Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy
-
0:01 - 0:03Мы, люди, на протяжении тысячелетий,
-
0:03 - 0:07просто в результате наблюдений за окружающей нас средой, знали, что существуют различные вещества,
-
0:07 - 0:10и эти вещества склонны проявлять различные свойства.
-
0:10 - 0:11Они не просто отличались свойствами;
-
0:11 - 0:14они могли отражать свет каким-то определенным образом или не отражать его вовсе,
-
0:14 - 0:18быть определенного цвета, иметь определенную температуру и, при определенной температуре,
-
0:18 - 0:20быть жидкостью, газом или твердым телом.
-
0:20 - 0:25Мы начали замечать, как они реагируют друг с другом при определенных условиях.
-
0:25 - 0:27Вот изображения этих веществ:
-
0:27 - 0:31вот углерод в форме графита,
-
0:31 - 0:36вот свинец, и вот золото.
-
0:36 - 0:39Все те вещества, что я нарисовал и показал на картинках,
-
0:39 - 0:41я взял вот с этого сайта.
-
0:41 - 0:45Все они в твердом состоянии, но нам также известно, что мы...
-
0:45 - 0:47Это выглядит так, как если бы в них были определенные виды воздуха,
-
0:47 - 0:49определенные виды частиц воздуха,
-
0:49 - 0:52и, в зависимости от того, на какой из типов частиц воздуха вы смотрите,
-
0:52 - 0:56будь это углерод, кислород или азот,
-
0:56 - 0:58они проявляют различные свойства.
-
0:58 - 1:02Жидкостями могут быть различные вещества, если вы разогреете их до достаточно высокой температуры.
-
1:02 - 1:05Если вы разогреете до определенной температуры золото или свинец,
-
1:05 - 1:06вы можете получить жидкость.
-
1:06 - 1:10Или, если вы... если вы сожжёте углерод,
-
1:10 - 1:14вы сможете получить его в газообразном состоянии, сможете выпустить его в атмосферу,
-
1:14 - 1:15сможете разрушить его структуру.
-
1:15 - 1:17Это - те вещи, которые все мы, в некоторой мере...
-
1:17 - 1:21те вещи, которые человечество наблюдало в течении тысячелетий.
-
1:21 - 1:22И это приводит нас к естественному вопросу,
-
1:22 - 1:24который считался прежде философским,
-
1:24 - 1:26но теперь может получить более однозначный ответ.
-
1:26 - 1:31Если вы продолжите разрушать этот углерод
-
1:31 - 1:33на всё более и более мелкие частицы,
-
1:33 - 1:36то существует ли некая мельчайшая частица,
-
1:36 - 1:40самая маленькая возможная часть этого вещества,
-
1:40 - 1:43которая по-прежнему сохраняла бы его, углерода, свойства?
-
1:43 - 1:45Так, что если бы вы каким либо образом продолжили дальнейшее разрушение,
-
1:45 - 1:48то потеряли бы эти свойства?
-
1:48 - 1:50И ответ: существует.
-
1:50 - 1:52Просто чтобы понять нашу терминологию:
-
1:52 - 1:56эти различные чистые вещества,
-
1:56 - 1:59обладающие определенными свойствами при определенных температурах
-
1:59 - 2:01и реагирующие определенным образом,
-
2:01 - 2:05мы называем элементами.
-
2:05 - 2:09Углерод - это элемент. Свинец - это элемент. Золото - это элемент.
-
2:09 - 2:11Вы могли бы сказать, что и вода - это элемент.
-
2:11 - 2:14И в прошлом люди говорили о воде, как об элементе.
-
2:14 - 2:18Но сегодня мы знаем, что вода состоит из более простых элементов.
-
2:18 - 2:21Она состоит из кислорода и водорода.
-
2:21 - 2:25Все известные нам элементы перечислены здесь,
-
2:25 - 2:28в периодической таблице химических элементов.
-
2:28 - 2:29Углерод обозначается "C", "Carbon"
-
2:29 - 2:32Сейчас я скажу лишь о тех, что наиболее важны для человечества,
-
2:32 - 2:35но со временем вы, вероятно, познакомитесь с каждым из них.
-
2:35 - 2:39Это кислород. Это азот. Это кремний.
-
2:39 - 2:43Это "Au", золото. Это - свинец.
-
2:43 - 2:52Наиболее мелкой частичкой любого из этих элементов является атом.
-
2:52 - 2:57Так, если вы продолжите начатое и будете продолжать дробить вещество на всё более мелкие части,
-
2:57 - 3:00в конце концов вы получите атом углерода.
-
3:00 - 3:03Сделайте то же самое с золотом, и вы получите атом золота.
-
3:03 - 3:07Проделав то же со свинцом, вы получите некоторое количество этой, за неимением лучшего слова,
-
3:07 - 3:09частицы, называемой атомом свинца.
-
3:09 - 3:14Вы уже не сможете расщепить его, но это всё ещё будет свинец,
-
3:14 - 3:17так как он по-прежнему обладает свойствами свинца.
-
3:17 - 3:19И просто для того, чтобы дать вам представление,
-
3:19 - 3:21(а это - то, что мне всегда было сложно представить)
-
3:21 - 3:24о том, что атомы невообразимо малы.
-
3:24 - 3:26Совершенно серьезно, <i>невообразимо</i> малы.
-
3:26 - 3:28Например, углерод.
-
3:28 - 3:30Мои волосы сделаны из углерода.
-
3:30 - 3:36Большая часть меня сделана из углерода. Большая часть живых существ сделана из углерода.
-
3:36 - 3:42Итак, посмотрите на мои волосы. Мои волосы - углерод. Мои волосы - это в основном углерод.
-
3:42 - 3:47Так, если бы мы взяли мои волосы... Мои волосы не желтого цвета, но они прекрасно контрастируют с черным.
-
3:47 - 3:50У меня черные волосы. Если бы я показал их на экране, вы бы не смогли их увидеть.
-
3:50 - 3:55Но если бы вы посмотрели на мои волосы, я бы спросил вас: сколько атомов углерода мой волос <i>в ширину</i>?
-
3:55 - 4:03Как если бы вы разрезали мой волос, поперёк, а не вдоль, и спросили: сколько атомов углерода он в ширину?
-
4:03 - 4:07Вы могли бы догадаться, "о, он уже сказал мне, что они очень малы,
-
4:07 - 4:11так что здесь может быть целая тысяча углеродных атомов, или десять тысяч, или сто тысяч",
-
4:11 - 4:12а я бы сказал: "нет!".
-
4:12 - 4:14Здесь один миллион атомов углерода.
-
4:14 - 4:21Вы можете растянуть один миллион атомов углерода в струну, длина которой будет равна толщине волоса.
-
4:21 - 4:27Разумеется, это лишь приближение, их не ровно 1,000,000. Но это позволяет вам почувствовать, насколько же малы атомы.
-
4:27 - 4:31Вырвите волос из своей головы и представьте, как бы вы поместили один миллион предметов
-
4:31 - 4:38рядом друг с другом по ширине этого волоса.
-
4:38 - 4:43Сложно даже увидеть, какой толщины волос. И там находится один миллион атомов углерода.
-
4:43 - 4:46Это довольно круто уже само по себе.
-
4:46 - 4:51Нам известно, что существуют наименьшие частицы, "строительные блоки", "кирпичики" углерода,
-
4:51 - 4:54и не только углерода, но и всех остальных элементов.
-
4:54 - 4:59Но что ещё круче, так это то, что эти блоки связаны между собой.
-
4:59 - 5:03Атом углерода состоит из ещё более "фундаментальных" частиц.
-
5:03 - 5:08Атом золота состоит из ещё более фундаментальных частиц.
-
5:08 - 5:13Сами элементы определяются тем, как организованы эти фундаментальные частицы.
-
5:13 - 5:16Если бы вы могли изменять количество имеющихся у элемента элементарных частиц,
-
5:16 - 5:18вы смогли бы изменять свойства этого элемента,
-
5:18 - 5:19то, как он вступает в реакции,
-
5:19 - 5:22или же вы могли бы изменить сам элемент на другой.
-
5:22 - 5:25Просто для того, чтобы лучше понять.
-
5:25 - 5:28Давайте поговорим об этих фундаментальных частицах.
