Les chats sont-ils liquides ? | Marc-Antoine Fardin | TEDxTours
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0:06 - 0:11Je voulais vous dire un truc...
sur la physique. -
0:12 - 0:16Alors, ce n'est pas exactement la physique
qu'on voit dans les livres scolaires. -
0:17 - 0:23La physique, elle est un peu mégalomane,
elle a tendance à tout vouloir régir, -
0:23 - 0:25de l'infiniment petit
à l'infiniment grand. -
0:25 - 0:30Et pour pouvoir couvrir
un spectre aussi large, -
0:30 - 0:33il faut, bien sûr, de l'imagination
-
0:33 - 0:36parce que ce qui se passe dans un atome,
-
0:36 - 0:40un grain de sable, une boule
de pétanque, ou une planète, -
0:40 - 0:42n'est pas forcément la même chose.
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0:42 - 0:46Donc il faut être prêt
à inventer des lois nouvelles. -
0:47 - 0:51Mais, en parallèle de cette approche,
-
0:51 - 0:54il faut aussi parfois savoir utiliser
une certaine forme de paresse -
0:54 - 0:58parce qu'en fait,
ce qui se passe dans un atome, -
0:58 - 1:00un grain de sable,
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1:00 - 1:03une boule de pétanque, ou une planète,
-
1:03 - 1:05peut en de nombreux points être similaire.
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1:06 - 1:08Et pour pouvoir repérer ces parallèles
-
1:08 - 1:11entre des objets qui sont
a priori complètement différents, -
1:12 - 1:15il faut savoir poser
des questions un peu bizarres, -
1:15 - 1:17et je vous ai préparé
une petite sélection. -
1:17 - 1:22Donc, quel est le point commun
entre la rupture d'un spaghetti pas cuit -
1:22 - 1:25et celle d'une poutre métallique ?
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1:25 - 1:30Ou entre le tourbillon que je vais faire
dans une tasse de café avec une cuillère, -
1:30 - 1:33et les cyclones dans l'atmosphère ?
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1:33 - 1:35Une autre : quel est le point commun
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1:35 - 1:40entre la physique des disques d'accrétion
autour des étoiles en formation - -
1:40 - 1:43très sérieux - et celle
de la pâte à gâteau ? -
1:44 - 1:47Ou entre la mayonnaise d'un côté
-
1:47 - 1:50et la fusion nucléaire confinée ?
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1:50 - 1:54C'est d'une de ces questions bizarres
dont je vais vous parler ce soir, -
1:54 - 2:00et c'est : « Quel est
le point commun entre un liquide... -
2:00 - 2:02et un chat ? »
-
2:03 - 2:05(Rires)
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2:06 - 2:10Derrière cette question, il y a une
question un peu plus sérieuse qui est : -
2:10 - 2:12« Qu'est-ce qu'un liquide ? »
-
2:12 - 2:17Un liquide, c'est un matériau
qui va adapter sa forme à son contenant -
2:17 - 2:19tout en maintenant un volume constant.
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2:19 - 2:23C'est ça, la définition
officielle d'un liquide. -
2:23 - 2:25Et on voit que dans de nombreux cas,
-
2:25 - 2:27(Rires)
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2:30 - 2:34les chats semblent plutôt bien
s'accorder à cette définition. -
2:34 - 2:38Ils adaptent leur forme à leur contenant.
-
2:38 - 2:41Des photos comme ça,
vous en avez peut-être déjà vu. -
2:41 - 2:44Depuis plusieurs années, il y en a
pas mal qui circulent sur Internet. -
2:44 - 2:48Et je passe un peu une partie
de mon temps sur Internet, -
2:48 - 2:50en tant que chercheur, je veux dire !
-
2:50 - 2:52(Rires)
-
2:52 - 2:55Et je n'ai pas manqué
l'apparition de ce mème, -
2:55 - 2:59plein de photos de ce type associées à la
question « Les chats sont-ils liquides ? » -
3:00 - 3:03Il y a quelques années,
-
3:03 - 3:06par une après-midi de printemps
-
3:06 - 3:10qui ne me donnait pas trop envie
de faire ce que j'étais censé faire, -
3:10 - 3:13j'ai décidé d'écrire
un article scientifique sous le titre : -
3:13 - 3:17« Sur la rhéologie des chats »,
afin de prendre cette question au sérieux. -
3:17 - 3:21C'est une procrastination
qui a plutôt bien réussi puisqu'en fait, -
3:21 - 3:26quelques années après, cela m'a valu
l'obtention du prix IgNobel de physique, -
3:26 - 3:30qui récompense des recherches
qui font à la fois rire et réfléchir. -
3:30 - 3:34J'ai dit que l'article scientifique
s'appelait « Sur la rhéologie des chats ». -
3:34 - 3:36Qu'est-ce que c'est
que ce mot « rhéologie » ? -
3:36 - 3:41Rhéologie, ça vient du grec
« rheo » qui veut dire s'écouler. -
3:41 - 3:46On retrouve la racine dans d'autres mots,
par exemple, « rythme », -
3:46 - 3:50des mots un peu pompeux
comme « logorrhée » - -
3:50 - 3:53je vais essayer de ne pas
faire ça moi-même - -
3:53 - 3:56et des mots un peu moins
pompeux comme « diarrhée », -
3:56 - 3:59tout le monde connait celui-là ! (Rires)
-
3:59 - 4:02Du coup l'idée a été
de prendre la question -
4:02 - 4:03« Les chats sont-ils liquides ? »
-
4:03 - 4:07pour l'utiliser afin d'illustrer
certaines des problématiques, -
4:07 - 4:11là pour le coup assez sérieuses,
auxquelles les rhéologues sont confrontés -
4:11 - 4:13et qu'ils essayent
de résoudre tous les jours. -
4:15 - 4:19Alors, les chats sont-ils
liquides ou pas ? -
4:20 - 4:22En fait, et c'est ça un peu la clé,
-
4:23 - 4:26la réponse à la question
-
4:26 - 4:30dépend du temps
qu'on est prêt à lui accorder. -
4:33 - 4:37Parce qu'en fait, si on regarde bien
derrière la définition d'un liquide, -
4:37 - 4:40adapter sa forme est une action
-
4:40 - 4:43qui ne va pas se produire
de façon instantanée. -
4:43 - 4:48Derrière cette adaptation de la forme,
il y a un temps caractéristique -
4:48 - 4:50et ce temps caractéristique
-
4:50 - 4:52(Rires)
-
4:53 - 4:55on l'appelle le temps de relaxation.
-
4:55 - 4:57Dans de nombreux cas -
-
4:57 - 5:01les cas les plus faciles à traiter -
-
5:01 - 5:04le temps de relaxation est
quelque chose d'intrinsèque au matériau. -
5:04 - 5:08Donc, dans le cas d'un chat,
ça va dépendre de son âge ou de sa race. -
5:09 - 5:12On voit ici que le numéro 107
paraît plus liquide, -
5:12 - 5:15donc, un temps de relaxation plus court.
-
5:15 - 5:18Parce que c'est ça, la clé derrière
le concept de temps de relaxation, -
5:18 - 5:22c'est qu'à la question
« Un chat est-il liquide ? » -
5:22 - 5:24ou « Tel matériau est-il liquide ? »,
-
5:24 - 5:26il faut répondre à une
autre question qui est : -
5:26 - 5:28« Quel est le temps
de relaxation de ce matériau ? » -
5:28 - 5:31Pour un chat, c'est la même chose,
on va se poser cette question, -
5:31 - 5:34quel est le temps de relaxation
du chat, de quoi dépend-il ? -
5:34 - 5:37Ici, j'ai donné un cas,
le cas le plus simple à traiter, -
5:37 - 5:40soit quand le temps de relaxation
ne dépend que du matériau lui-même. -
5:40 - 5:44Mais a priori, il peut dépendre
aussi du contenant -
5:44 - 5:49puisqu'on peut très bien imaginer
qu'un chat se relaxe plus facilement, -
5:49 - 5:52se liquéfie plus facilement
sur les genoux de son compagnon -
5:52 - 5:54plutôt que dans une cage.
-
5:54 - 5:58Ici, je vous donne un autre exemple
qui est celui d'une goutte d'eau. -
5:58 - 6:00L'eau, c'est plutôt
le liquide par excellence. -
6:00 - 6:03On a tendance à imaginer
qu'elle va s'étaler sur la surface, -
6:03 - 6:07mais dans certains contextes,
on voit que l'eau perle. -
6:07 - 6:12Essayer de mieux comprendre
pourquoi dans certains cas, -
6:12 - 6:18le matériau se met à s'écouler et dans
d'autres non, en fonction du contenant, -
6:18 - 6:21a trait à des questions
qui sous-tendent des recherches -
6:21 - 6:23sur ce qu'on appelle le « mouillage ».
-
6:23 - 6:26Et les recherches sur le mouillage,
-
6:26 - 6:30ça va du développement
de pare-brises super hydrophobes -
6:30 - 6:34qui permettent de se dispenser
de l'utilisation d’essuie-glaces, -
6:34 - 6:40aux recherches essayant de comprendre
le développement des tumeurs cancéreuses -
6:40 - 6:45parce qu'en fait, la façon dont les
cellules et tissus cancéreux se répandent -
6:45 - 6:47peut aussi se comprendre
de cette manière-là. -
6:47 - 6:52En fait, essayer d'estimer,
-
6:52 - 6:56de mesurer, de calculer,
peut-être même de modifier -
6:56 - 7:00le ou les temps de relaxation
de matériaux les plus divers et variés, -
7:00 - 7:03c'est un peu ce qui est au cœur
de la recherche des rhéologues. -
7:03 - 7:05Et ce qu'il faut essayer
de garder en tête aussi, -
7:05 - 7:09c'est que ces temps de relaxation
-
7:09 - 7:13peuvent aller de la milliseconde
aux millions d'années. -
7:14 - 7:18Ça ne retire rien au fait
-
7:18 - 7:21que si l'on observe ces matériaux
sur des temps suffisamment longs, -
7:21 - 7:23on les verra s'écouler.
-
7:23 - 7:25Un exemple, sur une échelle de temps
-
7:25 - 7:28de plusieurs dizaines d'années
ou plusieurs années, -
7:28 - 7:33vous avez peut-être vu qu'en bas
d'une route en pente, -
7:33 - 7:35parfois, l'asphalte
fait comme des bourrelets. -
7:35 - 7:40C'est que sur plusieurs années,
l'asphalte coule le long de la pente. -
7:40 - 7:42Il peut en être autant
-
7:42 - 7:45de plein d'autres matériaux
de construction, du béton à l'acier, -
7:45 - 7:48et c'est pour ça que
les industries de ces matériaux -
7:48 - 7:51dépensent beaucoup d'argent
pour mieux comprendre leur rhéologie. -
7:51 - 7:54Parfois, ce sont des
petits détails microscopiques -
7:54 - 7:56qui vont avoir un impact important.
-
7:56 - 7:58L'effondrement d'un bâtiment
-
7:58 - 8:04dépend parfois de la physique précise
des grains de sable qui le constituent. -
8:04 - 8:08Un bon exemple de cet impact
potentiellement important -
8:08 - 8:12du microscopique sur le macroscopique,
se retrouve chez les pompiers -
8:12 - 8:15qui ont tendance à ajouter
des petites molécules filiformes -
8:15 - 8:18en petites quantités
à l'intérieur de leur réservoir d'eau, -
8:18 - 8:20et ces molécules filiformes ont tendance
-
8:20 - 8:24à réduire la turbulence
à l'intérieur des lances à incendie, -
8:24 - 8:29ce qui permet de projeter l'eau
plus loin, avec la même puissance. -
8:29 - 8:32Les réponses que les rhéologues
apportent à différents problèmes -
8:32 - 8:35sont parfois un peu étranges.
-
8:35 - 8:38Vous avez peut-être vu
dans des bâtiments publics - -
8:38 - 8:42je ne pense pas ici mais,
des bâtiments publics récents - -
8:42 - 8:45des grandes colonnes
juste devant les sorties de secours. -
8:45 - 8:49On peut se dire que c'est un peu étrange
mais les rhéologues ont montré -
8:49 - 8:52qu'en cas de mouvements de foule,
ces colonnes ont tendance à réduire -
8:52 - 8:55les problèmes d'encombrement
et les embouteillages à la sortie. -
8:56 - 8:58Donc en fait,
-
8:59 - 9:01si on attend suffisamment longtemps,
-
9:02 - 9:03tout s'écoule.
-
9:03 - 9:05C'est la devise de la rhéologie.
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9:06 - 9:08Même des matériaux sur lesquels on marche
-
9:08 - 9:11et qu'on a tendance
à considérer comme solides, -
9:11 - 9:13même ces matériaux-là vont s'écouler.
-
9:13 - 9:18Si on prend un glacier, par exemple,
sur plusieurs dizaines d'années - -
9:18 - 9:20et c'est ce que font
certains scientifiques -
9:20 - 9:24en observant les glaciers
avec des caméras de timelapse - -
9:24 - 9:27on verra l'écoulement
de la glace dans la vallée. -
9:27 - 9:31Et si on avait le loisir d'attendre
des millions d'années, -
9:31 - 9:34on verrait la même chose
se produire sur les montagnes, -
9:34 - 9:38et on verrait que les pics et les vallées
-
9:38 - 9:42sont comme les crêtes et les creux
d'une mer toujours en mouvement. -
9:43 - 9:44Bon, très bien !
-
9:44 - 9:47Et maintenant, vous allez
peut-être reposer la question -
9:47 - 9:50« Mais, les chats,
sont-ils liquides ou pas ? » -
9:51 - 9:54Alors, mon conseil,
-
9:54 - 9:59c'est attendez un peu avant de donner
votre réponse définitive. (Rires) -
9:59 - 10:01Merci.
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10:01 - 10:03(Applaudissements)
- Title:
- Les chats sont-ils liquides ? | Marc-Antoine Fardin | TEDxTours
- Description:
-
Physicien et chercheur au CNRS à l’Institut Jacques Monod à l’Université de Paris Diderot, Marc-Antoine Fardin met volontiers en lumière une discipline peu connue du grand public : la rhéologie.
Étude de la résistance des matériaux aux contraintes et aux déformations, comme les écoulements de matière, que ce soit de cellules, de tissus, de polymères ou de… chats. Oui, de chats ! Ces petits félins peuvent-ils être liquides ? Marc-Antoine Fardin a été décerné le très parodique prix IgNobel (prononcez IgNoble, pour le jeu de mot) qui récompense les recherches scientifiques qui paraissent insolites, voire drolatiques, mais qui poussent malgré elles à une certaine réflexion.
Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. Pour en savoir plus: http: //ted. com/tedx
- Video Language:
- French
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 10:10
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Hélène Vernet edited French subtitles for Les chats sont-ils liquides ? | Marc-Antoine Fardin | TEDxTours | |
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eric vautier edited French subtitles for Les chats sont-ils liquides ? | Marc-Antoine Fardin | TEDxTours | |
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Claire Ghyselen accepted French subtitles for Les chats sont-ils liquides ? | Marc-Antoine Fardin | TEDxTours | |
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Claire Ghyselen edited French subtitles for Les chats sont-ils liquides ? | Marc-Antoine Fardin | TEDxTours | |
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Claire Ghyselen edited French subtitles for Les chats sont-ils liquides ? | Marc-Antoine Fardin | TEDxTours | |
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Marie ALLOUARD edited French subtitles for Les chats sont-ils liquides ? | Marc-Antoine Fardin | TEDxTours |