 0:13
    حتى و إن كان النوم.
  • 0:13 - 0:15
    لكن لدي أشياء أريد أن أقوم بها،
  • 0:15 - 0:16
    اشياء أريد أن أركز عليها.
  • 0:16 - 0:19
    لكني لا أفعل ذلك، لأن تصفح الإنستجرام
  • 0:19 - 0:22
    دائماً أسهل.
  • 0:28 - 0:29
    و هذه مشكلة كبيرة!
  • 0:29 - 0:30
    و لقد سئمت منها.
  • 0:30 - 0:35
    لقد سئمن من الشعور بأن حياتي خارج نطاق سيطرتي
  • 0:35 - 0:36
    لذا اليوم،
  • 0:36 - 0:39
    سوف نتعلم كيف يمكننا التوقف عن التصفح
  • 0:39 - 0:41
    و التركيز.
  • 0:41 - 0:43
    نوجّه الشكر لـ patrons، لدعم هذه القناة
  • 0:43 - 0:46
    و Headspace لدعم حصة من هذا الفيديو.
  • 0:46 - 0:48
    بأصوات التركيز، التحفيز،
  • 0:48 - 0:50
    دليل التأمل و أكثر بكثير
  • 0:50 - 0:52
    Headspace توفر أكثر من ألف محتوى
  • 0:52 - 0:54
    لتساعدك على تحسين صحتك النفسبة.
  • 0:54 - 0:57
    إن كنت مهتماً بمعرفة كيف ستكون Headspace مفيدة لك
  • 0:57 - 0:59
    يمكن تجربة التكبيق مجاناً ليتين يوم
  • 0:59 - 1:02
    كل ما عليك فعله هو الإشتراك عبر الرابط في صندوق الوصف
  • 1:02 - 1:04
    أو مسح رمز الإستجابة السريعة على الشاشة.
  • 1:04 - 1:04
    "ضربة"
  • 1:04 - 1:05
    يا ترى مالذي يوجد في الصندوق؟
  • 1:05 - 1:07
    "فتح الصندوق"
  • 1:07 - 1:10
    هذا مخطط كهربي للدماغ أو بإختصار EEG
  • 1:10 - 1:12
    وظيفتها قياس النشاط الكهربائي في الدماغ
  • 1:12 - 1:15
    الأمر المرتبط بكثير من الأداءات
  • 1:15 - 1:17
    كالإنتباه، الحماس، الإنتباه و التوتر.
  • 1:17 - 1:19
    هل يبدوا جميلاً؟
  • 1:19 - 1:23
    هذه الأشياء عادة تبدوا خطيرة و معقدة
  • 1:23 - 1:25
    لكنني تواصلت مع شركة تسمى Emotive
  • 1:25 - 1:27
    تقوم بصنع خيارات أكثر بساطة.
  • 1:27 - 1:29
    لقد اعطوني خصم بسيط،
  • 1:29 - 1:30
    لذا تمكنت من تحمل تكلفتها الفيديو.
  • 1:30 - 1:33
    إنني أبدوا كروبوت
  • 1:33 - 1:34
    إنها لطيفة!
  • 1:34 - 1:35
    حسناً، هذه هي موجاتي الدماغية،
  • 1:35 - 1:38
    و إن ركزت بشدة
  • 1:38 - 1:40
    سوف تقوم بترجمة التموجات الدماغية
  • 1:40 - 1:44
    إلى أشكال أكثر وضوحاً... كالتوتر!
  • 1:44 - 1:45
    ياللهول!
  • 1:45 - 1:48
    يمكنك أيضاً رؤية القمم الشائكة تمثل الحماس
  • 1:48 - 1:48
    هذا دماغي!
  • 1:48 - 1:51
    بدأت أشعر كأنني شخصية لعبة فيديو، و هذه احصائياتي
  • 1:51 - 1:52
    رائع!
  • 1:52 - 1:54
    يجب أن أنوِّه أن بيانات EEG مزعجة قليلاً
  • 1:54 - 1:58
    و اشياء كالحركة قد تؤثر على النتائج بشكل كبير.
  • 1:58 - 2:01
    على أي حال، أعتقد أن تسجيل البيانات سيكون مفيداً
  • 2:01 - 2:05
    لأنني لا أنتبه حتى لإنتباهي.
  • 2:05 - 2:09
    كما أنني لا أفكر في هذا الموضوع إلا عندما أشعر بالذنب حيال الوقت الذي أقضيه أمام الشاشة
  • 2:09 - 2:11
    أو عندما أستوعب أنني لم انجز أي شيء طوال اليوم.
  • 2:11 - 2:16
    و كون تفاعلي مع هذه المشكلة غير مستمر و سلبي هكذا
  • 2:16 - 2:19
    يزيد من صعوبة كوني عمليّة في حل هذه المشكلة
  • 2:21 - 2:24
    و أيضاً أن أعرف إن كنت في حالة تحسن... أم لا.
  • 2:24 - 2:26
    لكن الآن، بمساعدة فاحص الدماغ هذا
  • 2:26 - 2:29
    بوسعي أخيراً وضع قياس ثابت لحالتي النفسية،
  • 2:29 - 2:31
    من دون الشعور بالذنب أو أنني عالقة
  • 2:31 - 2:34
    أو حتى نسيان أن أنتبه على انتباهي!
  • 2:34 - 2:38
    إرتديت الـ EEG أثناء العمل، التمرين، الاسترخاء د، الخ...
  • 2:38 - 2:42
    صحيح أنني نزعتها بعض المرات لأنها قد تكون غير مريحة،
  • 2:42 - 2:43
    خصوصاً بعد فترات طويلة.
  • 2:43 - 2:44
    واو!
  • 2:44 - 2:46
    لكن بشكل عام، كان من السهل تجاهلها
  • 2:46 - 2:48
    و عيش حياتي بشكل طبيعي.
  • 2:48 - 2:51
    بجانب الـ EEG، حملت تكبيق يقوم بتتبّع
  • 2:51 - 2:53
    معدل تحويلي للمهام على الكمبيوتر
  • 2:53 - 2:56
    و سجلت عدد المرات التي استخدمت فيها الهاتف.
  • 2:56 - 2:59
    هل تعلم انك لا تستطيع توقع عدد ساعات الوقت على الشاشة؟!
  • 2:59 - 3:03
    ثم كتبت نصاً لجمع هذه البيانات و عرضها.
  • 3:03 - 3:05
    ها هي حياتي للثلاثة ايام السابقة
  • 3:06 - 3:06
    اووه
  • 3:06 - 3:09
    ال الإكس-ات تمثل عدد الساعات.
  • 3:09 - 3:13
    الألواح الزرقاء تمثل عدد المرات التي استخدمت فيها هاتفي.
  • 3:13 - 3:15
    هذا الخط الرمادي يتتبع مدى إنتاجي عل الكومبيوتر.
  • 3:15 - 3:19
    و هذه الخطوط الملونة تمثل مقاييس الأداء من الـ EEG.
  • 3:19 - 3:22
    هذه الإشارات توضح
  • 3:22 - 3:25
    عندما فتحت هاتفي و بدأت تنقيح التطبيق
  • 3:25 - 3:28
    الذي كنت استخدمه لفحص دماغي.
  • 3:28 - 3:34
    و إنتهى بي المطاف بفتح إنستچرام و التصفح عليه ساعتين!
  • 3:34 - 3:34
    "ضحك"
  • 3:34 - 3:36
    على أي حال، أثناء إجتماعاتي
  • 3:36 - 3:40
    كنت مهتمة للغابة و مركزة، صحيح؟ لا.
  • 3:40 - 3:43
    لأنني ظللت أتصفح على هاتفي،
  • 3:43 - 3:45
    بينما كان من المفترض ان اكون في مكالمة،
  • 3:45 - 3:46
    ظللت أتصفح على الإنستچرام!
  • 3:46 - 3:48
    لكن ليست كل الأخبار سلبية:
  • 3:48 - 3:51
    لأنني أحياناً تركت هاتفي
  • 3:51 - 3:54
    و ركزت، و يمكنكم رؤية دماغي يتفتح.
  • 3:54 - 3:59
    المشكلة ان هذه المرات لا تأتي إلا لساعة واحدة في يوم من ثمانية ساعات للعمل!
  • 3:59 - 4:04
    إنه مكتوب هنا، فقط الياعة الثانية، الخامسة، العاشرة..
  • 4:04 - 4:07
    مثل هذا يحدث في التدريب.
  • 4:09 - 4:13
    الخلاصة: أنه في ١٦ ساعة
  • 4:13 - 4:18
    أنا مركزة فقط لـ ١٢ ٪
  • 4:18 - 4:21
    و في الـ ٨٨٪ الباقية،
  • 4:21 - 4:24
    أنا مشتتة او مشغولة بأمر آخر.
  • 4:24 - 4:28
    مالم نتصرف، قد يصبح هذا الوضع حياتي القادمة كلها.
  • 4:28 - 4:29
    لذا فلنحل هذه المشكلة!
  • 4:29 - 4:34
    بدأت بالبحث عن كتب تتحدث عن الإنتباه، التركيز، التشتت و من هذا القبيل،
  • 4:34 - 4:36
    و جدت الكثير من هذا النوع.
  • 4:36 - 4:39
    كان هنالك مشكلة واحدة: كلها متطابقة.
  • 4:39 - 4:41
    كلها تقوم بإختراع مصطلحات مختلفة،
  • 4:41 - 4:44
    و يبدلون الطُرف الشخصية المغلفة بطابع علمي.
  • 4:44 - 4:48
    عملياً، إن قرأت واحدة فإنك قرأتهم كلهم.
  • 4:48 - 4:50
    من حسن الحظ ، ليس هنالك داعي لقراءتهم،
  • 4:50 - 4:54
    لأن هذه هي الثلاثة معلومات التي تحتاج إلى معرفتها
  • 4:54 - 4:56
    إن أردت اصلاح تركيزك.
  • 4:56 - 4:58
    أولاً: التركيز و الإنتباه أمران مختلفان.
  • 4:58 - 5:02
    الإنتباه مفهوم واسع يُختزل إلى وعينا العام،
  • 5:02 - 5:06
    بينما التركيز عملية واحدة تسيطر على هذا الوعي،
  • 5:06 - 5:09
    و تركيزه إلى أمر محدد.
  • 5:09 - 5:13
    ٢. التركيز محدد و قابل للنفاذ،
  • 5:13 - 5:16
    لذا يمكنك التركيز على أمر واحد فقط
  • 5:16 - 5:20
    و تركيزك سيقل كلما قلت راحتك.
  • 5:20 - 5:23
    ٣. التركيز يُصفِّي المشتتات،
  • 5:23 - 5:27
    كلما كثرت كلما ضاع تركيزك.
  • 5:27 - 5:31
    هنالك ابحاث تقترح أن بعض التمارين التوافقية
  • 5:31 - 5:34
    قد تزيد سعتك و قدرتك على التركيز.
  • 5:34 - 5:37
    لكن لكل تدريب مختلف نتائج و تأثيرات مختلفة.
  • 5:37 - 5:40
    عقل الإنسان معقد و هنالك تفاصيل مرهقة،
  • 5:40 - 5:43
    خصوصاً إن كنت تبحث عن أشياء محددة
  • 5:43 - 5:45
    تعمل لظروفك الخاصة.
  • 5:45 - 5:47
    لذا لكي أصلح تركيزي، سوف أقوم
  • 5:47 - 5:50
    بأشياء بسيطة تدعم ما نعلمه عن التركيز.
  • 5:50 - 5:51
    ها هي الخطة:
  • 5:51 - 5:55
    أولاً: يجب أن أتعامل مع المشتتات، بدءً بالمتوقع: الهاتف.
  • 5:55 - 5:57
    مسحت التطبيقات التي لا أستخدمها،
  • 5:57 - 5:59
    و وصعت حدود للوقت للتطبيقات التي أستخدمها كثيراً.
  • 5:59 - 6:01
    (ما عدا محفظتي!)
  • 6:01 - 6:04
    و ألغيت صوت كل الإشعارات.
  • 6:04 - 6:07
    أيضاً، لقد حملت هذا التطبيق الذي يستبدل أيقونة التطبيقات بكتابة نصيّة.
  • 6:07 - 6:11
    مما يعني أنني سوف أبذل جهداً أكثر لفتح أي تطبيق.
  • 6:11 - 6:12
    لقد غيّرت واجهة العرض أيضاً إلى هذه الجداول الرمادية.
  • 6:12 - 6:15
    لم يسبق لي أن بغضت استخدام الهاتف هكذا!
  • 6:15 - 6:17
    يا إلهي، هذا مقرف.
  • 6:17 - 6:18
    من دون مزح،
  • 6:18 - 6:22
    لم يسبق لمعدلات استخدام الهاتف الإنخفاض هكذا.
  • 6:22 - 6:25
    على أي حال، الصمت جعلني أستوعب كمية
  • 6:25 - 6:27
    المشتتات داخل عقلي،
  • 6:27 - 6:30
    حيث هنالك تلك الأفكار،
  • 6:30 - 6:32
    كشراء مناديل دورة المياه،
  • 6:32 - 6:34
    تمني لو تعلمت العزف عندما كنت صغيرة
  • 6:34 - 6:37
    أو مالذي سأتناوله على العشاء...
  • 6:37 - 6:38
    هذه الأفكار نادراً ما تكون مهمة او ضرورية للغاية،
  • 6:38 - 6:42
    لكنها مهمة للحد الذي يجعلني لا اريد نسيانها.
  • 6:42 - 6:46
    لذا، قمت بكتابة هذه الأفكار في مذكرة حتى أعود إليها لاحقاً.
  • 6:46 - 6:47
    عندما أتى الـ "لاحقاً"،
  • 6:47 - 6:51
    قمت ترتيبها حسب الأهمية، كيفية تأديتها، و الوقت الذي تتطلبه.
  • 6:51 - 6:57
    و عندما كنت أضع جدولي اليومي، راعيت تلك المهام.
  • 6:57 - 7:00
    أنا من الأشخاص الذين يستخدمون التقويم للتحديد المناسبات،
  • 7:02 - 7:04
    كثير من الكتب التي قرأتها
  • 7:04 - 7:05
    إقترحت مفهوماً يعرف بـ "حجب الوقت"
  • 7:05 - 7:07
    أو "ملاكمة الوقت"، شيء من هذا القبيل.
  • 7:07 - 7:10
    و هو ببساطة توفير وقت جانبي لأداء المهام الفردية،
  • 7:10 - 7:12
    و تفادي المهام المتعددة لما توفره من إغراء.
  • 7:14 - 7:18
    إذاً، كل صباح، قمت بجمع كل أعمالي؛ مهامي؛ هواياتي؛ التمارين و الخ...
  • 7:18 - 7:20
    و ربطتها بالتقويم.
  • 7:21 - 7:22
    لكن السر الحقيقي هو معرفة أن الأمر ليس بهذه البساطة،
  • 7:22 - 7:26
    بساطة توفير ساعة واحدة لكل مهمة.
  • 7:26 - 7:28
    بما أن التركيز مصدر قابل للنفاذ،
  • 7:28 - 7:31
    كان لابد أن أضع في عين الإعتبار طاقتي في اليوم،
  • 7:31 - 7:33
    و الجهد الذي تطلبه كل مهمة.
  • 7:33 - 7:37
    مثلاً: قراءة أوراق البحث و الكتابة من الأمور التي تستهلك جهداً كبيراً بالنسبة لي.
  • 7:37 - 7:39
    أجدها مملة جدً.
  • 7:39 - 7:41
    "صوت تكنيس"
  • 7:41 - 7:44
    لكن الإستماع إلى الكتب الصوتية و الرسم المتحرّك يجعلني في قمة اهتمامي و تركيزي!
  • 7:44 - 7:48
    أجده من الصعب أن أنسحب من مهمة أستمتع حقاً بأداءها،
  • 7:48 - 7:50
    أجد نفسي أفكر بها طوال الوقت،
  • 7:50 - 7:54
    أو حتى أستمر بالقيام بها لمدة أطول من الزمن الذي حددته لها!
  • 7:54 - 7:56
    مما يعني أنه يجب أن أبدّل بعض الأمور
  • 7:56 - 7:59
    عند بناء الجدول.
  • 7:59 - 8:02
    في النهاية، إكتشفت أن هذه العملية يمكن أن تكون اوتوماتيكية أكثر،
  • 8:02 - 8:05
    لذا حملت تطبيق Taha الذي يقوم بوضع هذه العملية في قالب "الفكرة"،
  • 8:05 - 8:08
    الآن استطيع إدخال المهام، توصيلهم،
  • 8:08 - 8:11
    و سوف يظهر لي ترتيب يمكن سحبه إلى التقويم.
  • 8:11 - 8:13
    هذه الفكرة مفيدة بالنسبة لي، و إن اردت تجربتها
  • 8:13 - 8:15
    سوف أُلحِقها بنشرتنا القادمة.
  • 8:15 - 8:18
    منذ أن سيطرت على المشتتات الداخلية والخارجية،
  • 8:18 - 8:20
    و بنيت جدولاً يقلل من تعدد المهام،
  • 8:22 - 8:25
    أدى ءلك إلى التركيز حقاً!
  • 8:27 - 8:28
    إن هذا رائع.
  • 8:29 - 8:31
    معدل استخدامي للهاتف قلَّ،
  • 8:33 - 8:34
    و شعرت أن عقلي يتفتح.
  • 8:34 - 8:38
    أصبحت موجودة و مشاركة في كل ما أقوم به.
  • 8:38 - 8:41
    و جدت أصوات مختلفة تساعد على التركيز،
  • 8:41 - 8:43
    و أصبحت كل الأمور رائعة...
  • 8:44 - 8:45
    حتى لم تعد كذلك.
  • 8:45 - 8:47
    "آآآآآه"
  • 8:48 - 8:50
    إنها الساعة... الثانية عشر مساءاً.
  • 8:50 - 8:52
    لم أنهض من السرير بعد.
  • 8:52 - 8:54
    كنت أستخدم الهاتف طول هذا الوقت،
  • 8:54 - 8:59
    اضع تذكير كل ١٥ تركيز لأترك الهاتف،
  • 8:59 - 9:01
    "تأوّه"
  • 9:01 - 9:03
    و من ثم أعود لاستخدامه.
  • 9:04 - 9:06
    أشعر كأنني عدت لنقطة البداية.
  • 9:06 - 9:09
    انتهى بي المطاف باستخدام الهاتف سبع ساعات ذلك اليوم،
  • 9:09 - 9:11
    أكثر من كل الوقت الذي قضيته عل الهاتف في الأسبوع.
  • 9:11 - 9:13
    كان هنالك اشياء يمكنني إنجازها.
  • 9:13 - 9:14
    اشياء يجب ءن أنجزها.
  • 9:14 - 9:18
    لكنني لم أستطع أن أرغم نفسي على ترك السرير.
  • 9:19 - 9:23
    أنني فخورة بنفسي للتمكن من مسح رمز الـ QR
  • 9:23 - 9:25
    و البحث عن أي أدلة في البيانات
  • 9:25 - 9:27
    لفهم ما الخطأ الذي حدث.
  • 9:27 - 9:28
    أعلم أن هذا يبدو مثيراً للشفقة!
  • 9:28 - 9:32
    لكنه إنجاز صغير بالنسبة لي ، و لقد أدّى إلى إكتشاف مثير للإهتمام.
  • 9:32 - 9:35
    الليالي التي استخدمت فيها هاتفي بعد منتصف الليل
  • 9:35 - 9:39
    ادّت إلى أيام شعرت فيها بالتشتت أكثر من أي وقت مضى و إستخدمت فيها هاتفي كثيراً.
  • 9:39 - 9:42
    من فيديو قديم، تعلمت أن النوم مهم جداً،
  • 9:42 - 9:45
    لذا قررت أن أستسلم
  • 9:45 - 9:47
    و أحصا على قسط كافي من الراحة، و سأحاول غداً.
  • 9:51 - 9:55
    "تأوّه"
  • 9:56 - 9:57
    "صراخ"
  • 9:57 - 10:00
    أشعر كأنني أغرق.
  • 10:00 - 10:02
    إنني لا أفعل أي شيء صعب،
  • 10:02 - 10:06
    أنا فقط اقوم بأموري المعتادة.
  • 10:06 - 10:14
    باستثناء أنني أحاول التركيز بشدة لدرجة أن كل شيء يجعلني متوترة.
  • 10:14 - 10:16
    مثلاً: قِطِّي يأتي و يحاول لفت انتباهي ،
  • 10:16 - 10:20
    فأصبح منزعجة منه لأنه كان فقط يريد بعض الإنتباه!
  • 10:20 - 10:26
    الأمر أشبه بأن هنالك رمل يسقط، و أنا أحاول أن أمسك كل حبة رمل،
  • 10:26 - 10:27
    و لا يمكنك فعل ذلك بالطبع!
  • 10:27 - 10:29
    هل وضحت الصورة ؟
  • 10:29 - 10:33
    عليّ أن أعد كل حبة رمل،
  • 10:33 - 10:38
    حتى عندما أكون مستمتعة بالعمل على مهمة ما،
  • 10:38 - 10:42
    لأ استطيع أن أكون مسمتعة لأن هنالك حبات رمل أخرى يجب أن تعد!
  • 10:43 - 10:45
    مهلاً، مهلاً، مهلاً،
  • 10:45 - 10:46
    مالذي قلته للتو؟
  • 10:46 - 10:48
    - هل فكرت من قبل في
  • 10:48 - 10:53
    التأمل فقط و فعل... لا شيء؟
  • 10:53 - 10:55
    - أخذ خطوة للوراء من كل شيء
  • 10:55 - 10:57
    و... التوقف عن العمل؟
  • 10:57 - 10:59
    - يعني، كأخذ قسط من الراحة.
  • 11:02 - 11:04
    ربما كان السبب في كل ءلك أنني كنت يائسة.
  • 11:04 - 11:07
    في الواقع.. السب كان أنني كنت يائسة.
  • 11:07 - 11:09
    لكن، قررت أن أجرب التأمل!
  • 11:09 - 11:11
    المشكلة الوحيدة هي...
  • 11:11 - 11:12
    ليس لدي أدنى فكرة عن كيفية التأمل.
  • 11:12 - 11:14
    لحسن الحظ، لديّ Headspace.
  • 11:14 - 11:17
    سوف أفعّل وضع الألوان حتى تستطيعوا رؤية
  • 11:17 - 11:19
    شكل التطبيق.
  • 11:19 - 11:21
    عندما طلبت من Headspace دعم نسبة من هذا الفيديو
  • 11:21 - 11:24
    كنت أظن أنني سأستخدم أصوات و ضوضاء التركيز.
  • 11:24 - 11:26
    لأنني أحب الإستماع إلى هذه الأشياء،
  • 11:26 - 11:29
    لدرجة أنها تخرِّب إقتراحات اليوتيوب و Spotify.
  • 11:29 - 11:32
    من الرائع أن يكون لديك وصول إلى تشكيلة Headspace.
  • 11:32 - 11:36
    لكن Headspace ايضا توفر تمارين، برودكاست و تأملات.
  • 11:36 - 11:39
    لديهم محتو. مخصص للمبتدئين-مثلي-
  • 11:39 - 11:41
    الذي لا يعلمون من أين يبدأون. توجد في الكورس الأساسي لهم.
  • 11:41 - 11:44
    لكن إن لم تكن تريد ءت تتعنق في هذا الموضوع، فهنالك تمارين أبسط،
  • 11:44 - 11:47
    كالمفضل لدي:
  • 11:47 - 11:51
    "Star wars: التنفس مع يودا"
  • 11:51 - 11:55
    إنّه تدريب تنفس لدقيقة واحدة،
  • 11:55 - 11:56
    و أنا أحبّه للغاية.
  • 11:56 - 11:58
    على أي حال، لديهم تمارين اطول و أقل في الإرشادات
  • 11:58 - 12:00
    للمتمكنين أكثر.
  • 12:00 - 12:04
    العدد الكبير و الإختلاف في المحتوى هو أكثر ما أحبه في Headspace.
  • 12:04 - 12:08
    هنالك الكثير من التمارين و المصادر المختلفة التي تساعدك في تحسين صحتك النفسية.
  • 12:08 - 12:12
    إءاً، حتى إذا كان التأمل لا يجدي معك، قد يكون التحفيز مناسباً!
  • 12:12 - 12:16
    او! هنالك شيء رائع أخر وجدته و إنني مولعة به، ASMR.
  • 12:16 - 12:19
    هنالك هذا الزر في النهاية الذي في التوازن
  • 12:19 - 12:22
    بين الصوت الأصلي و اصوات البيئة.
  • 12:22 - 12:24
    Headspace، نريد المزيد من هذا!!
  • 12:24 - 12:27
    إن أردت تجربة Headspace لمدة ستين يوم مجاناً،
  • 12:27 - 12:31
    يمكنك الإشتراك باستخدام الرابط في صندوق الوصف أو مسح رمز الـ QR على الشاشة.
  • 12:31 - 12:33
    حسناً، فلنتعلم كيف نتأمل!
  • 12:33 - 12:35
    -مرحباً بك...
  • 12:35 - 12:39
    تجربتي الأولى مع التأكل كانت غريبة بعض شيء.
  • 12:39 - 12:43
    ظلّ الصوت يخبرني بالتركيز على تنفسي،
  • 12:43 - 12:45
    لكن يبدو أنني ركزت زيادة عن اللزوم
  • 12:45 - 12:48
    لدرجة أنني نسيت كيف أركز.
  • 12:48 - 12:50
    يجب أن أرتدي جهاز الـ EEG
  • 12:50 - 12:52
    عدنا للتنفس!
  • 12:52 - 12:54
    لكن في النهاية، بدأت افهم ماهية الموضوع.
  • 12:54 - 12:56
    و بعظ عشر دقائق...
  • 12:57 - 13:00
    كيف عليّ أن أعرف إن كان التأمل يعمل؟
  • 13:00 - 13:02
    هل هناك ضوء مثلاً ؟
  • 13:02 - 13:04
    -لا اظن أن هنالك علماً خاضاً،
  • 13:04 - 13:07
    - من المفترض أن تشعري فقط بالتحسن،
  • 13:07 - 13:09
    - أو بالتغيّر.
  • 13:10 - 13:12
    - ألم يحدث أي من هذا؟
  • 13:12 - 13:14
    لا أعلم !!!
  • 13:14 - 13:16
    هل عليّ أن أستمر فقط بالقيام بهذا؟
  • 13:16 - 13:18
    -نوعاً ما.
  • 13:18 - 13:21
    -أعلم أن هذا ليس ما تريدين سماعه.
  • 13:21 - 13:23
    إذاً عليّ فقط... أن أثق بالعملية؟
  • 13:23 - 13:24
    في اليوم التالي،
  • 13:24 - 13:27
    واصلت مع جدول التركيز و الـ EEG
  • 13:27 - 13:30
    لكنني أيضاً حاولت التأمل في الصباح أو المساء
  • 13:30 - 13:33
    او أي وقت شعرت فيه بالإستعداد.
  • 13:36 - 13:39
    ثم، شيء غريب حدث...
  • 13:39 - 13:41
    التأمل يعمل!
  • 13:41 - 13:43
    أتمنى لو كنت أقول هذا
  • 13:43 - 13:46
    لأنني وصلت للتنوير أو السلام
  • 13:46 - 13:51
    لكن، لا... انا اشعر أنني فقط طبيعية.
  • 13:51 - 13:52
    طبيعية
  • 13:52 - 13:56
    كالتوزيع في عينة من التعداد التجريبي الذي أجريته،
  • 13:56 - 13:59
    الذي يفسر استخدام إثنان من إختبار T.
  • 13:59 - 14:01
    واو! هذا مهم للغاية!
  • 14:01 - 14:03
    هذه الـ EEG حقاً كانت نفيدة،
  • 14:03 - 14:06
    لأنني بعمل احصائيات
  • 14:06 - 14:08
    للقياسات التي يقيسها هذا الجهاز ،
  • 14:08 - 14:12
    تمكّنت من معرفة كيف حسّن التأمل كل أداءاتي.
  • 14:12 - 14:16
    الحضور، الحماس، الإهتمام
  • 14:16 - 14:19
    و التوتر... لكن ربما زاد التوتر لأنني كنت ارتدي الـ EEG
  • 14:19 - 14:22
    عندما إشتريتم كل بضاعتنا في ٢٤ ساعة فقط.
  • 14:22 - 14:23
    شكراً لكم.
  • 14:23 - 14:24
    إذاً، هذا توتر جيد!
  • 14:24 - 14:27
    أفضل ما في الأمر أنه علاوة على كل الفائدة التي اكتسبتها
  • 14:27 - 14:30
    من تقليل المشتتات و المهام المتعددة،
  • 14:30 - 14:32
    على أقل حسب هذه الإحصائيات التي أجريتها.
  • 14:32 - 14:35
    لكن فائدة التأمل أتت مع تكلفة مفاجئة.
  • 14:35 - 14:37
    هل ترون قمم التركيز هذه؟
  • 14:37 - 14:38
    لم تعد تحدث.
  • 14:38 - 14:42
    لكنني أيضاً لم أعد أقع في قيعان من عدم التركيز، اي التشتت.
  • 14:42 - 14:46
    أنا فقط.. بخير.
  • 14:46 - 14:50
    لقد بدأت هذا الڤيديو لأنني أردت السيطرة على انتباهي أكثر.
  • 14:50 - 14:53
    لم ارد أن أعتمد على المشتتات لبقية حياتي.
  • 14:55 - 14:56
    تمت المهمة!
  • 14:56 - 14:59
    أنا حرفياً، إحصائي مشاركة أكثر.
  • 14:59 - 15:01
    و شخصياً، كنت أغسل الصحون بالأمس،
  • 15:01 - 15:03
    و فتحت بودكاست كنوع من العادة
  • 15:03 - 15:07
    لكنني استوعبت... أنني افضل العمل في صمت.
  • 15:07 - 15:09
    من هذه الفتاة؟!!
  • 15:09 - 15:10
    أعلم أنه يجب أن أكون سعيدة.
  • 15:10 - 15:13
    سعيدة أن الناس-ما عدا الذي لا يعانون من اضطرابات في الإنتباه- يمكنهم إصلاح انتباههم
  • 15:13 - 15:16
    ببساطة تقليل المشتتات
  • 15:16 - 15:20
    و تفادي المهام المتعددة و ربما التأمل.
  • 15:20 - 15:23
    يجب أن أكون سعيدة! لكنني لست سعيدة.
  • 15:23 - 15:26
    من الرائع أن التأمل يعمل
  • 15:26 - 15:29
    من دون الحاجة إلى معرفة كيف
  • 15:29 - 15:30
    لكن أنا هي أنا....
  • 15:30 - 15:31
    و يجب أن أعرف كيفية عمل التأمل!
  • 15:31 - 15:35
    لذا إن كنت مهتماً فقط بزيادة تركيزك
  • 15:35 - 15:36
    فإن الفيديو ينتهي هنا بالنسبة لك.
  • 15:36 - 15:39
    لكن، أن كنت مثلي و تريد معرفة كيف،
  • 15:39 - 15:41
    فتعال معي!
  • 15:41 - 15:44
    كان من الغريب التعمق في هذا الموضوع ،
  • 15:44 - 15:47
    لأنني كنت أبحث عن سؤال لم أستطع تسميته.
  • 15:47 - 15:52
    كان لظي إحساس عدم راحة لأنني حللت مشكلتي
  • 15:52 - 15:57
    بدون معرفة كيف أو لماذا.
  • 15:57 - 15:59
    بعد أن قضيت اليوم كله في المكتبة،
  • 15:59 - 16:02
    أقلب خلال الصفحات أي كتاب عن التأمل،
  • 16:02 - 16:05
    وجدت سؤالي و الإجابة عليه.
  • 16:05 - 16:09
    سابقاً، تعلمنا مفهوم التركيز العلمي
  • 16:09 - 16:13
    و النصائح التي وجدتها في كتب الإنتاجية تطابقت مع هذا المفهوم.
  • 16:13 - 16:14
    كان من المفترض أن تساعدني هذه النصائح على التركيز،
  • 16:14 - 16:17
    لكنها لم تفعل. ليس على مدى الطويل.
  • 16:17 - 16:21
    على أي حال، عندما أضفت التأمل إلى المعادلة كل شيء نجح.
  • 16:21 - 16:23
    السؤال هو: كيف؟
  • 16:23 - 16:25
    بالتحديد، كيف قام التأمل
  • 16:25 - 16:29
    بالتأثير على تركيزي بشكل مختلف عن تلك النصائح؟
  • 16:29 - 16:33
    حسناً. التامل كما نعمل ظهرت أصوله في الهند،
  • 16:33 - 16:35
    من البوذية التيرافادية.
  • 16:35 - 16:38
    و بما أنه تطور إلى نطاق أوسع من الممارسات
  • 16:38 - 16:39
    خلال العالم،
  • 16:39 - 16:42
    شاملاً أشكالاً أكثر علمانية و بغرض التأدية
  • 16:42 - 16:46
    التي اشتهرت في الغرب، مثل كتاب "أينما تذهب، هأنت"
  • 16:46 - 16:50
    هذا المقصد أصبح يسمى "التدخلات المؤسسة على اليقظة"
  • 16:50 - 16:52
    و لها شكلان رئيسيان:
  • 16:52 - 16:57
    المراقبه المفتوحة، حيث تراقب تجاربك في الوقت الحقيقي من دون أن تبدي ردة فعل عليها.
  • 16:57 - 16:59
    كل ما عليك فعله هو إستوعاب الأشياء كما هي.
  • 16:59 - 17:01
    و الإنتباه المركَّز، عندما توجه إنتباهك
  • 17:01 - 17:03
    إلى شيء محدد كالتركيز.
  • 17:03 - 17:07
    الآن، الشيء المثير للاهتمام هو أن هذا الإطار المدروس دينياً
  • 17:07 - 17:11
    بأصول من آلاف السنين، له كثير من التشابهات
  • 17:11 - 17:15
    مع مفهومنا الحديث العلمي للإنتباه.
  • 17:15 - 17:18
    في الواقع، بعض البوذيين تجاوزا المعيار الطبيعي
  • 17:18 - 17:20
    لمهام متعلقة بالإنتباه،
  • 17:20 - 17:24
    مما يقترح ان التأمل حقاً يساعد في التركيز.
  • 17:24 - 17:26
    لكن يجب أن أقول أن
  • 17:26 - 17:30
    كثير من هذه الأبحاث واعدة لكن ليست حاسمة.
  • 17:30 - 17:34
    التأمل، و حتى الإنتباه مفاهيم غمامية أو غير واضحة،
  • 17:34 - 17:38
    مما يجعله من الصعب الوصول إلى توافق علمي دقيق.
  • 17:38 - 17:42
    على أي حال، بالرغم من التشابهات التي وجدتها بين النظريات الدينية
  • 17:42 - 17:44
    و الكتب العلمية،
  • 17:44 - 17:47
    هنالك اختلاف واحد جوهري:
  • 17:47 - 17:49
    كيف يتعاملان مع التشتت.
  • 17:49 - 17:51
    الكتب العلمية التي قرأتها
  • 17:51 - 17:53
    تشدد على قطع مصادر التشتت
  • 17:53 - 17:58
    و بناء حوائط في فضائك و جدولك.
  • 17:58 - 18:01
    إنه مفهوم صارم و واضح، لكن من الصعب الحفاظ عليه
  • 18:01 - 18:05
    إن كان لديك الكثير من المسؤوليات خارج سيطرتك.
  • 18:05 - 18:08
    التناقض هو أن المقصد من ناحية اليقظة الذهنية موجّه نحو تركيزك مباشرة.
  • 18:08 - 18:12
    مما يجعله أسهل في التحكم و مقاوم للتشتت.
  • 18:12 - 18:14
    هذا يشكل نوعاً من النطاق،
  • 18:14 - 18:18
    حيث لك أن تشكل عالمك
  • 18:18 - 18:22
    أو تسيطر على إنتباهك حتى يقام والعالم.
Title:
How I fixed my attention span? (Arabic subtitles)
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Captions Requested
Duration:
19:53
Naf-Salih777 published Arabic subtitles for How I Fixed My Attention Span
Naf-Salih777 edited Arabic subtitles for How I Fixed My Attention Span
Naf-Salih777 published Arabic subtitles for How I Fixed My Attention Span
Naf-Salih777 edited Arabic subtitles for How I Fixed My Attention Span

Arabic subtitles

Revisions Compare revisions