-
5:28 - 5:33Итак, у вас есть протон.
-
5:33 - 5:35Протон определяет...
-
5:35 - 5:45Число протонов в ядре атома, о котором мы поговорим позже, определяет элемент.
-
5:45 - 5:48Если вы посмотрите на периодическую таблицу, то увидите,
-
5:48 - 5:50что элементы расположены в порядке возрастания атомных номеров,
-
5:50 - 5:55а атомные номера - это количество протонов в элементе.
-
5:55 - 5:58По определению, водород обладает одним протоном.
-
5:58 - 6:03Гелий обладает двумя, углерод - шестью.
-
6:03 - 6:05Не может быть углерода с 7 протонами.
-
6:05 - 6:07Если бы он был, то он был бы азотом,
-
6:07 - 6:09об бы больше не был углеродом.
-
6:09 - 6:11У кислорода 8 протонов.
-
6:11 - 6:13Если бы вы каким-либо образом добавили к ним ещё один протон,
-
6:13 - 6:14то кислород не был бы больше кислородом.
-
6:14 - 6:20Он стал бы фтором. Протоны определяют элементы.
-
6:20 - 6:25И атомное число, число протонов в ядре...
-
6:25 - 6:28запомните, это тот номер, что записан вот здесь
-
6:28 - 6:30для каждого из элементов в таблице.
-
6:30 - 6:33Число протонов равняется атомному числу,
-
6:33 - 6:37порядковому номеру элемента.
-
6:37 - 6:41Эти номера записаны здесь потому, что ими определяются свойства элементов.
-
6:41 - 6:46Две другие составные части атома
-
6:46 - 6:47(я думаю, мы могли бы их так называть)
-
6:47 - 6:55- это электрон и нейтрон.
-
6:55 - 6:58Модель, которую вы начали строить в своей голове,
-
6:58 - 7:01как вы увидите по мере своего продвижения по химической науке,
-
7:01 - 7:03в будущем станет немного более абстрактной
-
7:03 - 7:05и достаточно сложной для осмысления.
-
7:05 - 7:06Можно думать о ней так:
-
7:06 - 7:10у вас есть протоны и нейтроны, находящиеся в центре атома,
-
7:10 - 7:11они - ядро атома.
-
7:11 - 7:15К примеру, углерод, как нам известно, имеет 6 протонов.
-
7:15 - 7:18Так что один, два, три, четыре, пять, шесть.
-
7:18 - 7:22Углерод-12, являющийся одной из вариаций атома углерода,
-
7:22 - 7:24также будет иметь шесть нейтронов.
-
7:24 - 7:26Вы можете иметь различные вариации углерода,
-
7:26 - 7:28различающиеся между собой количеством нейтронов.
-
7:28 - 7:30Количество нейтронов и электронов может меняться,
-
7:30 - 7:32но это будет всё тот же элемент.
-
7:32 - 7:33Протоны меняться не могут.
-
7:33 - 7:36Если вы изменяете число протонов, вы получаете другой элемент.
-
7:36 - 7:39Давайте я нарисую ядро углерода-12.
-
7:39 - 7:43Раз, два, три, четыре, пять, шесть.
-
7:43 - 7:46Вот перед нами ядро углерода-12.
-
7:46 - 7:48Иногда оно может быть записано в таком виде.
-
7:48 - 7:52Иногда может быть записано также и количество протонов.
-
7:52 - 7:56Причина того, что мы называем его углеродом-12,
-
7:56 - 7:59(а здесь я отсчитал шесть нейтронов)
-
7:59 - 8:05заключается в том, что общее... это один из возможных взглядов на этот вопрос,
-
8:05 - 8:12мы подробнее рассмотрим его позже. 12 - это общее число протонов <i>и</i> нейтронов в ядре атома элемента.
-
8:12 - 8:15Углерод по определению имеет атомный номер 6,
-
8:15 - 8:19но мы можем написать это здесь, просто затем, чтобы напомнить себе об этом.
-
8:19 - 8:21Итак, в центре углеродного атома находится такое ядро.
-
8:21 - 8:25Углерод-12 будет иметь в нём 6 протонов и 6 нейтронов.
-
8:25 - 8:27Другая версия углерода, углерод-14, будет по-прежнему
-
8:27 - 8:31иметь 6 протонов, но будет иметь 8 нейтронов.
-
8:31 - 8:33Таким образом, число нейтронов может варьироваться.
-
8:33 - 8:34Но вот перед нами углерод-12,
-
8:34 - 8:37и если углерод-12 [электро]нейтрален,
-
8:37 - 8:41(это слово я также поясню чуть позже)
-
8:41 - 8:43если он нейтрален, то он будет также иметь и 6 электонов.
-
8:43 - 8:45Давайте я нарисую эти шесть электронов.
-
8:45 - 8:49Раз, два, три, четыре, пять, шесть.
-
8:49 - 8:52Один из способов... и, возможно, простейший способ
-
8:52 - 8:59представить себе взаимоотношения между электронами и ядром - это представить себе, как электроны
-
8:59 - 9:03двигаются вокруг ядра, носятся вокруг него.
-
9:03 - 9:08Вы можете представить их движущимися вокруг ядра по орбитам, но это не совсем правильно.
-
9:08 - 9:12Они не двигаются по орбитам, как это делают планеты вокруг Солнца.
-
9:12 - 9:14Но это хорошая отправная точка.
-
9:14 - 9:19Другой способ представить их движение - как будто бы они "прыгают" вокруг ядра, или "роятся" вокруг него.
-
9:19 - 9:22Всё это необходимо только из-за того, что реальность становится очень странной в этом месте.
-
9:22 - 9:26Нам придётся податься в квантовую физику для того, чтобы понять, что на самом деле делает электрон.
-
9:26 - 9:30Но первой мысленной моделью в вашей голове должно быть то,
-
9:30 - 9:34что в центре этого атома, атома углерода-12, находится ядро.
-
9:34 - 9:37Вот это ядро.
-
9:37 - 9:41И эти электроны перемещаются вокруг этого ядра.
-
9:41 - 9:45И причина того, что эти электроны перемещаются вокруг ядра, никуда от него не отлетая,
-
9:45 - 9:48причина того, что они, в некотором роде, привязаны к этому ядру,
-
9:48 - 9:49и того, что они являются частью этого атома,
-
9:49 - 9:54заключается в том, что протоны обладают положительным электрическим зарядом,
-
9:54 - 9:58а электроны обладают отрицательным.
-
9:58 - 10:03Это одно из свойств этих фундаментальных частиц.
-
10:03 - 10:05Когда вы начинаете задумываться о том, чем в принципе является заряд,
-
10:05 - 10:07это оказывается достаточно глубоким вопросом.
-
10:07 - 10:11Но что нам достоверно известно об электромагнитных взаимодействиях,
-
10:11 - 10:13так это то, что противоположные заряды притягиваются друг к другу.
-
10:13 - 10:15Так что лучше всего представить себе это так:
-
10:15 - 10:20протоны и электроны притягиваются друг к другу потому, что имеют противоположные электрические заряды.
-
10:20 - 10:25Нейтроны нейтральны, так что они просто находятся внутри ядра
-
10:25 - 10:33и на некотором уровне влияют оттуда на свойства конкретных атомов и конкретных элементов.
-
10:33 - 10:39Причина того, что электроны не разлетаются во все стороны, заключается в том, что они притягиваются.
-
10:39 - 10:42Они притягиваются к ядру.
-
10:42 - 10:45И ещё они обладают невероятной скоростью.
-
10:45 - 10:51Это достаточно сложно... мы снова прикасаемся к очень странному разделу физики,
-
10:51 - 10:54когда начинаем говорить о том, что же электрон на самом деле делает
-
10:54 - 10:56но он обладает достаточно...
-
10:56 - 11:01Я полагаю, вы могли бы сказать, что он так скачет вокруг ядра, что это не позволяет ему упасть на ядро.
-
11:01 - 11:03Думаю, это один из способов взглянуть на этот вопрос.
-
11:03 - 11:10Итак, я упомянул углерод-12, определенный числом протонов.
-
11:10 - 11:13Кислород был бы определен по тому, что имеет 8 протонов.
-
11:13 - 11:16Но снова, электроны могут взаимодействовать с другими электронами.
-
11:16 - 11:19Они могут забираться другими атомами.
-
11:19 - 11:23И в этом заключается больш<i>а</i>я часть нашего понимания химии.
-
11:23 - 11:28Оно основано на том, как много электроном имеется у атома, у атома определенного элемента,
-
11:28 - 11:34и как эти электроны распределены, как распределены электроны других элементов,
-
11:34 - 11:36или, может быть, других атомов того же самого элемента?
-
11:36 - 11:43Мы можем предсказывать, как атом одного элемента мог бы прореагировать с другим атомом того же элемента,
-
11:43 - 11:47или как атом одного элемента реагировал бы,
-
11:47 - 11:52как бы он образовывал связи с, как бы притягивался к или отталкивал бы другой атом другого элемента.
-
11:52 - 11:57К примеру, - я расскажу много всего об этом в будущем, - это:
-
11:57 - 12:03атом другого элемента может забрать себе принадлежащий углероду электрон,
-
12:03 - 12:05в силу некоторых причин.
-
12:05 - 12:11Позже мы поговорим о том, что конкретные нейтральные атомы конкретных элементов
-
12:11 - 12:14обладают более сильной способностью притягивать электроны, чем другие.
-
12:14 - 12:17И один из таких атомов мог бы "украсть" электрон у углерода,
-
12:17 - 12:21и тогда углерод имел бы меньше электронов, чем он имеет протонов,
-
12:21 - 12:25пять электронов против шести протонов.
-
12:25 - 12:28Такой углерод обладал бы положительным зарядом.
-
12:28 - 12:33Углерод-12, который я нарисовал в начале, имел по 6 протонов и нейтронов,
-
12:33 - 12:35и они нейтрализовали заряды друг друга.
-
12:35 - 12:37Если бы я потерял электрон, то у меня бы осталось 5 электронов,
-
12:37 - 12:39и тогда я имел бы положительный заряд.
-
12:39 - 12:43И мы ещё много раз поговорим об этом за время нашего курса,
-
12:43 - 12:46но, надеюсь, вы чувствуете, насколько всё это становится круто.
-
12:46 - 12:53Мы уже можем добраться до этого фундаментального "кирпичика", называемого атомом.
-
12:53 - 12:56А ещё круче то, что эти фундаментальные "кирпичики" сами построены
-
12:56 - 12:59из ещё более фундаментальных "кирпичиков"!
-
12:59 - 13:08И все эти вещи могут меняться, изменяя свойства атома, или даже переходить от атома одного элемента к атому другого.
- Title:
- Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy
- Description:
-
How elements relate to atoms. The basics of how protons, electrons and neutrons make up an atom.
Watch the next lesson: https://www.khanacademy.org/science/chemistry/atomic-structure-and-properties/introduction-to-the-atom/v/atomic-number-mass-number-and-isotopes?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=chemistry
Chemistry on Khan Academy: Did you know that everything is made out of chemicals? Chemistry is the study of matter: its composition, properties, and reactivity. This material roughly covers a first-year high school or college course, and a good understanding of algebra is helpful.
About Khan Academy: Khan Academy is a nonprofit with a mission to provide a free, world-class education for anyone, anywhere. We believe learners of all ages should have unlimited access to free educational content they can master at their own pace. We use intelligent software, deep data analytics and intuitive user interfaces to help students and teachers around the world. Our resources cover preschool through early college education, including math, biology, chemistry, physics, economics, finance, history, grammar and more. We offer free personalized SAT test prep in partnership with the test developer, the College Board. Khan Academy has been translated into dozens of languages, and 100 million people use our platform worldwide every year. For more information, visit www.khanacademy.org, join us on Facebook or follow us on Twitter at @khanacademy. And remember, you can learn anything.
For free. For everyone. Forever. #YouCanLearnAnything
Subscribe to Khan Academy’s Chemistry channel: https://www.youtube.com/channel/UCyEot66LrwWFEMONvrIBh3A?sub_confirmation=1
Subscribe to Khan Academy: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy - Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 13:09
![]() |
Fran Ontanaya edited Russian subtitles for Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy | |
![]() |
Fran Ontanaya edited Russian subtitles for Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy |