Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy
-
0:03 - 0:06Biz insanlar binlerce yıldır sadece etrafımızdaki çevreye bakmakla biliyoruz ki
-
0:07 - 0:10Farklı maddeler var. Bu farklı maddeler.. farklı özelliklere sahip görünüyor.
-
0:12 - 0:15Sadece farklı özelliklere sahip değiller, ışığı belirli bir şekilde yansıtıyorlar, ya da hiç yansıtmıyorlar.
-
0:18 - 0:20Ya da belirli bir renkteler, ya da belirli bir sıcaklıkta; sıvı, veya gaz veyahut katı olabilirler.
-
0:22 - 0:25Ancak biz yine belirli şartlarda birbirleriyle nasıl etkileştikleriniz gözlemlemeye başlıyoruz.
-
0:28 - 0:31ve burada bu maddelerin bazılarının resimleri bulunuyor. İşte bu karbon, ve bu...grafit şeklinde
-
0:31 - 0:36Bu kurşun; bu da altın.
-
0:39 - 0:41ve bu çizdiklerimin hepsi, burada gösterdiğim resimler, hepsini şurdaki websitesinden aldım.
-
0:41 - 0:45ve bunların hepsi katı haldeler, fakat biliyoruz ki biz..
-
0:47 - 0:49içlerinde belirli türlerde hava var gibi görünüyor, biliyorsunuz, belirli hava parçacıkları,
-
0:49 - 0:52ve bakıyor olduğunuz hava parçacıklarına ne tür olduklarına bağlı olarak
-
0:55 - 0:58karbon, oksijen ya da azot olabilir, farklı özelliklere sahip görünüyorlar.
-
0:58 - 0:59Veya, sıvı olabilen başka şeyler var,
-
0:59 - 1:02veya bu şeylerin sıcaklığını yeterince arttırırsanız,
-
1:02 - 1:05altının ya da kurşunun sıcaklığını yeterince arttırırsanız,
-
1:05 - 1:07sıvı hallerini elde edebilirsiniz.
-
1:07 - 1:10Ya da bir şekilde -- bu karbonu yakarsanız,
-
1:10 - 1:12gaz haline geçirebilirsiniz,
-
1:12 - 1:13atmosfere salabilirsiniz,
-
1:13 - 1:15yapısını bozabilirsiniz.
-
1:15 - 1:17İşte bir şekilde aşikar olduğumuz bu şeyler,
-
1:17 - 1:21insanlık tarafından binlerce yıldır gözlemleniyor.
-
1:21 - 1:22Fakat bu bizi doğal olarak bir soruya götürüyor,
-
1:22 - 1:24eskiden beri filozofik olan bir soruya,
-
1:24 - 1:26fakat bu soruyu şu an biraz daha iyi cevaplıyabiliyoruz,
-
1:26 - 1:31ve bu soru; bir karbonu sürekli küçük parçalara bölmeye devam edersen
-
1:31 - 1:34daha küçük ve daha küçük parçalara,
-
1:34 - 1:36en küçük bir parça var mıdır,
-
1:36 - 1:40bu şeyin, bu maddenin en küçük bir birimi,
-
1:40 - 1:43halen karbonun tüm özelliklerini taşıyan;
-
1:43 - 1:45Ve bir şekilde bunu daha da küçük parçalara ayırabilirsen,
-
1:45 - 1:48karbonun özelliklerini kaybedecek misin?
-
1:48 - 1:50Cevap şudur ki: Evet, böyle bir parçacık var.
-
1:50 - 1:52Kullandığım terminolojiyi göstermek için,
-
1:52 - 1:56bu farklı maddelere, bu saf olan maddelere
-
1:56 - 1:59belirli sıcaklıkta kendine özgü özellikler gösteren,
-
1:59 - 2:01ve belirli şekilde etkileşen,
-
2:01 - 2:05elementler diyoruz.
-
2:05 - 2:09Karbon bir elementtir, kurşun bir elementtir ve altın da bir elementtir.
-
2:09 - 2:10Diyebilirsin ki, su da bir elementtir.
-
2:10 - 2:14Tarihte insanlar suya da element dediler
-
2:14 - 2:18fakat şimdi biliyoruz ki su birden fazla temel elementten oluşuyor.
-
2:18 - 2:20Oksijen ve hidrojenden oluşuyor.
-
2:20 - 2:25ve bütün elementler
-
2:25 - 2:28periyodik tabloda listelenmiş.
-
2:28 - 2:29C harfi karbonu simgeliyor
-
2:29 - 2:30-- ben insanların en çok
-
2:30 - 2:32kullandıklarının üzerinden geçeceğim --
-
2:32 - 2:36fakat zamanla bunların hepsini tanıyacaksınız.
-
2:36 - 2:39Bu oksijen, bu azot, bu silikon.
-
2:39 - 2:43Au altının simgesi. Bu da kurşun.
-
2:43 - 2:52Bu elementlerin en küçük yapıtaşına da atom adını veriyoruz.
-
2:52 - 2:55Eğer bir elementi alıp sürekli olarak
-
2:55 - 2:57küçük parçalara ayırırsan, en sonunda
-
2:57 - 2:59karbon atomunu elde edersin.
-
2:59 - 3:01Şayet buna aynı şeyi yapar ve sürekli parçalarsan
-
3:01 - 3:03altın atomunu elde edersin.
-
3:03 - 3:04Ve aynı şeyi burada da yaparsan,
-
3:04 - 3:06neticesinde şu küçük
-
3:06 - 3:08-- daha iyi şekilde ifade edecek olursak -- parçacık,
-
3:08 - 3:09buna da kurşun atomu deriz.
-
3:09 - 3:11Ve bunu daha fazla bölüp
-
3:11 - 3:14kurşun demeye devam edemezsiniz,
-
3:14 - 3:17çünkü kurşuna ait özellikleri kaybeder.
-
3:17 - 3:18Size fikir vermek için söylüyorum,
-
3:18 - 3:21- bu hayal etmekte çok zorluk çektiğim bir şey-
-
3:21 - 3:24atomlar inanılmaz derecede küçükler.
-
3:24 - 3:26Gerçekten, hayal edilemeyecek kadar küçük.
-
3:26 - 3:28Örneğin, karbon
-
3:28 - 3:29Benim saçım bile karbondan oluşuyor.
-
3:29 - 3:32Aslında ben büyük oranda karbondan oluşuyorum.
-
3:32 - 3:36Aslında bütün canlı varlıklar büyük oranda karbondan oluşuyor.
-
3:36 - 3:41Ve saçımı alırsanız. Ve benim saçım da karbon.
-
3:41 - 3:42Büyük oranda karbon.
-
3:42 - 3:44İşte bir saç telimi tam da buraya alırsanız,
-
3:44 - 3:46-- saçım sarı değil,
-
3:46 - 3:47fakat sarı siyahla güzel bir zıtlık oluştuyor.
-
3:47 - 3:48Saçım siyah. Fakat öyle yaparsam,
-
3:48 - 3:50ekranda göremezdiniz.
-
3:50 - 3:52Saçımı bu şekilde alsaydınız, ve size
-
3:52 - 3:55saç telimin kaç karbon atomu genişliğinde olduğunu sorsaydım
-
3:55 - 3:58Yani saç telimin bir kesitini alsaydınız, uzunluğuna değil,
-
3:58 - 4:00enine ve deseydim ki:
-
4:00 - 4:03Bu kaç karbon atomu genişliğindedir?
-
4:03 - 4:07Ve şöyle tahmin edebilirdiniz, Oh, Sal bana atomun çok küçük olduğunu zaten söyledin,
-
4:07 - 4:09dolayısıyla bin atom genişliğinde olabilir,
-
4:09 - 4:10ya da on bin, veya yüz bin,
-
4:10 - 4:12ve size hayır cevabını verirdim.
-
4:12 - 4:14Bir miyon atom genişliğinde.
-
4:14 - 4:17Veya bir milyon atomu saç telim genişliğine sığacak şekilde
-
4:17 - 4:21yan yana dizebilirsiniz.
-
4:21 - 4:23bu yaklaşık bir sayı,
-
4:23 - 4:24tam olarak bir milyon değil tabi ki,
-
4:24 - 4:27sadece size atomun ne kadar küçük olduğu hakkında bir fikir verebilmek için,
-
4:27 - 4:28Saçınızdan bir tel kopartın
-
4:28 - 4:31ve düşünün ki bu telin içine
-
4:31 - 4:34yan yana bir milyon tane atom koyuyorsunuz.
-
4:34 - 4:37Boyuna da değil enine
-
4:37 - 4:39Saçınızın bir telinin genişliğini bile görmek bu kadar zorken
-
4:39 - 4:41orada bir milyon tane karbon atomu olması,
-
4:41 - 4:43sadece buna alışın.
-
4:43 - 4:48Bu çok hoş bir şey
-
4:48 - 4:49ama biliyoruz ki
-
4:49 - 4:51bu karbonun en temel yapıtaşı,
-
4:51 - 4:54herhangi bir elementin en temel yapıtaşı.
-
4:54 - 4:56ve daha açık olan birşey var ki
-
4:56 - 4:59bu temel yapıtaşları birbirleriyle alakalı.
-
4:59 - 5:03Bir karbon atomu daha da küçük temel parçaçıklardan oluşur.
-
5:03 - 5:07Bir altın atomu daha da küçük temel parçaçıklardan oluşur.
-
5:07 - 5:10Ve bunlar tam olarak,
-
5:10 - 5:13bu daha küçük temel parçacıkların düzenine göre tanımlanır.
-
5:13 - 5:14Ve bu temel parçacıkların
-
5:14 - 5:16sayısını değiştirecek olsaydınız,
-
5:16 - 5:18bir elementin özelliklerini değiştirebiliyor olurdunuz,
-
5:18 - 5:19nasıl etkileştiğini,
-
5:19 - 5:23veya elementin bizzat kendisini değiştirmiş olurdunuz.
-
5:23 - 5:25Ve bunu biraz daha iyi anlayabilmek için,
-
5:25 - 5:28bu temel parçaçıklar hakkında biraz konuşalım.
-
5:28 - 5:32İşte proton.
-
5:32 - 5:36Ve aslında proton
-
5:36 - 5:38-- atom çekirdeğindeki proton sayısını tanımlar
-
5:38 - 5:40ve bunla ilgili birazdan konuşacağız --
-
5:40 - 5:43bu bir elementin ne olduğunu tanımlar.
-
5:43 - 5:45Yani bu elementi tanımlayan şeydir.
-
5:45 - 5:47buradaki periyodik tabloya bakarsanız,
-
5:47 - 5:50elementların atom numaralarına göre sıralandığını görürsünüz,
-
5:50 - 5:52ve atom numarası
-
5:52 - 5:55tam olarak elementdeki proton sayısını gösterir.
-
5:55 - 5:59Yani tanıma göre, hidrojenin 1 protonu vardır.
-
5:59 - 6:03Helyumun 2 protonu bulunur. Karbon 6 protona sahiptir.
-
6:03 - 6:057 protonlu bir karbonunuz olamaz.
-
6:05 - 6:07Eğer olursa o azot olur,
-
6:07 - 6:09artık karbon olmaz.
-
6:09 - 6:11Oksijende 8 proton var. .
-
6:11 - 6:13Bir şekilde bir proton daha eklersek
-
6:13 - 6:14oksijen olmaktan çıkar
-
6:14 - 6:18ve flor olur. Yani proton sayısı elementi tanımlar.
-
6:18 - 6:20Elemente kimliğini verir.
-
6:20 - 6:23Ve atom numarası, protonların sayısı,
-
6:23 - 6:25protonların sayısı -- hatırlayın,
-
6:25 - 6:28bu üste yazılan sayıdır
-
6:28 - 6:30periyodik tablodaki elementlerin her biri için
-
6:30 - 6:32--- proton sayısı
-
6:32 - 6:34atom numarasına eşittir
-
6:34 - 6:37atom numarasına eşittir.
-
6:37 - 6:39Ve bu sayı yukarı konuyor çünkü bu
-
6:39 - 6:42bir elementin karakteristik özelliklerini belirler
-
6:42 - 6:46Atomun diğer iki birleşeni
-
6:46 - 6:48-- Tahminen şöyle diyoruz --
-
6:48 - 6:55elektron ve nötrondur.
-
6:55 - 6:58Ve kafanızda oluşturmaya başlayabileceğiniz model
-
6:58 - 7:00-- ve bu model, kimya boyunca göreceğimiz,
-
7:00 - 7:03biraz daha soyut
-
7:03 - 7:05ve hayal etmesi güç hale gelecek --
-
7:05 - 7:07fakat bunun hakkında düşünmenin bir yolu
-
7:07 - 7:08protonlarınız ve nötronlarınız var
-
7:08 - 7:10ve bunlar atomun merkezindeler
-
7:10 - 7:12Bunlar atomun çekirdeği.
-
7:12 - 7:15Örnek olarak biliyoruz ki karbonda 6 proton var.
-
7:15 - 7:19İşte bir, iki, üç, dört, beş, altı.
-
7:19 - 7:22Karbon 12, bu karbonun bir çeşididir
-
7:22 - 7:24ve 6 nötronu vardır.
-
7:24 - 7:26Farklı nötron sayıları olan
-
7:26 - 7:28karbon versiyonlarınız olabilir.
-
7:28 - 7:30Yani nötronlar değişebilir, rlektronlar değişebilir,
-
7:30 - 7:32halen aynı elemente sahip olursunuz.
-
7:32 - 7:33Protonlar değişemez.
-
7:33 - 7:36Protonu değiştirirseniz farklı bir element elde etmiş olursunuz.
-
7:36 - 7:39Şimdi bir karbon 12 çiziyorum.
-
7:39 - 7:43İşte bir, iki, üç, dört, beş, altı.
-
7:43 - 7:46Bu karbon 12 nin çekirdeği
-
7:46 - 7:48Bazen böyle yazılır.
-
7:48 - 7:51Bazen esasen
-
7:51 - 7:54proton sayısı da yazılır.
-
7:54 - 7:56Karbon 12 yazmamızın nedeni,
-
7:56 - 7:59-- gördüğünüz gibi 6 nötron saydım --
-
7:59 - 8:00bunun toplam olmasıdır.
-
8:00 - 8:04bunu toplam sayı olarak görebilirsiniz
-
8:04 - 8:05-- bunu görmenin bir yolu,
-
8:05 - 8:06ve ileride bu nüans farkına biraz daha iyi anlayacağız,
-
8:06 - 8:08-- bu atomun çekirdeğindeki toplam
-
8:08 - 8:12proton ve nötron sayısıdır.
-
8:12 - 8:15Ve tanım gereği bu karbonun atom numarası 6,
-
8:15 - 8:17fakat buraya tekrar yazabiliriz,
-
8:17 - 8:19sadece kendimize hatırlatabilmek için.
-
8:19 - 8:21Yani karbon atomunun merkezinde bu çekirdeğimiz var.
-
8:21 - 8:25Ve karbon 12, 6 proton ve 6 nötrona sahip.
-
8:25 - 8:27Karbonun bir diğer çeşidi ise karbon 14 ve bunda 6 proton, 8 nötron var.
-
8:27 - 8:316 proton, dolayısıyla 8 nötron olmalı.
-
8:31 - 8:32Yani nötron sayısı değişebilir.
-
8:32 - 8:35Ama buradaki karbon 12
-
8:35 - 8:37ve karbon 12 nötr ise
-
8:37 - 8:41ve birazdab bu kelime hakkında da biraz nüans vereceğim
-
8:41 - 8:43eğer nötr ise 6 elektronu olur
-
8:43 - 8:45İşte 6 tane elektron çiziyorum.
-
8:45 - 8:49bir, iki, üç, dört, beş, altı.
-
8:49 - 8:52Ve bir yolu, -- elektronlar ve çekirdel arasındaki ilişki
-
8:52 - 8:55hakkında düşünmenin
-
8:55 - 8:57belki de ilk yolu
-
8:57 - 8:59elektronları çevrede,
-
8:59 - 9:01çekirdeğin çevresinde dolaşıyor
-
9:01 - 9:03olarak hayal etmektir.
-
9:03 - 9:05Bir model de onları çekirdeğin
-
9:05 - 9:07etrafında yörüngede olarak düşünmektedir,
-
9:07 - 9:08ki bu çok da doğru değildir.
-
9:08 - 9:10Onlar, örneğin güneşin etrafındaki bir gezegen gibi
-
9:10 - 9:12yörüngede dolaşmazlar.
-
9:12 - 9:14Ama bu güzel bir başlama noktası.
-
9:14 - 9:16Bir başka yol ise onları çekirdeğin etrafında zıplıyor olarak
-
9:16 - 9:19hayal etmek ya da uğulduyorlarmış gibi.
-
9:19 - 9:20Ve bunun nedeni
-
9:20 - 9:22bu seviyede gerçekte olanın çok ilginç bir hal almazı,
-
9:22 - 9:24ve elektronun gerçekten ne yapıyor olduğunu anlamak için
-
9:24 - 9:26aslında quantim fiziği almamız gerekir.
-
9:26 - 9:29Fakat kafanızdaki ilk zihinsel model
-
9:29 - 9:32carbon 12 atomunun merkezinde
-
9:32 - 9:34çekirdeği olduğudur.
-
9:34 - 9:37Tam burada da çekirdek var.
-
9:37 - 9:41Ve bu elektronlar da çekirdeğin etrafında zıplıyorlar.
-
9:41 - 9:43Bu elektronların zıplayıp
-
9:43 - 9:45gitmemelerinin sebebi ise
-
9:45 - 9:47çekirdeğe bir şekilde bağlı olmaları
-
9:47 - 9:49ve atomun bir parçası olmaları,
-
9:49 - 9:55bunun sebebi protonların pozitif yüke,
-
9:55 - 9:58elektronların negatif yüke sahip olması.
-
9:58 - 10:02Ve bu bu temel parçacıkların temel özelliği.
-
10:02 - 10:04Bir yükün bir etiketin dışında ne anlam ifade
-
10:04 - 10:05ettiğini düşünmeye başladığınızda
-
10:05 - 10:07işler oldukça derinleşmeye başlar.
-
10:07 - 10:08Fakat bu konuda bildiğimiz şey,
-
10:08 - 10:11elektromanyetik güçten bahsettiğimizde
-
10:11 - 10:13zıt yüklerin birbirini çektiğidir.
-
10:13 - 10:15Bunu düşünmenin en kolay yolu
-
10:15 - 10:17protonlar ve elektronlar
-
10:17 - 10:18farklı yüklere sahip olduklarından
-
10:18 - 10:20birbirlerini çekerler.
-
10:20 - 10:21Nötronlar yüksüzdürler
-
10:21 - 10:25ve sadece çekirdekte öylece dururlar,
-
10:25 - 10:29belirli elementlerin atomları için
-
10:29 - 10:33özellikler üzerinde belirli bir seviyede etkileri yoktur.
-
10:33 - 10:35Ama elektronların uçup
-
10:35 - 10:37gitmemelerinin sebebi
-
10:37 - 10:39çekiliyor olmalarıdır.
-
10:39 - 10:42Çekirdeğe doğru çekilmektedirler.
-
10:42 - 10:45Ve inanılmaz derecede yüksek hızlara sahiptirler
-
10:45 - 10:47-- gerçekten de zordur --
-
10:47 - 10:48yine burada
-
10:48 - 10:52elektronun ne yapıyor olduğunu
-
10:52 - 10:53konuşmaya başladığımızda
-
10:53 - 10:54fiziğin ilginç bir kısmına dokunmaya başlıyoruz.
-
10:54 - 10:56-- fakat bu kadarı yeter --
-
10:56 - 10:57tahmin ediyorum ki
-
10:57 - 10:58çekirdeğin etrafında zıplarken
-
10:58 - 11:01neden üzerine düşmediğini sorabilirsiniz.
-
11:01 - 11:03Herhalde bu bunu düşünmenin bir yolu.
-
11:03 - 11:08İşte burada bahsettiğim karbon 12
-
11:08 - 11:10proton sayısıyla belirlenmiş.
-
11:10 - 11:12Oksijen ise 8 protona sahip olmasıyla tanımlanacaktır.
-
11:12 - 11:16Elektronlar başka elektronlarla etkileşime girebilirler.
-
11:16 - 11:19Farklı atomlar tarafında alınabilirler.
-
11:19 - 11:21Ve bu kimya hakkındaki anlayışımızın
-
11:21 - 11:23büyük kısmını oluşturur.
-
11:23 - 11:26Bu atomun ya da belirli bir elementin
-
11:26 - 11:28ne kadar elektronu olduğuna bağlıdır.
-
11:28 - 11:29Bu elektronların nasıl düzenlendiği
-
11:29 - 11:34ya da başka elementlerin ya da aynı elementin diğer atomlarının
-
11:34 - 11:36elektronlarının nasıl düzenlendiğine bağlıdır.
-
11:36 - 11:41Bir elementin atomunun aynı elementin başka atomuyla nasıl tepki vereceğini yada başka bir elementin atomuyla
-
11:47 - 11:50birleşip ya da birleşmeyeceğini birbirlerini çekip ya da iteceklerini düşünmeye başlayabiliriz.
-
11:52 - 11:53Örnek olarak, bunu daha sonra öğreneceğiz, bir atomun bir yerde karbondan herhangi bir nedenle elektron çekebilir
-
12:03 - 12:06Bazı belirli elementlerin atomlarının daha fazla elektrona eğilimli oldukları hakkında konuşacağız.
-
12:14 - 12:15Atom karbonda elektron aldıktan sonra karbonda proton sayısından az elektron olacak
-
12:22 - 12:25Yani 5 elektron ve 6 protonu olacak.
-
12:25 - 12:28Ve biz de net bir pozitif yük elde edeceğiz.
-
12:28 - 12:30Bu ilk yaptığım karbon 12de
-
12:30 - 12:346 proton ve altı nötron vardı ve yük iptal edilmişti.
-
12:34 - 12:37Ama bir elektron kaybettiğinde 5 tanesi kaldı ve net bir pozitif yük elde etti.
-
12:39 - 12:41Bunlar hakkında kimya bölümünde daha fazla konuşacağız
-
12:43 - 12:44Umarım ki bu kadar güzel bir başlangıç için memnunsunuzdur.
-
12:46 - 12:52Bu temel yerleşime atom dendiğini
-
12:53 - 12:55ve bu temel yerleşimin de daha fazla temelden oluştuğunu
-
12:59 - 13:01ve bunların da atom özelliklerini değiştirmek için yar değiştirdiklerini hatta atomlar arası geçiş yaptığını öğrenmişsinizdir.
- Title:
- Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy
- Description:
-
How elements relate to atoms. The basics of how protons, electrons and neutrons make up an atom.
Watch the next lesson: https://www.khanacademy.org/science/chemistry/atomic-structure-and-properties/introduction-to-the-atom/v/atomic-number-mass-number-and-isotopes?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=chemistry
Chemistry on Khan Academy: Did you know that everything is made out of chemicals? Chemistry is the study of matter: its composition, properties, and reactivity. This material roughly covers a first-year high school or college course, and a good understanding of algebra is helpful.
About Khan Academy: Khan Academy is a nonprofit with a mission to provide a free, world-class education for anyone, anywhere. We believe learners of all ages should have unlimited access to free educational content they can master at their own pace. We use intelligent software, deep data analytics and intuitive user interfaces to help students and teachers around the world. Our resources cover preschool through early college education, including math, biology, chemistry, physics, economics, finance, history, grammar and more. We offer free personalized SAT test prep in partnership with the test developer, the College Board. Khan Academy has been translated into dozens of languages, and 100 million people use our platform worldwide every year. For more information, visit www.khanacademy.org, join us on Facebook or follow us on Twitter at @khanacademy. And remember, you can learn anything.
For free. For everyone. Forever. #YouCanLearnAnything
Subscribe to Khan Academy’s Chemistry channel: https://www.youtube.com/channel/UCyEot66LrwWFEMONvrIBh3A?sub_confirmation=1
Subscribe to Khan Academy: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy - Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 13:09
![]() |
Fran Ontanaya edited Turkish subtitles for Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy | |
![]() |
Fran Ontanaya edited Turkish subtitles for Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy |