< Return to Video

Bhaskara's proof of Pythagorean Theorem.avi

  • 0:00 - 0:01
    Сега ще ти покажа
  • 0:01 - 0:05
    едно доказателство, за което се знае, че е на
  • 0:05 - 0:08
    индийския математик от 12 век Бхаскара.
  • 0:08 - 0:09
    Ето какво ще направим,
  • 0:09 - 0:11
    ще започнем с един квадрат.
  • 0:11 - 0:14
    Да видим дали ще мога
    да начертая един квадрат.
  • 0:14 - 0:16
    Ще го начертая малко наклонен, под ъгъл,
  • 0:16 - 0:19
    просто защото мисля,
    че така ще ми е малко по-лесно.
  • 0:19 - 0:23
    Ще направя най-добрия си опит
    да начертая нещо,
  • 0:23 - 0:26
    което определено прилича на квадрат.
  • 0:26 - 0:29
    Трябва да преживеем факта,
    че не е точно квадрат, малко е крив.
  • 0:29 - 0:33
    Така изглежда доста добре.
  • 0:33 - 0:35
    Приемаме, че е квадрат.
  • 0:35 - 0:36
    Това е прав ъгъл.
  • 0:36 - 0:38
    Това е прав ъгъл.
  • 0:38 - 0:39
    Прав ъгъл.
  • 0:39 - 0:40
    Прав ъгъл.
  • 0:40 - 0:42
    Приемаме, че дължините на
    всички тези страни са равни.
  • 0:42 - 0:45
    Да приемем, че дължината им е с.
  • 0:45 - 0:46
    Ще използвам жълто, за да го запиша.
  • 0:46 - 0:50
    Всички страни на квадрата са с дължина с.
  • 0:50 - 0:52
    И сега ще построя 4 триъгълника
  • 0:52 - 0:53
    вътре в квадрата.
  • 0:53 - 0:56
    Ще го направя чрез спускане.
  • 0:56 - 0:58
    Тук ще сляза право надолу
  • 0:58 - 1:04
    и ще начертая една линия надолу,
    като се получи
  • 1:04 - 1:06
    един такъв триъгълник.
  • 1:06 - 1:08
    Тук слизам надолу.
  • 1:08 - 1:10
    Тук ще тръгна перпендикулярно.
  • 1:10 - 1:11
    И щом това тук е право надолу,
  • 1:11 - 1:14
    а това е перпендикулярно, знаем,
    че тук се получава прав ъгъл.
  • 1:14 - 1:16
    После от този връх на нашия квадрат
  • 1:16 - 1:18
    ще отида направо нагоре.
  • 1:18 - 1:20
    И щом това е право нагоре и
    това е перпендикулярно,
  • 1:20 - 1:23
    знаем, че това е прав ъгъл.
  • 1:23 - 1:25
    И тогава от този връх тук,
  • 1:25 - 1:28
    ще тръгнем хоризонтално.
  • 1:28 - 1:30
    Приемам, че е така.
  • 1:30 - 1:34
    Тогава това ще е прав ъгъл,
  • 1:34 - 1:36
    и това ще е прав ъгъл.
  • 1:36 - 1:38
    И виждаме, че сме построили от нашия квадрат
  • 1:38 - 1:41
    4 правоъгълни триъгълника.
  • 1:41 - 1:43
    И между другото имаме нещо,
  • 1:43 - 1:48
    което поне минимално прилича на правоъгълник, или квадрат.
  • 1:48 - 1:49
    Още не сме доказали, че
  • 1:49 - 1:51
    това е квадрат.
  • 1:51 - 1:53
    Следващото нещо, за което искам да помислим, е
  • 1:53 - 1:55
    дали тези триъгълници са еднакви.
  • 1:55 - 1:58
    Всички те определено имат хипотенуза с една и
  • 1:58 - 1:59
    съща дължина.
  • 1:59 - 2:01
    Всички хипотенузи...
  • 2:01 - 2:03
    Дали е правилна тази фигура? Хипотенузи...
  • 2:03 - 2:04
    Всички те имат дължина с.
  • 2:04 - 2:09
    Страната срещу правия ъгъл винаги е с дължина с.
  • 2:09 - 2:11
    И ако можем да покажем, че всички съответни ъгли са
  • 2:11 - 2:13
    равни, тогава фигурите са еднакви.
  • 2:13 - 2:15
    Ако имаме фигура, при която всички ъгли са равни, и
  • 2:15 - 2:17
    имаме страна, която също е...
  • 2:17 - 2:19
    Съответната страна също е равна,
  • 2:19 - 2:21
    тогава целите триъгълници са еднакви.
  • 2:21 - 2:23
    И ако приемем,
  • 2:23 - 2:26
    че този ъгъл е тита,
  • 2:26 - 2:30
    тогава този ъгъл тук трябва да е 90 градуса минус тита,
  • 2:30 - 2:33
    защото двата ъгъла взаимно се допълват до 90 градуса.
  • 2:33 - 2:35
    Знаем това, защото те заедно
  • 2:35 - 2:38
    образуват заедно този ъгъл от квадрата, този прав ъгъл.
  • 2:38 - 2:40
    И това е 90 минус тита.
  • 2:40 - 2:41
    Знаем, че този ъгъл и този ъгъл
  • 2:41 - 2:43
    трябва да се допълнят до 90, понеже имаме
  • 2:43 - 2:46
    само 90 градуса останали,
    когато извадим правия ъгъл от 180.
  • 2:46 - 2:49
    Така че знаем, че това трябва да е тита.
  • 2:49 - 2:51
    И ако това е тита, тогава
    това е 90 градуса минус тита.
  • 2:51 - 2:52
    Мисля, че се вижда къде отива това тук.
  • 2:52 - 2:55
    Ако това е 90 градуса минус тита,
    това трябва да е тита.
  • 2:55 - 2:58
    И ако това е тита,
    това е 90 градуса минус тита.
  • 2:58 - 3:00
    Ако това е 90 градуса минус тита,
    тогава това е тита.
  • 3:00 - 3:04
    И това ще трябва да е 90 градуса минус тита.
  • 3:04 - 3:06
    Така виждаме при тези 4 триъгълника,
  • 3:06 - 3:12
    трите ъгъла са тита,
    90 градуса минус тита, и 90 градуса.
  • 3:12 - 3:15
    Така че всички те имат едни и същи ъгли,
  • 3:15 - 3:18
    те са подобни, и хипотенузите им
  • 3:18 - 3:19
    са равни.
  • 3:19 - 3:22
    Следователно всичките 4 триъгълника
  • 3:22 - 3:25
    са еднакви триъгълници.
  • 3:25 - 3:27
    Тогава нека приемем,
  • 3:27 - 3:32
    че по-дългата страна на триъгълниците
  • 3:32 - 3:36
    ще е с дължина b.
  • 3:36 - 3:38
    За по-дългата страна на тези триъгълници
  • 3:38 - 3:39
    ще предположа каква е.
  • 3:39 - 3:44
    Тази дължина тук ще наречем b.
  • 3:44 - 3:49
    И нека приемем, че по-малката страна,
    това разстояние тук,
  • 3:49 - 3:53
    разстоянието тук, това разстояние, и това разстояние тук
  • 3:53 - 3:56
    всички те - това разстояние тук,
  • 3:56 - 3:59
    всички те са с дължина а.
  • 3:59 - 4:02
    Да кажем, че тази височина тук,
  • 4:02 - 4:07
    тази височина е с дължина а.
  • 4:07 - 4:08
    Сега ще направим нещо интересно.
  • 4:08 - 4:11
    Нека най-напред помислим за лицето на целия квадрат.
  • 4:11 - 4:15
    Как ще изразим лицето на целия квадрат чрез с?
  • 4:15 - 4:16
    Ами това е повече от ясно.
  • 4:16 - 4:22
    Това е с по с на квадрат.
  • 4:22 - 4:28
    Така че лицето в случая е с на квадрат.
  • 4:28 - 4:30
    Това, което ще направя сега, е да пренаредя
  • 4:30 - 4:32
    два от тези триъгълника, след което
  • 4:32 - 4:36
    да намеря лицето на тази друга фигура чрез а и b,
  • 4:36 - 4:39
    и всичко това ни довежда до Питагоровата теорема.
  • 4:39 - 4:41
    За да го направим, без да изгубваме отправната си точка,
  • 4:41 - 4:44
    понеже отправната ни точка е нещо интересно,
  • 4:44 - 4:46
    нека просто копирам и поставя цялото това нещо.
  • 4:46 - 4:49
    Защото не искам да го изгубим.
  • 4:49 - 4:52
    Затова го копирам и поставям.
  • 4:52 - 4:54
    Копирам и поставям.
  • 4:54 - 4:57
    Така че това е нашият първоначален чертеж.
  • 4:57 - 4:59
    И това, което ще направя сега…
    Всъщност нека
  • 4:59 - 5:01
    изтрия това.
  • 5:01 - 5:03
    Изтривам.
  • 5:03 - 5:04
    Сега ще преместя това.
  • 5:04 - 5:06
    И идва забавната част.
  • 5:06 - 5:09
    Ще преместя този триъгълник тук горе вляво.
  • 5:09 - 5:12
    Ще го преместя под триъгълника в дъното отдясно.
  • 5:12 - 5:14
    И ще се опитам да го направя чрез копиране и поставяне.
  • 5:14 - 5:17
    Нека видим колко…
    Но начинът, по който го начертах,
  • 5:17 - 5:20
    не е… Но може точно това да е номерът.
  • 5:20 - 5:24
    Искам да запазя малка част от…
    Нека да го копирам,
  • 5:24 - 5:28
    или нека всъщност го изрежа,
    след което го поставям.
  • 5:28 - 5:34
    И този триъгълник ще го прилепя ей там.
  • 5:34 - 5:37
    Нека сега начертая линиите, които изтрих преди малко.
  • 5:37 - 5:41
    За да сме ясни, имахме една линия там,
  • 5:41 - 5:46
    и имахме тази тук.
  • 5:46 - 5:48
    И тази я имаше горе и долу,
  • 5:48 - 5:50
    а тези бяха директно една до друга.
  • 5:50 - 5:53
    Така, преместих тази част тук долу, а
  • 5:53 - 5:56
    тази я преместих тук долу.
  • 5:56 - 6:01
    Следва да преместя този триъгълник
  • 6:01 - 6:04
    на дъното вляво.
  • 6:04 - 6:08
    Един вид сега пренареждам абсолютно същото лице.
  • 6:08 - 6:11
    И нека всъщност хвана цялото това нещо
  • 6:11 - 6:14
    по най-добрия възможен начин.
  • 6:14 - 6:19
    Тоест нека изрежа и след това поставя.
  • 6:19 - 6:22
    И ще го придвижа насам.
  • 6:22 - 6:23
    Докато преминавах през този процес,
  • 6:23 - 6:26
    някак изгубих основата,
    така че нека я начертая наново.
  • 6:26 - 6:28
    Придвижих я насам.
  • 6:28 - 6:32
    Така че това нещо, този триъгълник...
    Нека го оцветя -
  • 6:32 - 6:37
    сега се намира там.
  • 6:37 - 6:46
    А този триъгълник се намира тук.
  • 6:46 - 6:54
    Този централен квадрат сега се намира тук.
  • 6:54 - 6:58
    Предполагам, човек може да види
    как сме го пренаредили.
  • 6:58 - 7:00
    Сега въпросът ми към теб е как можем
  • 7:00 - 7:02
    да изразим лицето на тази нова фигура, което е
  • 7:02 - 7:04
    същото като лицето на старата фигура?
  • 7:04 - 7:06
    Само смених местата на някои нейни части.
  • 7:06 - 7:11
    Как можем да изразим това чрез страните а и b?
  • 7:11 - 7:14
    Ами ключовият момент тук е да разпознаем
  • 7:14 - 7:16
    дължината на тази страна тук в дъното.
  • 7:16 - 7:20
    Каква е дължината на тази страна в дъното?
  • 7:20 - 7:23
    Нейната дължина - Тоест тази дължина тук,
  • 7:23 - 7:26
    е b, тази дължина тук е а.
  • 7:26 - 7:32
    И дължината на дъното като цяло е а плюс b.
  • 7:32 - 7:35
    Това само по себе си е нещо интересно.
  • 7:35 - 7:41
    Но можем да осъзнаем, че тази дължина тук,
  • 7:41 - 7:44
    която е равна на тази дължина тук,
  • 7:44 - 7:46
    също е а.
  • 7:46 - 7:48
    Така че можем да построим една страна а
    чрез един квадрат.
  • 7:48 - 7:51
    Чрез квадрат.
  • 7:51 - 7:54
    Този квадрат тук е със страна а,
  • 7:54 - 7:57
    така че неговото лице е а на квадрат.
  • 7:57 - 8:00
    Нека използвам цвят,
    който може да се вижда добре.
  • 8:00 - 8:04
    Фигурата е с лице а на квадрат.
  • 8:04 - 8:07
    Тогава какво е лицето на останалата част?
  • 8:07 - 8:12
    Ами ако това е дължината а,
    тогава и това е дължината а.
  • 8:12 - 8:15
    Ако цялото това дъно е а плюс b,
  • 8:15 - 8:18
    тогава знаем, че останалото след
  • 8:18 - 8:20
    изваждането на а, трябва да е b.
  • 8:20 - 8:22
    Ако цялото това нещо е а плюс b,
  • 8:22 - 8:25
    тогава това е а, а това тук е b.
  • 8:25 - 8:29
    Оттам останалото от тази новообразувала се фигура,
  • 8:29 - 8:34
    тази нова фигура, всичко, което е затъмнено тук,
  • 8:34 - 8:37
    това е b по b на квадрат.
  • 8:37 - 8:39
    Лицето тук е b на квадрат.
  • 8:39 - 8:41
    От там цялото лице на тази фигура
  • 8:41 - 8:45
    ще е а на квадрат плюс b на квадрат,
    което за наше щастие
  • 8:45 - 8:49
    е равно на лицето на фигурата,
    изразено чрез с, поради това,
  • 8:49 - 8:51
    че имаме налице същата фигура,
    но преустроена.
  • 8:51 - 8:54
    Така че ще имаме равенство със с на квадрат.
  • 8:54 - 8:57
    И всичко е в реда на нещата.
    Наистина Бхаскара
  • 8:57 - 9:02
    ни е дал много хубаво доказателство
    на Питагоровата теорема.
Title:
Bhaskara's proof of Pythagorean Theorem.avi
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
09:03
Amara Bot edited Bulgarian subtitles for Bhaskara's proof of Pythagorean Theorem.avi Jul 13, 2020, 3:24 PM

Bulgarian subtitles

Revisions